读《勤奋自学成大器》有感
《勤奋自学成大器》教学反思
《勤奋自学成大器》教学反思《勤奋自学成大器》是第一单元的一篇精读课文。
第一单元的五篇课文都以写人为主，通过具体的事例描写，表现了所写人物的性格或品质。
本课的教学目标之一是“领悟华罗庚子自学道路上克服艰难困苦的顽强精神”。
教学时，我将教学重点放在了华罗庚勤奋自学那部分内容上，让学生通过分析关键词句，了解华罗庚怎样抓紧时间、专心致志、克服困难、坚持不懈自学，从而感受他勤奋好学的品质。
学生在四年级及五年级上学期的学习中，已经在这方面得到过充分的训练，教学过程进展顺利。
这也证明，五年级的学生在理解课文内容方面没有太大的障碍，教学重点应从课文写了什么转到课文是如何写的上来，充分关注文章的表达而不是内容。
《勤奋自学成大器》这篇课文，在描写华罗庚如何勤奋自学时，用的是概括写整个过程的方法；课文的1-8自然段，则具体描写了一个典型的事例，是文章中心的表达更具说服力。
整篇课文采用了具体写一件事和概括写整个过程相结合和的方法，教学时，应引导学生通过比较，体会这种写法，知道点面结合地写会更具表现力。
1-8自然段在具体描写典型事例时，运用了人物的语言、动作、神态、心理描写，使事情的描写生动具体，更具有吸引力。
如“孩子睁大了眼睛，惶恐地看着父亲”一句，运用了人物的神态描写，写出了华罗庚被父亲训斥时的害怕，生动形象。
教学时，要引导学生充分关注到这一点，让他们找出相关句子，体会这些句子的表达作用。
这一部分的教学还可以与课后练习的“说写双通道”结合起来，让学生在学完之后在小练笔中应用，读写结合，巩固所学的文章表达方式。
这篇课文是本单元的精读课文，教学时应将落实单元目标和训练重点的方法教给学生，使学生在后面的略读课文和自读课文学习中进行应用，从而落实单元教学目标和训练重点。
另外，五年级的语文教学还要关注学生逻辑思维的训练。
教学本课时，有学生将课文意思理解为“只要勤奋努力，就能成为有才能的人”，这样的逻辑关系显然是不成立的。
我抓住了他的这一错误回答，进行反问：“是只要努力，就会有收获吗？”学生从我的反问中意识到了问题所在，及时进行了改正，为后续的课文教学打好了基础。
沪教版小学五年级语文下册《勤奋自学成大器》评课稿
沪教版小学五年级语文下册《勤奋自学成大器》评课稿一、课程背景介绍本文主要评析沪教版小学五年级语文下册的一篇教材课文《勤奋自学成大器》。
该课文是以培养学生自学能力为主题，通过引导学生认识自学的重要性，激发学生学习的动力，并学习如何制定学习计划和采用高效的学习方法。
本次评课将从教材内容、教学目标、教学方法和教学效果等方面进行分析和评价。
二、教材内容分析《勤奋自学成大器》是一篇散文，主要描述了主人公小杜通过自学变得聪明而有成就的故事。
课文以小杜为榜样，教育学生通过努力学习和自主学习来提升自己的能力。
内容上紧密联系学生的实际生活，以简单易懂的语言展现了一个勤奋自学的典型形象，并通过给出小杜所贡献的成果，来激发学生学习的兴趣和自信心。
三、教学目标分析1. 知识目标：•理解并记忆课文内容，掌握课文中的重点词汇和句子。
•通过课文的阅读，了解自学的重要性，培养学生主动学习的意识。
2. 能力目标：•培养学生良好的自学习惯和学习方法，激发学生的学习兴趣和动力。
•培养学生独立解决问题的能力和自主学习的能力。
3. 情感目标：•培养学生的自信心和自律能力，激发学生对学习的热爱和积极性。
•培养学生勤奋、坚韧和自强不息的品质。
四、教学方法分析1. 情境导入法：通过引导学生回忆自己过去的学习经历，创设情境，使学生能够深入体会到勤奋自学的重要性，并激发他们对自学的兴趣。
2. 合作学习法：分组或配对让学生共同讨论如何制定学习计划，如何利用课外时间进行自主学习，并通过分享学习心得，相互鼓励和帮助，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 案例学习法：通过向学生介绍小杜的学习经历，让学生从中学习到如何利用有效的学习方法来提高学习效果，激发学生的学习动力和兴趣。
五、教学效果评价1. 学习兴趣：通过学习课文，学生对自学的重要性有了更深入的了解和认识，从而增强了他们对学习的兴趣和积极性。
2. 学习能力：通过课堂上的讨论和学习活动，学生学会了制定科学的学习计划，并学会了利用零散的时间进行自主学习，提高了他们独立学习和解决问题的能力。
小学五年级语文《勤奋自学成大器》教案范文
小学五年级语文《勤奋自学成大器》教案范文《勤奋自学成大器》是本学期的第一篇课文。
了解华罗庚是如何勤奋自学的，知道他数学上取得的巨大成就是勤奋自学的结果。
下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《勤奋自学成大器》教案范文，希望能帮助到大家!小学五年级语文《勤奋自学成大器》教案范文一教学目标：1、自主学习文中字词，联系上下文重点理解"全然不顾、挥汗如雨";等词语的意思。
2、学习课文中的重点词句，把"华罗庚琢磨起数学来不免显得‘呆头呆脑’。
";这句话写具体。
从中领悟华罗庚在自学道路上，尽力克服艰难困苦的顽强精神。
3、默读课文，注意有一定的速度。
有感情地朗读课文第1—8节。
4、知道华罗庚能成为我国的数学大师，是与他从小具有勤奋、刻苦自学的精神分不开的。
教学过程：一、导入新课1、简介主人公：今天我们学习一篇写人的文章，写谁呢? 板书：华罗庚(1)谁能用一两句话介绍一下你所知道的华罗庚? 指名学生介绍(见教参资料) (媒体出示：华罗庚资料)(2)教师小结：今天我们要学习的是华罗庚青少年时期勤奋自学的故事。
2、勤奋自学成大器3、师：学习本课可用"抓中心词学课文";的方法，找出中心词并理解词义。
4、审题：中心词是"勤奋";，意思是刻苦、勤苦。
"勤奋自学";就是刻苦自学，勤奋自学。
题目的意思是"经过勤奋自学成了在事业上大有作为的人";。
二、整体感知1、认真默读全文，要求：读准字音，读通句子。
思考：课文围绕中心词写了哪些内容?重点写什么内容?(1)读准下列词语：(媒体出示) 训斥琢磨诧异惶恐火冒三丈全然不顾挥汗如雨光芒四射(2)交流：讨论后明确：课文围绕"勤奋自学";，写了谁勤奋自学?他为什么要勤奋自学?是怎样"勤奋自学";的?结果又怎么样?2、轻声再读课文，抓住重点段，试着为课文分段，并简要地说说每段主要讲了什么。
勤奋自学成大器
1、勤奋自学成大器大器——高贵的器物，比喻卓越的人才。
释题经过刻苦自学而成了大有作为的人。
读课文，找找华罗庚是如何勤奋自学的？•琢磨数学题•自学生涯•论文发表•（先事例后概括）•（总起-分述-总结）•（简单介绍）读1-8节，把句子写具体华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头呆脑”。
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读下面的句子，联系上下文回答问题：寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。
1.写出句子的一组近义词：仍然依旧2.“全然不顾”的意思是：完全不顾忌；从“全然不顾”能看出他不怕艰难，坚持自学3、“挥汗如雨”的意思是形容出汗很多“挥汗如雨”能看出他不怕困难，勤奋自学，有顽强的毅力。
华罗庚是如何勤奋自学的？（１）抓紧时间自学（２）________自学（３）________自学（４）________自学专心致志克服困难坚持不懈展开想象，把句子写具体华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头呆脑”。
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•华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头呆脑”。
柜台上，他做数学题，顾客来问笔的价钱，他却误报了演算出的巨大数字；油灯下，他做数学题，鼻涕留下来，他却浑然不知；寒冬里，他做数学题，手冻得发僵还继续演算；酷暑中，他做数学题，写得汗流浃背都全然不顾。
•华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头呆脑”。
晚上，大伙已围坐在桌边吃饭，华罗庚连饭也不好好吃，扒了几口饭又扎入题海。
算到入迷时，鼻涕入迷时，鼻涕流下来，好半天，他才感觉到，拿出纸来擦。
到了冬天，草都冻枯了，可他照旧学习到深夜，似乎感觉不到手已发抖。
1勤奋自学成大器
初中毕业不久，由于家庭经济 困难，华罗庚失学了，但他不屈从 命运的安排，开始了自学生涯。
通常，等买完货的顾客一走，他就埋头 看书演算。没有纸，他就用包棉花的废纸写 字、算题。入迷时，鼻涕流下来，他也不知 道，还在不停地算，不停地写。夜幕降临了， 他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙 点起小油灯，继续攻读起数学来。寒冬腊月， 他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵 都全然不顾；酷暑季节，屋子里热得像蒸笼， 他依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。失学 后，他一年四季每天坚持自学10个小时以上， 有时侯，一天只睡4个小时。
失学后，他一年四季每天 坚持自学10个小时以上，有时 侯，一天只睡4个小时。
就这样，他一边在小店里 干活，一边刻苦地、顽强地向命 运挑战。他用五年时间自学了高 中三年和大学的全部数学课程， 为未来独立研究数论，打下了坚 实的基础。
有一次，他从一本杂志上看到 了苏家驹教授的一篇论文，题目是 《代数的五次方程式之解决》，发 现这位教授的解法是不对的。他随 即写了一篇《苏家驹之代数的五次 方程解法不能成立之理由》的论文， 邮寄给科学杂志，并在杂志上发表 了，这年，他才19岁。
坐落
诧异
鹅毛大雪
一气之下
脱口而出
火冒三丈
大声训斥 生涯
全然不顾 挑战
惶恐 降临
阻拦 寒冬腊月
顽强 崎岖
琢磨
挥汗如雨 顽强的毅力
攀登
随即
光芒四射
升腾
琢磨：
Zuó mo : 思索，考虑。 Zhuó mó : 1.雕刻和打磨（玉石）
2.加工使精美（文章等）
自学是艰难的，华罗 庚却以顽强的毅力沿着这 条崎岖小路向山顶攀登。 读读第11节，想想华罗 庚是怎样勤奋自学的。
小学生勤奋学习成大器
1、小时候的我
小时候的我，总是喜欢玩耍、闲逛。
一到放学时间，我就把书本丢到一旁，开始与小伙伴们打闹嬉戏。
每当父母提起学习时，我总是懒洋洋地答应，却没有实际行动。
2、勤奋学习的转变
直到上小学，我才意识到勤奋学习的重要性。
老师经常鼓励我们用心学习，说只有勤奋学习，才能成为有用之才。
渐渐地，我开始明白老师的话语，并逐步付诸实践。
3、鼓励自己坚持不懈
起初，我并不认真对待学习，只是听了老师的话而暂时学习了一下。
但是，随着时间的推移，我逐渐体会到了学习的乐趣和快乐。
于是我开始主动安排学习时间，记录下每天的学习成果。
这样一来，不仅能够及时发现自己的不足，还可以鼓励自己坚持不懈地学习。
4、勤奋学习的成果
通过不断的努力和付出，我终于取得了优异的成绩。
老师常常夸奖我的学习进步，并鼓励我要继续保持这样的学习态度。
在家中，父母也对我的变化十分满意，开始给予我更多的支持和鼓励。
5、勤奋学习的重要性
从此，我明白了勤奋学习的重要性，并坚信只有通过不断地学习和努力才能取得成功。
只有勤奋学习，才能使自己日益成长、日益进步，最终成为有用之才，为国家和社会做出贡献。
6、结语
因为勤奋学习，我不仅在学业上有了很大的进步，也变得更加乐观向上，从而在人生道路上走得更加坚定和自信。
所以，让我们一起努力，坚持勤奋学习，成为更好的自己！。
好学才能成大器 睿智篇读后感
好学才能成大器睿智篇读后感好学才能成大器睿智篇读后感以下是该书部分故事没有读书的条件，就为自己创造读书的条件，这是古人勤学的一个典范，以此勉励后人即使条件艰苦也要用功读书。
“披蒲编”说的是西汉年间路温舒的故事，他的故事出自《汉书》，在历史上是有记载的。
西汉年间有一个叫路温舒的人，他的父亲是里监门，这个官大致相当于我们今天的居委会主任，就是小到不能再小的一个官，所以家里是很贫穷的。
路温舒从小就被父亲打发去放羊。
在放羊时，他取了沼泽当中的芦苇，把它一点点截好，截成长短宽细比较相当的部分，用来抄书。
汉朝时，纸张还没有大规模使用，主要有两种书写的载体，一个是竹简，一个是帛、丝织品。
但当时帛是非常昂贵的，一般人根本用不起。
竹简相对比较便宜，但也不是随时随地都可以得到的。
更何况，制作竹简还有一套非常烦琐的程序。
所以，路温舒就采集野生的芦苇用来抄书，学习律令。
他通过学习，慢慢地变成了一个负责监狱、管理刑事的小官员。
从历史上看，路温舒的官职是比较小的，他之所以能够被列入正史，是因为他的“披蒲编”之事，他为自己创造读书条件的精神。
没有读书的条件，就为自己创造读书的条件，这是古人勤学的一个典范，以此勉励后人即使条件艰苦也要用功读书。
知识链接路温舒，字长君，巨鹿东里人也。
父为里监门。
使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。
（引自《汉书》）【译文】路温舒，字长君，是巨鹿东里人。
他的父亲是里监门（官职名）。
父亲叫路温舒去放羊，路温舒看到沼泽中有蒲草，就采了很多，回来后，把蒲草裁成一条一条的，然后编起来，用来抄书。
@接力出版社《钱文忠给孩子的国学励志书系列：好学才能成大器睿智篇》读书如织布，贵在有恒读书如果不能专心致志，持之以恒，老是半途而废，浅尝辄止，怎么能够成才呢？小孟子长大了，开始上学，但是他毕竟还是个孩子，自然有童心，经常逃课。
有一天，小孟子听着课觉得没劲，于是就逃回来了。
孟母正好在织布——她主要靠织布、卖布来维持生活。
好学才能成大器学生读书心得
千里之行，始于足下。
好学才能成大器学生读书心得读书心得：好学才能成大器自小我就有一种好奇心和渴望知识的冲动，这让我成为了一个好学的学生。
我相信，好学是成为大器的第一步，只有不断地追求知识、不断地学习，才能在人生的道路上赢得更多的机会和成功。
在读书的过程中，我经历了许多的失落和挫折，但也收获了许多的乐趣和成长。
我深深体会到，读书不仅仅是为了得到知识，更重要的是培养了我坚持不懈、努力拼搏的品质。
首先，好学带来了对知识的渴望。
当我打开一本书，便能感受到它蕴含的无限力量。
我喜欢翻阅一页又一页，探寻其中的奥秘。
当我遇到一个陌生的词汇或概念时，我会不顾一切地去查字典或上网搜索，直到弄清楚为止。
这种渴望让我无法停下脚步，总想要不断地去探索更多的知识。
其次，好学培养了我的阅读能力和思维能力。
通过阅读大量的书籍，我学会了处理和归纳信息的能力，帮助我更好地理解和吸收知识。
阅读使我能够思考问题，培养出批判性思维和创造性思维。
在解决问题时，我会从不同的角度去思考，找出最有效的解决方案。
这些能力不仅在学业上帮助我取得好成绩，也在生活中帮助我更好地面对挑战和困难。
好学让我从书本上汲取了丰富的知识，但更重要的是，它帮助我理解了知识的应用和实践。
我意识到，知识只有应用到实际中才能变得有价值。
所以，我会尽可能地将所学的知识应用到实际中，去解决实际问题。
这种实践的过程，不仅让我得到了更多的经验，还让我更加深入地理解了所学的知识。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
好学也带来了我在学校和社交中的自信。
通过对知识的追求和学习的努力，我在学校中表现出色，得到了老师和同学们的认可和尊重。
我懂得了不仅是要有知识，还要有自信。
在与他人交流和讨论时，我能够坦然地表达自己的观点和想法，不再害怕被人质疑和否定。
这种自信让我能够更好地与他人合作，更好地发挥自己的才能和能力。
总之，好学才能成为大器。
通过不断地追求知识和学习，我不仅拥有了丰富的知识和技能，更重要的是培养了坚持不懈、努力拼搏的品质。
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读《勤奋自学成大器》有感
《勤奋自学成大器》向我们介绍了著名数学家华罗庚自学成才的故事，我读了他受了很大的教育，无论是在学习上还是在做人上。
华罗庚学习又勤快又认真。
有一次客人问笔价钱的时候，他却说了自己演算完的数字。
由于家庭经济困难，父亲的不支持，华罗庚被迫辍学。
但是他没有放弃，他顽强的向命运挑战。
我在想，我的学习条件比他优越的太多了，爸爸妈妈不仅每天辛苦上班赚钱给了我很大的物质支持。
每天上班回来还苦口婆心的让我好好写作业。
但是我的成绩却没有华罗庚好，很是惭愧。
寒冬腊月，他仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾;酷暑季节，屋子里热得像蒸笼，他依旧挥汗如雨的读书，不停地演算。
他用5年的时间自学了高中的三年和大学的全部的数学课程。
当这几个数字浮现在我眼前时，我特别的诧异，他用心到废寝忘食的地步。
他的成就也来自于他的勤奋刻苦。
而我呢?我的学习时间连他的一半都不到。
在他19岁的时候就敢于指出苏家驹教授的错误。
不是有这么一句话吗?“世上无难事，只怕有心人."我相信只要你就努力了，不管你条件好不好，你都会获得成功。