幼学琼林三年级下册
完整《幼学琼林》原文及译文卷二
完整《幼学琼林》原文及译文卷二《幼学琼林》是中国古代启蒙的儿童读物，作者为明末的西昌人程登吉，字允升。
本书最早名为《幼学须知》，又称《成语考》、《故事寻源》。
明景泰年间的进士邱睿、清朝的嘉庆年间由邹圣脉、民国时人费有容、叶浦荪和蔡东藩等进行了增补。
《幼学琼林》是骈体文写成的，全书全部用对偶句写成，容易诵读，便于记忆。
全书内容广博、包罗万象，被称为中国古代的百科全书。
人称“读了《增广》会说话，读了《幼学》会读书”。
书中对许多的成语出处作了许多介绍，读者可掌握不少成语典故，此外还可以了解中国古代的著名人物、天文地理、典章制度、风俗礼仪、生老病死、婚丧嫁娶、鸟兽花木、朝廷文武、饮食器用、宫室珍宝、文事科第、释道鬼神等诸多方面的内容。
书中还有许多警句、格言，至今仍然传诵不绝。
但是书中也有一些封建观点，对于现代人来说难以认同。
伟人毛泽东就能熟背《幼学琼林》，可见此书影响于世的程度。
父子【原文】何谓五伦?君臣，父子，夫妇，兄弟，朋友;何谓九族?高、曾、祖、考、兄弟、子、孙、曾、玄。
始祖尊为鼻祖，远孙号曰耳孙;父子相继，肯构肯堂;作述俱贤，是桥是梓。
祖称王父，父曰严君。
父母康宁，比椿萱之并茂;子孙发达，似兰玉之联芳。
不痴不聋，不作阿家翁;得亲顺亲，方可为人子。
孝养祖母，李密陈情;尊奉家公，侯霸垂训。
盖前愆，名为干蛊;育义子，乃曰螟蛉。
生子当如孙仲谋，曹公叹美之语;生子须如李亚子，梁主羡慕之词。
菽水承欢，贫士养亲之乐;义方立教，贤父爱子之心。
绍我箕裘，克昌厥后;缵戎祖考，无忝所生。
具庆下，表父母俱存;重庆下，谓祖孙相继。
诒厥孙谋，乃称燕翼;绳其祖武，是谓象贤。
家有令子，庆麟趾之呈祥;室有佳儿，羡凤毛之济美。
王右军分甘自娱，郭汾阳问安惟颔。
和丸教子，仲郢母贤;戏彩娱亲，老莱子孝。
毛义捧檄而喜，感亲之在;伯俞被笞而泣，痛母之衰。
慈母望子，倚门倚闾;游子思亲，陟岵陟屺。
家督斯堪主器，门子乃能克家。
父期其子曰充闾，子胜其父曰跨灶;宁馨英物，无非羡彼之儿;国器掌珠，悉是誉人之子。
幼学琼林全文及解释
幼学琼林全文及解释范文一：我最近在学校听了一堂关于《幼学琼林》的课，感觉受益匪浅。
《幼学琼林》是一本明代的儒家教材，也是人们学习儒家思想的重要读物。
在这本书中，我们可以领悟到儒家思想的核心价值观，这些价值观对我们的成长和发展具有非常重要的意义。
在《幼学琼林》中，最有名的莫过于“格物致知”的故事了。
故事讲述了一个人想要了解鱼儿的生活习性，于是他把鱼儿放进缸里观察，却不知道鱼儿在缸子里的生活远不能反映鱼儿的真实状态。
这个故事告诉我们，如果仅仅从表面现象出发，我们不能真正了解一件事物的本质，要想真正了解一件事物，就需要深入探究，寻求更多的信息。
除了“格物致知”，《幼学琼林》中还有许多非常有深度的思想和观念，如“修身齐家治国平天下”，“君子之交淡如水”，“忠诚仁爱”的道德理念等等。
这些思想和观念不仅是儒家思想的精髓，更是人们在日常生活中需要遵守的行为准则。
在写作中，我想要表达《幼学琼林》所传递的价值观对我们的启示是：作为学生，我们需要不断学习，探索，去发现、认识、了解世界，同时保持一颗友善、真诚的心，培养良好的道德素质。
当我们渗入这些价值观成为我们自身的行为准则时，我们才能更好地成长和发展。
在用词方面，我选择了一些人人皆知的成语，如“匪浅”、“精髓”、“行为准则”。
这些成语短小精悍，表达思想的同时又不失生动。
同时，我还选用了一些形象直观的比喻，如“鱼儿在缸子里的生活远不能反映鱼儿的真实状态”，这些比喻可以帮助读者更深刻地理解我的意思。
范文二：我最近在学校上了一节讲《幼学琼林》的课，我感觉很受启发。
这本书是一本儒家教材，看过以后，我深深地感受到它弘扬了什么样的理念以及它对我们有什么样的价值。
在《幼学琼林》中，最令我感到震撼的是“三人行必有我师”的故事。
我深深地明白这个故事告诉我们，尽管每个人的能力、经验和知识面都不一样，但是每个人的经历都值得我们谦虚地借鉴和学习。
作为一个学生，我们不只要向老师和学长学习，我们更要向周围的同学、家人和朋友学习，因为每个人都有值得我们学习的经验和智慧。
《幼学琼林》
《幼学琼林》《幼学琼林》是中国古代儿童的启蒙读物。
《幼学琼林》最初叫《幼学须知》，又称《成语考》、《故事寻源》。
一般认为，最初的编著者是明末的西昌人程登吉（字允升），也有的意见认为是明景泰年间的进士邱瑞。
在清朝的嘉庆年间，由邹圣脉做了一些补充，并且更名为《幼学故事琼林》。
后来民国时人费有容、夜蒲荪和蔡东藩等又进行了增补。
第三章《时序》1.【原文】爆竹一声除旧，桃符万户更新。
履端，是初一元旦；人日，是初七灵辰。
元日献君以《椒花颂》，为祝遐龄；元日饮人以屠苏酒，可除疠疫。
新岁曰王春，去年曰客岁。
火树银花合，谓元宵灯火之辉煌；星桥铁锁开，谓元夕金吾之不禁。
【译文】爆竹一声除旧岁，新的一年又来临了；门上换上了新的桃符，以迎接新的一年。
正月初一日是元旦称为首祚。
正月初七日是人日称作灵辰；元旦将椒花酒献给君王，是借此祝颂他长寿。
请乡邻朋友喝屠苏酒，可以驱除瘟疫百病。
新岁别名首春，去年则称客岁；火树银花合，是形容元宵节的灿烂辉煌；星桥铁销开是说元宵节这一天开禁，放下吊桥听任城内外游人自由往来观赏灯火。
2.【原文】二月朔为中和节，三月三为上巳辰。
冬至百六是清明，立春五戊为春社。
寒食节是清明前一日，初伏日是夏至第三庚。
四月乃是麦秋，端午却为蒲节⑨。
六月六日，节名天贶；五月五日，序号天中。
端阳竞渡，吊屈原之溺水；重九登高，效桓景之避灾。
［译文］二月初一是中和节，三月初三日为上巳春浴之时。
冬至后第一百零六天是清明节，立春后的第五个戊日叫做春社；寒食节在清明节的前一天；初伏日则是夏至后第三个庚日。
四月麦熟所以称为麦秋；端午日饮菖蒲酒所以又称为蒲节；六月初六日是天贶节；五月五日称为天中节。
端午节龙舟竞渡，以悼念溺水身死的屈原；重阳节登高山揷茱萸饮茱萸酒，是效法桓景避灾的故事。
3.【原文】五戊鸡豚宴社，处处饮治聋之酒；七夕牛女渡河，家家穿乞巧之针。
中秋月朗，明皇亲游于月殿；九日风高，孟嘉帽落于龙山。
秦人岁终祭神曰腊，故至今以十二月为腊；始皇当年御讳曰政，故至今读正月为征。
幼学琼林原文与译文
幼学琼林原文与译文幼学琼林原文与译文卷一·时序【原文】爆竹一声除旧，桃符万户更新。
【译文】爆竹一声除旧岁，新的一年又来临了；门上换上了新的桃符，以迎接新的一年。
【原文】履端为首祚；人日是灵辰；献椒花颂，为祝遐龄；饮屠苏酒，可除疠疫。
【译文】正月初一日是元旦称为首祚。
正月初七日是人日称作灵辰；元旦将椒花酒献给君王，是借此祝颂他长寿。
请乡邻朋友喝屠苏酒，可以驱除瘟疫百玻【原文】新正曰首春，去年曰客岁。
火树银花合，言灯节之辉煌；星桥铁锁开，谓金吾之放夜。
【译文】新正别名首春，去年则称客岁；火树银花合，是形容元宵节的灿烂辉煌；星桥铁销开是说元宵节这一天开禁，放下吊桥听任城内外游人自由往来观赏灯火。
【原文】二月朔为中和节，三月三为上巳辰；冬至百六是清明，立春五戊为春社。
寒食是清明前一日，初伏是夏至第三庚。
【译文】二月初一是中和节，三月初三日为上巳春浴之时。
冬至后第一百零六天是清明节，立春后的第五个戊日叫做春社；寒食节在清明节的前一天；初伏日则是夏至后第三个庚日。
【原文】孟夏乃为麦秋，端午是为蒲节。
六月六日，节名天贶；五月五日，序届天中。
【译文】四月麦熟所以称为麦秋；端午日饮菖蒲酒所以又称为蒲节；六月初六日是天贶节；五月五日称为天中节。
【原文】竞渡端陽，吊屈原之溺水；重九登高，效桓景之避灾。
【译文】端午节龙舟兢渡，以悼念溺水身死的屈原；重陽节登高山揷茱萸饮茱萸酒，是效法桓景避灭的故事。
【原文】二社燕鶏豚，群饮治聋之酒；七夕会牛女，家穿乞巧之针。
【译文】春秋二社日，家家户户杀猪宰鶏祭祀土地公神，大家争饮可以医治耳聋的酒。
七月初七牛郎织女渡河相会，妇女在庭院摆上香案，祭拜七娘妈乞求得到织布绣花的巧技术。
【原文】月朗中秋，唐帝神游于月府；九月风高，孟生落帽于龙山。
【译文】中秋之夜月光分外清朗，唐明皇梦游月宫；重陽节登龙山，山风将孟嘉的帽子吹落在地上。
【原文】汉人蜡祭曰腊，故称十二月为腊；秦皇御讳曰政，故读正月为征。
幼学琼林三年级下册
《幼学琼林》这本书是过去的启蒙课本，和《三字经》、《百家姓》、《千字文》一样，是十分优美的韵体文，让人易读易诵易记，所以一直流传至今。
《幼学琼林》在内容上广泛吸收了多种蒙书的材料，涉及范围很广，有天文地理、历史故事、人情世故、衣食住行、制作技艺、鸟兽花木等诸多方面，可谓无所不包。
《幼学琼林》中还包括了大量的成语典故、神话传说和经典格言等，它将这些内容有机地融合在一起，通过朗读和背诵，一经记住，永生不忘。
地舆宇宙之江山不改，古今之称谓各殊。
沧海桑田，谓世事之多变；河清海晏，兆天下之升平。
望人包容，曰海涵；谢人恩泽，曰河润。
凭空起事，谓之平地风波；独立不移，谓之中流砥柱。
黑子弹丸，极言至小之邑；咽喉右臂，皆言要害之区。
事先败而后成，曰失之东隅，收之桑榆；事将成而终止，曰为山九仞，功亏一篑。
跋涉谓行路艰难，康庄谓道途平坦。
跷地曰不毛之地，美田曰膏腴之田。
【注音】舆（yú）隅（yú）仞（rèn）篑（kuì）跷（qiāo）膏腴（gāo yú）【注释】宇宙：上下四方为宇，古代今来为宙。
意思是说宇宙之江山虽然不改移，但古今之称谓各不相同。
河清海晏：黄河变清，大海平静，比喻天下太平。
河：古代特指黄河；晏：安宁。
砥柱：黄河三门峡中的一座石山，立在黄河激流之中。
以此比喻坚定不移，挽救危局的人。
黑子：黑痣。
弹丸：弹弓用的泥丸。
东隅：东方，太阳升起的地方。
桑榆：太阳落山后余光照在树上，因此用桑树和榆树表示日落的地方。
为山九仞，功亏一篑：造一座九仞高的山，因为差一筐土而没有完成。
仞，古代七尺为一仞，九仞形容其高。
篑，盛土的筐。
【意译】天地间的山川河脉虽然不曾更改，自古以来它们的称呼却各有不同。
沧海桑田比喻世事变迁很大；河清海晏是天下太平的征兆。
希望得到别人的包含，说如同大海能涵容得下；感谢他的恩泽，就说像受到河水一样的滋润。
争端凭空而起，而产生了意外纠纷，好像平地生了风波。
《幼学琼林》全文
《幼学琼林》是我国明清以来广泛流传的儿童启蒙读物。
它的内容十分丰富，包括天文地理、君臣父子、婚姻家庭、衣食住行、制作技艺等传统知识的大部分内容，有人称它是一部微型的百科全书。
《幼学琼林》全文朗读《幼学琼林》全文· 卷一 ·【天文】混沌初开，乾坤始奠。
气之轻清上浮者为夭，气之重浊下凝者为地。
日月五星，谓之七政；天地与人，谓之三才。
日为众阳之宗，月乃太阴之象。
虹名螮蝀[dì dōng]，乃天地之淫气；月里蟾蜍是月魄之精光。
风欲起而石燕飞，天将雨而商羊舞。
旋风名为羊角，闪电号曰雷鞭。
青女乃霜之神，素娥即月之号。
雷部至捷之鬼曰律令，雷部推车之女回阿香。
云师系是丰隆，雪神乃是滕六。
歘[xū]火、谢仙，俱掌雷火；飞廉、箕伯，悉是风神。
列缺乃电之神，望舒是月之御。
甘霖、甘澍[shù]，仅指时雨；玄穹、彼苍，悉称上天。
雪花飞六出，先兆丰年；日上已三竿，乃云时晏。
蜀犬吠日，比人所见甚稀；吴牛喘月，笑人畏惧过甚。
望切者，若云霓之望；恩深者，如雨露之恩。
参商二星，其出没不相见；牛女两宿，惟七夕一相逢。
后羿妻，奔月宫而为嫦娥；傅说死，其精神托于箕尾。
披星戴月，谓早夜之奔驰；沐雨栉风，谓风尘之劳苦。
事非有意，譬如云出无心；恩可遍施，乃曰阳春有脚。
馈物致敬，曰敢效献曝之忱；托人转移，曰全赖回天之力。
感救死之恩，曰再造；诵再生之德，曰二天。
势易尽者若冰山，事相悬者如天壤。
晨星谓贤人廖落，雷同谓言语相符。
心多过虑，何异杞人忧天；事不量力，不殊夸父追回。
如夏日之可畏，是谓赵盾；如冬日之可爱，是谓赵衰。
齐妇含冤，三年不雨；邹衍下狱，六月飞霜。
父仇不共戴夭，子道须当爱日。
盛世黎民，嬉游于光天化日之下；太平天子，上召夫景星庆云之祥。
夏时大禹在位，上天雨金；春秋孝经既成，赤虹化玉。
箕好风，毕好雨，比庶人愿欲不同；风从虎，云从龙，比君臣会合不偶。
雨旸时若，系是休徵；天地交泰，称斯盛世。
【地舆】黄帝画野，始分都邑；夏禹治水，初奠山川。
国学经典《幼学琼林》 三年级下册卷一《朝廷》教学设计
《朝廷》第二课时教学目标：1、正确流利朗读课文，背诵课文。
2、能简单了解涉及到的封建制度以及历代忠臣事迹。
3、反复诵读中体会文意，感受我国历史伟人的伟大，并从中获得启发。
教学重难点：1、熟读成诵，疏通大意。
2、从文章中获得感悟，并付诸于生活实践中。
教学准备:多媒体课件教学方法:讲授法、讨论法、练习法教学过程：一、导入新课1.师:在上节课我们知道了什么是家天下，什么是官天下，有人能来说一说吗？2.指名回答3.师:这节课我们继续来学习下面的内容。
二、悟——体悟大意1.翻译第2自然段①朗读第2自然段，借助注释翻译课文内容②指名回答，教师适时补充③引导学生将翻译串联起来说2.出示汉高祖、汉武帝、周文王、刘备的图片①师导:刚刚老师说天下的稳固不仅靠皇帝勤政，也需要良臣辅佐。
大家从文章里找找这四个皇帝的贤臣，并找出他们为什么是贤臣的答案。
②指名回答③出示课件，显示答案。
师导:在文章中，只有萧何和曹参的事迹没有讲到，下面老师简单说一下他们两位是如何忠心于汉高祖的。
（当初汉高祖刘邦未开国时，他们两个同刘邦一起起兵，帮他打江山。
多次保护刘邦性命，是开国功臣；在刘邦在位期间，他们依旧忠心耿耿，辅佐刘邦治国，帮助国家政治稳定、经济发展，又是治国功臣。
）3.翻译第3自然段①朗读第3自然段，借助注释尝试翻译课文②教师领着学生逐字逐句翻译课文内容③引导学生将翻译内容串联起来说4.师：同学们知道“唐宋八大家”分别是谁吗？（唐代韩愈，柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修）①找一找文中提出的文人和武将师导:这里面文采和贡献比较突出的又是谁，文章中有提到。
（韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼。
）这是文人，那武将又有谁（白起、王翦、廉颇、李牧）②教师讲解武将的英勇事迹师导:白起在秦昭王时征战六国，为秦国统一六国做出了巨大的贡献；王翦战国时期秦国名将，与其子王贲一并成为秦始皇兼灭六国的最大功臣；廉颇战国时赵国名将，因为勇猛果敢而闻名于诸侯各国；战国时期的赵国名将，素有"李牧死，赵国亡"之称。
幼学琼林原文注释译文，易读易忆，古代的百科全书（3）
幼学琼林原文注释译文，易读易忆，古代的百科全书（3）《幼学琼林》卷三·人事【原文】《大学》首重夫明新，小于莫先于应对。
其容固宜有度，出言尤贵有章。
智欲圆而行欲方，胆欲大而心欲小。
阁下、足下，并称人之辞；不佞、鲰生，皆自谦之语。
恕罪曰原宥，惶恐曰主臣。
大春元、大殿选、大会状，举人之称不一；大秋元、大经元、大三元，士人之誉多殊。
大掾史，推美吏员；大柱石，尊称乡宦。
【注释】(001)明新：明德与新民，引申为做人的美德。
(002)小子：古人八岁时入小学，学习洒扫、应对等日常的礼节。
十五岁时入大学，学习做人的道理。
小子指小学弟子。
(003)容：仪表。
(004)度：法度。
(005)章：章法。
(006)不佞：不才，没有才能。
(007)鲰生：无知小人。
(008)主臣：本谓君臣，后用来表示恭敬惶恐之辞。
(009)大春元：科举考试取得第一名者都称“元”，大春元为春天会试第一名。
(010)大殿选：殿试一甲第一名。
(011)大会状：会元、状元兼得。
(012)大秋元：秋季乡试第一名。
(013)大经元：五经贡生第一名。
(014)大三元：解元、会元、状元，三元连中。
(015)掾史：汉代以后职权较重的长官有署吏，分曹治事，通称掾史。
(016)柱石：支梁的柱子和承柱子的基石。
【译文】大学之道最重要的是明明德、日日新，小孩子学礼仪，首先要学应对的话语和礼节。
人的仪容举止固然要适宜合度，说话言语尤应有条理合文法。
智能要圆通品行要端正，胆量要大而心却要细。
执事和足下都是对人的尊称；不佞、鲰生都是称自己的谦词。
请求别人原谅说宽宥，自己惶悚恐惧叫主臣。
大殿选、大会状、大春元都是对举人的不同美称；大秋元、大经元、大三元，对士人的赞美也是不同。
大掾史是对属官吏员的美称，大柱石是对重臣乡宦的尊称。
【原文】贺入学曰云程发轫，贺新冠曰元服加荣。
贺人荣归，谓之锦旋；作商得财，谓之稇载。
谦送礼曰献芹，不受馈曰反璧。
谢人厚礼曰厚贶，自谦利薄曰菲仪。
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后一点点的功夫，半途忽然停止了，就称为「为山九仞，功亏一篑。
」跋涉是说行路非常艰难，康荘大道是说道路极为平坦宽广。
祖孙父子
何谓五伦，君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友；何谓九族，高、曾、祖、考、已身、子、孙、曾、玄。
始祖曰鼻祖，远孙曰耳孙。
乔木高而仰，似父之道；梓木低而俯，如子之卑。
【注音】
梓（zǐ）
【注释】
五伦：人与人之间的五种关系。
考：指（死去的）父亲。
九族：始见于《书·尧典》：“以亲九族。
”汉代九族有二说：一说是父族四，母族三，妻族二。
一说从自己算起，上至高祖，下至玄孙。
后世多从此说，即高祖、曾祖、祖父、父、自己、子、孙、曾孙、玄孙为九族。
鼻祖：初祖、始祖。
《汉书·杨雄传·反离骚》：“有周氏之婵嫣兮，或鼻祖于汾隅。
”《注》：“雄自言系出周氏，而食采于扬，故云始祖于汾隅也。
”
耳孙：离高祖很远，只是听说过，没有见过，所以叫耳孙。
耳孙，远代孙。
《汉书·惠帝纪》注引应劭曰：“耳孙者……言去其曾高益远，但耳闻之也。
”
桥木：即乔木，枝叶高大挺拔，比喻父亲。
梓木：是一种落叶亚乔木，枝叶低俯，比喻儿子。
【意译】
什么叫做五伦？就是君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友。
什么称为九族？就是高祖、曾祖、祖父、父亲、自己、儿子、孙子、曾孙、玄孙。
家族的始祖称鼻祖，远代的孙子叫耳孙。
桥树高而上仰，好似做父亲的尊严；梓木低而下俯，如同做儿子的卑恭。
故事链接
失之东隅，收之桑榆
东汉刘秀即位为光武帝后，派大将冯异率军西征，敉平赤眉军。
赤眉佯败，在回溪之地大破冯军。
冯异败回营寨后，重召散兵，复使人混入赤眉，然后内外夹攻，在崤底之地大破赤眉。
事后，汉光武帝刘秀下诏奖之，谓冯异初虽在回溪失利，但终能在渑池获胜。
可谓在此先有所失，后在彼终有所得，当论功行赏，以表战功。
中流砥柱
位于三门峡大坝下方的激流之中。
黄河上的艄公又叫它"朝我来"，距市区约30公里。
冬天水浅的时候，它露出水面两丈多；洪水季节，它只露出一个尖顶，看上去好像马上就被洪水吞没，惊险万分。
千百年来，无论狂风暴雨的侵袭，还是惊涛骇浪的冲刷，它一直力挽狂澜，巍然屹立于黄河之中，如怒狮雄踞，刚强无畏，自古被喻为中华民族精神的象征。
公元638年，唐太宗李世民来到这里，写下了"仰临砥柱，北望龙门，茫茫禹迹，浩浩长春"的诗句，命大臣魏征勒于砥柱之阴。
著名书法家柳公权也为它写了一首长诗，其中有"孤峰浮水面，一柱钉波心。
顶住三门险，根连九曲深。
柱天形突兀，逐浪素浮沉"等佳句。
相传砥柱是大禹治水时留下的镇河石柱，又说是一位黄河老艄公的化身。
很久以前，一位老艄公率领几条货船驶往下游，船行到神门河口，突然天气骤变，狂风不止，大雨倾盆。
刹那间，峡谷里白浪滔天，雾气腾腾，看不清水势，辨不明方向。
老艄公驾船穿越神门，眼看小船就要被风浪推向岩石。
老艄公大喝一声："掌好舵，朝我来"。
他纵身跳进了波涛之
中。
船工们还弄不清是怎么回事，就听到前面有人高呼"朝我来，朝我来"，原来是老艄公站在激流当中为船导航。
船工们驶到跟前正要拉他上船，一个浪头将船推向下游，离开险地。
船工们在下游将船拴好，返回去找老艄公，见他已经变成了一座石岛，昂头挺立在激流中，为过往船只指引航向。
因此，人们把这座石岛－－“中流砥柱”也叫“朝我来”。
从此以后，中流砥柱就成了峡谷中的航标，船只驶过三门以后，就要朝砥柱直冲过去。
眼看船就要与砥柱相撞时，砥柱前面波涛的回水正好把船推向旁边安全的航道，避开了明岛暗礁，顺利驶出峡谷。