六年级雏鹰争章章
小学新版雏鹰争章手册
新版雏鹰争章手册（必修章）1E一年级二年级三年级四年级五年级六年级备注rq 早目十4十441田田早火炬章火炬章火炬章火炬章火炬章1、做到：站1、牢记队的1、明了一定时1、明了一定时1、熟知少1、积极参加像一棵松5坐铭言和队训间内本大队、中间内本大队、中先队的各少先队组织如一台钟，走条例，在平队、小队的各项队、小队的各项项任务和的各种主题路挺起胸。
时生活中尽任务和活动，尖任务和活动，矢活动，尖及社会实践（青松章）力实现。
心所在组织的心所在组织的系所在组活动，并在活2、做到：准2、牢记少先各项事务，认真各项事务，认真织的各项动中积极发时上课不迟队自动化四对待组织交给对待组织交给任务，认挥自身的作到?专心听讲要求，参加的工作。
的工作。
真对待组用。
多动脑，举手小队优化组2、在中、小队2、在中、小队织交给的2、活动中，发言不胆小，建，代表小有一个为同学有一个为同学各项工能够按照大、队认真作业字队聘请家长服务的小岗位，服务的小岗位，作。
中、小队的要写好。
（公鸡或社会人士在小岗位上尽在小岗位上尽2、积极参求，合理承担活争章章）担任一次特职尽责，坚持不职尽责，坚持不与少先队工作任务，并动3、学会鞠躬邀辅导，一懈。
懈。
活动，并为活动的组标准行礼，学会问学期参加43、以小队为单3、以小队为单能在活动织与开展献类早、问好、说次以上自动位，开展人人当位，开展人人当中起到模计献策。
再见。
（企鹅化小队活动“一周队长”活“一周队长”活范带头作3、积极的承章）并有积极表动，并由小队进动，并由小队进用。
担“小辅导4、做到爱国现。
行“最佳队长”行“最佳队长”3、积极为员” “校园护“七知道”。
3、自动为评选。
评选。
少先队活导生” “社区（红旗章）大、中、小4、利用自己的5、利用自己的动献计献小助理”等校5、做到“六队集体出点特长为集体做特长为集体做策，并能园自主管理知六会”，并子，做好事。
两件事，或为中两件事，或为中带领低、岗位工作5为德1、邀请几1、学会敬重1、每个月小队1、积极参加1、积极参加雏1、服装整洁位好朋友父母、长辈队员之间互相雏鹰假日小鹰假日小队活大方，仪容品来家里做的基本礼节交换一次玩具、队文明行为，动，为需要帮助端正，富有质一次客。
六年级雏鹰争章计划
一、指导思想：
从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。
二、基本原则：
1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点，制定相应章目：章、章、章、章、章、章、章、章、章、章。引导队员按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。
3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展;在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
三、实施程序：
定章、争章、考章、颁章
四、实施办法：
以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。
2、争章：争章尽可能与体验教育活动、活，强调简便易行，重在激励。
4、颁章：由中队举行一定的仪式。
新版雏鹰争章手册(必修章)之欧阳文创编
同的角度观察、思考问题，并有自己独特的奇思妙想。
2、自己创造一些有价值的学习方法。
2、能设计一
些适合自己特点的少先队活动。
4、日常生活中，进行小发明创造。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
道德品质类
章目
友爱章
孝敬章
爱心章
互助章
服务章
修养章
争章标准
1、邀请几位好朋友来家里做一次客。
3、邀请小队同学来家做一次客。
1、积极参加雏鹰假日小队文明行为，为需要帮助的人提供力所能及的帮助；。
2、积极参加“手拉手互助活动”，并有一位“手拉手”小伙伴。
3、在中小队或学校有一个为集体互助服务的小岗位。
1、积极参加雏鹰假日小队活动，为需要帮助的人提供力所能及的帮助。
2、积极参加“手拉手互助活动”，为自己的“手拉手小伙伴”奉献爱心。
1、学会安全过马路。玩一次“安全过马路”的游戏。
2、遇到意外事情会想尽办法解决或向成年人求助：陌生人来访。突然发生伤害事故。单独外出迷路。
3、知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。
1、掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等的简单方法。
2、知道如何保护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙。
4、能运用学到的科学知识解释日常生活中的一些自然现象。
5、能制作一件简单的模型。
1、能广泛阅读课内外书籍，逐步拓展自己的知识面。
2、通过各种途径，如网络、图书、报纸、电视等，了解更多自己感兴趣的知识。
3、能运用所掌握的知识，解决日常生活中遇到的问题。
4、虚心从
同学、老师、父母身上，学习更多自己未知的知识，养成虚心好学的好习惯。
雏鹰争章必修章(各年级)
雏鹰争章必修章一年级：“准备入队章”获章标准：1．上队前教育课，知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风.2．会写入队申请书，会读入队誓词,会戴红领巾，会行队礼,会唱队歌，会呼号。
3．做一件好事，并说出自己的体会。
“好朋友章"获章标准：1．能说出身边的同学的优点。
2．喜欢与同学交往。
3．诚实守信，答应别人的事情要努力做到.4．能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。
5．能主动地帮助同学.二年级:“自理章”获章标准:1．自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
2．自己的学习自己管,不迟到,不早退，不逃学，按时作息。
3．自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
“文明章”获章标准：1．知道基本礼节（握手、敬礼等)。
2．会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。
3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾,不大声喧哗。
三年级：“手拉手章"获章标准：1．有一个“手拉手”好朋友。
2．与“手拉手”好朋友通信交流。
3．帮“手拉手”好朋友解决一个困难.4．学习“手拉手”好朋友的一个优点。
“自护章"获章标准:1．遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。
2．认识危险标志,远离危险区。
3．知道110、119、120等常用报警电话和求救方式.4．知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法.四年级“岗位责任章”获章标准：1．有一个为集体服务的小岗位。
2．尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
3．有集体荣誉感，学会分工合作.4．分享为集体为他人服务的快乐。
“科技章”获章标准：1．主动学习科学常识。
2．有一个科技爱好。
3．积极参加“少年科学院"等科技社团活动。
4．能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
五年级“民族精神章”获章标准：1．能从具体人物身上体会民族精神.2．能从具体的事件中体会民族精神。
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2、做到合理安排在家的作息时间，养成健康的生活习惯。
3、学会理财，合理支出零用钱，不浪费，不奢侈。
4、能在每周有固定的从事家务的时间，和家庭成员平等相处，气氛融洽。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
学习类
章目
好习惯章
勤学章
积累章
探索章
博学章
创新章
1、明了一定时间本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
3、以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。
5、利用自己的
特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
争章标准
1、读书时，书本与眼距离保持33cm的距离。2、不躺在床上或走路、乘车时看书。3、写字时眼距书本或笔记本一尺的距离；胸距桌近缘一拳、手指距笔尖一寸的距离。
1、上课认真听讲，遵守纪律，不随便讲话。
2、积极回答老师提出的问题，正确率高。
3、按时认真完成老师布置的每一项作业。
1、会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
1、尊重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识。
2、积极参加公益劳动。
3、学会三项以前不会的劳动技能。
1、学会如何购买新鲜价廉的食物、蔬菜。
2、能做到不浪费粮食、水电和爱惜衣物。
3、能做到合理支配零用钱，不乱花，会把余钱存到银行。
4、能使用灶具，做简单的饭菜。
2、敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。
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2、帮助有困难的
同学解决生活上或学习中的问题,对有损于团结同学的事，能指出并改正。
3、在活动
中，充分体现出集体荣誉感，团结一心。
1、初步具有责任意识，有宽广的胸怀、主动的精神和自信的品质.
2、要对自己说过的话、做过的事情负责任。
1、掌握在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节.
2、敢于在社交场合表现自己，热情大方、文明礼貌。
3、初步具有开放的意识、宽广的心胸、主动的精神和自信的品质。
1、将使用礼貌用语与人交流，作为一种自觉的行为。
2、平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。
3、尊重他人的民族习惯。
4、遇见外宾要有礼貌，热情大方,主动上前用英语与外宾交谈.
1、见到长辈、朋友、同学主动问好。
2、能够双手递接礼物。
3、学会讲1个有关礼仪的小故事.
4、知道日常餐桌礼仪。
1经常使用礼貌用语.
2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。
3、知道并会表演3-—4个基本礼节.
1、遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。
2、在公共场合自觉遵守社会公德，不高声喧哗,不随地吐痰，不扔垃圾。
特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
3、以小队为单位,开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。
5、利用自己的
科普章
环保章
公益章
争章标准
1、能做到不浪费水、电、爱惜文具.
新版雏鹰争章手册(必修章)
2、能够双手递接礼物。
3、学会讲1个有关礼仪的小故事。
4、知道日常餐桌礼仪。
1经常使用礼貌用语。
2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人。
3、知道并会表演3——4个基本礼节。
1、遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的尊重。
2、在公共场合自觉遵守社会公德，不高声喧哗，不随地吐痰，不扔垃圾。
特长为集体做两件事，或为中队建设提出两条建议。
1、明了一定时间内本大队、中队、小队的各项任务和活动，关心所在组织的各项事务，认真对待组织交给的工作。
2、在中、小队有一个为同学服务的小岗位，在小岗位上尽职尽责，坚持不懈。
3、以小队为单位，开展人人当“一周队长”活动，并由小队进行“最佳队长”评选。
5、利用自己的
1、在家中有自己的劳动岗位，合理分担家务劳动。
2、做到合理安排在家的作息时间，养成健康的生活习惯。
3、学会理财，合理支出零用钱，不浪费，不奢侈。
4、能在每周有固定的从事家务的时间，和家庭成员平等相处，气氛融洽。
章目
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
备注
学习类
章目
好习惯章
勤学章
积累章
探索章
博学章
创新章
2、能发现身边小伙伴的1个优点,并告诉他(她)。
3、做3件帮助小朋友的事。
1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语。
2、知道家长的生日、爱好。
3、会帮助父母、长辈拿拖鞋、取物品、端饭放筷。
1、每个月小队队员之间互相交换一次玩具、图书，和同学们共享乐。
2、中队开展一次“请让我来帮助你”主题活动，找出中队最需要帮助的队员，每个同学都要为他（她）做一件好事。
六年级雏鹰争章内容
六年级“雏鹰争章”内容
提示：
1、基本目标：开展理想教育，引导和帮助少先队员树立远大志向。
2、主要工作：回顾总结小学阶段的少先队生活。开展社会实践活动。
3、需要关注的问题：队员小学毕业阶段的心理状态。
三、培养创新能力
组织队员参加“红领巾创新节”等活动。
激发队员的创新欲望，掌握一些创新方法，积极开展创新实践活动。
参加少年儿童科技奖、青少年科技创新奖等评选活动。
“创新章”获章标准：
1、能从不同的角度提出解决问题的方案。
2、提出五个以上的奇思妙想或科学幻想。
3、改进一件日常用品，要有明显的实际效果。
4、参与一项小课题研究活动，完成一篇小课题报告。
4、要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级工作任务中。在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展特色活动，增设特色奖章。
工作目标
工作与活动建议
评价激励
一、树立理想，确立志向。
开展“什么是理想、应该树立什么样的理想、怎样实现理想”的主题教育活动；
举行“我的理想”交流会。
二、增强社会实践能力
初步掌握社会考察方法，开展研究性学习活动，参与社会考察实践活动；
组织开展“红领巾小记者”、“小记者考察团”等活动；
开展远足、环保考察等活动；
到“敬老院”、“福利院”等地开展公益服务活动等。
“社会考察章”、小队组织的社会考察活动。
3、合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。
四、准备加入初中少先队
珍视小学阶段的少先队生活，体验红领巾给成长带来的快乐
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六年级雏鹰争章手册（必修章）
章目
自护类队活动
类
习惯类自理类学习类道德
品质类
环保类心理类
青春知识章火炬章诚信章小主人
章
创新章修养章公益章责任章
争章标准1、能知道一
些生理卫生
方面的知识。
2、对正常的
生理现象不
躲避，不羞
怯。
3、正确对待
男、女同学之
间的纯真友
情。
1、积极参
加少先队
组织的各
种主题及
社会实践
活动，并
在活动中
积极发挥
自身的作
用。
2、活动
中，能够
按照大、
中、小队
的要求，
合理承担
工作任
务，并为
活动的组
织与开展
献计献
策。
3、积极的
承担“小
辅导员”
“校园护
导生”“社
区小助
理”等校
园自主管
理岗位工
作，为营
造学校健
康向上的
校园氛围
做贡献。
1、每人书
写一句诚
信格言。
2、寻找诚
信故事，
制作诚信
读书卡。
3、每周制
定一句行
为承诺
（校园、
家庭、社
会），请监
督者进行
行为评
价。
4、填写诚
信少年评
价卡，针
对自己制
定的诚信
目标，邀
请小伙
伴、辅导
员、家长
对你个人
进行全方
位评价。
5、（高年
级）寻找
诚信烦
恼，设计
解决烦恼
我能行，
小方案。
1、在家
中有自
己的劳
动岗
位，合
理分担
家务劳
动。
2、做到
合理安
排在家
的作息
时间，
养成健
康的生
活习
惯。
3、学会
理财，
合理支
出零用
钱，不
浪费，
不奢
侈。
4、能在
每周有
固定的
从事家
务的时
间，和
家庭成
员平等
相处，
气氛融
洽。
1.能从
不同的
角度观
察、思考
问题，并
有自己
独特的
奇思妙
想。
2、自己
创造一
些有价
值的学
习方法。
能设计
一
些适合
自己特
点的少
先队活
动。
3、日常
生活中，
进行小
发明创
造
1、服装
整洁大
方，仪容
端正，富
有新时
代少年
精神风
貌。
2、会和
他人交
往，会合
作，接人
待物彬
彬有礼，
使用礼
貌用语。
3、尊重
他人，发
生纠纷
会使用
合理的
方法解
决，
1、知道青岛
市的车站、机
场、旅游景点
的地址和公
交车辆，遇有
询问，能及时
解答行人的
问路。
2、积极参加
社区公益劳
动。
3、变废为宝，
资源再生，学
会分类收集
报纸等，并将
收集废品的
钱捐献给希
望工程或身
边需要帮助
的人。
1、初步
具有责
任意识，
有宽广
的胸怀、
主动的
精神和
自信的
品质。
2、要对
自己说
过的话、
做过的
事情负
责任。