育婴员-第一章 职业道德
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育婴师职业道德
二、《母婴保健法》的相关知识
婚前保健：婚前卫生指导、婚前卫生咨询、婚 前医学检查 孕产期保健：母婴保健指导、孕妇，产妇保健、 胎儿保健、新生儿保健 行政管理 政府 医疗保健机构 从事母婴保健工作的人员 严重违规行为追究刑事责任
三、《未成年人保护法》的相关知识
未成年人享有的人身权利 生命健康权 姓名权 肖像权 名誉权 荣誉权 隐私权 受抚养权
三、工作常规
照顾婴幼儿 饮食与喂哺、照顾个人清洁卫生、照顾大小便和睡眠、 保持婴幼儿生活环境的整洁 和婴幼儿游戏 进行促进视觉、听觉、触觉的游戏；讲故事、念儿歌、 看图书、唱歌、画画、做手工等等 与家长交流 早晨：交流婴幼儿的健康状况、进食，晨间检查（问、 摸、查） 晚间：汇报婴幼儿一天的情况，提出后续照料要求 （并非一成不变，根据实际情况调整）
四大权利 儿童生存权 儿童的受保护权 儿童的发展权 儿童的参与权
五、中国儿童发展纲要（2001~2010）的 有关知识
二、职业道德的内容
某种特定职业的人，共同的劳动方式，共同职业训练 形成与职业活动和职业特定密切相关的观念、兴趣、 爱好、传统心理和行为习惯，形成特定的职业责任和 职业纪律，从而产生特定的行为规范和道德要求。 官德、师德、医德 通过职业活动、职业关系、职业态度、职业作风及社 会效果表现出来 在调节的范围只适用于本职业的人员
坚持保育与教育紧密结合的原则 保中有教，教中重保，自然渗透，教养合一
关注发育，顺应发展
全面关心、关注、关怀 尊重规律，顺应天性 营造丰富、适宜的环境 自然发展、和谐发展、充实发展
因人而异，开发潜能
实施个性化教育，生命早期开发潜能，推进发展
育婴员职业道德--一
本章小结
1、育婴员是主要从事o～3岁婴幼儿照顾、护理和教育，指导家长科学育 儿旳人员。
2、职业道德具有职业性、强制性、稳定性、实践性、详细性旳特点。 3、育婴员职业旳教养理念热爱小朋友、满足需要，以养为主、教养融合，
关注发育、顺应发展，因人而异、开启潜能。
4、育婴员职业守则包括热爱小朋友、爱岗敬业，诚信服务、善于沟通，勤 奋好学、钻研业务旳内容。
3.关注发育、顺应发展 因为婴幼儿旳生长速度不久，正确旳教养能增进婴幼儿旳发育，每个阶段 旳发育情况，体现着教养旳恰当是否，所以关注婴幼儿旳发育情况，能够了解 到教养旳水平。婴幼儿旳发展遵照着本身旳发展规律，不可揠苗助长。
4.因人而异、开启潜能 婴幼儿旳成长受遗传、环，要根据企娃化差别，有针对性地教育引导， 发挥各自旳优势，开发各自旳潜能，切不可进行横向旳比较。
4)实践性
职业道德原则和规范是在职业活动实践中总结和概括出来旳，考虑到本行业人员旳接受能力，所以采 用工作守则、规章制度等简要合用旳形式来指导从业人员旳工作或劳动行为。
5)详细性
职业道德是根据本职业旳业务内容、活动条件。交往范围以及从业人员旳承受能力而制定旳行为规范 和道德准则。
第二节 育婴员职业守则
三、育婴员职业守则
1.热爱小朋友、爱岗敬业 热爱小朋友必须有爱心、耐心、诚心和责任心，学会站在小朋友旳角度考虑问题；热爱小朋友必须
尊重小朋友
尊重小朋友生存和发展权利,用平等和民主旳态度看待每个小朋友，满足每个小朋友旳合理要求。 育婴员面正确是o-3岁还未发育成熟旳婴幼儿，他们旳行为情绪反复多变语言体现能力、情绪控制能
二、育婴员职业旳教养理念
1.热爱小朋友、满足需要 o～3岁婴幼儿是对周围旳人建立信任感旳关键期，是一种直接旳情绪交往
中级育婴师培训PPT课件
年龄阶 段的划 分
生长发 生长发
婴育 本幼的 规基 律儿生育要长的特发主点育
婴幼儿生 理发育特 点
一、婴儿生长发育的过程
2)婴幼儿生长发育的特征 （1）大小的变化 生理方面：身高、体重、器官的增长（以天为单位）
心理方面：语言词汇、记忆力、认知、推理、社交能力的不断 提高
一、婴儿生长发育的过程
新生儿 1-6个月
• 3、勤奋好学、钻研业务
• 第一节 婴幼儿生长发育的基本规律和特点 第二章 基础知识
• 0~3岁是一个人身心发展的关键时期，也是智 力发展的奠基时期，因此，要做好育婴工作就 必须掌握好这一时期的婴儿生长发育特点。
• 一、学习目标
• 了解婴幼儿生长发育的过程，掌握婴幼儿年龄分期
二、相关知识
婴幼儿生长发育
2、婴幼儿年龄分期及各期特点
名称 分期 特点
护理要点
新 从出生 机体柔嫩，生理调节和适应能力不成熟， 加强保暖、喂养、清洁卫生、 生 到生后 平均每天睡眠长达20小时。易发生窒息、 消毒隔离 儿 28天 溶血、感染等死亡率高。 期
婴 出生后 生长发育迅速，营养要求高，以乳食为 提倡母乳喂养，指导合理营
7-12个月 1周岁
身高（公分） 50 每月增加2.5 每月增加1.5 75
体重（斤） 6斤 每月增加1.5-2 每月0.5-1
头围（公分） 34 到6个月：42
46
头占身长的比例：胎儿：1/2;婴儿：1/4;成人：1/8
一、生理发展变化的特征
（二）比例的变化
一、婴儿生长发育的过程
3)生长发育的任务
二、婴幼儿心理发展的特点
• 词汇：
• 1—1岁半，获得第一批词，
•
育婴员基础知识
8.婴幼儿肌纤维纤细，肌肉收缩力较差，容易发生疲劳，不能负重
二、消化系统
消化系统是由消化道和消化腺两大部分
婴幼儿消化系统的解剖特点
（1）口腔口腔容量小，齿槽发育较差，口腔浅，舌短宽而厚，咀嚼肌发育良好，牙床 宽大，颊部脂肪厚，唾液发育差，分泌量极少，口腔比较干燥，4~6个月开始出牙，2 岁左右长齐，共20颗。
二、消化系统
婴幼儿消化系统的解剖特点 （2）食管 呈漏斗状，黏膜纤弱，腺体缺乏，弹力组织及肌层尚不发达容易溢乳 （3）胃 呈水平状，新生儿胃容量约为30~35ml,三个月约为120ml （4）肠 黏膜细嫩，肠肌发育差，黏膜下组织松弛，易发肠套叠或肠扭转 （5）胰腺 对新陈代谢起到重要作用 （6）肝、脾
三、勤奋好学、钻研业务
1.勤奋好学是育婴员参加职业培训的基本态度。其次，勤奋好学是育婴员提升自我素养的主要途径 2.钻研业务是育婴员掌握技巧的重要方法其次，钻研业务是育婴员形成自我特色的必经之路
第二章
婴幼儿生长发育 的基础知识
第1节 婴幼儿生理发育基础知识
一、婴幼儿年龄阶段的划分
联合国儿童基金会将儿童期定为0～18岁。根据我国的生活条件和教育情况，一般把 从出生到成熟之间（0～18岁）的发展过程分为新生儿期、婴幼儿期、学龄前期、学龄 期、少年期和青年期六个阶段。
育婴员基础知识
主讲教师
王丹
育
婴
目录 师 基
础
知 识
01 职 业 道 德 02 婴幼儿生长发育基础知识 03 婴幼儿日常护理基础知识 04 安全工作知识 05 相关法律、法规知识
第一章 职业道德
一 职业道德概述
第一节 职业道德基本知识
1、道德的分类 分为三大领域：社会公德，职业道德和家庭美德。 2、职业道德的含义
二、消化系统
消化系统是由消化道和消化腺两大部分
婴幼儿消化系统的解剖特点
（1）口腔口腔容量小，齿槽发育较差，口腔浅，舌短宽而厚，咀嚼肌发育良好，牙床 宽大，颊部脂肪厚，唾液发育差，分泌量极少，口腔比较干燥，4~6个月开始出牙，2 岁左右长齐，共20颗。
二、消化系统
婴幼儿消化系统的解剖特点 （2）食管 呈漏斗状，黏膜纤弱，腺体缺乏，弹力组织及肌层尚不发达容易溢乳 （3）胃 呈水平状，新生儿胃容量约为30~35ml,三个月约为120ml （4）肠 黏膜细嫩，肠肌发育差，黏膜下组织松弛，易发肠套叠或肠扭转 （5）胰腺 对新陈代谢起到重要作用 （6）肝、脾
三、勤奋好学、钻研业务
1.勤奋好学是育婴员参加职业培训的基本态度。其次，勤奋好学是育婴员提升自我素养的主要途径 2.钻研业务是育婴员掌握技巧的重要方法其次，钻研业务是育婴员形成自我特色的必经之路
第二章
婴幼儿生长发育 的基础知识
第1节 婴幼儿生理发育基础知识
一、婴幼儿年龄阶段的划分
联合国儿童基金会将儿童期定为0～18岁。根据我国的生活条件和教育情况，一般把 从出生到成熟之间（0～18岁）的发展过程分为新生儿期、婴幼儿期、学龄前期、学龄 期、少年期和青年期六个阶段。
育婴员基础知识
主讲教师
王丹
育
婴
目录 师 基
础
知 识
01 职 业 道 德 02 婴幼儿生长发育基础知识 03 婴幼儿日常护理基础知识 04 安全工作知识 05 相关法律、法规知识
第一章 职业道德
一 职业道德概述
第一节 职业道德基本知识
1、道德的分类 分为三大领域：社会公德，职业道德和家庭美德。 2、职业道德的含义
育婴师 第一章
层流 情况 下各 层血 液的 流速
(二)血流阻力 blood flow resistance
Q＝
P1- P2
8ηL
R
R=
πr4
与ηL成正比 与r4成反比
η为血液粘滞度 ，影响血液粘滞度相关的因素： ①红细胞比容 ②血流切率 ③血管口径
＞0.2-0.3mm,影响不大 ，＜ 0.2-0.3mm,只要切 率足够大，随口径变小 ，粘滞度降低
从升主动脉到隐动脉，压力和流速脉搏波的比较。在隐动 脉处，脉压接近于升主动脉的两倍，然后开始下降（用虚 线表示）。但是流速振荡随远离心脏而减小。并如虚线所 示，减小到微循环中的定常流动。引自McDonald “动脉中 的血液流”，科学出版社，1982
七、 淋巴的生成和回流
1.毛细淋巴管结构特点
–单层内皮 –单向活瓣 –内皮缝隙 –内皮吞饮
电
位
变 化
历 时 离 子
10ms 左右
100 ～ 150ms
100 ～ 150ms
Na 内流
+
K 外流
+
K 外流 2+ C a 内流
+
K 外流
+
机
制
Na － K 泵 活动，恢复 细胞内外 离子浓度 差
+
+
动作电位及其形成机制
0期——Na+内流（ INa再生性钠电流）
1期——K+外流(Ito)
2期——K+外流(IK)和Ca2+内流(ICa-L)处于平衡
大A回弹 （势能释放）
推血继续流动 血液对动脉壁的侧压 降低到最小值=舒张压
动脉血压的测量：
2.动脉血压的正常值：
(二)血流阻力 blood flow resistance
Q＝
P1- P2
8ηL
R
R=
πr4
与ηL成正比 与r4成反比
η为血液粘滞度 ，影响血液粘滞度相关的因素： ①红细胞比容 ②血流切率 ③血管口径
＞0.2-0.3mm,影响不大 ，＜ 0.2-0.3mm,只要切 率足够大，随口径变小 ，粘滞度降低
从升主动脉到隐动脉，压力和流速脉搏波的比较。在隐动 脉处，脉压接近于升主动脉的两倍，然后开始下降（用虚 线表示）。但是流速振荡随远离心脏而减小。并如虚线所 示，减小到微循环中的定常流动。引自McDonald “动脉中 的血液流”，科学出版社，1982
七、 淋巴的生成和回流
1.毛细淋巴管结构特点
–单层内皮 –单向活瓣 –内皮缝隙 –内皮吞饮
电
位
变 化
历 时 离 子
10ms 左右
100 ～ 150ms
100 ～ 150ms
Na 内流
+
K 外流
+
K 外流 2+ C a 内流
+
K 外流
+
机
制
Na － K 泵 活动，恢复 细胞内外 离子浓度 差
+
+
动作电位及其形成机制
0期——Na+内流（ INa再生性钠电流）
1期——K+外流(Ito)
2期——K+外流(IK)和Ca2+内流(ICa-L)处于平衡
大A回弹 （势能释放）
推血继续流动 血液对动脉壁的侧压 降低到最小值=舒张压
动脉血压的测量：
2.动脉血压的正常值：
育婴员职业道德规范1
育婴员职业道德规范
• (2)诚实守信是做人的根本，是中华民族的传统美 德，也是优良的职业作风。诚实是在职业活动中 从业者应严格按照每道工序的操作程序去做，做 到诚实劳动。守信是诚实的具体体现。在职业活 动中，要遵守信誉，言行一致，表里如一。不轻 许诺言，对婴幼儿及其家庭的有关资料保密，保 护个人隐私，才能得到同行和家长的信任，建立 和谐的人与人之间的关系。
育婴员专业修养
• • • • • • 学习勤奋 富有爱心、耐心、诚心和责任心。 热爱儿童并尊重儿童。 具有现代教育观念及科学育婴的专业知识。 具有广泛的兴趣及宽广的知识。 善于沟通，具有与人合作的能力。
育婴员专业修养
• • • • 具有解决问题和研究问题的能力。 身心健康。 爱好清洁，做事有条理性。 有进取精神。
育婴员职业道德规范
• 2、热爱儿童，尊重儿童。 • (1)热爱婴幼儿必须了解婴幼儿，掌握婴幼儿在不 同年龄阶段的生理、心理和行为特点，根据婴幼 儿的生长发育规律给予科学的教育和指导。 • （2）热爱儿童必须有爱心、耐心、诚心和责任心。 学会站在婴幼儿昀角度上考虑问题。只有热爱婴 幼儿，才能以饱满的热情投入到实际工作中 去．才能全心全意地为婴幼儿和其家长提供最优 质的服务。
选择育婴师职业的10个理由
• • • • • • • • • • 1、收入高 2、发展空间大 3、越老越有资本 4、和最可爱的孩子们在一起 5、受到尊重 6、社交范围广 7、培养你有好的情感特征 8、接触的都是有爱心的人 9、工作稳定 10、改变我们的未来社会
• 0-3岁时人体生长发育最快速度 时期，对人一生的生长发育、 身体素质、智力和人格发展将 产生重要的影响。
2、婴儿发育变化的特征：
4）、新特征的获得：婴儿会逐 渐拥有一些新的能力，好奇， 好问，出现恒牙，会说会跳等 等。
育婴员培训 第一章 职业道德
育婴员培训基础知识部分
《育婴员》培训课件
第一章 职业道德
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
第一节 职业道德基本知识 第二节 育婴员职业守则 本章小结
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
1、道德的定义 道德是调整人与人之间 以及个人与社会之间关 系的一种特殊行为规范的总和。
2、道德的构成：道德观念和行为规范 正确的道德观念对于协调人与人之间、人 与社会之间的关系，维持社会生活的稳定 和促进人类文明发展具有重要的作用。
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
第二节 育婴员职业守则
二、育婴员职业的教养理念
1.热爱儿童、满足需要：0--3岁婴幼儿是对周围人建立信任感 的关键期，是一种直接的情绪交往活动。建立信任感有利于形 成积极的个性特征。
2.以养为主、教养融合：在养护过程中融合教育，如多和婴幼 儿说话，培养愉快情绪，按照婴幼儿成长需要及时提供学习机 会和条件。
《育婴员》培训课件
第一章、小 结
本章小结
1：育婴员：专门从事0-3岁婴儿生活照料、护理和教育，指导 家长科学育儿的人员。
2：职业道德具有：职业性、强制性、稳定性、实践性、具体性。 3：育婴员的教养理念：热爱儿童、满足需要，以养为主、教养 融合，因人而异、开启潜能。 4：育婴员职业守则包含：热爱儿童、爱岗敬业、诚信服务、善 于沟通、勤奋好学、专研业务。
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
第一节 职业道德基本知识
一、职业道德的含义及意义
1、含义：职业道德是指从事一定职业的人，在工作 或劳动过程中，应该遵循的与其职业活动紧密联 系的道德规范的总和。
2、意义：（1）、职业道德具有纪律的规范性 （2）、职业道德具有行为约束性 （3）、职业道德可以提高行业的信誉度
《育婴员》培训课件
第一章 职业道德
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
第一节 职业道德基本知识 第二节 育婴员职业守则 本章小结
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
1、道德的定义 道德是调整人与人之间 以及个人与社会之间关 系的一种特殊行为规范的总和。
2、道德的构成：道德观念和行为规范 正确的道德观念对于协调人与人之间、人 与社会之间的关系，维持社会生活的稳定 和促进人类文明发展具有重要的作用。
《育婴员》培训课件
第一章、职业道德
第二节 育婴员职业守则
二、育婴员职业的教养理念
1.热爱儿童、满足需要：0--3岁婴幼儿是对周围人建立信任感 的关键期，是一种直接的情绪交往活动。建立信任感有利于形 成积极的个性特征。
2.以养为主、教养融合：在养护过程中融合教育，如多和婴幼 儿说话，培养愉快情绪，按照婴幼儿成长需要及时提供学习机 会和条件。
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第一章、小 结
本章小结
1：育婴员：专门从事0-3岁婴儿生活照料、护理和教育，指导 家长科学育儿的人员。
2：职业道德具有：职业性、强制性、稳定性、实践性、具体性。 3：育婴员的教养理念：热爱儿童、满足需要，以养为主、教养 融合，因人而异、开启潜能。 4：育婴员职业守则包含：热爱儿童、爱岗敬业、诚信服务、善 于沟通、勤奋好学、专研业务。
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第一章、职业道德
第一节 职业道德基本知识
一、职业道德的含义及意义
1、含义：职业道德是指从事一定职业的人，在工作 或劳动过程中，应该遵循的与其职业活动紧密联 系的道德规范的总和。
2、意义：（1）、职业道德具有纪律的规范性 （2）、职业道德具有行为约束性 （3）、职业道德可以提高行业的信誉度
育婴师职业道德 ppt课件
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职业道德的职能与特点：
1、职业性
2、从属性和强制性
3、稳定性和继承性
4、实践性和实用性
5、多样性和具体性
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社会主义职业道德的基本原则：
1、要体现为人民服务这个核心。 为人民服务是社会主义职业道德 的集中体现，是职业道德的核心。
2、要体现集体主义原则。
2.认真履行职业道德，牢固树立主人翁意 识。
3.积极实践家庭美德，倡导文明、健康的 生活方式。
4.自觉加强个人修养，做一个品德高尚的 人。
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第二节 育婴员的职业道德
职业道德：是从事一定职业的人，在工作 或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活 动紧密联系的道德规范的总和。
职业集中体现着社会关系中的“责、权、 利”三大要素，每种职业都要承担一定的 社会责任。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ33
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育婴师培训教程
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
基础知识 育婴员( 五级 ) 育婴师( 四级 ) 高级育婴师(三级 )
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第一部分 基础知识 1 职业道德 2 基础知识
第二部分 育婴员 第三部分 育婴师 第四部分 高级育婴师
3 生活照料 4 保健与护理 5 教育 6 生活照料 7 保健与护理 8 教育 9生活照料 10 保健与护理 11教育
3、教育职能 主要是通过社会激励和自我激励的手段
来实现。
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育婴员道德建设
人们的生活可以分为三大领域： 社会生活领域---社会公德 职业生活领域---职业道德 家庭生活领域---家庭美德
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第二节 育婴员职业守则
三、育婴员职业守则
认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神。 平等地对待每一个婴儿，让他们充分享有安全感、自信心
和自尊心。 掌握婴儿身心发育的特点和规律，用科学的方法进行喂养
和教育。 坚持保教并重的原则，注重培养婴儿的个性、品德和行为
习惯。 尊重婴儿的个性差异，促进其潜能的充分发展。 掌握婴儿生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能。 宣传科学育婴、保教并重的基本理念。 对婴儿家庭的有关资料保密，保护个人隐私。 根据家长和社会有关方面的意见，改进和提高工作质量。 与卫生保健、学前教育机构密切配合，协调一致，
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第一节 职业道德
二、职业道德的基本原则及特点 （一）、职业道德的基本原则
➢职业道德要体现“为人民服务”核心 ➢职业道德要体现集体主义原则 ➢职业道德要体现社会责任感 （二）、职业道德的特点 职业性 强制性 稳定性 实践性 具体性
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第二节 育婴员职业守则
第二节 育婴员职业守则
一、育婴员职业性质
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第二节 育婴员职业守则
二、育婴员职业的教养理念 1. 热爱儿童、满足需要 2. 以养为主、教养融合 3. 关注发育、顺应发展 4. 因人而异、开启潜能
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第二节 育婴员职业守则
三、育婴员职业守则
1、热爱儿童，爱岗敬业。 2、诚信服务，善于沟通。 3、勤奋好学，钻研业务。 4、遵纪守法，诚实守信。
《标准》中对育婴员的职业定义为:“主要从事0-3岁婴幼儿照料、 护理和教育，指导家长科学育儿的人员。”所以育婴工作既不同于家 庭保姆，也有别于托幼机构中的保育员，是在家庭、社区和早教机构 中为0-3岁婴幼儿综合发展提供全方位指导和服务的专业人员，承担 着一种社会责任。
《标准》中对育婴员职业能力特征的要求是“有爱心、耐心和责 任心;身体健康;口齿清楚，会讲普通话;观察敏锐，操作灵活，具有 学以致用的能力。”育婴员是通过对0-3岁婴幼儿的生活照料、护理 和教育的服务，辅助和指导家长完成科学育儿工作的人员，将对婴幼 儿的照料、保健、教育结合起来，通过日常生活中的活动或游戏来开 发婴幼儿的潜能，促进婴幼儿的全面发展。
为婴儿健康成长创造良好的社会环境。
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第二节 育婴员职业守则
四、育婴员必知法律知识
1. 公民的权利和义务 2. 劳动法常识 3. 妇女权益保障法常
识 4. 未成年人保护法常
识
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本章小结
1. 育婴员是主要从事0-3岁婴幼儿照料、护理和教育， 指导家长科学育儿的人员。
2. 职业道德具有职业性、强制性、稳定性、实践性、 具体性的特点。
身心特点的个性化教学方案，并随时与婴儿服 务沟通，相互交流。
4
1 职业道德 0
PA R T ONE
第一章 职业道德
道德是调整人们之间以及个人与社会之间 关系的一种特殊的行为规范的总和。
包括两个方面：道德观念和行为规范。 正确的道德观念对于协调人与人之间、人
与பைடு நூலகம்会之间的关系，维持社会生活的稳定 和促进人类文明的发展具有重要作用。
《育婴员国家职业标准》对育婴员的“基本 要求”第一项就是职业道德，是每个人都必 须懂得和具备的素质，也是育婴员、育婴师 和高级育婴师必须掌握的基础知识。
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第一节 职业道德
第一节 职业道德
一、职业道德的含义及意义 （一）、职业道德的含义 职业道德：是从事一定职业的人，在工作或劳动过程中， 所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。 （二）、职业道德的意义 具有纪律的规范性 具有行为的约束性 可以提高行业的信誉度
育婴员
（基础知识、五级、四级、三级）
目 录
CONTEN T
第一部分 基础知识 01 | 职业道德 02 | 基础知识
第二部分 育婴员（五级） 03 | 生活照料 04 | 保健与护理 05 | 教育实施
第三部分 育婴员（四级） 06 | 生活照料 07 | 保健与护理 08 | 教育实施
第四部分 育婴员（三级） 09 | 生活照料 10 | 保健与护理 11 | 教育实施 12 | 指导与培训
3. 育婴员职业的教养理念：热爱儿童、满足需要，以 养为主、教养融合，关注教育、顺应发展，因人而 异、开发潜能。
4. 育婴员职业守则包括热爱儿童、爱岗敬业，诚信服 务、善于沟通，勤奋好学、钻研业务的内容。
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育婴员的概念
育婴员，主要从事0－3岁婴儿照料、护理和教育，指 导家长科学育儿的人员。参考国家职业标准，可分为初 级、中级、高级三个等级。
育婴员是国家劳动和社会保障部制定了职 业鉴定考核标准的职业。育婴员职业资格证书 的发证机关是国家劳动和社会保障部。
初级育婴员 中级育婴师 高级育婴师
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育婴师工作内容
（一）婴儿生活照料 ① 饮食、饮水、睡眠、“二便”与“三浴”。 ② 根据婴儿营养需求特点，结合不同季节婴儿进食心理，科学性地选择制
作营养膳食。
（二）婴儿健康护理 ① 生长监测、预防接种、常见疾病护理、异常情况处理及心理调节。 ② 婴儿生理性表现和病理性表现的护理。
（三）婴儿早期教育 ① 对婴儿智能、体能、社交、心理及人格的培养。 ② 根据每个婴儿的个体差异，制定充分符合婴儿
第二节 育婴员职业守则
三、育婴员职业守则
认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神。 平等地对待每一个婴儿，让他们充分享有安全感、自信心
和自尊心。 掌握婴儿身心发育的特点和规律，用科学的方法进行喂养
和教育。 坚持保教并重的原则，注重培养婴儿的个性、品德和行为
习惯。 尊重婴儿的个性差异，促进其潜能的充分发展。 掌握婴儿生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能。 宣传科学育婴、保教并重的基本理念。 对婴儿家庭的有关资料保密，保护个人隐私。 根据家长和社会有关方面的意见，改进和提高工作质量。 与卫生保健、学前教育机构密切配合，协调一致，
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第一节 职业道德
二、职业道德的基本原则及特点 （一）、职业道德的基本原则
➢职业道德要体现“为人民服务”核心 ➢职业道德要体现集体主义原则 ➢职业道德要体现社会责任感 （二）、职业道德的特点 职业性 强制性 稳定性 实践性 具体性
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第二节 育婴员职业守则
第二节 育婴员职业守则
一、育婴员职业性质
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第二节 育婴员职业守则
二、育婴员职业的教养理念 1. 热爱儿童、满足需要 2. 以养为主、教养融合 3. 关注发育、顺应发展 4. 因人而异、开启潜能
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第二节 育婴员职业守则
三、育婴员职业守则
1、热爱儿童，爱岗敬业。 2、诚信服务，善于沟通。 3、勤奋好学，钻研业务。 4、遵纪守法，诚实守信。
《标准》中对育婴员的职业定义为:“主要从事0-3岁婴幼儿照料、 护理和教育，指导家长科学育儿的人员。”所以育婴工作既不同于家 庭保姆，也有别于托幼机构中的保育员，是在家庭、社区和早教机构 中为0-3岁婴幼儿综合发展提供全方位指导和服务的专业人员，承担 着一种社会责任。
《标准》中对育婴员职业能力特征的要求是“有爱心、耐心和责 任心;身体健康;口齿清楚，会讲普通话;观察敏锐，操作灵活，具有 学以致用的能力。”育婴员是通过对0-3岁婴幼儿的生活照料、护理 和教育的服务，辅助和指导家长完成科学育儿工作的人员，将对婴幼 儿的照料、保健、教育结合起来，通过日常生活中的活动或游戏来开 发婴幼儿的潜能，促进婴幼儿的全面发展。
为婴儿健康成长创造良好的社会环境。
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第二节 育婴员职业守则
四、育婴员必知法律知识
1. 公民的权利和义务 2. 劳动法常识 3. 妇女权益保障法常
识 4. 未成年人保护法常
识
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本章小结
1. 育婴员是主要从事0-3岁婴幼儿照料、护理和教育， 指导家长科学育儿的人员。
2. 职业道德具有职业性、强制性、稳定性、实践性、 具体性的特点。
身心特点的个性化教学方案，并随时与婴儿服 务沟通，相互交流。
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1 职业道德 0
PA R T ONE
第一章 职业道德
道德是调整人们之间以及个人与社会之间 关系的一种特殊的行为规范的总和。
包括两个方面：道德观念和行为规范。 正确的道德观念对于协调人与人之间、人
与பைடு நூலகம்会之间的关系，维持社会生活的稳定 和促进人类文明的发展具有重要作用。
《育婴员国家职业标准》对育婴员的“基本 要求”第一项就是职业道德，是每个人都必 须懂得和具备的素质，也是育婴员、育婴师 和高级育婴师必须掌握的基础知识。
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第一节 职业道德
第一节 职业道德
一、职业道德的含义及意义 （一）、职业道德的含义 职业道德：是从事一定职业的人，在工作或劳动过程中， 所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。 （二）、职业道德的意义 具有纪律的规范性 具有行为的约束性 可以提高行业的信誉度
育婴员
（基础知识、五级、四级、三级）
目 录
CONTEN T
第一部分 基础知识 01 | 职业道德 02 | 基础知识
第二部分 育婴员（五级） 03 | 生活照料 04 | 保健与护理 05 | 教育实施
第三部分 育婴员（四级） 06 | 生活照料 07 | 保健与护理 08 | 教育实施
第四部分 育婴员（三级） 09 | 生活照料 10 | 保健与护理 11 | 教育实施 12 | 指导与培训
3. 育婴员职业的教养理念：热爱儿童、满足需要，以 养为主、教养融合，关注教育、顺应发展，因人而 异、开发潜能。
4. 育婴员职业守则包括热爱儿童、爱岗敬业，诚信服 务、善于沟通，勤奋好学、钻研业务的内容。
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感谢您的聆听
育婴员的概念
育婴员，主要从事0－3岁婴儿照料、护理和教育，指 导家长科学育儿的人员。参考国家职业标准，可分为初 级、中级、高级三个等级。
育婴员是国家劳动和社会保障部制定了职 业鉴定考核标准的职业。育婴员职业资格证书 的发证机关是国家劳动和社会保障部。
初级育婴员 中级育婴师 高级育婴师
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育婴师工作内容
（一）婴儿生活照料 ① 饮食、饮水、睡眠、“二便”与“三浴”。 ② 根据婴儿营养需求特点，结合不同季节婴儿进食心理，科学性地选择制
作营养膳食。
（二）婴儿健康护理 ① 生长监测、预防接种、常见疾病护理、异常情况处理及心理调节。 ② 婴儿生理性表现和病理性表现的护理。
（三）婴儿早期教育 ① 对婴儿智能、体能、社交、心理及人格的培养。 ② 根据每个婴儿的个体差异，制定充分符合婴儿