厚植爱国主义情怀坚守立德树人使命
厚植爱国主义情怀 坚守立德树人使命
厚植爱国主义情怀坚守立德树人使命【摘要】本文主要围绕厚植爱国主义情怀和坚守立德树人使命展开讨论。
在概述了爱国主义情怀和立德树人使命的重要性。
在首先探讨了厚植爱国主义情怀的重要性，然后介绍了如何培养和践行这种情怀。
接着分析了坚守立德树人使命的使命重要性，以及实践立德树人的方法。
最后讨论了爱国主义情怀与立德树人使命的结合。
在强调了这两者在现实意义上的重要性，并总结了厚植爱国主义情怀和坚守立德树人使命的重要性。
通过本文的阐述，读者可以更深刻地理解爱国主义情怀和立德树人使命，并认识到它们在个人成长和社会发展中的重要价值。
【关键词】关键词：爱国主义情怀、立德树人使命、培养、践行、使命重要性、方法、实践、现实意义、厚植、结合、总结1. 引言1.1 概述爱国主义情怀与立德树人使命爱国主义情怀是每个公民应有的思想和情感，是对祖国的热爱和忠诚，是维护国家利益、推动国家发展的内在动力。
而立德树人使命则是教育工作者的使命，是培养学生的品德和才能，引领他们走向正确的道路。
在当今社会，厚植爱国主义情怀和坚守立德树人使命都显得尤为重要。
为了培养和践行爱国主义情怀，教育扮演着至关重要的角色。
教育是社会发展的基石，通过教育，培养学生热爱祖国的情感、牢记国家利益高于一切的理念。
教育工作者应该注重爱国主义教育，让学生在学校里就能领悟爱国之情，懂得如何为祖国的繁荣贡献自己的力量。
在坚守立德树人使命的过程中，教育工作者需要具备高尚的品德和专业的素养，真正以身作则，为学生树立榜样。
通过正确的教育方法和实践，引导学生树立正确的人生观和价值观，使他们成为德智体美全面发展的社会栋梁。
爱国主义情怀与立德树人使命的结合，是教育事业的重要方面。
只有将爱国主义情怀融入立德树人的过程中，才能培养出品德高尚、有国情意识的学生，为国家和社会的发展做出更大的贡献。
2. 正文2.1 厚植爱国主义情怀的重要性厚植爱国主义情怀的重要性在于它是培养国家公民意识和民族凝聚力的重要途径。
以立德树人为指向的学生品德培养探究与实践
以立德树人为指向的学生品德培养探究与实践作者：贾志强来源：《辽宁教育·管理版》2020年第07期2019年6月，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，落实立德树人根本任务，健全立德树人落实机制，坚持德育为先，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
新时代下，将立德树人作为根本任务和检验标准，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一，着力培养担当民族复兴大任的时代新人已经成为我国教育工作者面临的重大而紧迫的战略任务。
我校紧紧围绕“立德树人”的核心理念，建构基于寄宿制小、初、高相衔接的一以贯之的育人体系。
坚持“五育”并举，遵循“六个下功夫”，将立德树人根本任务贯穿于教育教学全过程，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，全面发展素质教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
几年来，我们主要形成了以下四条品德培养的实施路径。
一、坚定理想信念，厚植爱国主义情怀东北育才学校是一所具有光荣革命传统的学校。
多年来，我校传承红色育才基因，在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，围绕“为中华之崛起而读书”的学校教育目标，开展了一系列极富仪式感、深入人心的系列化、课程化爱国主义教育活动。
（一）价值体认，正确引导东北育才学校70余年的发展历程是一个坚守为党育人、为国育才的历程。
我校作为东北育才集团内最大的一个校区，坚持以入队教育、团课培训、青年党校等为主要形式，引导学生树立坚定的理想信念，树立正确的人生观、世界观（如表1所示）。
（二）常规活动，点滴浸润我校通过升旗仪式、国旗下讲话、传统节日主题活动、班会等常规活动，有计划地对学生集中进行爱国主义专题教育。
通过调整德育内容与角度，创新德育过程与方法，将常规活动做精做细，融通爱国教育与学生成长，让学生在活动中有真切的体验，引发真正的思考，将爱国主义浸润于学生心中。
（三）主题活动，大力推进在常规活动的基础上，我校丰富德育载体，拓展德育形式与途径，精心设计并开展了一系列爱国主义教育主题活动。
在厚植爱国主义情怀上下功夫全面提升思想政治理论课立德树人贡献力
第 ２１ 卷 第 １２ 期
２０１９ 年 １２ 月
天津职业院校联合学报
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爱国主义情怀上下功夫”摆在突出位置.新时代大学生的爱国主义情怀事关个人的全面健康发展,事
关中国特色社会主义事业建设进程,事关中华民族伟大复兴的历史征程.因此,要大力培育当代大学
生的爱国主义情怀,让爱国主义的伟大旗帜高高飘扬.
思想政治理论课(以下简称思政课)是落实立德树人根本任务 的 关 键 课 程,是 厚 植 学 生 爱 国 主 义
运与共、强弱存亡、责任在己的深刻道理,要有对国家和民族的浓浓之爱、拳拳之情、赤子之心,时时想
到国家,处处想到人民,扎根中国大地,奉献毕生心力.“为什么 我 的 眼 里 常 含 泪 水,因 为 我 对 这 土 地
爱得深沉!”让有情怀的人讲情怀,让有爱国心的人讲爱国,只有心中涌动着激情,填满着热情,才能其
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在厚植爱国主义情怀上下功夫
全面提升思想政治理论课立德树人贡献力
陈秀秀
(天津市和平区新华职工大学,天津 ３０００７０)
摘 要: 培育新时代合格的社会主义建设者和接班人,首先 要 培 养 学 生 的 爱 国 主 义 情 怀,把 爱 国 主 义 教 育 贯 穿
厚植爱国主义情怀 坚守立德树人使命
厚植爱国主义情怀坚守立德树人使命【摘要】爱国主义情怀和立德树人使命是教育工作者和学生必须重视的重要内容。
培养爱国主义情怀可以增强学生的爱国之情，树立立德树人使命的价值观有助于引导学生健康成长。
教育工作者应当担负起责任与使命，积极引导学生树立正确的爱国主义观念和道德观念。
通过实践路径的引领，学生们能更好地增强自身的爱国主义情怀和价值观念，在立德树人的道路上前行。
在厚植爱国主义情怀和坚守立德树人使命的过程中，教育工作者和学生都能为社会主义建设者和接班人的培养贡献自己的一份力量。
唤起全社会对爱国主义情怀和立德树人使命的关注和重视，是我们共同努力的目标。
【关键词】爱国主义情怀，立德树人使命，培养，责任，使命，教育工作者，学生，实践路径，理想，道德，文化，纪律，社会主义建设者，贡献，关注，重视。
1. 引言1.1 爱国主义情怀的重要性爱国主义情怀是每个国家公民应当具备的一种情感，它不仅是爱国者的责任和义务，更是国家的脊梁和力量。
爱国主义是根本立于人民的一种感情，在塑造人的思想意识和道德品质中具有不可替代的重要性。
爱国主义情怀可以激励人们以实际行动为国家作出贡献，可以提升国家整体的凝聚力和向心力，可以引导人们树立正确的人生观、价值观和世界观。
在当代社会，爱国主义情怀的重要性更是凸显出来。
随着国家实力的逐渐强大和国际地位的提升，国家对公民的责任和担当也在增加。
作为国家未来的建设者和接班人，每个人都需要从小就树立起正确的爱国主义情怀。
只有真正热爱自己的国家，才能做出更多对国家和社会的贡献，才能担当起时代赋予的历史使命。
培养爱国主义情怀不仅是教育的任务，更是每个公民应尽的责任。
通过教育引导，激发人们内心深处对国家的热爱，才能使全社会形成一股向上向善、团结奋进的力量。
1.2 立德树人使命的使命立德树人使命的使命是教育的根本任务，是教育事业的灵魂所在。
立德树人，首先要树立正确的价值观念，弘扬中华优秀传统文化，培养学生的道德情操，使其具有正确的人生观、世界观和价值观。
厚植爱国情怀培育时代新人
厚植爱国情怀培育时代新人发布时间：2022-11-25T18:53:52.859Z 来源：《中国教师》2022年11月作者：钟秀婷[导读] 爱国，是一个人立德之源、立功之本，是中华民族的民族心、民族魂。
2022版《义务教育语文课程标准》课程内容提出，要注重革命文化主题的学习，继承和发扬爱国情怀、英勇无畏、艰苦奋斗等革命传统。
小学语文教材中收录了许多革命传统教育的文章，因此，本文将从小学语文教学的实际出发，探讨如何在小学语文教学中融入爱国教育。
钟秀婷惠州市第十五小学 516000【摘要】爱国，是一个人立德之源、立功之本，是中华民族的民族心、民族魂。
2022版《义务教育语文课程标准》课程内容提出，要注重革命文化主题的学习，继承和发扬爱国情怀、英勇无畏、艰苦奋斗等革命传统。
小学语文教材中收录了许多革命传统教育的文章，因此，本文将从小学语文教学的实际出发，探讨如何在小学语文教学中融入爱国教育。
【关键词】小学语文;爱国教育中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2022）11-214-02“弘扬爱国主义精神要从少年儿童抓起，要把爱国主义贯穿教育和精神文明建设全过程。
”习近平总书记在全国教育大会上的讲话提出。
小学阶段是儿童思想品德和行为习惯形成的奠基时期，而小学语文是基础教育的重要内容之一，承担着立德树人的重要使命，因此必须把革命文化教育和小学语文教学内容融会贯通，培养学生的爱国主义情怀。
笔者结合工作经验，在课堂教学中进行了有益的探索。
一、小学语文教学中爱国教育现状分析在大部分教师的意识里，认为德育教育应由道德与法治科目或班主任负责，而小学大部分学校道德与法治教师师资薄弱，缺少专业专任教师，基本是由语数英老师兼任，常常会出现讲知识练习题代替德育课的现象，德育教育不被重视甚至边缘化；德育课的内容和上课方式缺乏创新、活力，很多教师还在使用最原始的说教式渗透爱国教育，这种教学方式会使学生觉得枯燥乏味，对爱国这一理念感觉模糊、难以理解。
厚植爱国主义情怀 坚守立德树人使命
2020·1-2近日，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》。
《纲要》指出：当前中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期，新时代加强爱国主义教育，对于振兴民族精神，凝聚全民族力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，固本培元，凝心铸魂，作出一系列重要部署。
我们要结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢生根，让爱国主义精神代代相传，发扬光大。
贯彻落实《纲要》精神，学校负有神圣而光荣的使命。
我们必须在传播源、实施途径、教育载体上下功夫，把爱国主义教育做大做强，在广大青少年中厚植爱国主义情怀，坚守立德树人使命。
首先，要切实抓好教师队伍建设，建好爱国主义教育的传播源。
做好爱国主义教育，离不开一支素质过硬，业务能力精湛，育人水平高超的高素质教师队伍。
学校要紧紧抓住教师队伍建设这个关键环节，加大培训力度，让教师思想上重视爱国主义教育，行动上落实爱国主义教育，充分运用学生喜闻乐见、易于接受的方式，理直气壮地抓好爱国主义教育，让爱国主义入脑入心。
培养过硬的教师队伍，要从教师的思想政治教育上入手，把“为谁培养人””培养什么样的人”“怎样培养人”作为思想教育问题的原点，解决好教育观问题，积极引导广大教师主动把爱国主义教育作为立德树人使命的落脚点和出发点，主动把爱国主义教育放在教书育人的首要位置。
在抓好全体教师的同时，着重抓好两支队伍建设，一是班主任（大中队辅导员）队伍，二是思政课教师队伍，充分发挥他们在爱国主义教育中的主力军作用。
其次，充分利用课堂主渠道，畅通爱国主义传播途径。
《纲要》指出：要充分发挥课堂教学的主渠道作用。
一是善于整合学科教学资源，把爱国主义教育与学科教学有机结合起来，挖掘教材中的爱国主义教育因素，把爱国主义教育贯穿于学科教学的全过程。
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟范文五篇
不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟范文五篇不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟范文五篇不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命心得感悟范文篇一近日，我学习了阳江市教育系统党的群众路线教育实践活动读本--《立教为民立德树人》。
特别是学习了全国教书育人楷模刘占良老师的先进事迹后，对我启发很大，一个山区平凡岗位上的教师竟有这么不平凡的历程与成就，是我们学习的榜样。
我们要学习他扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求，做党和人民教育事业的奉献者;学习他严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质，不断加强师德修养，做社会主义教育教学的探索者和实践者;学习他爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德，做学生健康成长的指导者;学习他自强不息、迎难而上的高尚品格，做奋发有为的进取者。
通过学习，使我对教书育人有了更深的认识，“教师需要淡泊与坚持，教育需要博爱与信任，教学需要学习与创新，才能使每一个学生每一天都带着灿烂的笑脸接受教育”。
下面是我的一些心得：教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受。
教师的工作艰辛又繁琐，平凡又伟大，教师的工作是良心活，它需要我们艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，热爱学生，热爱教育，在普通的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。
我也要做有心人，平时多观察了解学生，并正确引导，做学生的朋友，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，实现以生为本的教育目的。
在做人方面我更要发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人。
要坚定信念，志存高远，以人民教师的人格魅力和学识魅力，做人民满意的教师，在工作中加强学习，钻研业务，扎实工作，认真阅读教育类杂志，不仅给与自己正确引导，而且能使自己对教学各方面的内容有全面的认识，不断提高教育教学水平，在平凡的工作岗位上做学生喜欢的老师。
运城市东康中学：在活动中厚植学生爱党爱国情怀
习近平总书记多次强调：“从过去、现在到未来，红色基因始终是我们的精神信仰密码。
要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。
”近年来，运城市东康中学坚持贯彻习近平总书记关于“传承红色基因”的重要指示精神，坚持以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，将打造红色教育特色学校作为学校的一项综合工程，不断厚植全校师生爱党爱国爱家乡的情怀，进一步激励他们争做担当民族复兴大任的时代新人。
以红色精神引领办学理念东康中学着力培养勇实践、敢创造、善创新的新时代人才，肩负起培养德智体美劳全面发展的人的重要任务。
在多年的探索中，逐渐形成了“四讲二实践一评价”的育人方法，在学校的办学目标、办学理念、管理制度中体现红色精神。
学校党支部坚持把党的政治建设摆在首位，加强党员教师思想建设，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，努力建设高素质专业化教师队伍。
全体党员教师深入学习党章党规，学习党中央有关会议及文件精神，同时围绕立德树人总要求，组织德育工作专题研讨，搭脉诊断，给出处方，明确德育工作目标、内容和途径。
在全校范围内开展“贯彻新思想，开启新征程———学习党的十九大精神”专题学习，践行党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的学习教育要求，深刻领会习近平总书记的教育思想，明确当前和今后一段时期学校的首要政治任务。
在全校积极开展“两学一做”学习教育活动，扎实推进“两学一做”，制定党支部和党员任务清单，使学习教育制度化、常态化，认真开展各类主题教育活动，增强党员政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，坚定中国特色社会主义共同理想。
学校团支部在党支部的领导下，积极开展主题团课和主题团日宣传教育，并取得了良好的教育效果。
2020年经过综合考评，确定300余人入团，并组织团员进行了红色实践，聆听运城市抗疫青年冯艺丹和援鄂医疗队姜旭的先进事迹；参加中国人民抗日战争胜利纪念日相关活动，聆听回顾五四运动历史专题讲座；倡议做红色校园文化建设的主力军，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。
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厚植爱国主义情怀坚守立德树人使命
作者：陈冀华
来源：《陕西教育·教学》2020年第02期
教学的目的是什么？是教会学生书本知识？学会应试技巧？考上一个好大学？找到一份好工作？我觉得这些都不完全是，教学真正的目的是应该让我们砥砺品德，开启智慧。
那么物理教学到底蕴含了哪些人文思想，能让学生学到哪些本领，锻炼哪些品质，我觉得至少含有以下几个方面。
近日，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》。
《纲要》指出：当前中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期，新时代加强爱国主义教育，对于振兴民族精神，凝聚全民族力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，固本培元，凝心铸魂，作出一系列重要部署。
我们要结合弘扬和践行社会主义核心价值观，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢生根，让爱国主义精神代代相传，发扬光大。
贯彻落实《纲要》精神，学校负有神圣而光荣的使命。
我们必须在传播源、实施途径、教育载体上下功夫，把爱国主义教育做大做强，在广大青少年中厚植爱国主义情怀，坚守立德树人使命。
首先，要切实抓好教师队伍建设，建好爱国主义教育的传播源。
做好爱国主义教育，离不开一支素质过硬，业务能力精湛，育人水平高超的高素质教师队伍。
学校要紧紧抓住教师队伍建设这个关键环节，加大培训力度，让教师思想上重视爱国主义教育，行动上落实爱国主义教育，充分运用学生喜闻乐见、易于接受的方式，理直气壮地抓好爱国主义教育，让爱国主义入脑入心。
培养过硬的教师队伍，要从教师的思想政治教育上入手，把“为谁培养人””培养什么样的人”“怎样培养人”作为思想教育问题的原点，解决好教育观问题，积极引导广大教师主动把爱国主义教育作为立德树人使命的落脚点和出发点，主动把爱国主义教育放在教书育人的首要位置。
在抓好全体教师的同时，着重抓好两支队伍建设，一是班主任（大中队辅导员）队伍，二是思政课教师队伍，充分发挥他们在爱国主义教育中的主力军作用。
其次，充分利用课堂主渠道，畅通爱国主义传播途径。
《纲要》指出：要充分发挥课堂教学的主渠道作用。
一是善于整合学科教学资源，把爱国主义教育与学科教学有机结合起来，挖掘教材中的爱国主义教育因素，把爱国主义教育贯穿于学科教学的全过程。
特别是语文、历史、道德与法治等学科，教材中蕴含着十分丰富的内容，把这些内容挖掘深、讲解好，让学生把爱国主义情怀生动活泼地入脑入心。
如在语文和思品教学中，深入挖掘诗歌、历史故事、名
人传记、励志故事、心灵故事中的思政育人点，通过美文欣赏、情境创设、拓展阅读等教学环节使学生了解并学习中华传统美德，感受祖国河山的壮美和人与自然的和谐。
在艺术学科的教学中，用画笔和歌声讴歌赞美幸福生活、美好家园、和谐祖国。
全学科的整合让知识学习和人文关爱、道德文明有机融合，形成了校园时时有教育，事事皆教育的浓郁德育氛围。
二是努力创新课程及课程内容的呈现方式，增强教育的吸引力。
利用现代教育信息技术，增强感染力。
作为互联网时代的青少年，吸收信息的渠道和方式都发生了巨大的变化，“抖音””快手”等短视频成为他们十分喜爱的获取信息的手段，教師要善于借助这些新媒体手段，增强教育效果，占领教育主阵地。
同时借助校外的博物馆、爱国主义教育基地、国防教育基地，通过体验教学，增强教学的吸引力。
三是积极利用学校及学校所在地的红色资源开发校本课程，让学生参与校本课程的开发过程，在探究与追寻中自觉接受教育。
第三，讲好中国故事，选好爱国主义教育载体。
一是讲好中国史和党史，中华文明五千年，涌现出的文学家、科学家等优秀人物数不胜数，这些都是增强民族自豪感的宝贵资源。
中国共产党自成立以来，走过了站起来、富起来、强起来的伟大历程，讲好党史，让青少年把热爱中国共产党内化于心，外化于行。
二是讲好历史人物的故事，让青少年树立正确的历史观，从历史人物身上汲取报效民族和国家的力量。
三是讲好英雄故事，让学生树立正确的英雄观。
四是选好角度，让青少年主动参与社会实践，寻找家乡历史与现实发生的巨大变化，增强对社会主义的理解和认识。
青少年是祖国的未来、民族的希望，要把爱国主义的种子埋入他们的心灵深处，让爱国主义成为他们的坚定信念和精神依靠。
学校作为实施爱国主义教育的主阵地，只要切实抓好传播源、实施途径、教育载体的建设，才能把爱国主义教育这个永恒的主题传承下去，为社会主义建设培养合格的建设者和接班人。
作者单位陕西省汉中市中山街小学。