行测段落阅读最全的做题思路总结
行测阅读理解八大答题技巧
行测阅读理解八大答题技巧一、从弱原则从弱原则是指我们在做阅读理解时选项当中有一些话是相对说得比较绝对的，有一些话是相对说得比较婉转的。
那么我们应该偏向选择那些说的婉转的，而排除那些说得过于绝对的话。
据对话的语言它的特点就是含有了一些确定化的词，这样的词主要有：必然、一定、肯定、全同、等同、相等、根本、最等。
当我们在选项中看到了这些词我们就一定要注意，看看原文当中是否真得有如此绝对的描述。
而相对来说一些次就把一句话弱化了，比如：也许、可能、大概、差不多等等。
另外我们需要注意，一旦一个词用引号标注了，在一定程度上，这个词的词义就泛化了，也在一定程度上削弱了一句话的绝对性。
二、无偏反混无偏反混是命题人在确立错误选项时常用的一种原则，理解好这一原则对我们快速排除错误选享有很好的帮助。
无：就是指材料中没有的内容。
有些选项，说得很有道理，似乎也和给定文字有一定的关联性，但其中有一些概念或内容是材料中没有给出的，这样的选项是要排除的。
偏：是指那些材料中出现过，却故意的把一些细节理解偏了的内容。
反：这样的选项相对比较容易排除，就是材料中说是，而选项中说非的。
混：主要针对材料中出现的概念，故意的把一些概念杂糅在一起或是混淆两个概念的选项也要排除。
三、抓关键词在材料中，有一些词是我们应该注意的，他们往往会引出作者的主要观点。
像重中之重、重要的是、根本原因、因此、所以、但是等。
这些词的后面大都是作者的主要观点。
四、抓关键句同样，在*和段落中，还有一些句子也是要引起我们关注的。
比如首尾句、启承句、感叹句、引用句和发表议论的句子。
这些句子大都表达了作者写作的主要意图。
五、不定性原则我们要把握，一些选项是要仔细推敲的。
“作者认为什么什么是正确的”形似这样的选项多数都是错误的选项，也就是说我们不要轻易的给作者的观点定性。
六、推论慎选还有一些选项，也是我们应该尽量避开的，像是“因此，我们不得不……”、“所以，我们一定要……”、“我们应该……”这些选项一般看起来很有道理，也有让我们不得不去选择他们的蛊惑性，但我们一定要分清，这些推论，是谁的推论。
事业编行测答题技巧：行测片段阅读绝杀技巧
事业编行测答题技巧：行测片段阅读绝杀技巧片段阅读题型分类比较复杂，根据提问要求的方式及考察点我们分为以下几类：(一) 主旨题主旨，顾名思义中心思想。
主旨题就是考察考生在短时间内把握一个文段中心思想的能力。
其中有的是考察文段的主要内容，有的是考察作者的主要观点。
纵观历年的考试真题，我们发现对于主旨题的考察呈逐年上升的趋势，每年在考试中的比例都很大，有的是直接考察主旨，有的是间接考察主旨，因此把握好这种题型对于考生来说至关重要!主旨题的标志：带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法的通常就是主旨题。
常见的提问方式有以下几种：这段话的主旨是”、“这段话主要讲述的是”、“这段话主要谈的是……”、“对这段文字概括准确的是”、“这段话的意思是在强调……”、“这段文字主要介绍了……”、“这段文字想要说明的是……”、“这段文字支持这样一种观点，是……”、“对这段话理解最准确的是……”、“这段文字意在告诉我们……”等。
(二) 意图推断题1.提问方式提问方式一般有：意在表明，意在强调，想表明，可以推断出(选项应该是可能性，而非确定性的)，可以知道，告诉我们，给我们什么启示?2.做题方法A：概括材料字面含义的选项不应该选B：把握作者说话的目的，意图，言外之意C：选项与原文要相关联性D：分清类型：a社会现实(选项通常是呼吁声音)，b故事和寓言(选项通常是寓意深刻的启示)(三)词语理解题1.提问方式：文中“XXX”如何理解?(考察文中的含义，非本义)2.做题方法：定位原文，观察表示解释说明的符号(冒号，破折号)，有的话看其后没有符号则寻找小语境(上下文和前后句)：并存找同义项，相反相对的找反义项(限于两个分句)多重分句时，直接寻找句首的大主语(例：不是A,而是B，是C)语态(主动和被动)由……决定，为……的服务授权和受权目不暇接和应接不暇(四)代词指代题1.提问方式：文中某某代词指代的是?2.做题方法：定位原文，定位出现的位置，小语境就近原则(上下文，前后句，前一句可能性更大) 提炼主宾语，人称代词重点看主语，指示代词重点看宾语。
公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧
公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧一、片段阅读六大迷惑性选项解答片段阅读细节题，除了可以从题干入手之外，还可以直接从选项入手，留意一些具有明显错误或迷惑性的选项，有助于考生快速确定正确选项。
迷惑性选项主要有以下六种类型。
1、绝对化。
选项中含有过于绝对语气的词语，往往不是正确选项。
正确选项一般倾向于选择一些含蓄的、委婉的说法。
绝对化的词语包括：最、一定、必须、根本原因、全部、所有、都、关键等等，带有这类词语的选项一定要慎选，回到去原文中对比一下。
2、无中生有。
即文段并没有提及的概念或话题，却在选项中出现。
这类选项是典型的无关选项，一定慎选。
3、偷换概念。
把材料中的一个概念或者一个表述在选项中偷换掉。
比如材料中说的是“信息技术”,原文的主题是和技术有关的，选项却偷换成“信息文化”.4、混淆时态。
把材料中的时态刻意混淆。
注意选项中出现的“目前、已经、现在、目前、将来”等表示时态的词语。
5、正话反说。
是指选项的设置和原材料作者的意思正好相反。
6、强加因果。
材料中两者间没有引起与被引起的逻辑关系，选项中却强加上了，或两者之间确实存在某种因果关系，但需要一个条件，而选项忽略了这个条件，这就成为强加因果的选项。
改善幅度最大，而最消极悲观的被调查者不仅从一开始便更倾向于选择较不健康的饮食，而且在运用各种手段加以干预后，改善的情况也不理想。
研究者指出，自控能力是令乐观者更易成功戒除抽烟、喝酒和暴饮暴食等坏习惯的关键。
对这段文字理解准确的一项是( )。
A.饮食结构取决于人的情绪的好坏B.不健康的饮食习惯很难通过干预而改善C.积极乐观的人更容易改善不良饮食习惯D.悲观者的自控能力无法通过干预而改善【解析】此题为细节题，重点考察考生查找细节的能力。
A项中饮食结构与人情绪好坏之间的条件关系属无中生有;B项内容表述过于绝对，文段中明确表示饮食习惯难以通过干预而改善的群体为消极悲观者;D项亦程度过重，文段中为“改善的情况不理想”而非“无法改善”.C项内容对应首尾句。
行测片段阅读理解的技巧和方法
行测片段阅读理解的技巧和方法宝子们，行测里的片段阅读可太重要啦。
今天就来给你们唠唠这里面的技巧和方法。
一、找关键句。
好多片段阅读的文段里，都有那么一两句关键的话，就像宝藏一样。
这关键句可能是开头的总起句，就像一个小队长，一下子就把这个文段的中心思想给带出来了。
比如说“在当今社会，创新是推动发展的核心动力。
”那这个文段大概率就是围绕创新怎么推动发展来说的。
还有可能是结尾的总结句呢，就像给这个文段画了个句号，把前面啰里吧嗦的话都给概括起来了。
找到这些关键句，那答案就离咱们不远啦。
二、关注关联词。
关联词就像小箭头，给咱们指出文段的逻辑方向。
像“但是”“可是”这种转折关联词，后面的内容往往才是重点哦。
比如说“这个东西看起来很美好，但是实际上有很多隐患。
”那咱重点就得看这个“有很多隐患”的部分。
还有“因为”“所以”这种因果关联词，结果通常是比较重要的。
要是看到“之所以……是因为……”这样的倒装因果，原因就成了重点啦。
三、理解主题词。
主题词就像是文段的小主角，贯穿全文。
一个文段会反复提到这个主题词。
咱要是能把这个主题词抓住，就像抓住了风筝的线。
比如说一个文段一直在说“环保”，那选项里也得有“环保”这个词或者相关的内容才行。
要是选项里都没提到这个主题词，那就可以直接把这个选项排除掉啦，就像把一个走错片场的演员给赶走一样。
四、排除干扰项。
干扰项就像调皮的小怪兽，专门来捣乱的。
有的干扰项可能是无中生有，文段里根本就没提到的内容，它却在选项里出现了，这可不能上当呀。
还有的干扰项是范围扩大或者缩小了。
比如说文段说的是“某学校的部分学生”，选项里却说成了“所有学生”，这就是范围扩大了；要是说的是“所有学生”，选项里变成“某几个学生”，那就是范围缩小了。
宝子们，一定要擦亮眼睛，把这些干扰项都给识破，这样才能在行测的片段阅读里拿到高分呢。
加油哦，宝子们！。
省考行测备考片段阅读得分技巧
省考行测备考片断阅读得分技能行政职业能力测验的核心特点就是时间短，题量大，速度要求高。
你知道国家公务员行测复习有哪些吗?下面作者给大家带来关于省考行测备考片断阅读得分技能，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
省考行测备考片断阅读得分技能一、主旨句主旨句的位置多是首句，或者在中间，或者在结尾。
所以不要永久只看首句或者尾句。
主旨句在哪个位置是根据文段的文意，或者写作的逻辑肯定的，在哪个位置也不是绝对的。
我们应当抓住关键的牛尾巴，掌控主旨句的基本特点，即能够涵盖全段文意的句子，就好了。
那么在阅读的进程中，只要你们看到具有这种特点的句子，就立刻能判定出是主旨句。
有的文段没有主旨句，则需要自己做出归纳概括，自己提炼。
二、引语引语通常指文段的第一句话。
它的作用常常是引入话题。
引语具有明显的基本特点，就是陌生话题的开启，或者是一个概念论述。
当然，在某种情形下，引语就是主旨句。
所以请大家一定要高度重视引语。
由于它大致告知接下来文段的意思走向。
三、逻辑架构逻辑架构听着比较精深，其实就是要判定并列关系还是递进关系还是顺承关系，还是因果关系等等，这点很多人已经讲过，我不再赘述。
记得有一道题，就是中国科学家找到了与火星最为类似的环境，是中国的沙漠什么的，那道题，一共就两句话，顺序不同，选项立刻产生变化。
四、找重点词所谓重点词语，一是重要概念，二是高频词，三是重点关联词语。
这个主要是有助于我们快速掌控文段主旨，特别是词语知道，很有必要。
重点关联词主要是为了掌控文段逻辑架构。
五、标点符号标点符号虽小，但是也是我们分析的点。
其中，用的最多的就是分号和冒号。
分号表示并列。
冒号有一个很特别的地方，就是句号才标志着它的结束。
还有一个问题必须要说，就是句号和逗号。
这两个符号用的最多。
句号和逗号的作用不用我多说，就是表示停顿和更长的停顿。
这没毛病。
但请大家注意：句号不代表着一层话的结束，而逗号也并不一定意味着前后句子内容上的一致性。
在国家公务员考试中这种状态显现的很多，大家一定要多加注意，否则肯定会扰乱你们划分段落层次。
事业编行测答题技巧：片段阅读通关支招
事业编行测答题技巧：片段阅读通关支招在事业单位行测考试中，片段阅读的文段相对较长，阅读量大，不少考生为了提高做题速度而囫囵吞枣。
这样的答题方式势必会影响考生对文意的整体把握。
今天我们带广大考一起学习片段阅读五大招，希望对考生备考有所帮助。
第一招，把握重点句:1.文章开头一段的某一句话，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写埋下伏笔。
2.中间某段或某句话，在结构上起到承上启下、过渡的作用。
3.最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
第二招，文章表达了作者怎样的思想感情:需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、，或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、伤心、悲痛、遗憾等。
作者的情感一般可以从文章的字里行间看出来。
第三招，通过关键词句概括文章主旨:可以用“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理”这样的关键词来进行回答。
也可从文中找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
第四招，注意表达方式给大家的指引:要看这段话用了哪种表达方式，抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
第五招，注意修辞手法1.比喻：使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;使抽象的事物具体化，叫人便于接受;使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
2.拟人：可以使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到对该事物强烈的感情，表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
3.夸张：可以深刻地表现作者对事物鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
公务员考试行测之片段阅读题提炼主旨技巧
公务员考试行测之片段阅读题提炼主旨技巧在公务员考试中，言语理解与表达是行政职业能力测验的重要组成部分，其中主旨概括题不仅是言语理解与表达模块片段阅读题的重要题型，而且还是片段阅读题中意图判断题、标题填入题的基础。
片段阅读文字量大，如果不能快速阅读和解题，不仅影响言语部分做题，还会影响其他模块试题作答。
因此，阅读速度和质量是关键。
为了解决阅读速度和质量问题，本文总结了片段阅读题提炼主旨的技巧，供大家复习参考。
一、转折关系中，转折之后是重点前后分句的意思相反或相对，前后分句是一种转折关系。
前面分句说出一层意思，后面分句说出另外一层意思，是说话人所要表达的正意。
表示转折关系的典型关联词是“虽然……但是……”。
跟“虽然”作用相同的还有“尽管”、“虽说”、“固然”等；跟“但是”作用相同的还有“可是”、“不过”、“然而”、“却”等。
“其实”、“事实上”、“实际上”、“只是”、“当然”等也表示转折关系，为弱转折。
在一个文段中，表示转折关系的关联词之后通常出现主题句。
因此，转折之后要看，转折之前可不看。
强转折和弱转折同时出现时，强转折通常是重点。
例如：【例1】社会冲突扮演了一个激发器的角色，它激发了新规范、规则和制度的建立，从而充当了促使敌对双方社会化的代理人。
此外，冲突重新肯定了潜伏着的规范，从而强化了对社会生活的参与。
作为规范改进和形成的激发器，冲突使得调整已经发生变化了的社会关系成为可能。
但是，社会冲突是否有利于内部适应，取决于是在什么样的问题上发生冲突，以及冲突发生的社会结构。
这段文字主要说明：A. 社会冲突有助于社会整合B. 社会冲突的整合功能是需要条件的C. 社会冲突是社会化不充分的表现D. 社会冲突是参与社会生活的方式之一【答案】B【解析】这段文字的主题句在转折词“但是”之后，即“社会冲突是否有利于内部适应，取决于是在什么样的问题上发生冲突，以及冲突发生的社会结构”，我们抓住这个主题句就可以了。
从“取决于”可以看出社会冲突的功能发挥是需要条件的，正确答案为B。
行测考试片段阅读考点总结
行测考试片段阅读考点总结行测考试中的片段阅读部分是考察考生对文字信息的理解能力和分析推理能力的重要环节。
下面我将结合常见的考点总结片段阅读的一些重要考点和解题技巧，希望对您复习行测有所帮助。
1. 主旨大意题：这类题目要求考生从整体上理解文章的主题、中心思想或总体意图。
解题要点是注意把握文章的篇章结构、观察标题和开头结尾等，寻找关键词进行分析。
常见的题干形式有：文章的主题是什么？作者的写作意图是什么？本文主要讲述了什么内容？等。
2. 观点态度题：这类题目要求考生从文章中寻找作者的观点、态度或立场，并根据所给选项进行配对。
解题要点是注意语气和修辞手法等线索来判断作者的态度，同时关注上下文的逻辑关系和转折词的使用来理解作者的观点。
常见的题干形式有：作者对待这个问题的态度是什么？作者对下列观点的态度是如何的？等。
3. 推理判断题：这类题目要求考生根据文章中的信息进行推理或判断，一般有直接推出和间接推出两种情况。
直接推出是指根据文章中的明确信息进行推断，而间接推出是指需要结合上下文进行合理的推断。
解题要点是注意文章的逻辑脉络和信息之间的关联，合理引用文章中的暗示和推断。
常见的题干形式有：根据文章可以推断出什么？哪种说法与文章的内容相符合？等。
4. 事实细节题：这类题目要求考生对文章中的具体细节和具体事实进行理解和分析。
解题要点是仔细留意文章中的数字、地名、姓名、时间、事件等具体信息，并进行合理的归纳概括。
常见的题干形式有：根据文章可知哪种说法是正确的？文章中提到了哪些具体细节？等。
5. 修辞表达题：这类题目要求考生对文章中的修辞手法和语言表达进行分析。
解题要点是注意文章中的修辞手法，如比喻、排比、夸张等，以及作者借助语言表达传递的情感或意义。
常见的题干形式有：作者使用了何种修辞手法？下列哪个选项是对文章中数字比喻的解释？等。
6. 结构层次题：这类题目要求考生对文章的结构层次进行分析和把握。
解题要点是理解文章的段落结构和上下文之间的关联，注意段落之间的过渡和衔接。
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段落阅读做题思路总结整理：站长新浪微博：站长申论工作室什么是做题思路？说简单写就是把平时的做题程序具体的分解为以下三步：第一步，审题，阅读并理解题目要求。
第二步，破题。
也就是根据题目要求分析题干（背景材料），寻找做题的突破点。
第三部，分析选项，根据上面要点，找出“最符合要求”的选项。
然后的，针对以上三个步骤，总结出做题的经验。
以下，站长今天按照以上三部分，分享一下我总结的段落阅读的做题思路。
一、对题目分类，非常有助于审题审题就是阅读题目要求，了解命题人让你做什么。
这是做题的第一步。
关于审题部分，首先要做到对段落阅读题目的问法，非常的清晰。
以下是段落阅读题目的几个典型问法：文段主旨：1、对这段文字的主旨概括最准确的一项是（）2、这段文字最适合的标题是（）3、作者意/旨在说明/强调/表达( )4、作者的主要/核心意思是（）/作者主要说明/介绍了（）5、通过这段文字，可以看出作者的意图是（）6、这段文字中，XX是指（）/XX的特点是（）细节信息：7、以下说法与原文相/不符的是（）上下文逻辑关系：8、将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）9、根据上述文字，作者接下来可能会讲（）10、填入划线部分最恰当的一句是（）……这10类题目，基本涵盖了所有的段落阅读类题。
大家可以看到，我又把上面10类题目分做了3大类。
为什么这么分，因为分析文段主旨、判断细节信息和辨析上下文逻辑关系，是破解段落阅读题目的三大关键点。
因此就将这10类题目归为这么三类。
这么对题型进行详细分类的目的，就是为了下一步的“破题”：当你看到这道题目问什么，你可以就知道本题破题关键在哪里，从而有的放矢，带着目的去阅读文段的材料。
二、根据不同题型，选择不同破题之道破题，就是按照题目要求，对题目材料进行针对性的分析，寻找答案的过程。
段落阅读题目，具体的破题方法前面已经说过：分析文段主旨、判断细节信息和辨析上下文间逻辑。
（一）如何分析出文段的主旨什么是主旨？记得考研的时候，报了石春祯的英语辅导班。
他说，怎么判断你是否读懂一篇文章，标志就是你能否用一句话来概括这篇文章。
这句话就是这篇文章main idea（主旨）。
main idea 是整篇文章的灵魂，也是破题的灵魂。
这个观点，对我的启发很大。
我今天仍然觉得，段落阅读的的主旨是什么？就是一句话能把这段文字要表达的内容概括完。
它在表达的意思上统领整个文段，在文字的分量上占据着段落的核心。
概括文段的主旨非常重要，每年20道段落阅读，至少15道是围绕文段的主旨进行命题。
那么如何分析概括出段落的主旨呢？首先，要分析主旨，就必须要有一个思维状态：你不能就段落来想段落，你得去想象你就是作者。
你得想象这段话，会选自一篇什么样的文章？是文章的过渡段，还是主体论证段？写作目的是什么，要起到一个什么样的作用？然后再说具体的经验。
第一，行文习惯。
段落阅读的大部分材料，都取材与规范媒体的专栏文章。
这些专栏文章与我们申论文章段首开门见山的概括观点、亮明主旨非常不同。
如果描述一个问题或现象，他们往往先充分的把事实本身描述清楚，做足了大量铺垫然后才在段末引出观点——作者主旨往往不在问题本身，而在于现实意义或对策。
如果是观点论证，他们就采用非常灵活的论证的方式，或先写出高度概括理论观点来演绎论断出一个具体的应用的合理性，或者先引出一个典型的事实进而概括出一个抽象的道理，或者举出一个事实，来类比另外一个事实。
总之，我们发现绝大部分的这类文章，作者要表达的重心，基本都在文段末句。
有人也把这个现象叫做尾句原则，我非常赞同。
PS:本来，我想针对以上集中典型的行文方式，各举几个典型例子，做了一半发现没有意义。
一方面是发现典型例题实在是太多了……你只要重点看文段最后，一般都能很容易的找出文章的主旨。
当然，如果发现有的文段前后两部分表达重点截然不同，并且都有对应的选项。
那么怎么办？根据概率，肯定以后者为文段的主旨的居多，所以，果断以后面意思为主吧！第二，关键词。
作者在引出观点的时候，有时候会有明显的标志词（或者叫关联词、关键词等）比如：递进（而且；并且；也；甚至……）——层层强调，最后强力的爆发观点转折（但是；而；事实上……）——欲扬先抑，对比强烈的亮明观点结论（因此；所以；由此可见……；专家表示……；事实证明……）——做足铺垫，水到渠成的总结观点。
当然，也有很多的机构老师，在总结规律的时候，非常的看重所谓的关键词，并提出考场上，先画出关键词，比如“但是”，然后只看关键词后面的内容，从而得出答案。
对此，我的观点是：关键词的像一个路标，指向表达重点在哪里。
在阅读材料的时候，关键词可以很好的印证表达重点的位置，但是绝不能说转折词后面就一定是文段的主旨。
只看所谓的关键词后面，或者只看最后一句，往往会对文段主旨理解不深刻，甚至曲解文意，这样，你会因为无法确定那个选项，还得回头通读材料，十分浪费时间。
根据行文习惯，大部分的文段的表达重点都在最后一句，无论有无关键词。
所以，我们阅读文字材料，必须要在通读材料时候，有重点的关注文段的尾句。
不用刻意找什么关键词啊，太麻烦了。
第三，特殊题材的主旨有些文段材料，是典型的散文，还带抒情的赶脚。
这些文字，从两个方面判断即可。
首先看选项哪个最有深度，高度契合了文段。
然后，看选项的是否符合主流价值观。
举个最典型的例子：2005-9去工作而不要以挣钱为目的；去跳舞而不管是否有他人关注；去唱歌而不要想着有人在听；去爱而忘记所有别人对你的不是；去生活就像这世界是天堂。
这段文字意在告诉我们：A 幸福其实就在一念之间B 生活需要多一些想象C 走自己的路，让别人说去吧D 做事情不要有太强的目的性C、D两项，因为不符合主流价值观，要排除。
B项，概括缺少深度，只是对最后一句的简单引申。
所以，正确的只能选择A了。
还有些，不涉及观点的表述或论证，只是客观准确的描述事实、现象或事物，语句间都是并列关系，而不是上面所说的递进或转折。
这类题目其实相对容易，只要根据选项，看个哪个概括作为全面，或者提炼概括出了这些事实的共性特征，或者找到这些句子的描述的共同主题即可。
近5国考真题的典型题有：2011-52,2010-37,2009-492010-37 在安科莱，以畜牧为生的希马人和以农业为生的伊鲁人共同居住；在亚利桑那，纳瓦霍人以前靠狩猎和采集为生、现在主要以畜牧为生，他们与经营农业的霍皮人为邻；澳洲东南沿海地带以前住着以渔猎和劫掠粮食为生的土著居民，现在却住着从事农业、畜牧业及工业的欧洲人。
作者列举这些事实意在说明：A 环境迫使人们接受某种生活方式B 人们对自然环境有很强的适应能力C 不同文化的族群完全有可能和谐相处D 地理环境并非人类生产方式的决定因素文段中讲的是同一地点，同时或先后居住着不同生产方式的人群，所以不涉及环境与适应问题。
A与B排除。
C项与最后一句不符合，也排除。
因此只能选择总结出共同特征的D 项。
（二）如何判定细节信息一旦看到题目中问的：“以下说法与原文相/不符的是”，立马反应过来，这是一个需要精读题目材料与选项的题目。
一般来说，做题的基本程序是，先通读材料，然后根据选项，在文中对应位置，进行细节上比较判定。
说一个小小的做题习惯，仅供参考：如果题目问那个符合题意，或哪项错误，无论什么题型，都尽量沿着D项、C项、逐个往前验证的步骤。
统计了一10年真题，选CD居多，BA偏少。
以下是我总结的细节信息判定类题目的选项设置规律：1．信息片面与文意不符的选项往往会缩小背景材料中描述的现象或论述观点概念的范围缩小，对材料反映的信息不全面、不完整，仅仅对论述的非重点部分进行表述。
2．无中生有背景材料中没有提到的概念或事物，却成为选项的重点表述对象，那么这种在正常情况下是不对的。
而与文意相符的选项则是对材料的合理推断或者集中反映材料内容。
3．言过其实背景材料中概念或现象的内涵和外延范围错误的扩大，或空喊口号，或者泛泛不着边际，一般正确选项概括准确、具体且不空洞。
4．言辞绝对一般而言，如果选项中出现“最”“完全”“必然”“所有”“一定”“不可能”等绝对化的限定性词语。
要引起特别警惕。
相反，与文意相符的选项一般语气客观，态度中肯。
多含有“可能”“应该”等词语。
（三）上下文间逻辑与前面两类题目相比，上下文类题目相对容易些。
上下文类题目主要分三类，各有特点。
第一类：“填入划横线部分最恰当的一句是”如果划线位置在句首或句末，且为整句的话，一般来说就变成一道典型的主旨题。
查阅选项，看哪个可以总括全段，则为正确选项。
如2013-54 “孤独乔治”……如果非整句，则要看上半句的或下半句的意思上的逻辑关系进行判定。
如果划线位置在文段中间，则为典型的过渡句。
分析上下文的意思的差异，尤其是选项中那种可以对上下文意思起到一个桥梁连接作用的，则多为正确选项。
如2013-48 “所谓声誉……”，2012-57“饮食最基本的功能……”等。
第二类：“作者接下来最有可能讲述的是”最后一句都给予了充分的暗示。
分析选项，这类题目大多是承接最后一句话当然也要么承接整个文段主旨的。
例如，如果文段内容讲的是某个社会问题、则接下来很可能要讲对策……第三类：6句话进行排序。
这个很容易。
推荐的做题程序是：快速按顺序通读下6句话，基本上有一个大体的思路，起码可以确定第一句或者其中2-3句的顺序，然后对应选项，再通读一遍，如果不合理则换一个继续通读……一般来说，如果四个选项，其中有两个选项前3句甚至前4局得排序都一致，那么这两个选项可能都是错误答案。
可能有人特别讨厌排序题，没办法，采用心理学的“系统脱敏法”吧。
具体怎么做？就是挑20道这样的真题，一次性做完，就不讨厌了。
哈哈哈哈三、找出“最符合要求”的选项这一部分，我也想通过争议题目来分析下，什么是“最符合要求”的选项。
当然，肯定也有偏颇之处，仅供参考。
1、问题中，含有概括、写出、介绍这样字眼，就是典型的总结文意（what）题目，不可对文段内容做合理引申。
只能围绕文段的传达的信息去做题。
告诉、表达、意在、旨在等字眼，则是判断作者的写作意图(what&why)的主旨题，可以在一定的引申基础上选择答案。
2009-52 心理矫治作为一项专业性、科学性很强的教育改造手段，其意义不仅在于促进服刑人员改造，也在于降低服刑人员出狱后重复犯罪的几率。
当然，由于我国心理学学科建设尚未成熟，心理矫治工作虽然在监狱管理系统中已初见成效，但在监狱系统中大范围运用还需假以时日。
◎这段文字主要是说心理矫治：A 在监狱管理中发挥着重要的作用B 亟待在监狱系统中进行大范围运用C 是一种处于发展中的有效教育改造手段D 发展有赖于心理学学科建设的发展成熟解析：本质上这道题目是一个概括。
B是作者的表达意图，C是现状的描述，应倾向于那个？作为概括题，应该倾向于C。