雏鹰争章推荐表文艺章
雏 鹰 争 章[1]
![雏 鹰 争 章[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/53fc452a58fb770bf78a55c4.png)
我原以为张歌这“金嗓子”是天生的，看她 练声才知道不容易啊。每天一大早，她就和队 友们在老师的带领下，眼望远方，两手轻按小 腹，一遍又一遍地“咪嘛——咪呀——”地发音， 脖子上的青筋都看得清清楚楚。回家后她还继 续练，日复一日，年复一年地坚持，多么需要 恒心和毅力啊。逢上演出排练，她就更投入了。 她总是去得最早，学得最认真，常常受老师的 表扬。她还乐意当“小老师”呢。当其他队友 有特殊情况掉队了，或是音调不够准确，她总 是一遍遍地示范，那百灵鸟般的歌声回荡在空 中，婉转圆润，谁听了都陶醉啊。
习作2
雏鹰争章 ——推荐小明星
在我们身边总有这么一些 某一方面表现突出的同学， 为我们树立了榜样，也给 予了我们奋发向上的动力。 通过“雏鹰争章”这个活 动，就会形成你追我赶的 氛围，班风学风3、保健章： 4、礼仪章：
阅读章
1、能广泛阅读课内外书籍，逐步拓展自己 的知识面。 2、通过各种途径，如网络、图书、报纸、 电视等，了解更多自己感兴趣的知识。 3、能运用所掌握的知识，解决日常生活中 遇到的问题。 4、虚心从同学、老师、父母身上，学习更 多自己未知的知识，养成虚心好学的好习惯。
我敢保证，要是你听了“金嗓子” 张歌的歌，一定也会像我一样，为 她申请这枚“歌唱奖章”的！
基本写作要求
1、要确定推荐对象，选取
最富有代表性的典型事例。 2、350字以上。 3、题目自拟，注意加副标 题的格式。 4、认真工整地书写草稿， 错别字不准超过5个！
例文欣赏
“金嗓子”张歌
——我心目中的“歌唱奖章”获得者
张歌，我们的副班长，一个爱扎两根麻 花辫的秀丽女孩儿。她的脸上总是荡漾着快 乐的笑容，一双眨呀眨的大眼睛对一切充满 了好奇和友善。然而，这并不是我今天推荐 她的理由，只有当她亮出那一副“金嗓子” 之后，你才会明白我为什么要申请把“歌唱 奖章”颁给她。 张歌是学校合唱队里的“资深队员”。 无论是在学校或街头的露天演出中，还是在 剧院绚烂的大舞台上，总能看到她俏丽的身 影，总能听到她美妙的歌声。她像一颗小水 滴，融在合唱队的溪流中，与同伴们一起谱 写着叮叮咚咚的音符。
南大附小少先队四星级雏鹰奖章申报表
南大附小少先队四星级雏鹰奖章申报表一年级提示：1．基本目标：让少年儿童了解少先队，加入少先队。
2．主要工作：入队前教育，发展新队员。
3．需要关注的问题：从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响。
4．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到以上三项工作中。
在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
二年级提示：1．基本目标：了解队的创立者和领导者是中国共产党，增强少先队员的光荣感。
2．主要工作：进行党旗、团旗、队旗的教育。
培养自己事情自己做的能力。
3．需要关注的问题：队员在集体中的人际交往和学习的初步差异对队员心理的影响。
4．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到以上三项工作中。
在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
三年级提示：1．基本目标：让队员通过“手拉手”活动，结识不同区域、民族的小伙伴，了解祖国大家庭，体验互相帮助的快乐。
2．主要工作：开展“手拉手”活动。
开展自护能力的培养。
3．需要关注的问题：队员从儿童期向少年期的心理转变。
4．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到以上三项工作中。
在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展活动，增设特色奖章。
四年级提示：1．基本目标：通过少先队组织的小岗位，帮助队员学习民主，增强责任感。
2．主要工作：实行队干部轮换制。
开展科技活动。
3．需要关注的问题：队员的学习方式和人际交往能力的发展。
4．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到以上三项工作中。
在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
提示：1．基本目标：在队员中开展民族精神教育，弘扬和培育民族精神。
2．主要工作：继续深化“手拉手”活动。
开展环保活动和少年军校的活动。
3．需要关注的问题：学习成绩和生活事件对队员心理的影响。
4．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到以上三项工作中。
雏鹰争章申报表
熊晴四（1）文明奖章
熊晴小朋友尊敬师长，见面会主动向老师问好，团结同学，不与别人起冲突，乐于助人，遵守课堂纪律，热爱学习。
胡青四（1）环保奖章
胡青同学有环保意识，爱护花草树木，看见有人踩草坪会去劝阻，看见地上有纸屑会主动捡起来，热爱劳动，关心集体。
林鑫睿四（1）学习奖章
林鑫睿小朋友热爱学习，课堂上认真听讲，积极动脑，按时完成家庭作业，书写工整，数学单元测试获得第2名。
程梦云四（1）文明奖章
程梦云小朋友尊敬师长，见面会主动向老师问好，团结同学，不与别人起冲突，乐于助人，遵守课堂纪律，热爱学习。
邓家豪四（1）环保奖章
邓家豪同学有环保意识，爱护花草树木，看见有人踩草坪会去劝阻，看见地上有纸屑会主动捡起来，热爱劳动，关心集体。
曾建驰四（1）学习奖章
曾建驰小朋友热爱学习，课堂上认真听讲，积极动脑，按时完成家庭作业，书写工整，数学单元测试名列前茅。
雏鹰争章细则
雏鹰争章细则第一篇：雏鹰争章细则雏鹰争章细则雏鹰争章标准：根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少年儿童的年龄特点，制定达标章如下：（一）、爱心章：1、积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。
2．了解“手拉手”小伙伴的基本情况，为小伙伴做一些力所能及的事情。
3．能和其他中队或外校的一位小伙伴交朋友，坚持通信，交流生活、学习心得。
（二）、学习章：1、能自觉进行学习，课堂上积极参与，能够积极开动脑筋，流利地回答问题。
2、能主动阅读课外书籍，积累更多的课外知识。
3、能知道一些关于学习的名言名语。
（三）、体育章：1、能在学校的体育测验中达标。
2、能参加两项以上的体育比赛。
3、能知道奥林匹克精神，并有主动参与意识。
（四）、安全章：1、知道自觉遵守基本交通规则。
2、学校离家近的同学在确保安全的情况下能自己上下学。
3、知道火警、匪警和急救电话，并会拨这些电话。
4、记住家庭住址、电话以及父母姓名、工作单位、电话。
（五）、劳动章：1、尊重别人的劳动成和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
2、能积极参加公益劳动和学校的卫生值日工作。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
（六）、文明章：1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。
2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
（七）、责任章：1、有较强的责任心，能主动并较好地完成自己的职责。
2、严格要求自己，敢于承担责任。
3、自己的事情自己做。
（八）、才艺章：1、有广泛的兴趣爱好，能积极参与各种有益的活动。
2、有很好的艺术表演技能。
3、掌握两种以上的艺术技能。
第二篇：雏鹰争章“雏鹰争章”活动方案一、活动目的：“跨世纪中国少年雏鹰行动”是跨世纪青年人才工程的重要组成部分，是中国少年先锋队落实《中国教育改革和发展纲要》的重要举措，是劳动实践活动的深化和拓展，是少先队组织深入进行爱国主义、集体主义和社会主义教育的重要途径。
雏鹰之星 表格
考
章
申
请
中队：姓名：2013年月日
中
队
辅
导
员
意
见
签名：2013年月日
大
队
辅
导
员
意
见
签名：2013年月日
校
领
导
意
见
签名：2013年月日
修养之星
争
章
内
容
1、服装整洁大方，仪容端正，富有新时代少年精神风貌。
2、会和他人交往，会合作，接人待物彬彬有礼，使用礼貌用语。
3、尊重他人，发生纠纷会使用合理的方法解决
中
队
辅
导
员
意
见
签名：2013年月日
大
队
辅
导
员
意
见
签名：2013年月日
校
领
导
意
见
签名：2013年月日
安全之星
争
章
内
容
1、学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。
2、知道三个电话：火警电话、救护电话、报警电话。
3、遵守各项交通、安全规则。
4、知道家庭地址、电话；父母姓名和电话；学校名称和电话。
做到以上其中4项即可获章。
中
队
辅
导
员
意
见
签名：2013年月日
大
队
辅
导
员
意
见
签名：2013年月日
校
领
导
意
见
签名：2013年月日
服务之星
争
章
内
容
1、积极参加雏鹰小队的各种活动，为需要帮助的人提供力所能及的帮助。
“争七彩雏鹰章,做海之宝好少年”争章校本教材
“争七彩雏鹰章，做海之宝好少年”争章校本教材爱国章：目标：祖国是抚育我们的母亲，热爱祖国，有理想、有志气。
一、二年级：争章要求：1、做到爱国七知道：国名、国旗、国歌、国徽、国庆节、首都、国家主席。
２、爱护国旗，会唱国歌，升旗仪式时脱帽、肃立，少先队员行队礼。
３、会写规范字，会讲普通话，能正确使用祖国的语言文字。
４、热爱领巾，知道我们的队（团）名。
实践园地：1、画一画你会画国旗吗？把它画完吧！苗苗团旗呢？2、唱一唱我会唱国歌了（五线谱）３、参观大队室记录卡：大队室有：爱国章：目标：祖国是抚育我们的母亲，热爱祖国，有理想、有志气。
三-五年级：争章要求：1、知道祖国是我们的母亲，我有一个伟大的祖国。
２、知道国旗、国徽、队旗、队徽的涵义及首都和祖国在世界上的地理位置等常识。
３、知道祖国的传统节日，能说出一两个节日的来历和习俗。
４、关心国家大事，能坚持收听、收看新闻、看报纸。
５、知道1-2位对家乡或祖国做出杰出贡献或产生重大影响的人物事迹。
实践园地：1、收集中华民族的2-3传统美德故事，并立志传承贤人的精神。
２、我知道三个重要纪念日（1）节日名称：、、。
（2）节日的风俗：（）节，其风俗。
（）节，其风俗。
３、上网或到图书馆去看一看，找一找，记一记。
（1）我国历史上的一位民族英雄。
英雄名字：主要事迹：（2）家乡的一位贤人。
贤人名字：主要事迹：爱心章目标：有爱心，学会关爱、帮助别人，在爱心中快乐成长。
一、二年级：争章要求：１、孝敬父母，尊敬师长，见面行礼，主动问好。
２、友爱同学，能主动帮助身边需要帮助的同学。
３、爱护身边的花鸟虫草。
实践园地：１、我能做这些事了！为长辈端一杯热茶为同学做1-2件好事还能2、讲一个父母、师长、同学关爱自己的故事。
３、在家种植一盆花或养一只你喜欢的小动物.爱心章目标：有爱心，学会关爱、帮助别人，在爱心中快乐成长。
三－五年级：争章要求：１、主动给父母、师长做２－３件力所能及的事。
２、学会尊重和帮助弱势群体，每学期做4—5件好事。
雏鹰争章三年级定章表
2011-2012学年第二学期伊宁市第二小学雏鹰争章一览表班级：实施程序：1、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。
（2）必修章：礼仪章、自理章等（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
每个年级1枚。
2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿。
4、颁章：颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。
必修章：“礼仪章”“自理章”获章标准：1、能说出自己尊敬老师、孝敬父母长辈的各一件事。
2、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。
3、能给长辈让座、让餐、让路。
4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。
5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。
6、做到上述五项，并任意选择下列若干项做到即可获章：（1）能说出三个在公共场合应做到的礼貌行为。
（2）学习尊重少数民族或外宾的风俗习惯。
（3）会照料生病的父母长辈，并尽量满足他们的需要。
（4）能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。
“自理章”获章标准：1、会洗脸、刷牙剪指甲，会洗红领巾。
2、会穿衣服、系红领巾、鞋带，会铺床叠被。
3、会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本会摆放整齐。
4、做到自己过生日简朴有意义，并能向同学介绍自己的安排设想。
5、上述三项坚持三月以上，并任意选择下列若干项做到即可获章：三年级：手拉手章自护章一枚特色章“手拉手章”获章标准：1、有一个“手拉手”好朋友。
中卫四小道德银行雏鹰争章推荐表
学
校
意
见
德育工作领导小组组长签字：
中卫市第四小学“道德银行”雏鹰争章推荐表
姓名
童汇琳
民族
汉
年龄
11
担任
职务
班长
家庭
住址
瑞丰家园
所在
中队
六（2）
特长
爱好
体育
争章
内容
环保章自理章文明章手拉手章自护章科技章民族团结章实践章创新章爱心章友爱章安全章公益章国防章孝敬章家务章体育章劳动章
禁毒宣传
要
事
迹
童汇琳任班级卫生委员，是一个善良、热情、勤奋、可爱的阳光女孩。作为一名的学生干部，她一直坚守：“我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。”在担任卫生委员期间，她一直认真的对待自己的工作，为给同学们带来舒适安逸学习生活环境而高兴。除此之外，在班里我帮助同学打扫卫生，组织大家积极参加到学校的卫生活动当中，从每件小事做起体现她对班级的热爱和同学们的友情。
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2015年3月
班别
三（4）
姓名
陈彦希
性别
女
职务
班长、中队长
拟评章类
文艺章
获章理由
我叫陈彦希，是龙山小学三年级4班的一名学生，曾连任班长职务，在文艺活动方面表现突出，尤其对音乐和钢琴有很好的理解能力。
在学习中我认真努力，成绩优秀，赢得了老师和同学们的赞誉。在尽职尽责为同学们服务的同时，我还积极参加学校组织的文艺活动，并获得了优异的成绩。在发挥自己艺术特长的同时，我始终坚持德、智、体、美、劳全面发展，勤奋好学，乐于助人，和同学们共同进步，同时也是老师的好帮手。
“以广泛的兴趣爱好充实自己，以明朗开放的心态成熟自己”是我的校园指南，因为我一直相信一句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：“给我一个舞台，我将舞出我最真的精彩！”
签名：陈彦希
2015年3月30日
班主任意见
同意推荐。张瑛予
2015年3月31日
学校大队部意见
年月日
备注：请各班按评比方案要求如实填写，参加各项活动获奖情况须在理由中呈现。