国学启蒙弟子规(衣贵洁)精品国学教案
国学《弟子规》教案
国学《弟子规》教案教案标题：国学《弟子规》教案教案目标：1. 了解国学经典《弟子规》的基本内容和意义。
2. 培养学生的品德修养和道德观念。
3. 提升学生的阅读理解和表达能力。
教学重点：1. 理解《弟子规》的核心价值观。
2. 掌握《弟子规》中的基本规范和行为准则。
3. 运用所学的知识，形成正确的行为习惯。
教学难点：1. 帮助学生理解《弟子规》中的古文词汇和句式。
2. 引导学生将《弟子规》中的道德准则应用到日常生活中。
教学准备：1. 课本：《弟子规》2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 学生练习册或笔记本教学过程：第一课：《弟子规》的介绍1. 利用多媒体设备展示《弟子规》的封面和作者信息，引起学生的兴趣。
2. 向学生讲解《弟子规》的基本内容和意义，强调其对培养学生品德修养的重要性。
3. 分发《弟子规》的简要摘要给学生，让他们先阅读并理解其中的主要观点。
第二课：《弟子规》的核心价值观1. 通过阅读《弟子规》的摘要，引导学生讨论其中的核心价值观，如孝顺、友爱、诚实等。
2. 以小组形式进行讨论，让学生分享他们对这些价值观的理解和体会。
3. 引导学生思考如何将这些价值观应用到日常生活中的具体行为。
第三课：《弟子规》中的基本规范和行为准则1. 逐段解读《弟子规》的具体内容，解释其中的古文词汇和句式。
2. 引导学生分析每一条规范的含义和要求，并与现实生活中的情境进行对比。
3. 以小组形式进行角色扮演，让学生模拟《弟子规》中的情境，并根据规范和准则做出正确的行为选择。
第四课：运用《弟子规》中的准则1. 引导学生思考并讨论自己在日常生活中遇到的道德困境和挑战。
2. 分组让学生选择一个道德困境，并根据《弟子规》中的准则提出解决方案。
3. 学生进行展示和讨论，分享他们的解决方案并接受其他组的评价和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中阅读《弟子规》，并与家人分享他们的理解和体会。
2. 组织学生参观相关的文化遗址或举办国学讲座，加深学生对国学的认识和兴趣。
《弟子规》优秀教案（通用13篇）
《弟子规》优秀教案作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的《弟子规》优秀教案（通用13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《弟子规》优秀教案篇1实验小学国学经典是中华传统文化的精华。
为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。
经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年二、活动原则：本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。
三、参赛对象：一到六年级学生。
四、活动时间：第一阶段（xx年11月）：以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。
第二阶段（xx年12月上旬）：学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动（具体时间待定）。
五、比赛内容：各班围绕《弟子规》原文进行选择。
六、活动形式：1、以班为单位参加诵读比赛；诵读时要求脱稿；时间控制在3—5分钟以内。
2、鼓励教师与学生同台诵读。
3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
七、评比办法：1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。
2、以年级为单位取名次。
各年级一、二等奖各取1名。
八、人员分工：1、评委小组组长：xxx工作职责：主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作。
2、宣传小组组长：xxx工作职责：主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。
3、后勤保障组组长：xxx工作职责：主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。
4、安全小组组长：xxx工作职责：主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。
《弟子规》完整版精品教案范本全新版
《弟子规》完整版精品教案范本全新版一、教学内容本节课我们将学习《弟子规》完整版。
教学内容主要包括教材的第一至十二章，涵盖了孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、谨慎言行、勤奋学习等方面的内容。
具体章节内容如下：1. 第一章：总序，介绍弟子规的宗旨和重要性。
2. 第二章：入则孝，讲述如何孝敬父母。
3. 第三章：出则悌，讲述如何尊敬师长和关爱他人。
4. 第四章：谨，讲述谨慎言行的重要性。
5. 第五章：信，讲述诚信做人的原则。
6. 第六章：泛爱众，强调关爱他人，助人为乐。
7. 第七章：亲仁，提倡亲近仁者，向他们学习。
8. 第八章：余力学文，强调勤奋学习，不断提高自己。
9. 第九章至第十二章：分别为“谨言”、“慎行”、“亲爱”、“尊长”，进一步阐述谨慎言行、关爱他人、尊敬师长等品质。
二、教学目标1. 让学生深入理解《弟子规》的内容，学会孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、谨慎言行、勤奋学习等品质。
2. 培养学生的道德素养，提高他们的道德水平。
3. 培养学生自主学习、合作学习的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解《弟子规》的内涵，将所学内容运用到实际生活中。
教学重点：弟子规的基本原则，如孝敬父母、尊敬师长、关爱他人等。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：弟子规教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引发学生对弟子规的兴趣，如讲述一个孩子如何孝敬父母的故事。
2. 新课内容：详细讲解教材的每个章节，结合实际例子进行阐述，让学生深入理解弟子规的内涵。
3. 例题讲解：针对每个章节，选取一道典型例题进行讲解，帮助学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：布置一些与弟子规相关的练习题，让学生在课堂上进行实践操作，巩固所学知识。
5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在生活中践行弟子规，培养学生的合作学习能力。
六、板书设计1. 《弟子规》完整版教学2. 章节：第一章至第十二章3. 重难点：孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、谨慎言行、勤奋学习4. 关键词：孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、力学七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈如何在生活中践行弟子规。
《弟子规》完整版精品教案设计
《弟子规》完整版精品教案设计一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握《弟子规》的基本内容，了解古代圣贤的教诲。
2. 培养学生孝敬父母、尊敬师长、关爱他人的道德品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用《弟子规》中的道德规范，将其融入日常生活。
教学重点：《弟子规》各章节的核心内容和实践方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：弟子规教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，让学生思考孝敬父母、尊敬师长的意义，从而引出《弟子规》的学习。
2. 新课导入：介绍《弟子规》的背景和作者，引导学生了解其价值。
3. 章节讲解：（1）总序：阐述《弟子规》的教育目的和内容。
（2）入则孝：讲解孝敬父母的具体表现和方法。
（3）出则悌：介绍尊敬师长的意义和做法。
（4）谨：强调自律、严谨行事的重要性。
（5）信：讲述诚信做人的原则。
（6）泛爱众：倡导关爱他人，弘扬博爱精神。
（7）亲仁：强调亲近仁者，学习仁德。
（8）余力学文：鼓励学生在学习之余，努力提升自己的文化素养。
4. 例题讲解：针对每个章节的内容，设计相关例题，帮助学生巩固知识点。
5. 随堂练习：让学生结合自身实际，进行实践演练，提高道德素养。
六、板书设计1. 《弟子规》完整版学习2. 板书内容：（1）总序：孝悌谨信，泛爱众，亲仁，余力学文。
（2）入则孝：尊敬父母，孝顺长辈。
（3）出则悌：尊敬师长，关爱同学。
（4）谨：自律严谨，言行一致。
（5）信：诚信做人，诚实做事。
（6）泛爱众：关爱他人，弘扬博爱。
（7）亲仁：亲近仁者，学习仁德。
（8）余力学文：努力学习，提升素养。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自身实际，谈谈你对孝敬父母的理解。
（2）列举三个你在生活中实践《弟子规》的例子。
（3）针对本章内容，设计一个实践情景，并阐述其意义。
2. 答案：（2）答案示例：如：在公交车上主动让座、帮助同学解决问题、诚实守信等。
国学启蒙弟子规(冠必正)精品国学教案
冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽教学目标：1、熟读并背诵“冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽”，理解原文意思。
2、教育学生注重依容仪表，学会整理仪容，收拾衣物，锻炼动手能力。
教学重点：熟读、背诵原文，理解文意，受到教育启发。
教学难点：教育学生注重仪容仪表，学会整理仪容，收拾衣物，锻炼动手能力。
教学准备：学生情景表演、准备一些衣物。
教学过程：一、情景表演，激趣导入上课铃响了，老师刚走上讲台，就看见军军急冲冲跑进教室。
只见他头发乱糟糟的，扣子只扣了三个，因为扣错位，衣角一边长一边短。
红领巾皱巴巴的，歪歪斜斜挂在脖子上。
由于跑得匆忙，踩在鞋带上，差点就摔了一跤。
同学们哄堂大笑。
1、同学们，说一说，你们觉得哪里好笑呢？2、我们应该怎样做，才不会出现这种情况呢？二、诵读原文，理解文意1、学生借助拼音自由练习读2、指名读，师生共同正音3、小老师带读4、学生质疑，提出不理解的字词，班内交流解决。
教师小结，强调下列字词：冠：读guān，指的是帽子。
必：一定。
纽：纽扣，扣结。
履：鞋子。
紧切：牢固。
置：放置。
顿：处理，放置。
污秽：肮脏，不干净。
5、学生尝试理解句子意思6、教师小结：这段话告诉我们要注重服装仪容的整洁，戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，鞋袜要穿好，系好鞋带。
回家后要把帽子衣服放置定位，不能随意乱丢，避免造成脏乱，穿的时候四处寻找。
7、齐读原文，比赛背诵三、指导方法，学以致用1、怎样才能做到仪表整洁？学生交流讨论，教师强调两个要点：（1）生活要有规律，每天早上按时起床，避免时间匆忙，来不及整理仪表。
（2）养成照镜子的习惯，随时检验自己是否仪表整洁。
2、怎样整理，才能让衣物干净整洁，随时可以取用？教师示范整理衣物：（1）外套、T-shirt：先将外套的袖子拉好对齐，将衣服对折，领子朝外，再将袖子折好，视衣服的长度决定要折三折或二折。
（2）裤子：将裤脚倒到过来，先拉对角线，这样裤子才会挺，再视裤子的长度决定要折三折或四折。
国学《弟子规》优秀教案（通用11篇）
国学《弟子规》优秀教案国学《弟子规》优秀教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的国学《弟子规》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国学《弟子规》优秀教案篇1一、学习内容无心非，名为错，有心非，名为恶。
二、教材分析金无足赤，人无完人。
无心而做了不好的事，是一种过错；如果明知故犯，就是一种恶劣的行为了，就会受到眼里的惩罚。
生活中，我们要做到知错就改。
三、教学目标1、理解本段弟子规的含义与内容2、养成严于律己知错就改的良好品质四、教学过程1、导入新课由《曹操割发》的故事导入三国时，有一次曹操率领军队去打仗。
出发前，他警告将士，不要毁坏麦田，如果有人违反规定，一定杀无赦。
队伍正在田间的路上行走，忽然一群小鸟从麦田中飞出来，曹操的战马受惊，冲向麦田，踏坏了一大片麦子。
曹操对军法官说：“我违反了军令，应按军法治罪。
”说着，他拔出了宝剑，说：“我是主帅，不能自杀，就把头发割下来代替砍头吧！”说完，用剑割下了自己的头发。
曹操严于律己，有错必纠的品质，表现出了他作为政治家的胸怀。
2、指名读出学习目标。
3、齐读学习内容，用五分钟读背这一内容。
4、检查背诵情况。
5、以小组为单位讨论，理解本段弟子规的含义与内容。
6、指名小组发言，说一说对这一段文字的理解。
其他小组补充矫正。
7、教师重点点拨突破难点。
8、小组讨论：如何做一个严于律己有错必纠的中学生？每组推选一名同学进行交流9、集体交流10、课堂小结板书设计（无心）非——错（有心）非——恶非既是错严于律己有错必纠国学《弟子规》优秀教案篇2一、教学内容弟子规关于诚信的有关内容“闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲；无心非，名为错，有心非，名为恶。
”二、教材分析诚信是金，《弟子规》是中国传统文化中的一支奇葩，闻过则喜是其中心内容，漂亮话、奉承话往往害人害己。
《弟子规》教案之一——《小学国学教案精选集》[修改版]
![《弟子规》教案之一——《小学国学教案精选集》[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/992c3ac167ec102de3bd8961.png)
第一篇：《弟子规》教案之一——《小学国学教案精选集》晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
南京市北京东路小学崔兴君一、教学内容晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。
冠必正，纽必结。
袜与履，俱紧切。
二、教学目标1. 引领学生诵读“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。
冠必正，纽必结。
袜与履，俱紧切”，理解基本意思。
2. 通过诵读，陶冶学生情操，培养自觉搜索、不耻下问的行为习惯，指导言行。
3. 感受中华文化的根源魅力，欣赏中华文化的语言美。
三、教学重难点1. 引导学生主动理解“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”中相应语句的意思，理解经典中一些生僻字的读音与字义。
2. 进行个人行为习惯的养成教育，陶冶学生情操，进行中华传统美德的养成教育。
四、课时安排1课时五、教学过程1. 引领展示（1）上节课我们一起学习了“谨而信”的前两句“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”。
谁能说说这两句的意思？（2）听说，有的同学已经把这两句话编成了歌、小品……多种多样的形式，谁来展示一下？（学生以丰富多彩的形式展示诵读经典的快乐，给经典注入时尚的元素）［建议］拉近经典与学生的距离，激起孩子们探索的欲望，提高他们的兴趣，使学生在愉悦中获得身心的全面发展；可以用丰富多彩的形式来展示自己的学习所得，比如：快板背、配乐吟唱、小品表演等，避免了枯燥乏味的“念经”式背诵，激发学生学习兴趣，使之获得成功的快乐。
2. 答疑解惑（1）今天，我们继续学习这一章，让我们把这一章的内容完整地读一读。
（齐读“谨而信”部分）（2）今天我们共同学习的是“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”。
同学们自己读一读，看看有什么疑问？（借助书本，引导学生互相解疑）［建议］这个环节对于经典的学习定位于“答疑解惑”。
问题由学生中来，课堂上更多的是“生成”。
学生将学习时的疑惑提出，由师生共同解决。
教师不同于教材体系的语文课教学，不做“传道授业”式的讲解，不对经典原文做照搬理解。
弟子规31+衣贵洁不贵华+教案
弟子规教案第期第课时日期：编稿人：徐振华签到学生数：教学课题：重习惯懂礼仪教学内容：衣贵洁不贵华上循分下称家教学目的：教育孩子懂得注重衣着的整洁、朴素。
教学重点：衣贵洁不贵华教学难点：上循分下称家教学方法：讲授法、引导互动、动画的教学方法教学道具：图片一、组织教学（见上课流程）：见附录二、复习检查：1.分享上节课布置的《弟子规》行为实践作业完成情况；2.抽背《弟子规》（背的好的可获‘读经奖’）三、新课进行：1.出示课题：同学们，今天我们继续学习《弟子规》“谨篇”，也就是如何培养良好的生活习惯和礼仪。
2.引入：上两个颂词告诉我们穿衣戴帽要整齐，放置衣服要固定，那我们穿什么样的衣服呢？今天这节课就告诉我们穿什么样的衣服、怎样选择衣服，我们来看一下颂词“衣贵洁不贵华上循分下称家”。
3.出示内容：（板书：《弟子规》偈颂）衣贵洁不贵华上循分下称家4.读偈颂：(1)范读；(2)仿读（教读）；(3)品读。
5.讲偈颂：（以《弟子规》新版为准，也可参考与《弟子规》教学有关的资料。
）(1)颂词讲解：衣贵洁不贵华：“贵”是重在、贵在的意思，“洁”就是干净整洁，“华”就是昂贵华丽。
本句颂词的意思是衣服贵在整洁，而不在于华丽。
它告诉我们穿衣要干净整洁，而不在于衣服有多贵，有多华丽。
上循分下称家：“循”的意思是遵循、符合，“分”的意思是自己的身份，“称”的意思是相称。
本句颂词的意思是我们的衣服穿着要符合自己的身份，还要与家庭条件相称。
生活引申：比如说同学们现在的身份是学生又是孩子，在学校要穿校服，不能穿大人的衣服，比如说小女孩就不能穿妈妈的高跟鞋，如果穿了，就没有做到“上循分”；家里条件差的，就不能穿太贵的衣服，这样就做到了“下称家”，如果买不起还非要爸爸妈妈买的话，就会伤父母的心让父母为难，孝顺的孩子是不会这样做的；家里条件好的，也不需要华贵的衣服，只要看起来端庄大方就很好，还是应该以简朴、朴素为好。
因为衣服本是遮掩身体，防寒保暖之用。
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衣贵洁不贵华上循份下称家
对饮食勿拣择食适可勿过则
年方少勿饮酒饮酒醉最为丑
教学目标：1、熟读并背诵“衣贵洁——最为丑”，理解原文意思。
2、教育学生理解穿着应当整洁，符合身份，不能追求华丽、昂贵。
3、教育学生理解饮食应当营养均衡，做到“勿拣择勿过则勿饮酒”，认
识并拒绝垃圾食品。
教学重点：熟读并背诵原文，理解文意。
教学难点：受到教育和启发，指导学生在生活中遵循穿着、饮食规范。
教学准备：收集相关资料。
教学过程：
一、复习谈话导入
1、指名背诵“朝起早——致污秽”
2、谈话导入
二、诵读原文，理解文意
1、教师范读，学生小声跟读
2、学生自由练习读
3、小组竞赛读
4、小组学习，合作探究：
（1）这段话主要告诉我们哪两个方面要遵循的礼仪规范？
（2）穿着应该遵循什么原则？找出原文中的句子。
（3）饮食应该遵循什么原则？找出原文中的句子。
5、交流学习成果：
（1）这段话主要告诉我们饮食、穿着应该要遵循的规范。
（2）穿着应当：贵洁不贵华循份、称家
（3）饮食应当：勿拣择勿过则勿饮酒
6、教师小结，疏通理解：
穿衣服应当注重整洁，不能过于讲究昂贵、名牌、华丽，还应当符合自己的身份及
场合，更要衡量家中的经济状况，这才是持家之道。
日常饮食要注意营养均衡，不能挑食偏食；吃东西要注意适可而止，避免过量；青少年不可以喝酒，成年人也要避免喝醉，以免出丑。
7、在理解的基础上，男女生分组竞赛背诵原文。
三、拓展延伸，深入领悟
1、弟子规中提出“穿贵洁不贵华上循分下称家”，要求每个人穿衣都应该符合自己的身份，你认为小学生应当怎样打扮自己呢？
学生讨论，教师小结：
新时代，讲文明，好少年，树新风。
重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。
首整洁，次美观，要自然，要大方。
按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。
仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。
2、同学们都知道不能吃垃圾食品，垃圾食品并不是说食品很脏，而是指吃了会危害我们的身体健康的食品。
说一说，你认为哪些是垃圾食品，我们不能吃？
学生讨论，教师指导归纳：
十类垃圾食品：
（1）油炸类食品
（2）腌制类食品
（3）加工类肉食品
（4）饼干类食品
（5）汽水类食品
（6）方便类食品
（7）罐头类食品
（8）话梅蜜饯类食品
（9）冷冻甜品类食品
（10）烧烤类食品
请同学们想一想，平时是否有吃这些垃圾食品？如果有，要减少食物的份量，多吃蔬菜水果来改变饮食习惯，让身体变得更健康！
四、课堂小结
一名合格的学生，应当有整洁的外表、健康的身体，让我们大家吃好、穿好，用充沛的精力投入到学习中去！
五、巩固练习
1、连一连。
衣贵洁勿过则
年方少不贵华
上循份最为丑
食适可下称家
饮酒醉勿饮酒
2、背诵原文给爸爸妈妈听，并将你懂得的道理和爸爸妈妈一起分享。
六、故事链接
不吃，不吃，吃两块
嘟嘟熊带着小狗淘淘、小猪肥肥、小鼠包包、小乌龟壳壳一起去兔子开的糖果店玩。
糖果店的水果真多真香。
各种各样的糖果，巧克力糖、奶油糖、桂花糖、杏仁糖，花花绿绿的，放满了玻璃柜。
兔子阿姨请他们吃糖。
大家没人吃了一块。
嘟嘟熊说：“真甜。
”
小猴淘淘说：“真甜。
”
小猪肥肥说：“真甜。
”
小乌龟壳壳说：“真甜。
”
小老鼠使劲吧唧着嘴巴说：“真甜真甜，真真甜。
”
嘟嘟熊说：“糖吃多了会伤害牙齿。
”
可馋嘴的小老鼠，流着口水，这儿转转，那儿转转，看见了巧克力糖，舔嘴咂舌地说：“巧克力真叫香，不吃，不吃，尝两块。
”他把嘴巴张得大大的，一下子吃了好几块。
看见奶油糖，他流着口水说：“奶油糖真叫香，不吃，不吃，尝两块儿。
”他把嘴巴张得大大的，又吃了好几块。
等看见了桂花糖，他又流着口水说：“桂花糖真叫香，不吃，不吃，尝两块儿。
就这样，小老鼠把每个糖果柜子都转了一遍，吃了好多好多得糖。
这下可不得了，他得了虫蛀牙，疼得他“哎哟哎哟”直叫妈。