幼儿园教导主任工作述职
教导主任的述职报告(精选15篇)
教导主任的述职报告(精选15篇)教导主任的述职报告1各位领导、各位老师你们好！转眼本学期即将结束，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮忙，在此我表示衷心的感谢！现对本学期的工作做如下述职：一、认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。
常规教学管理要常抓不懈。
常规管理繁杂琐碎，不仅仅包括课堂常规检查，随堂听课、教案抽查、学生作业处理等状况检查，是教学工作的重要环节和有效管理手段，是落实教学计划的根本保证。
因此，我始终认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学行为。
从学期初开始，认真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师生，检查评比相结合，表彰先进，督促后进。
本学期我们学校的校级月考制度正常执行，考察科目涉及语文、数学，还有英语。
期中期末考试正常进行，提高教学质量我们仍将常抓不懈。
每周按时检查教师的备课教案，并做好批注。
每次月考都让教师写好质量分析，填好月考成绩。
开学初教师写好教学计划，期末让教师上交教学工作总结，教学质量。
写好学生报告册，做好期末工作。
二、为教师的发展着想，对教师负责。
新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存务必有一批高素质的教师队伍，同样教师今后要生存要发展务必具有过硬的本领。
在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研计划，透过数学组、语文组群众备课—上课—听课—说课——评课研讨这样的教研活动观摩。
绿城之秋和名师大课堂这两次观摩课共派了18人去观摩，还上交了个人听课记录，让更多的教师参与到教研活动中来，提高了教师的课堂教学水平。
教师们撰写了对超多的教研论文在各级各类获奖。
三、营造教育教学研究氛围，扎实推进课程改革教科研是教学的源泉，是教改的先导，本学期来我校把教研目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，加强校本教研培训、规范教科研行为。
坚持听课评课制度，坚持教学反思制度，督促教师完善成长档案，在老师们的用心参与下，顺利完成教师教学潜力自评和校评，组织参加各级教学评比活动，进行校本教研培训和观摩活动。
幼儿园主任个人述职报告6篇
幼儿园主任个人述职报告6篇幼儿园主任个人述职报告篇1时间过的真快，转霎时，一学期又从前了。
回忆促从前的半年，有收获也有失落，有杰出也有黯淡。
但我的心田却是充实的、愉悦的。
为了自己所热爱的幼教事业而付出是无可奈何的。
在这学期中，我担当小班的班主任工作。
我可能积极地参加园里组织的各项学习，认真、详细地做笔记，积极加入组里的各项活动，团结共事、尊重老先生，对待幼儿有爱心，严格按照园里的各项规章制度、踊跃响应园里面的各项活动。
新学期我班一下子插班11人，刚开真个一星期，由于贾老师的脚受伤了，我自己带班，所以全体班每天都好象处在混战之中，老师的说教孩子们基础当作充耳不闻。
形成了日经惯例差，幼儿的常识面窄，语言表白才能低的可怕气象。
发现了这些情况时，我征求了多少位老老师的的看法,针对班上孩子浮现的情形作出分析。
改变自己的教诲模式是重要的任务，接着是马上与家长获得接洽，告知其孩子的种种情况，以达到家园共育的目的。
我还根据我班孩子好动的特点，尽量把课程安排到社区和大自然中说一下保育方面：一贯粗心的我，经过多少年的尽力和改进，已始终提高，我知道保育是保教工作中主要的一环，我根据以往的教训当真地发展工作。
早接时，我能主动向家长询问幼儿的身材状态，一直用手摸他们的头。
一发明幼儿有不适，就立刻记录在晨午检上，早操后，督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿即时督促他们换汗衫或放毛巾。
如果值班负责幼儿午睡时，依据景象变革适当教育幼儿添减衣服，昼寝过程做好巡查工作为幼儿盖被，天天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保障他们身体健康成长。
教养方面：在教学上，我提前一周备课，教具准备充分，认真上好每一节课，课堂上用活跃有趣的语言，灵活地利用各种教具进直观教学，教学时能面向全部，不偏爱某一个孩子，经常对个别才干差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习常识，再就是我对我们班的孩子们进行了《弟子规》的学习，我以为弟子规是一本不错的国学启蒙吧。
幼儿园教导主任个人述职报告简短范文
幼儿园教导主任个人述职报告简短范文示例文章篇一：《幼儿园教导主任个人述职报告》我是咱们幼儿园的教导主任，今天就跟大家讲讲我这段时间的工作情况。
在咱们幼儿园啊，每天都是热热闹闹的。
孩子们就像一群可爱的小天使，他们的笑声就像最美的音乐。
我每天一到幼儿园，就感觉自己进入了一个充满欢乐和希望的小世界。
我要做的事情可多啦。
比如说安排教学课程，这就像搭积木一样，得一块一块搭得稳稳当当。
我们得考虑孩子们的年龄特点，小班的孩子就像娇嫩的小花苞，他们需要简单又有趣的课程，像认识颜色、形状之类的。
中班的孩子呢，就像是正在成长的小树苗，开始有了更多的好奇心，我们就会安排一些简单的科学小实验，像会跳舞的盐巴，孩子们看到盐巴在保鲜膜上跳动，那眼睛里全是惊喜，就跟发现了新大陆似的。
大班的孩子就像是即将展翅高飞的小鸟，他们需要为上小学做准备，所以我们会增加一些识字、算术的课程，但也不会让孩子们觉得枯燥，会用游戏的方式，就像玩数字接龙的游戏，孩子们在玩的过程中就把知识学会了。
还有教师团队的管理。
我们的老师就像一群辛勤的小蜜蜂，每个人都在自己的岗位上忙碌着。
我得组织老师们定期进行教学研讨，就像开一场热闹的茶话会一样。
在这个过程中，大家会分享自己的教学经验，有的老师说她让孩子们通过角色扮演来理解故事内容，孩子们演得可投入了，就像小演员一样。
还有的老师说她带着孩子们在户外观察小昆虫，孩子们趴在地上，眼睛一眨不眨地盯着小蚂蚁搬家，那认真的模样真是可爱极了。
我就从这些分享中得到很多启发，也会把好的方法推广开来。
安全工作也是重中之重。
这就好比是守护一座城堡，不能有一点漏洞。
我每天都会检查游乐设施，看看滑梯有没有松动啊，秋千的链子是不是结实啊。
我还会和老师们一起给孩子们进行安全教育，告诉孩子们不能跟陌生人走，就像小红帽不能随便相信大灰狼一样。
有一次，我看到一个小班的孩子在门口被一个陌生人拿糖诱惑，那孩子摇了摇头说：“老师说不能要陌生人的东西。
幼儿园教学主任述职报告
幼儿园教学主任述职报告•相关推荐幼儿园教学主任述职报告（精选11篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回首这段时间的工作历程，我们收获了感动和成长，述职报告也应跟上时间的脚步了。
为了让您在写述职报告时更加简单方便，下面是小编精心整理的幼儿园教学主任述职报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教学主任述职报告篇1记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。
工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。
回顾本学期的工作，我现将工作总结如下：一、政治思想方面身为一名幼儿教师，我热爱幼教事业，热爱幼儿，在园领导的关心指导和同事们的热心帮助下，以幼儿为主体，牢固树立服务意识，不断更新思想观念，创新教学方法，树立良好的职业道德形象。
并能做到关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。
二、专业成长方面作为一名优秀的教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。
为了提高自身素质，在工作之余，我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息能及时摘录下来，不断为自己充电。
同时利用网络资源，不断的揣摩名师的课堂，领略她们的风采。
并能大胆尝试新教法，积极参加组内的教研活动，努力坚持及改革创新，使自己在授课水平上不断的进步与提高。
在工作中，坚持做到爱与严格并存。
树立正确的教育观，以身作则，不断的完善在孩子心目中的形象，让我们的距离走的更近。
三、保教工作方面1、在保育工作方面：经过这几年的学习和观察，我知道保育是保教工作中重要的一环，我根据以往的经验认真地开展工作。
晨间接待时，我能主动向家长询问幼儿的身体状况，不时用手摸他们的头。
一发现幼儿有不适，就马上报告保健老师，进行进一步的检查。
早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或放毛巾。
户外活动时，根据天气变化适当教育幼儿添减衣服，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被，保证他们身体健康成长。
幼儿园教导主任个人述职报告
幼儿园教导主任个人述职报告尊敬的各位领导：大家好！我是××幼儿园的教导主任，今天非常荣幸向大家作述职报告。
一、工作概述作为幼儿园的教导主任，我负责协调并指导教师团队的工作，以及推动学校发展、提升教育质量。
在过去一年里，我紧紧围绕着提高教育教学水平、优化教学管理流程、加强师资队伍建设等工作目标，全力以赴，积极创新，取得了一定的成绩。
二、教育教学方面工作1.建立了教研组，组织教学教研活动，确保教师教学质量稳步提升。
每月组织教研活动，分享教学心得和经验，提升教师的教学能力和专业素养。
2.加强了幼儿园课程体系的建设，实施了《学前教育指导纲要》等一系列政策文件。
制定了幼儿园教育教学计划，落实了教育部关于幼儿小群幼儿园的相关政策。
3.针对幼儿园老师的教学问题，深入开展了专业化培训，提升幼教教师的专业素养。
组织了幼教教师参加各类专业培训课程，扩大了幼儿园的教师培训资源。
三、教师队伍建设1.制定了幼师职称评定制度，建立了一套科学的评聘机制，规范了幼师职称评定工作。
并组织教师参加各类职称评定考试，提升教师的职业发展水平。
2.加强对教师的培训和教育，定期组织幼教心理健康培训，提升教师的心理素质和教学能力。
3.完善幼教团队的激励和奖励机制，激励教师的工作热情和敬业精神，鼓励他们持续提高自身素质和教学水平。
四、家校合作1.建立了家园沟通平台，每学期定期与家长进行沟通，及时反馈幼儿学习和成长情况。
2.组织了各类家长学校活动，鼓励家长参与幼儿园的教育教学活动，加深家园合作。
3.积极参与社区教育合作，与社区合作伙伴开展校外教学活动，为幼儿提供更全面的教育资源。
五、学校管理1.制定了幼儿园的管理制度和工作流程，严格执行各项教育教学和安全管理制度，确保学校的正常运转。
2.加强了学前教育安全体系建设，落实各项安全管理措施，加强幼儿园的安全防范。
3.统筹幼儿园的资源配置，合理规划教育教学用品和设施的使用，提高资源的利用效率。
幼儿园教学主任述职报告5篇
幼儿园教学主任述职报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园教导主任个人述职报告（三篇）
2024年幼儿园教导主任个人述职报告尊敬的各位领导，各位老师：转眼间，一学期的工作即将结束。
本学期，根据园内的安排，结合班极计划，各项工作开展很好。
回顾忙碌、紧张的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。
开学初，我班结合班级计划，针对本班实际进行分析、思考，制定了详实具体且切实可行的班极计划，确定了工作目标及教育教学、卫生保舰家长工作等各方面的具体要求，并拟订了具体措施和方法，制定了与季节特征相吻合的各科教学进度表。
并按照计划的内容来进行教学和保育工作，做到有条不紊。
本学期，因为大部分幼儿都是旧生，所以我们班在常规方面，幼儿都能自觉的遵守，我们着重在礼貌方面教育幼儿，让幼儿讲文明，懂礼貌，还教育幼儿做个让人喜欢的孩子，和小朋友能融洽相处，团结友爱，互相帮助，培养他们良好的品德。
我们班的幼儿脾气多种多样，有活泼好动的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖宝宝，总之每个孩子都不一样。
经常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓励的话，树立孩子的自信心。
在他们犯错时，要通过形式多样的，寓教于乐的方式，慢慢引导他们，使他们真正明白错在哪里，应该怎么做;在他们获得成功时，要表现出积极的肯定和表扬，使幼儿提高自信心，获得成功的喜悦。
在教学方面，我针对孩子们的年龄特点，教他们了一些感兴趣的知识。
语言领域主要是提高他们的口语表达能力与逻辑思维能力，能够们确、流利地讲故事，背儿歌，说绕口令，读句子等，能够正确地使用一些形容词、动词等，并时刻注意他们的发音，为将来的写话打好基矗拼音方面是幼儿教育的重点，本学期他们能将单韵母、复韵母能够正确地听写下来，能够默写声母，掌握整体认读音节，能够比较流利地拼读词语、句子。
数学领域主要应该让幼儿们会读、写20以内的数，能够熟练地进行10以内的加、减法。
学前班即将走进小学学习，幼小衔接工作也很重要.所以，我们要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。
幼儿园教导主任述职述廉报告
幼儿园教导主任述职述廉报告幼儿园教导主任述职述廉报告（通用6篇）幼儿园教导主任述职述廉报告（通用6篇）1时间过得真快，转眼间我已经在园长岗位上工作了整整三个年头，幼儿园也从开始的一无所有到渐渐地步入正常轨道，目前我们幼儿园共有孩子303名，教职员工19人，幼儿园的经费也从开始的年年伸手向政府要到现在的基本能满足设施设备、员工工资。
一、依法办园以德立园依法办园是教育发展的时代要求，也是幼儿园发展的需要。
我在办园过程中树立了依法办园思想，为不断提高自身素质，时时以法律意识维护幼儿园的利益，做到心中有法，依法办事。
以德立园是我坚持的信念。
作为园长力求以德服人，时刻规范自己的言行。
多为教职工做实事，处处以幼儿园发展为中心，20xx年度我园的“创设支持性环境培养幼儿口头表达能力的实践与探索”被县级立项，通过课程的建立、落实、发展，充分展示教师个人的品德魅力，提升师资队伍的师德修养，为幼儿的终身发展奠定了良好基础。
二、倡导民主精心管理“以人为本、用尽其才”是我倡导的管理策略。
在民主管理的过程中我注重发挥各层面人员的潜能和智慧，每周定期定时召开教师员工会议，听取教师们的意见与建议;每学年在教工中收集“金点子”和开展“提案”工作;每学期召开家长会，听取家长对幼儿园发展的谏言献策。
根据不同层面的意见和需求，及时调整、跟进、丰富幼儿园发展计划和措施。
平时能够注重了解老师们在生活工作中的困难和需要，了解各层面教师专业发展的需求与想法。
以自身的经验帮助她们分析问题，平衡好生活与工作的关系。
以自身的工作热情和积极的心态影响并激发整个团队的积极性，为教职工的学习、工作、生活营造了和谐发展的环境，逐渐形成了一支奉献境界高、战斗力大、凝聚力强的队伍。
三、课程引领深入一线园长是幼儿园课程管理的引领者，我根据幼儿园实际发展近况与需求、分析了幼儿园的课程资源状况，逐步形成了适合本园、相对稳定、结构合理的课程实施方案，创设了课程化的环境，能经常深入教学第一线，对各项工作提建议，还深入班级观摩教师的教学活动并及时作出点评，引领幼儿园的课程发展和教师专业化水平的提升。
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幼儿园教导主任工作述职尊敬的各位领导，各位老师:大家好!时间过得很快，时光的流逝记载着付出的辛苦，也见证着积累和成长。
担任教导主任以来，全园老师对我的工作给予了支持、配合和辛勤付出，幼儿园领导更是在给我一个学习锻炼平台的同时，给予我支持和激励。
几年以来，我协助副园长完成教学教研、师培、科研、宣传等工作，现将个人履行工作岗位职责的情况报告如下，不妥之处恳请批评指正:、在忐忑中定位保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。
起初我怕自己因缺乏经验而愧对大家的信任，经过一段时间的学习、摸索、总结后，我发现：只要树立为幼儿的快乐成长而努力，为教师的快乐教学而尽心做实事，找准自己的定位，做好园长、副园长的助手，用心一定会有收获。
于是，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家, 互通有无，在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿, 总是舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥作用，尽量减轻园长和副园长的工作压力和负担。
同时与保育主任、后勤，老师们一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。
二、在坚持中摸索（一）在常规管理中探索途径加强常规工作管理督导，严格执行保教管理制度，严格按照教学六认真要求督促指导教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，提前准备课程单元计划、周计划以及活动方案，组织教研组长认真的查阅，发现问题及时给予指导，不断缩短计划与实践操作活动间的距离。
第二，既加强对教研组长工作的督促和指导，又充分发挥教研组长的组织带头作用，拓展教研组工作的方法和形式。
与此同时，坚持每周至少两天入班指导，针对幼儿的晨间活动、早操、户外活动、游戏活动，教师的备课，活动组织发现问题及时总结调整，从教学准备、活动设计、策略运用、方法拓展等方面进行一系列且行且思的补充与完善，优化课堂。
二）做活教研，促进教师成长1.立足实效，创新园本教研。
我们以提高教师教育教学能力为出发点和落脚点，坚持以“研”促教，以教促“研” 。
建立高效的教研机制，构建园本教研新体系。
创新教研方式，重在解决实际问题。
如学习方式上的创新，研讨方式上的创新，有问题研讨、案例研讨、课例研讨等；培训模式上的创新，有以年级组为阵地，以园为本开展多层面、多形式的教学研讨活动，如新老教师层面、学科层面、年段层面的活动观摩、教学评析、专题讨论等等。
努力提高园本教研的质量和效益，使园本教研起到突现重点、突出难点、突破弱点的效果，进一步提高广大教师的教育教学能力。
我们在每年学期初，制定切实可行计划，定期组织开展教研。
如：重点围绕规则意识即生活常规教育开展《优化一日管理细化保教常规》观摩研讨活动，幼儿园各领域活动有效教学研讨、“小幼衔接”专题研讨、“幼小衔接幼小沟通”主题下的领域教学、早期阅读教学、《指南》精神等活动，解决在教育实践中存在问题的同时，激发教师积极研究的精神，学习和掌握研究的方法，达成以研促教，以教促研。
在园本教研中，我们注重对《纲要》和《指南》的理解和领悟和对新教材的灵活把握和运用，引导教师运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。
在新教师、转岗教师、早阅试点教师、国培参培教师的汇报课活动中，各位参赛教师都能认真对待，利用休息时间积极准备，在观摩过程中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。
大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显着提升。
这些活动为打造我园拥有一支好学上进，团结敬业的研究型教师队伍不断实践着。
2.加强课程研究，提高课堂教学效果。
为了提高大家的课程实施水平，积累优质课程资源，扎实开展研讨课教师听课活动，每一个活动组织前，充分挖掘教材设计精彩的活动过程；活动中要求教师做好听课记录并附上评议；活动后及时组织教研，评议中鼓励教师积极发言，提出改进意见；授课者在活动后还要针对本次活动的情况写好反思，在反思中总结经验。
有效的园本教研使教师们的教育教学水平有了大幅度的提升。
同时，进一步加强对特色课程的研究，梳理特色课程内容、方案，建立完整了园本课程体系，开展音乐欣赏研讨活动，早期阅读研讨活动，让教师进一步明确常态下教学活动的表现方式和评价标准，切实提高常态下教学活动的质量与效益。
3.搭建练兵平台，促进群体素质的提高。
为使教师获得专业成长，为教师搭建学习、锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动。
一是鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，如：幼儿教师技能比赛、环境布置评比、安全生产征文比赛、师德师风演讲比赛等。
这些活动不仅给教师提供了一个展示自我风采的舞台，更是一次检验自身素质和互相学习提升的机会，激发教师自主学习、终身学习的意识。
二是积极组织各类献课、送课活动。
年4 月积极组织片区幼教研讨会《防止小学化倾向之语言领域教学研讨》 我园青年教师 XX 在活动中献课，向片区各幼儿园园长、教师展示我园“研 训结合”园本教研活动的成果；每年 5 月组织教师送教下乡到乡镇幼儿园， 充分发挥省级示范幼儿园的示范辐射作用。
三）在科研工作中提升自我2013 年下学期，作为国家级课题 《基于图画书类型分析的教学策略探索》的课题园，我们遴选了小二班、中二班、大三班三个班级作为 阅读”试点班 ，万事开头难，我带领试点班老师查阅资料、钻研教材、分 析读本、设计活动，进而施教带教、阶段研讨，期末，试点班圆满完成了教 育教学任务并积累了教学经验， 为下一年度在全园推广早期阅读教学打下了 基础。
科研的最终目的是解决教育教学中的实际问题。
我们通过对家园共育过 程中的问题进行总结研讨， 把如何充分调动家长参与教育活动提炼为亟待解 决的问题， 2013 年10 月课题《家长参与幼儿园教育活动的有效途径探索》 科研小组已完成了前两阶段的研究工作，科研不仅提高教师在观察、记录、 总结、撰写等各方面的能力，并力求每个教师在课题研究方面能获得相关的 经验与收获，为课题下阶段的顺利开展做好了准备。
四）在教师业务培训中共同成长要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。
为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次。
我们采取“走出去，请进来”模 式进行教师培训。
每次以解决实际问题为出发点的业务学习我都事先做了精 心的准备， 无论从内容的设计、 各个环节的衔接、 还是与老师们的行为互动、 预计可能解决的问题等都取得了不错的效果。
为了使老师们在业务学习中自 主快乐的参与，提高学习的质量，我们进行学前具体指导，带着问题、储备 学习，保证学习的目标性，指向性，学完以后根据学习的实际，带着先进的 教学理念，教学策略和方法，回来后进行二级培训或还原课堂，把学习成果 传达给所有的老师，确保每一次学习培训质量落到实处。
我们还分别邀请了 宁谊幼教研究中心、县进修校及县教研室的专家来园进行课程培训，用专业 和领先的幼教理念引领全体老师在优质教育的路上前进一大步。
此外，还组 织老教师对年轻教师进行结对帮教，把培训推向日常。
五）在日常教学中享受快乐两年以来，我分别担任托小中大班主题教学。
在日常教学中，我和老师 们一同2013 早期用心体验和孩子在一起的快乐，一起笑，一起闹，一起快乐，一起忧愁，一起感受，一起探索。
只要真诚，只要用心，孩子的成长一定会带给我们很多感动。
在反思与成长交流会上，当听到XX 老师回顾自己的从教经历中，她如何被山区那群举着火把翻越大山准时上学的孩子们感动，从而暗下决心勤恳教学、尽职工作。
这种“上学精神” 在她的娓娓道来中感染着我，这种细腻感动着我，我会珍惜和孩子们一起成长的每一个瞬间。
六）在宣传工作中体验成就在这一片小天地里，我们付出了辛勤，也收获了很多成就。
作为盘点和总结的一种方式，宣传必不可少。
我们积极主动而又认真地做好宣传工作，在宣传小组成员的共同努力下，通过在安县教育信息网、安县政务网、绵阳教育信息网、绵阳日报、绵阳晚报、四川新闻网等网站和媒体发布信息的方式，及时把我园的动态、风采、成绩以及努力方向展示出来，增加幼儿园的影响力，从而架起了一条让整个教育系统了解我们，让社会认识我们、让社区支持我们的桥梁。
七）在大型活动中彰显理念在园内大型活动的组织安排上，我积极参与策划、组织工作，充分调动集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，这些大型活动都举行得圆满成功。
1．开学典礼活动有序，条理清晰，，充分体现了教师间高度的凝聚力。
2．三．八节的亲子感恩活动，调动了家长的积极性，提高了家长配合意识，增进了亲子感情。
3.幼儿“庆五一”、“庆六一”的职业体验活动，切实体现了尊重幼儿，幼儿主体的《指南》精神。
4 ．2013 届幼儿毕业庆典更是凝心聚力，为孩子们快乐的幼儿园生活划上了一个大大的感叹号。
三、在反思中坚定新学年我将从以下方面入手，优化教导工作。
1．加强学习与积累，不断总结经验，提高管理水平。
加强数学领域的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考；2．提高自身业务能力，努力探索保教工作的指导策略。
加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。
3. 注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量；4.发动主班的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长虽较好地完成了各项工作，但也存在着许多不足，可是我依然能感受到来自领导的信任，感受到来自老师们的理解与支持，我有信心在新学年里，不断完善工作方法，调整工作思路，深入思考，扎实工作，锐意创新，争取更大的进步，更好地服务社会、老师、家长与幼儿。
二零一四年六月。