1.2.1-2育婴员的职业道德
[2017]《育婴员》国家职业标准
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国家职业标准《育婴员》试行中华人民共和国劳动和社会保障部制定《育婴员》国家职业标准《育婴员》国家职业技能标准1.职业概况1.1职业名称育婴员。
1.2职业定义主要从事0,3岁婴儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。
1.3职业等级本职业共设三个等级，分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)。
1.4职业环境室内、外，常温。
1.5职业能力特征有爱心、耐心和责任心;身体健康;口齿清楚，会讲普通话;观察敏锐，操作灵活，具有学以致用的能力。
1.6基本文化程度初中毕业。
1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限:初级不少于160标准学时;中级不少于160标准学时;高级不少于120标准学时。
1.7.2培训教师培训初级、中级、高级的教师应具有本职业高级职业资格证书3年及以上或相关专业(普通高校本科专业目录98版:学前教育、特殊教育、基础医学、预防医学、护理学)中级及以上专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地设备理论培训场地应具有可容纳40名以上学员的标准教室，并配备投影仪和播放设备。
实际操作培训场所应具有满足要求的场地，具有必要的婴儿模型，喂养用具，烹饪器具，流动水源，日常保健用品，婴幼儿睡眠、就餐、活动等用具或玩具等。
室内卫生，通风条件良好、光线充足，设施安全。
1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1) 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(2) 在本职业连续见习工作2年以上。
(3) 本职业学徒期满。
——中级(具备以下条件之一者)(1) 取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
(2) 取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
(3) 连续从事本职业工作7年以上。
月嫂规章制度
月嫂规章制度月嫂规章制度第一章岗位职责1.1 定义：月嫂是指在产后为家庭提供专业育婴服务的专业人士。
1.2 基本职责：1.2.1 照料产妇的饮食、卫生和休息，确保她们的身体状况良好。
1.2.2 照料新生儿的衣食住行，确保他们的健康成长。
1.2.3 协助家庭处理一些与育婴相关的家务事务，如洗衣、烹饪等。
1.2.4 提供专业的育婴知识和咨询，帮助家庭适应新生儿的生活。
1.3 工作时间：1.3.1 根据家庭需要，月嫂工作时间为8小时/天，每周工作6天。
1.3.2 如有特殊情况，需提前与雇主商议并达成一致。
第二章月嫂的权益与福利2.1 工资结算：2.1.1 月嫂的工资以每月固定金额支付，在工作结束后的5个工作日内支付。
2.1.2 工资应按时支付，不得拖欠或未支付。
2.2 休假与加班：2.2.1 月嫂每周有1天休息时间，可根据需要安排在工作日或休息日。
2.2.2 若因特殊情况需要加班，需提前与雇主商议并双方达成一致。
2.3 休假制度：2.3.1 月嫂在完成一个工作周期后，可享受5天连续休假，期间不计工资。
2.3.2 月嫂可根据需要选择是否休假，需提前与雇主商议并达成一致。
第三章职业道德与行为规范3.1 保守秘密：3.1.1 月嫂应保守雇主家庭的隐私，不得泄露与家庭相关的私人信息。
3.1.2 月嫂不得利用从工作中获取的信息谋取不当利益。
3.2 尊重家庭规则：3.2.1 月嫂应尊重雇主家庭的规则，在家庭的指导下履行工作职责。
3.2.2 若对某些规则存在异议，应合理沟通并寻求雇主谅解，不得随意改变家庭规定。
3.3 与雇主家庭的关系：3.3.1 月嫂应与雇主家庭保持良好的沟通和合作关系。
3.3.2 若出现任何矛盾或纠纷，应以和解为目标，尽力解决问题。
第四章工作安全与卫生4.1 个人卫生：4.1.1 月嫂在工作期间应保持个人卫生，注意洗手、穿戴整洁等。
4.1.2 月嫂应定期检查自身身体状况，若出现不适应及时报告雇主。
婴幼儿护理员的职业道德和工作职责
婴幼儿护理员的职业道德和工作职责一、职业道德定义：职业道德是指人们在从事职业活动中必须遵循的道德规范或行为准则。
幼儿的护理保健与培养工作，身系婴幼儿身心健康与安全的重大责任，因此，护理员应具备较高的职业道德水准。
要做到：1. 遵纪守法：要有法律意识，能遵纪守法，自觉遵守并维护社会公德；要自尊、自爱、自强，靠自己的辛勤劳动去赢得别人的尊重。
2. 爱岗敬业：护理工作的质量直接关系到婴幼儿的身心健康，所以要求护理员要爱岗敬业，不断钻研相关的知识和技能，努力提高护理工作的质量，护理员要有高度的责任心，不能图省事，对工作敷衍失职。
3. 耐心细致：婴幼儿对成人有极强的依赖性，日常生活需要护理员帮助料理，而且，由于语言、心理的发育处于启蒙阶段，不能很好地与成人沟通，因此要求护理员要具备足够的爱心、耐心和细心，注意观察、理解孩子的各种需求，千万不能不耐烦，更不能简单、粗暴地对待孩子。
二、工作职责护理员的主要工作职责：1.婴幼儿安全的守护者确保婴幼儿安全是护理员的首要职责。
婴幼儿没有安全意识，没有自我保护能力，极易发生意外伤害。
如：丢失、从高处跌落、发生气管异物、触电、烫伤等等。
这就需要护理员认真细心地给予照料，在日常的生活中及时排除各种安全隐患，对于稍大的孩子要不断地进行安全教育，使他们逐步建立并具有安全防范意识。
当婴儿发生意外伤害事件时，护理员应能冷静应对，给予正确妥善的处理，尽量减小伤害事件造成的不良后果。
2.婴幼儿身心健康的保障者婴幼儿身体的各器官系统发育还不够成熟，功能还不够完善，容易发生各种健康问题。
如：发生呼吸道疾病、消化道疾病、皮肤病及感染各种传染性疾病等等。
护理员应根据婴幼儿各期的生理发育特点，给予合理的喂养，精心地照料，帮助宝宝锻炼身体、增强体质，使宝宝健康、茁壮成长。
3.婴幼儿心理和智能发育的培育者0—3岁是人体大脑发育和智力发育的关键时期，也是性格和习惯形成的重要时期。
理员应积极地对婴幼儿进行早期的培养教育，促进孩子的智能发展，培养孩子诚实、勇敢、勤劳、善良、乐观向上的优良品质和良好的生活卫生习惯。
育婴员职业道德--一
本章小结
1、育婴员是主要从事o～3岁婴幼儿照顾、护理和教育，指导家长科学育 儿旳人员。
2、职业道德具有职业性、强制性、稳定性、实践性、详细性旳特点。 3、育婴员职业旳教养理念热爱小朋友、满足需要，以养为主、教养融合，
关注发育、顺应发展，因人而异、开启潜能。
4、育婴员职业守则包括热爱小朋友、爱岗敬业，诚信服务、善于沟通，勤 奋好学、钻研业务旳内容。
3.关注发育、顺应发展 因为婴幼儿旳生长速度不久，正确旳教养能增进婴幼儿旳发育，每个阶段 旳发育情况，体现着教养旳恰当是否，所以关注婴幼儿旳发育情况，能够了解 到教养旳水平。婴幼儿旳发展遵照着本身旳发展规律，不可揠苗助长。
4.因人而异、开启潜能 婴幼儿旳成长受遗传、环，要根据企娃化差别，有针对性地教育引导， 发挥各自旳优势，开发各自旳潜能，切不可进行横向旳比较。
4)实践性
职业道德原则和规范是在职业活动实践中总结和概括出来旳，考虑到本行业人员旳接受能力，所以采 用工作守则、规章制度等简要合用旳形式来指导从业人员旳工作或劳动行为。
5)详细性
职业道德是根据本职业旳业务内容、活动条件。交往范围以及从业人员旳承受能力而制定旳行为规范 和道德准则。
第二节 育婴员职业守则
三、育婴员职业守则
1.热爱小朋友、爱岗敬业 热爱小朋友必须有爱心、耐心、诚心和责任心，学会站在小朋友旳角度考虑问题；热爱小朋友必须
尊重小朋友
尊重小朋友生存和发展权利,用平等和民主旳态度看待每个小朋友，满足每个小朋友旳合理要求。 育婴员面正确是o-3岁还未发育成熟旳婴幼儿，他们旳行为情绪反复多变语言体现能力、情绪控制能
二、育婴员职业旳教养理念
1.热爱小朋友、满足需要 o～3岁婴幼儿是对周围旳人建立信任感旳关键期，是一种直接旳情绪交往
育婴员职业道德规范1
育婴员职业道德规范
• (2)诚实守信是做人的根本，是中华民族的传统美 德，也是优良的职业作风。诚实是在职业活动中 从业者应严格按照每道工序的操作程序去做，做 到诚实劳动。守信是诚实的具体体现。在职业活 动中，要遵守信誉，言行一致，表里如一。不轻 许诺言，对婴幼儿及其家庭的有关资料保密，保 护个人隐私，才能得到同行和家长的信任，建立 和谐的人与人之间的关系。
育婴员专业修养
• • • • • • 学习勤奋 富有爱心、耐心、诚心和责任心。 热爱儿童并尊重儿童。 具有现代教育观念及科学育婴的专业知识。 具有广泛的兴趣及宽广的知识。 善于沟通，具有与人合作的能力。
育婴员专业修养
• • • • 具有解决问题和研究问题的能力。 身心健康。 爱好清洁，做事有条理性。 有进取精神。
育婴员职业道德规范
• 2、热爱儿童，尊重儿童。 • (1)热爱婴幼儿必须了解婴幼儿，掌握婴幼儿在不 同年龄阶段的生理、心理和行为特点，根据婴幼 儿的生长发育规律给予科学的教育和指导。 • （2）热爱儿童必须有爱心、耐心、诚心和责任心。 学会站在婴幼儿昀角度上考虑问题。只有热爱婴 幼儿，才能以饱满的热情投入到实际工作中 去．才能全心全意地为婴幼儿和其家长提供最优 质的服务。
选择育婴师职业的10个理由
• • • • • • • • • • 1、收入高 2、发展空间大 3、越老越有资本 4、和最可爱的孩子们在一起 5、受到尊重 6、社交范围广 7、培养你有好的情感特征 8、接触的都是有爱心的人 9、工作稳定 10、改变我们的未来社会
• 0-3岁时人体生长发育最快速度 时期，对人一生的生长发育、 身体素质、智力和人格发展将 产生重要的影响。
2、婴儿发育变化的特征：
4）、新特征的获得：婴儿会逐 渐拥有一些新的能力，好奇， 好问，出现恒牙，会说会跳等 等。
育婴师职业道德
三、育婴员职业道德规范
爱岗敬业，优质服务 热爱儿童，尊重儿童 遵纪守法，诚实守信
张家口爱百帮职业培训学校
四、育婴员工作守则
1、工作守则 认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神。
平等地对待每一个婴儿，让他们充分享有安全感 ，自信心和自尊心。
掌握婴儿身心发展的特点和规律，用科学的方法 进行喂养和教育。
社会公德包括人与人之间，人与社会之间、人与 自然之间三种关系的不同层面的内容。
2.认真履行职业道德，牢固树立主人翁责任意识
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家庭美德
3.积极实践家庭美德，倡导文明、健康的生活方式 家庭美德作为道德在家庭中的体现，主要包括
家庭成员之间，家Байду номын сангаас和邻里之间关系和持家精神 三个层面。
育婴员职业道德
主讲教师：小树
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一、道德与修养
概念：道德是调整人们之间以及个人与社会之间 关系的一种特殊的行为规范的总和。
包括两个方面：道德观念和行为规范。 采用手段：社会舆论，传统习惯，内心信念 评价标准：善与恶
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道德的职能
认识的职能：帮助人们正确认识个人与他人、集 体、国家、社会之间的关系。
育婴员的道德建设主要体现在履行社会公德、职 业道德行为、家庭美德建设以及个人道德品质修 养几个方面。
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社会公德
1.模范遵守社会公德，做一个合格的公民 社会公德：是指适用于全体社会成员的社会公共
生活的基本行为规范，是社会整体利益的反应， 是所有社会成员认同并在公共生活领域中应该尊 守的基本道德规范。
调节的职能：用一种内在的强制力即社会舆论、 传统习惯和内心信念加以约束。
育婴员国家职业标准
育婴员国家职业标准 Revised by Petrel at 2021育婴师国家职业标准1.职业概况1.1职业名称育婴员。
1.2职业定义主要从事0～3岁婴儿照料、护理和教育，指导家长科学育儿的人员。
1.3职业等级本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）、育婴师（国家职业资格四级）、高级育婴师（国家职业资格三级）。
1.4职业环境室内、外，常温。
1.5职业能力特征有爱心、耐心和责任心；身体健康；口齿清楚，会讲普通话；观察敏锐，操作灵活，具有学以致用的能力。
1.6基本文化程度初中毕业。
1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于160标准学时；中级不少于160标准学时；高级不少于120标准学时。
1.7.2培训教师培训初级、中级、高级的教师应具有本职业高级职业资格证书3年及以上或相关专业（普通高校本科专业目录98版：学前教育、特殊教育、基础医学、预防医学、护理学）中级及以上专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地设备理论培训场地应具有可容纳40名以上学员的标准教室，并配备投影仪和播放设备。
实际操作培训场所应具有满足要求的场地，具有必要的婴儿模型，喂养用具，烹饪器具，流动水源，日常保健用品，婴幼儿睡眠、就餐、活动等用具或玩具等。
室内卫生，通风条件良好、光线充足，设施安全。
1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）在本职业连续见习工作2年以上。
（3）本职业学徒期满。
——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（3）连续从事本职业工作7年以上。
育婴员职业道德基本知识、职业守则
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2.育婴职业的产生是社会发展的结果
社会的发展使人们对物质生活和精神生活产生了新的需要。各行各业的出现是满足这需求不可缺少的手段。
3.育婴职业是社区服务组织化的重要内容
育婴工作者既不同于家庭保姆,也有别于托幼机构中的保育员,是在家庭、社区和早期教育机构中为0~3岁婴幼儿综合发展提供全方位指导和服务的专业人员,承担着一种社会责任。
(3)社会主义职业道德要体现集体主义原则。集体是相对个人而言的。集体由互相依存,有共同目的、共同利益、共同组织的个人构成社会整体。个人是构成这个有机整体的员,集体和个人的关系是对立统一的辩证关系。社会主义道德是以协调个人、集体与社会关系为核心的,离开集体主义,这三者之间的矛盾是无法协调的。
(4)社会主义职业道德要体现社会责任感。社会主义职业道德的重点是解决劳动态度问题。每个从业人员都必须牢固树立主人翁责任意识,增强社会责任感育婴职业是社会主义事业的重要组成部分,是一项光荣而神圣的事业。做好育婴工作必须解决劳动态度问题,努力学习业务知识,提高自身素质,自觉自愿地为婴幼儿服务为家长服务、为社会服务、为实现祖国的四个现代化服务。
2.热爱婴幼儿,尊重婴幼儿
(1)热爱婴幼儿必须了解婴幼儿,掌握婴幼儿在不同年龄阶段的生理、心理和行为特点,根据婴幼儿的生长发育规律给予科学的教育和指导。
(2)热爱婴幼儿必须有爱心、耐心、诚心和责任心。学会站在婴幼儿的角度上考虑问题。只有热爱婴幼儿,才能以饱满的热情投入实际工作中去,才能全心全意地为婴幼儿和其家长提供最优ຫໍສະໝຸດ 的服务。三、育婴员职业道德规范
1.爱岗敬业,优质服务
爱岗敬业,优质服务是社会主义职业道德的最重要体现,是对从业人员的最基本要求。
(1)爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作,也称热爱本职。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。
(2)敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作,勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守尽职尽责。敬业包含两层含义:一是谋生敬业。二是真正认识到自己工作的意义敬业,这是高一层次的敬业。
(5)多样性和具体性。职业道德是依据本职业的业务内容、活动条件、交往范围以及从业人员的承受能力而制定的行为规范和道德准则,所以种类是多种多样的,表达形式具有简明具体、灵活多样的特点
3.社会主义职业道德的基本原则
(1)社会主义职业道德规范体系包括职业道德基本原则和行为规范。人
(2)社会主义职业道德要体现为人民服务这个核心。“为人民服务”是社会主义职业道德的集中表现,是职业道德的核心。在社会主义社会,人民是国家的主人,国家的命运和个人的前途息息相关,人与人之间有共同的利益和共同的理想。
(3)稳定性和继承性。职业道德的内容表现为某一职业所形成的、特有的职业心理、职业品质、职业传统习惯。这种职业的特殊利益和要求,是在长期的、反复的特点职业社会实践中形成的。
(4)实践性和适用性。职业道德原则和规范是在职业活动实践中总结出来的,考虑到本行业人员的接受能力,所以采用工作守则、规章制度、生活公约等简明适用的形式来指导从业人员的工作和劳动行为。
讲授新知识
教案纸（副页）
教学内容、方法和过程
附记
一、职业与道德的职能与特点
1.职业与道德的内在联系
职业道德:是从事一定职业的人,在工作或劳动过程中,所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和职业集中体现着社会关系中的“责、权、利”三大要素,每种职业都要承担一定的社会责任。下
职业道德的内容十分丰富,可以通过人民的职业活动、职业关系、职业态度、职业作风以及社会效果表现出来。它既是对本职业人员在职业活动中行为的要求,也是职业对社会所负的道德责任与义务。从事某种特定职业的人,有着共同的劳动方式,接受共同的职业训练,因而形成与职业活动和职业特点密切相关的观念、兴趣、爱好、传统心理和行为习惯,结成某种特殊的关系,形成独特的职业责任和职业纪律,从而产生特殊的行为规范和道德要求。
【讲授新课】
《育婴员国家职业标准》确定了育婴员的职业名称、职业定义、职业等级、职业环境和调节等,对育婴职业的获得范围、工作内容、技能要求和知识水平也做了明确的规定从事育婴职业的人,要认真学习这些规定,并以此来规范和指导自己的工作。
二、讲课内容：
回顾旧知识
学生回答
了解课外信息，引起兴趣，导入新课
学生讨论
(3)尊敬婴幼儿主要是尊重婴幼儿生存和发展的权利,尊重婴幼儿的人格和自尊心用平等和民主的态度对待每一个婴幼儿,满足每一个婴幼儿的合理要求。
3.遵纪守法,诚实守信
(1)遵纪守法是每个从业人员必须具备的最起码的道德要求,是做好育婴工作的前提。一个具有高尚职业道德品质的人,肯定是一个模范遵守职业纪律的人。要做到遵纪守法,必须经常学习法律知识,做到懂法、用法、依法办事、依法律己、依法指导本职工作,不断增强遵纪守法的自觉性,模范地恪守职业道德守则。
2.职业道德的职能与特点
(1)职业性。职业道德是与职业生活密切联系在一起的。由于职业的不同特点,在职业活动中形成特定的交往关系,形成了不同的行为规范。在调节的范围内只适用于本职业成员。
(2)从属性和强制性。职业道德规范对从业人员的劳动态度、职业责任、服务标准操作规程、职业纪律等方面都有明确的规定,如有违反,还要受到一定的行政纪律处分和经济制裁。在作用的方式上,必须与行政管理、规章制度和行政纪律等结合起来,表现出定的强制性。
第1周
学科
育婴师
1-2育婴师的职业道德
审批意见
授课时数
2
授课方法
讲授
授课时间
授课班级
教学目的和要求
了解育婴师这个职业及《育婴师》这门课程。
教学重点和难点
掌握育婴师的的职业道德
复习提问
见教案
教具
多媒体
课外作业题号
具体见教案
教学内容、方法和过程
附记
【课堂组织】点名，集中学生注意力，点评作业
【预习新课】带着问题，学生自主学习
教案纸（副页）
教学内容、方法和过程
附记
二、社会分工是育婴职业产生的前提
1.职业的产生与社会分工相联系
职业是伴随劳动分工的深化而产生和发展起来的。职业的基本特点是稳定性和经济性。稳定性是指固定地从事某项工作,为社会创造物质财富或精神财富。经济性是不仅能够履行社会职能,还能够以此获得生活来源,是一种谋生的手段。