高中语文教师年度考核表个人总结
高中语文教师年度考核表个人总结9篇
高中语文教师年度考核表个人总结9篇第1篇示例：关于高中语文教师年度考核表个人总结一年一度的高中语文教师年度考核已经结束了，回顾过去的一年，我想对自己的工作进行一次总结和反思，以便更好地开展下一年的工作。
我要感谢学校对我的关心和支持，让我能够在这里从事教育工作。
我也要感谢学生们的理解和配合，他们让我感到在学校工作是一件有意义的事情。
我也要感谢我的同事们，是他们的帮助和鼓励让我在工作中不断成长和进步。
在过去的一年里，我努力地教授学生语文知识，注重提高学生的语文运用能力和文学素养。
我在备课上花费了大量的时间和精力，试图利用最新的教学方法和手段，让学生更好地理解和掌握知识。
在课堂上，我尽力营造轻松活泼的氛围，调动学生的学习积极性，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。
我也鼓励学生多读书，开拓视野，培养他们对语文的兴趣和热爱。
我还积极参加学校组织的各类教研活动和培训，不断学习和提升自己的教学水平。
我也和同事们互相交流经验，共同进步。
我也在课外给学生提供额外的辅导和帮助，希望能够更全面地培养他们。
我也深知自己的不足和问题所在。
在备课上，我常常花费过多的时间，有时候甚至忽略了对学生的关心和了解。
在课堂上，我也发现自己有时候难以激发学生的学习兴趣，有时候课堂氛围也不够活跃。
我也认识到自己在教学方法和手段上还有很大的改进空间，需要更多地尝试和实践。
我也发现自己在组织学生的课外活动方面还有所欠缺，需要更多地投入时间和精力。
我将在未来的工作中，努力改进自己的不足之处，力求做到更好。
我会更加关注学生的情况和需求，培养更多的同学的学习兴趣和积极性。
我也会更多地尝试一些新的教学方法和手段，不断提高自己的教学水平。
我也会更多地参与学校的活动，为学生提供更多的支持和帮助。
我还要再次感谢学校和学生们对我的支持和信任，我会一如既往地为学生的成长和发展而努力。
过去的一年是充实的，我从中学到了很多。
未来的一年，我将继续努力，为学生的成长和发展尽自己的一份力。
高中语文教师年度考核个人总结范例6篇
高中语文教师年度考核个人总结范例6篇第1篇示例：高中语文教师年度考核个人总结一、学生学业成绩今年，在执教期间，我致力于提高学生的语文学习成绩。
通过对学生的系统化指导和个性化辅导，大部分学生在语文学习上取得了明显的进步。
尤其在高考语文成绩方面，学生的平均成绩比去年有所提高。
我积极参与了学校的学科竞赛活动，指导了多名学生取得了优异的成绩。
我还注重学生的写作能力培养，提高学生的创造性和表达能力。
我的学生学业成绩大部分得到了较好的提升，但也有一部分学生需要在学习方法上进行改进。
二、教学工作在教学方面，我一如既往地注重课堂教学效果，在备课方面充分准备，注重提高授课的针对性和实效性。
在课堂教学中，我注重激发学生学习兴趣，引导学生积极参与，形成了良好的课堂氛围。
在教学方法上，我主张因材施教，针对不同层次的学生采取不同的教学方式。
教学评价中，我的教学质量得到了学校领导和同事的认可。
三、师德师风在师德师风建设方面，我本着对学生负责、对教育事业负责的态度，关心学生，尊重学生，严谨严格，不抄袭、不替代，坚持诚实守信的原则。
在学校的教育教学活动中积极发挥模范带头作用，为学生树立了良好的榜样。
四、个人成长在本学年度，我主动参加了一些教师培训课程，提高了自身的教育教学水平和能力。
在教育教学的实践过程中，我也发现了一些自身的不足和问题，积极进行自我反思，并寻求改进和提高。
在接下来的工作和学习中，我将进一步提高自己的专业素养和学科教学能力。
五、改进计划年度考核总结中，我全面总结了过去一年的工作，发现了工作中的不足和问题，并提出了明确的改进计划。
希望在以后的工作中，能够不断进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
第2篇示例：高中语文教师年度考核个人总结我在教学工作方面取得了一些成绩。
本学年，我主持了高一语文、高二语文、高三语文各个年级班级的教学任务，在教学过程中，我结合学生的实际情况，采用了多种教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力，提高了学生的思维能力和语文素养。
2023高中语文教师年度考核表个人工作总结(精选6篇)
2023高中语文老师年度考核表个人工作总结〔精选6篇〕篇一：2023高中语文老师年度考核表个人工作总结作为一个刚刚参加工作的年轻老师，在不知不觉中已经经过了一个学期的锻炼。
在五个多月的教学工作中，在各个方面，我都得到了很大的进步。
既有对自身缺乏的认识，也有对教学方法经历的收获。
在一个学期的教学理论中我学会了很多。
我从对六步高效教学法的茫然无知到纯熟掌握，从对生态大课堂的浅薄认识到对它的深化体会，可以说，我在半年的工作中学到的许多知识经历是在大学课堂永远学不到的。
现将我这学期的工作情景总结如下：在教学教研方面我认识到：一、应当勤学好问，虚心请教有经历的老师，学习他们身上的优点，克制自我的缺点，征求他们的意见，改善自我的工作。
作为新老师在教学上肯定存在很多的缺乏，根本功不扎实，上课随意性比拟大，经历缺乏，所以有很多的地方需要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。
我非常感谢我的师傅于秀宏老师，是她在我的教学过程中给予了我很多的帮助。
上课的思路或者是教学过程中出现的疑难问题，她总是给予我认真地指导。
从他们的教诲中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。
经过半年来的听课后我受益匪浅，更加明确点播评价的思路，目的明晰，条理清楚。
总之自我首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强各项教学技能，进步对课堂的引导本领，使自我的讲述更明晰明了，让自我尽快成长。
二、必需要认真备课，努力上好每一堂课工作以来才深感上一堂课容易，但上好一堂课并不容易。
异常是在听了几位老师的课之后，发现自我的备课确实存在很多的破绽，很多地方都是自我想不到的。
备课是上好一节课的前提，所以我对自我提出必需要按照教材和学生的实际情景认真备课。
仅有自我准备充分了，才有可能做到有的放矢。
我所教的科目是语文，在学习一些比拟枯燥乏味的文章时，可以研究如何使得课堂变得丰富多彩，进步学生的进取性。
适当穿插一些兴趣故事的讲述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。
高中语文教师年度考核表个人工作总结8篇
高中语文教师年度考核表个人工作总结8篇又到了年度考核的时候了，这一年我完成了我的教学任务，也有了一定的教学成果。
自己在这一年中积累了一些经验，感觉又有了一点进步。
在考核之际，为自己这一年的工作做一个简短的总结，以期来年能够有更大的进步。
一、教学工作这一年自己按时的完成了教学任务，在每节课上课之前都会做好备课，以免浪费课堂上的时间。
在上课之后也会根据同学们的反馈情况及时的对自己之后的课程的教学计划进行调整，做出一套最合适学生的教学方案。
这个年纪的学生在上课的时候是很容易就会分心的，自己在讲课的同时也会抽时间去观察一下同学，观察他们认真听课的情况，若是发现有学生分心会适当的进行提醒，在不打乱自己的课堂节奏的情况下让学生做到认真的听讲。
二、备课工作想要把课上好的话备课是一定要好好的做的，这样才能够利用好上课的时间。
自己也要做好非常充分的准备才能够合理的去应对课堂上会出现的突发情况。
自己首先一定要了解课本的内容，备课的“三备”是一定要认真的去做到的。
教师的工作就是要化繁为简，把书本上深奥难懂的文字用通俗易懂的语言讲述出来，这样学生才是真正的能够学到知识的。
课堂是学生的主场，而不是教师的独角戏，一定是要提前做好了准备工作才能够把学生教好的。
三、课后工作课后的工作就是作业的布置和检查了，这个在教学环节中是同样的重要的。
教师就是通过作业的完成情况去了解学生对知识的掌握情况。
布置作业也是一门学问，在教学活动中随便哪一个环节都是不简单的。
在布置作业的时候要布置一些比较经典的题目，难度也要有等级变化，这样从基础到难题同学们都能够做好了，才算是真正的掌握了知识了。
我自己在这一年中时刻注意自己的言行，不能让我的一些行为影响到学生。
我们教师对学生的影响是比较的大的，所以更要谨言慎行，不在同学面前做一些不好的事情。
在这一年中自己也学习了很多教育的知识，看了很多的书，这样才能够教好学生。
想要教好学生从备课到上课的每一个环节都是要把握好的，缺一不可。
高中语文教师年度考核个人总结范例6篇
高中语文教师年度考核个人总结范例6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名高中语文教师，致力于提升学生的语文学习效果，培养他们的人文素养和审美情趣。
在此，我对自己的年度工作进行全面而深入的个人总结，以梳理过去一年的成果与不足，为未来的工作提供指导。
二、工作内容及成果1. 教学目标设定与实施本年度，我根据学校的教学大纲和本学科的特点，制定了明确的教学目标。
在语文教学中，注重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和文学鉴赏能力。
通过组织小组讨论、角色扮演等形式多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课堂教学与改革在课堂教学方面，我注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
同时，我不断探索新的教学方法和手段，如微课、翻转课堂等，以提高教学效果。
3. 教材研究与开发本年度，我深入研究了高中语文教材，结合学生的实际情况，对教材进行了合理的取舍和补充。
同时，我还积极参与学校的教材开发团队，为完善学校的教学资源做出贡献。
4. 学生活动组织与指导为了提高学生的语文素养和综合素质，我积极组织各类语文活动，如作文比赛、朗诵比赛等。
通过活动，学生们不仅提高了语文水平，还锻炼了他们的组织能力、团队协作能力和创新能力。
5. 成绩与荣誉在过去的一年里，我所指导的学生在各类语文竞赛中取得了优异的成绩。
同时，我也荣获了“优秀语文教师”称号，这是对我工作的肯定和鼓励。
三、不足之处及改进措施1. 不足之处（1）在教学方法和手段的创新上，虽然有所尝试，但仍有待进一步提高。
（2）在学生的个性化教育方面，还需加强，以满足不同学生的需求。
（3）在教材研究方面，还需深入探索新的教学方法和理念，以提高教学效果。
2. 改进措施（1）加强学习，不断提高自己的教学水平和能力。
（2）注重学生的个性化教育，根据每个学生的特点进行有针对性的教学。
（3）积极参与教学研究和改革，探索新的教学方法和手段，以提高教学质量。
四、未来展望未来，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力。
高中语文教师年度考核表个人总结7篇
高中语文教师年度考核表个人总结7篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名高中语文教师，始终以饱满的热情和积极的态度投入到教育教学工作中。
在领导的关心和指导下，我在教育教学能力、班级管理、家长沟通等方面都取得了显著的进步。
现将本人一年来的工作总结如下，以飨领导和同仁。
二、教育教学工作1. 课堂设计与实施在课堂教学方面，我注重课程的设计与实施，力求每一节课都能激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和审美感受。
通过深入分析教材，我精心设计教案，采用多样化的教学方法，如讨论、辩论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养能力。
2. 课外辅导与拓展除了课堂教学外，我还积极组织学生参与课外辅导和拓展活动。
我定期举办语文讲座，邀请校内外的专家学者为学生传授新知识、新观点，拓宽学生的视野。
此外，我还指导学生成立文学社团，定期出版社团刊物，让学生在实践中锻炼文学创作能力。
三、班级管理工作1. 班级纪律与规范在班级管理方面，我注重培养学生的纪律观念和规范意识。
通过制定班级规章制度，明确学生的行为准则，营造良好的班级氛围。
同时，我积极与学生沟通，了解他们的思想动态，及时发现问题并加以解决。
2. 班级活动与凝聚力为了增强班级凝聚力，我组织学生参与各种集体活动。
通过团队竞赛、文艺汇演等形式，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，也增进了同学之间的友谊，使班级成为一个团结、和谐的大家庭。
四、家长沟通工作1. 家长会与家访我定期举办家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级管理情况。
同时，我也积极进行家访，与家长面对面交流，了解学生在家中的表现和存在的问题。
通过与家长的密切配合，我努力为学生创造一个良好的成长环境。
2. 家长参与与监督我鼓励家长积极参与班级管理，为班级的发展出谋划策。
同时，我也接受家长的监督和建议，不断改进自己的工作方法，提高教育教学质量。
在家长的配合和支持下，我班的教学工作取得了显著的成绩。
高中语文教师年度考核个人总结（通用6篇）
高中语文教师年度考核个人总结高中语文教师年度考核个人总结（通用6篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们抽出时间写写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的高中语文教师年度考核个人总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
高中语文教师年度考核个人总结1这个学年，我担任高二年13、14班语文老师。
我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结一、备课开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。
不但备学生，而且备教材备教法。
根据教材然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。
力求吃透教材，找准重点、难点。
并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情四、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
高中语文教师年度考核个人总结范例5篇
高中语文教师年度考核个人总结范例5篇篇1时光荏苒，转眼间一年的时间悄然逝去。
作为一名高中语文教师，我始终坚持以教书育人为己任，热爱学生，刻苦钻研业务，在教育教学工作中取得了一定的成绩。
以下是我一年来的工作总结和心得体会。
一、政治思想方面我热爱祖国，热爱中国共产党，始终以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针。
在工作中，我时刻牢记自己的政治使命，为培养一代又一代的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
二、教育教学方面1. 备课。
在备课时，我认真钻研教材，广泛阅读相关书籍，虚心向同行请教，力求把每一节课都设计得生动有趣，吸引学生的注意力。
同时，我注重培养学生的学习兴趣和思维能力，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
2. 上课。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，通过讲故事、做游戏等方式激发学生的学习兴趣。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动思考、大胆发言。
此外，我还注重学生的情感体验，让学生在学习的过程中感受到语文的魅力。
3. 批改作业。
在批改作业时，我认真阅读每一篇学生的作文，及时给予有针对性的评语和建议。
同时，我注重培养学生的写作能力和表达能力，鼓励学生多写多练。
4. 课外辅导。
在课外辅导时，我注重因材施教，针对学生的不同特点和需求进行有针对性的辅导。
同时，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维能国，鼓励学生多读书、多思考。
三、个人成长方面1. 专业知识方面。
我始终坚持以学习为乐趣，不断丰富自己的专业知识储备。
在工作中，我时刻保持学习的热情和动力，积极参加学校组织的各种学习和培训活动，不断提升自己的专业素养。
2. 教育教学能力方面。
我注重培养自己的教育教学能力，通过听课、评课、参加教研活动等方式不断汲取他人的优秀经验和做法并将其运用到自己的实际工作中去。
同时我还注重反思和总结不断改进自己的教学方法和策略以提高教学效果。
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高中语文教师年度考核表个人总结作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。
下面是学习啦小编为你搜集的高中语文教师年度考核表个人总结，希望你喜欢!高中语文教师年度考核表个人总结篇1 一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。
我担任高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。
现就一学期的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。
工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。
二、认真探索业务，努力提高自身理论素质作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。
为此我十分重视知识水平的更新和提高。
在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。
自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。
三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人备课。
刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。
我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。
在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。
通过一个学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。
、课堂教学。
在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。
重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。
学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。
发挥学生的主观能动性，积极性。
提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。
教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果。
教学之余，我积极探索，积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更新自身教学意识和知识结构。
、抓紧抓好批改、搞好各种考试。
将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。
批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。
认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。
全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。
考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测试。
进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。
做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。
我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，认真总结工作，虚心向学习。
四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。
五、存在的不足这学期的教学，实属辛苦。
取得了自己满意的成绩。
但还有一些不足。
由于参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平。
在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。
六、下学期设想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。
再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增强学生的语文水平，将会有更理想的成绩。
因此，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。
高中语文教师年度考核表个人总结篇2 本学期我继续担任了高三(1)班、(2)班的语文教学工作。
本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这一理念，我认真学习教育教学理论，深入研究学法教法，虚心向同事学习，积极参加教学研究活动，脚踏实地地努力工作，又获得了很多宝贵的教育教学经验，回顾一年来的工作，有艰辛，有快乐，更有幸福。
现将本学期的教育教学情况总结如下：一、教学就是教学生“学”，教学生“会学”。
语文教学就是教人的教学，不仅要教会学生学，还得教学生会学，即：“授之以法”，方能使学生真正感受到学习的乐趣，语文的魅力，才能使学生以饱满的激情求得真知，才能使学生在学习中，以知识武装头脑，用智慧展示才华。
1.激发学生学习语文的兴趣一切成就皆从兴趣中来。
兴趣是最好的老师，兴趣可以诱发人才。
只有对语文有了浓郁的学习兴趣，才能使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学。
为此，我发挥自身语言表达的优势，为学生做了《文学、情感、人生》的导学内容，并结合研究性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染学生，用丰富的知识带动学生，用高尚的人格魅力影响学生，并用优美的语言对学生进行成才教育，理想教育。
情境熏陶，以情动人感人心者，莫先乎情，兴趣之门已经打开，那么接下来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠，优美的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精美营养的一部分。
结合2010高考默写篇目，通过诗歌接力赛进一步让学生感受语文的魅力，并让学生意识到，学习古诗词，既是积累典型语言材料的过程，更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程，带领学生“品诗文词赋，悟千古同情”，使读诗文，背诗文，默诗文成为学生每在之必须。
让学生深刻体会语文学习就是做人、成人学习，感悟语文学习就是：在清松中学习，在愉快中记忆，在和谐中发展，在创新中提高。
在教学中，不仅要抓住学生的心，同时也要抓住学生的魂，不论是新授课还是复习课，我都认真地上好每一节课，并特别注意课堂导语的组织。
恰当、优美的课堂导语会把学生带到美的情境中，有利于教学的进行，有利于提高课堂效率。
为此我还将每一次课的导语记在笔记本上，成为我教学艺术的一个非常宝贵的资料。
二、复习中要注重精讲精练，切忌题海战术，基础题要抓落实，并且以点带面引导学生。
精讲：就是以学生实际水平结合教学任务为依据，以科学的艺术的教学方法为手段，作要言不烦的适度讲解。
精练：在精讲的基础上，做典型而有针对性的适量练习。
新课程改革对我们语文教学是机遇，更是考验，利用好课堂45分钟提高高考复习效率非常重要。
高考复习要做到精讲精练，要求老师必须科学把握高考说明，认真研究知识点，根据我们学生的实际情况确定训练内容，精选典型例题，分析解题方法、思路、技巧，切忌好高骛远。
比如基础知识的复习，首先要明确语音、文字、词语、短语、句子这一条线;其次要把握试卷结构，第三，要非常明确高考是为高校选拔人才，使中学能够更好地落实素质教育。
(注：不管是哪个层次的学生，都切忌题海战术，因材施教，扬长教育，我想在教育教学中真正落实也不难。
)明确了以上内容，我们才能有的放矢地指导训练复习。
三.注重做题思路和技巧方面的点拔与指导，特别要注重每一次试卷讲评。
试卷讲评的过程是教师肯定成绩、纠正错误、使考试得到升华的过程。
它的意义就在于有效地利用考试鼓励学生学习积极性，总结经验，吸取教训，将教学工作更推进一步，所以我讲评试卷做到以下几点：1.实事求是地向学生反映考试情况，主要用数据说明情况：如最高分、最低分、平均分、每一小题的得分情况等。
.利用考试成绩鼓励先进学生再接再厉，做到尽善尽美，起到领头雁的作用，帮助差生找出不足，找出失分原因，使其树立信心迎头赶上。
.试卷讲评的中心内容就是：根据学生答题情况有的放矢进行剖析。
对于试卷中做错的题应该先给学生留有一定的时间令其反思，最好让学生自己能觉悟到致使错误的原因(比如名言名句默写、现代文阅读延伸题解题技巧)，然后我讲解正确的思路和解题方法，特别需要指出的是，向学生传授方法非常重要。
因为，教师无论向学生传授多少知识，都是有限的;而教师把方法传授给学生，学生运用这种方法取得的知识是无限的，解决的问题也是无限的，所以，作为教师，向学生传授方法，揭示规律尤为重要。
.对学生在考试因非智力因素造成的失分应准确指出来，使学生养成良好的考试习惯和应试心理。
以作文书写为例：我们作文现状注重心灵美，对外貌美缺乏足够的重视，学生作文错字、别字较多，不会用标点，字迹潦草，人们嘴上说喜欢心灵美，可实际上先打动人的往往是外貌美。
再好的茅台酒，假如将其放入痰孟里给人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我们理应做到表里如一。
.讲评完成卷以后应让学生重新做试卷或出一份跟踪训练卷以巩固试卷讲评结果。
四. 作文教学体会。
做人先于作文。
言为心声，文如其人，做好“人”才能作好文。
叶圣陶先生在《作文与做人》中说：“文当然要作的，但是要紧地是在做人。
”在作文教学中，我始终坚持以下几个方面：1.贴近社会贴近生活，引导学生关注人生，热爱生活，热爱我们脚下这块土地，增强社会责任感。
生活是作文的源头，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。
”有了丰富的生活积累，通晓人情世态，写出好文章，自然就不愁了。
.提高认识能力、思辨能力的训练常抓不懈。
“学而不思则罔，思而不学则怠”，善于思考是提高认识能力、思辨能力的基本环节，而开阔视野，扩大知识面又是不可或缺的过程。
作为教师不仅仅给学生的是“一杯水”，而应该是源源不断的洁净的活水。
为此，我深入学习新课程改革精神，积极参加市县级教研活动，开阔眼界，提高教学能力。
.实施作文美育，丰富学生的情感，陶冶学生的情操。
一个没有情商的人是不能写出感人至深的文章来的。
我用我的亲身经历、我的实际行动带动我的学生，我精选出我博客中关于写作教学思考的文章，给学生打印，率先垂范，引领学生在感受美、鉴赏美的同时，思考怎样才能拥有美、创造美，从而修身养性，丰富情感，成为美的使者。
.写作教学与阅读教学不分家。
语文是高考一幅美丽的画，那么现代文阅读则是画面上美丽的花蕾，它最惹人，最鲜艳。
而2010年，高考现代文阅读无论是《水之经典》，还是《菊痴》，还是《重峦叠嶂间的田园》，这些都是文学艺术殿堂中的朵朵奇葩，他们或阐释生命的价值，或展示自然的魅力，或是对人生的理解和感悟。