校园贷款调查方案
预防大学生校园贷款、网络诈骗工作方案
预防大学生校园贷款、网络诈骗工作方案背景近年来，大学生校园贷款和网络诈骗事件有所增加，给大学生个人和社会带来了严重的经济损失和心理压力。
为了保护大学生的权益和安全，制定本工作方案旨在预防和打击大学生校园贷款和网络诈骗。
目标本工作方案的目标是通过针对性的措施，提高大学生对校园贷款和网络诈骗的认识和防范能力，减少相关案件的发生，维护大学生的利益和安全。
预防措施1. 宣传教育- 在校园内开展宣传教育活动，向大学生普及校园贷款和网络诈骗的常见手段、特点和防范措施。
- 通过校内媒体、网络平台和社交媒体等方式，增加宣传教育的覆盖面和影响力。
- 邀请警方、法律专家和心理辅导师等相关人员开展讲座和培训，提高大学生的法律意识和心理防御能力。
2. 加强监管- 校园贷款公司和网络贷款平台应进行严格的备案和监管，确保符合法律要求并保护借款人的合法权益。
- 学校设立专门的监察部门，加强对校园贷款公司和计算机网络的监测和监管工作。
- 配备专业人员，加强对疑似网络诈骗案件的调查和打击力度。
3. 提供帮助和支持- 学校设置和网络平台，为大学生提供与校园贷款和网络诈骗相关的咨询和支持。
- 鼓励大学生之间相互关心、互相帮助，在发现校园贷款和网络诈骗问题时及时报警和提供线索。
- 学校加强心理健康教育和辅导，帮助受到校园贷款和网络诈骗影响的大学生走出心理困境。
持续监测和评估本工作方案的实施需要持续的监测和评估，及时发现问题和改进措施。
结论通过本工作方案的实施，可以增强大学生对校园贷款和网络诈骗的认识和防范能力，减少相关案件的发生，保护大学生的利益和安全。
我们希望通过合作共同努力，为大学生打造一个安全、健康的学习环境。
小额贷款企业在大学生校园市场存在的问题及解决方案
小额贷款企业在大学生校园市场存在的问题及解决方案摘要：随着社会经济的不断发展，小额贷款也得到了前所未有的广阔发展前景，生产生活中许多地方都产生了小额贷款的影子。
小额贷款在大学生中间也慢慢有了市场。
本文通过对大学生进行实地调查，得到了一些资料和数据，并利用这些数据对小额贷款企业在大学生校园发展过程中存在的一些问题进行了探索和分析。
关键词：小额贷款；大学生校园；个人信用评估中图分类号：f832.4 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2012）09-0-02一、引言小额贷款作为一种金融创新，从出现以来一直服务于社会低收入阶层，我国小额贷款的发展历史虽然只有短短的十几年，但近年来小额贷款公司近年迅速发展，在金融体系中的作用日益凸显。
但是我国小额贷款公司的业务范围还存在一定局限，其主要服务对象为微小企业，市场比较狭小。
而日益庞大的大学生资金需求市场，为小额贷款企业提供了另一片业务天地。
从资金需求方面来看，目前小额贷款在大学生（在校期间）市场主要以助学贷款为主，但是助学贷款条件要求严格。
同时由于此种贷款无抵押无担保，风险过大，导致商业银行银行“惜贷”，贷款总额完全不能满足实际需求。
大学生对资金的需求不仅仅局限在教育方面，随着社会发展对于消费、创业等资金需求也逐步强烈。
大学生资金需求相当可观。
小额贷款公司本身作为金融服务机构，有其业务标准和市场运作程序，目前小额贷款企业一般是有抵押的，办理手续繁多，办理周期较长。
但是针对大学生这一特殊群体，其开展的业务具有特殊性，会有些许不足和问题。
二、小额贷款企业在大学生校园发展中存在的问题首先，小额贷款在校园的开展一定离不了校方的支持，让校方从认识小额贷款到认可小额贷款，加强与校方的合作，是我们这个项目所需要解决的一个课题。
在以银行和企业资金为贷款资金进入校园之前，校园已经存在了以国家资金支持的助学贷款，这些资金在诸多方面起到了先导和良好的示范作用，贷款为品学兼优的同学解除了在生活和学习上的资金问题。
校园欺凌校园贷排查情况报告
校园欺凌校园贷排查情况报告校园欺凌和校园贷是当前我国高校中普遍存在的问题。
针对这一现象，我校于某年某月开始了一系列的排查工作，旨在保障校园安全，营造健康、和谐的学习环境。
经过一段时间的排查，我们获得如下情况报告。
一、校园欺凌排查情况1. 调查对象本次校园欺凌排查对象为我校的全体学生。
共计xxx人。
2. 调查方法我们采用了人工访谈和问卷调查相结合的方式进行校园欺凌排查。
在人工访谈中，我们通过沟通了解学生在校园欺凌方面的经历和见闻。
在问卷调查中，我们设计了一个包含多个问题的问卷，通过分析学生的回答，了解他们的整体情况。
3. 调查结果我们发现，我校的学生中存在各类欺凌现象，包括身体侵害、威胁恐吓、言语攻击等。
其中，身体侵害的比例最高，占xx%。
而男生之间的欺凌比女生之间的欺凌更为普遍。
究其原因，我们发现，有些学生对于某些行为的“超越界限”缺乏辨识力，没有及时向周围的老师或同学寻求帮助。
还有一些同学为了获取别人的认可，进而加入了实施欺凌的行列。
为了进一步解决校园欺凌，我们将加强对学生的心理辅导和心理疏导工作。
并在学生中延伸宣传和教育，强调道德和人文的重要性，增强他们的社会责任感和公民意识。
二、校园贷排查情况1. 调查对象本次校园贷排查对象为我校的全体学生。
共计xxx人。
2. 调查方法我们通过调查学生的金融管理情况和借贷记录，了解学生是否存在未能有效管理财务、超负债借贷等情况。
3. 调查结果我们发现，我校学生的财务管理意识和技能普遍不足，许多人不知如何管理支出和收入。
此外，由于有些学生缺乏切实的贷款管理能力，导致负债累累，需要向他人借贷，形成了校园贷现象。
为了更好地解决这一问题，我们将加强学生金融教育，为他们提供更多财务管理方案，巩固正确的消费观念，让学生知道如何预算自己的支出。
同时，我们也将整合校内各类贷款工具，提供更多学生资助金，帮助学生缓解财务压力，从而消除校园贷现象。
总之，校园欺凌和校园贷是目前中国高校中突出存在的问题，但我们相信，只要我们共同努力，积极推行各项措施，必然能够解决这些问题，创造出更健康、和谐、安全的校园环境。
大学生校园借贷案例分析
大学生校园借贷案例分析作者：欧其语来源：《商情》2020年第34期【摘要】近几年来，随着网络信息技术和金融行业的迅猛发展，网络借贷受到好多大学生的欢迎。
一些非法放贷平台通过虚假宣传，吸引大学生消费，导致好多大学生陷入“高利贷”的深渊，越馅越深，造成了不可想象的后果。
本文主要以我院某同学为例展开深入的讨论。
【关键词】大学生; 网络借贷; 案例分析; 解决方法一、案例概述我院某同学，成绩优异，性格活泼开朗，遵纪守法，积极向上，为人处事方面非常好，是一名很优秀的大学生。
但是，通过从其他学生的谈话中得知，此同学在行为上出现了异常，经常和其他同学借钱，据了解，他的家庭条件也还不错，跟其他同学的消费情况差不多。
慢慢的，发现他的行为越来越不正常，猜想他肯定陷入网络赌博或网络借贷中，当时就感觉到事情的严重性。
后来通过各种方法了解到，这位同学向班里很多同学借钱，并走向了网络贷款的道路。
他开始向网络平台借了几千元，由于后来没有及时还清，逐渐累积，到现在已经欠了好几万，它也不敢告诉老师和父母，不知道事情如何解决。
后来通过同学的帮助，这个事情得到了有效的解决。
家长把所有的欠款都已还清，这位同学也不再沉迷于网络贷款，把精力放在了学习上。
二、案例分析网络贷款已经成为目前较为流行的一种贷款方式，借着这个形势，出现了很多不良的网络贷款平台弥漫在大学校园中，不断向高校拓展业务，这些网络贷款平台或放贷人采用虚假宣传、无抵押、低门槛等非法方式，隐瞒了实际贷款情况，诱导大学生过度消费，由于绝大部分大学生并没有理性的消费观念，经不起诱惑，缺乏对网络消费、个人信用以及隐私保护的观念意识，导致一部分学生陷入“高利贷”的无底深渊，引发了很多问题。
我院的某同學就是其中的一个例子，他原本是一个中规中矩的学生，不管在人际关系方面，还是在学习方面都比较优秀，而且是一个非常积极乐观的学生。
而且家庭条件也可以满足他平时的消费情况，可以说是衣食无忧。
但是没能经得起网络借贷平台的诱惑，涉足网络贷款，引发了不堪设想的后果，付出了惨重的代价。
校园网络借贷存在的问题及解决途径研究
校园网络借贷存在的问题及解决途径研究作者：司马子鸣来源：《职工法律天地·下半月》2019年第03期摘要：校园网络借贷是一种互联网金融服务，满足大学生借贷需求，但存在高利放贷、个人信息泄露、违约失信高和非法手段催款等问题，究其原因主要是专门性法律缺位导致监管不力、适用于大学生的借贷平台匮乏和大学生理性消费与风险防范意识差。
因此，应从三大途径对校园网络借贷进行整治：一是出台《校园网络借贷管理办法》，全方位监管校园网絡借贷;二是积极引入正规金融机构，拓宽大学生获取贷款渠道;三是增强大学生理性消费和风险防范意识。
关键词：校园网络借贷;问题;监管校园网络借贷（以下简称“校园贷”），是为满足大学生对学业、消费或创业投资需求为目的，金融公司或互联网企业等市场主体成立非存款性借贷公司或借贷中介平台，运用互联网信息技术，向在校大学生出借资金，并获得分期偿还的借贷业务。
校园贷是随着“互联网”兴起的新兴金融服务，在现实中是一把双刃剑。
校园贷发展过程中，一方面校园贷凭借其便捷、高效和全方位的个性化服务，满足大学生在学业上、消费上、创业上的资金需求，另一方面也不断爆出各种负面新闻，甚至发生一些大学生因无力还贷而选择结束生命的悲剧。
可见，直视校园贷发展过程中的各项问题，深入剖析问题成因，寻求解决问题的有效对策具有很强的现实性和迫切性。
一、校园贷存在的问题（一）以合法形式掩盖非法目的，涉嫌高利放贷在普惠金融和互联网金融的浪潮下放贷机构追逐利润，变相收取费用，把“校园贷”变成了“高利贷”。
现在许多的校园贷款平台都打着无息贷款的旗号吸引大学生贷款，但是设置很多各式各样的费用项目，如约定高额服务费、手续费、违约金等相关费用等。
这些费用收取的名目确实不同于贷款利息，以此变相操作既能够躲避监管部门的监督，又可麻痹借贷学生。
然而，当这些约定情形发生时，实质上是在将这类费增加入学生的实际贷款数额。
且大多数校园贷都允许借贷大学生分期还款，校园贷平台通过分期还款的特性巧妙收取过高的服务费或利息，导致学生实际借贷金额比本意所要借贷的金额要高得多，涉嫌高利放贷，以合法形式掩盖非法目的，制造假象吸引学生贷款。
校园网贷调查报告
校园网贷调查报告摘要随着互联网金融的发展，校园网贷市场也不断扩大。
然而，同时也引发了许多问题。
为了深入了解校园网贷市场的情况，我们进行了调查研究。
本文通过数据分析和案例解析，揭示了校园网贷的市场状况、风险点及解决方案等相关问题，为进一步规范和管理校园网贷提供参考。
正文一、市场概况1.校园网贷市场快速增长。
调查数据显示，近三年来，校园网贷市场规模迅速扩大。
截至今年6月底，校园网贷市场总规模达到200亿元，同比增长近80%。
2.学生借贷需求旺盛。
调查结果显示，超过六成的学生有过借贷需求。
其中，以借助校园网贷平台为主要途径的学生占到三成。
在借贷目的方面，大多数学生主要是为了支付学费、购买教材和生活开销等方面。
3.多样化的借贷产品。
除了传统的有担保和无担保的贷款产品，校园网贷市场还涌现出一系列新型的借贷产品，如分期付款、租赁、网购金融等。
二、风险点1.平台信贷风险。
校园网贷平台的风险主要来自于贷款违约、资金挤兑等方面。
根据调查数据，有14%的校园网贷平台因为资金链断裂、违规操作等原因而导致倒闭。
2.个人信用风险。
在借贷时，借款人个人还款能力和信用记录都是风险点。
调查发现，一些借款人对自己的个人信用缺乏认识，成为违约率高的风险人群。
3.信息安全风险。
校园网贷平台数据安全性和隐私保护问题受到关注。
调查显示，有10%的平台曾经发生过用户信息泄露等安全事件。
三、解决方案1.政府部门应该加强监管，加强校园网贷市场准入门槛，严格管理平台“三方存管”制度、基金监管理财产品（P2P），维护市场公平发展。
2.学生应该提升自我风险意识，不透露个人重要信息，降低违约风险。
3.校园网贷平台应加强信息安全保障，建立完善的信息安全机制和用户教育培训计划，增强用户信息保护意识。
结语总之，虽然校园网贷市场规模巨大，但出现的问题也不少。
只有通过政府、学生和平台多方共同努力，才能有效的规范、监管和推进校园网贷行业的健康发展。
校园贷安全教育方案
校园贷安全教育方案一、背景随着互联网金融的发展，校园贷这种新型金融产品逐渐走入学生的生活。
校园贷的便捷性和灵活性吸引了很多学生，但与此同时，也给学生带来了一定的风险和挑战。
由于学生对贷款的理解和掌握不足，容易陷入贷款陷阱。
因此，开展校园贷安全教育，指导学生正确理解和使用校园贷具有重要意义。
二、目的通过开展校园贷安全教育，帮助学生了解校园贷的特点、风险和注意事项，提高金融素养，增强财务管理能力，防范和避免校园贷的风险，推动学生健康理性地使用校园贷。
三、主要内容（一）校园贷的特点及风险1. 校园贷的特点校园贷是面向大学生的一种小额贷款，相对于传统贷款，校园贷具有放款速度快、手续简便、无需抵押等特点。
2. 校园贷的风险（1）高利息：校园贷的利息通常高于传统贷款，如果学生没有按时还款，可能会陷入利息滚雪球的困境。
（2）逾期罚款：部分校园贷机构规定严格，一旦逾期，将面临高额逾期罚款，从而造成经济负担。
（3）隐私泄露：申请校园贷需要提供个人信息，一旦泄露，可能会引发风险事件。
（4）借贷陷阱：部分不法校园贷机构以低门槛、高额度吸引学生，但实际上可能存在虚假宣传和欺诈行为。
（二）校园贷的注意事项及使用技巧1. 注意合规性：选择正规、合法的校园贷机构，避免非法校园贷机构带来的风险。
2. 规划用途：校园贷一般用于应急、学业等临时用途，学生在借贷前应认真考虑借贷用途，避免过度消费和不必要的借贷。
3. 关注利率：在选择借款机构时，要仔细了解利率、费用等信息，确保自己能够承受相关还款压力。
4. 合理规划：合理规划借贷用途和金额，避免对校园贷产生依赖，做好财务规划和预算。
5. 操作规范：在申请和使用校园贷时，严格遵守相关规定和流程，确保操作规范。
6. 注意风险：了解校园贷的风险和注意事项，保持理性思考和冷静心态，避免盲目跟风和冲动借贷。
（三）案例分析及风险预警通过案例分析，向学生展示校园贷的利弊和风险，引导学生了解校园贷方面的典型案例，提升他们的风险意识及正确借贷观念。
我国“校园贷”发展现状研究
1 “校园贷”的发展现状
2 校园贷发展中存在的问题
近年来，大学生深陷非法“校园贷”而引起的自杀，受到侵 害的案例层出不穷，无论是给大学生自己的学习与生活，还是 家庭、学校、社会都带来了巨大的影响。2017 年暑假，北京高 校 大 学 生 范 某 在 暑 假 回 家 后 ， 给 家 人 留 下 遗 书 后 失 踪 ，在 2017 年 8 月 5 日，在水中发现了范某的尸体。之后，范某的父 母和学校老师收到范某多个校园借贷平台的催款电话与短 信，随即报警，调查发现范某 2016 年开始从一个借贷平台借 款 1500 元，后来由于偿还不起，又从其他借贷平台贷款，从而 产生了拆西墙补东墙的局面，致使最后无力还款，遭到威胁， 走向绝路。非法“校园贷”就这样毁了一个大学生的生命，值得 让人反思，同时还有其他如裸条贷、分期贷等校园贷方式引起 的社会问题，是校园贷发展过程中出现问题的主要体现。
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182 2017 年第 9 期
第 44 卷第 9 期 Vol.44 No.9
时代农机
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调查方案
调查目的：
近年来，校园贷款导致大学生自杀事件频发。
近年来，如校园河南郑州某学院的一名在校大学生因为无力偿还几十万的网络贷款跳楼自杀，这是校园网络贷款的一个极端案例。
悲剧背后，疯狂生长的校园“网贷”被推到舆论的风口浪尖。
就此，我们将就对大学生贷款前后的想法和做法，以及为何贷款进行一次社会调查，并依据此调查结果进行研究与分析，在现在的校园内宣传各类贷款的小广告过多，我们此次调查意在提高大学生的安全防范意识，谨防受骗，减少大学生因为校园贷款而选择一些极端的行为。
调查步骤：
1，确定选题。
在选题上我们将遵循需要性原则、新颖性原则、可行性原则，将大学生对“校园贷”的看法作为我
们的主题。
2，确定调查范围和选取调查对象。
因为“校园贷”这一事件大多发生在大学校园内，且我们是黑龙江八一农垦大
学在校生，所以把黑龙江八一农垦大学作为调查范围，
但“校园贷”也是网上热议的话题，所以我们的调查范
围为黑龙江八一农垦大学和网络。
调查对象为黑龙江八
一农垦大学的部分学生和部分网民。
3，确定调查内容和工具。
我们将围绕大学生对“校园贷”
的看法确定如：假设被骗，你会不会报警？等调查内容。
以电脑，手机，纸质问卷为调查工具
4，明细分工，以两人为一组，分不同方式进行调查，规划好具体的调查时间。
5，最后，将调查结果进行汇总，撰写调查报告。
调查分工：
1.赵欣欣、郑文涛：负责搜集资料，通过百度找文字和视频资料，赵欣欣负责发说说和朋友圈提问。
2.关丽莹、罗倩：负责拟订调查问卷，思考调查问题后，将草稿发到群里，大家讨论，确定最后的调查问卷，将其打印，去不同的班级和寝室，让同学填写问卷，并拍摄图片记录过程。
3.张旭茹、张欢：负责在网上用问卷星等网站进行网上调查。
4.盖慧敏、罗志强：负责街访，在校园内，找同学提问，并在校园内用手机拍摄。
调查方式：
问卷调查，网上提问，街头访问，资料收集展示，用qq和微信等方式调查。
小组成员：张旭茹盖慧敏赵欣欣关丽莹张欢罗倩罗志强郑文涛。