草原情1
只要人人都献出一点爱
只要人人都献出一点爱作者：暂无来源：《环球慈善》 2012年第11期文/胡玉石图/GC12岁，花一样的年纪。
本该是整日无忧无虑，生活中充满欢声笑语，可赵微却忍受着病痛的折磨。
1 2岁，本该在父母的怀抱中亲昵撒娇，享受关爱，可赵微却用稚嫩的肩膀扛起了一个家。
家住呼和浩特市玉泉区小黑河村的赵微，出生在一个贫困的家庭里。
赵微的母亲患有智力障碍，生活不能自理，父亲赵文全患有严重的心脏病。
前几年，赵文全还能在工地上打工维持生计，从去年开始因为经常性晕倒，老板也不敢留他做工，怕他随时都有生命危险。
如今，一家人靠国家发放的每月600元低保金度日。
赵微一家的境遇，得到邻居们默默的关心、帮助和照顾，张莲云就是其中的一位好心人。
张莲云是一名下岗工人，但是，她却满怀爱心。
十多年来先后无偿帮助二十多名“问题少年”迷途知返。
2006年在民间自发组织成立了“爱心妈妈之家”，先后获得了“感动草原十杰母亲”、“第二届全区道德模范”等许多荣誉。
赵微和张莲云在2008年相识，四年间，张莲云像母亲一样照顾赵微的日常生活。
渐渐地，赵微把张莲云家当成自己的第二个家。
赵微天资聪明，有张莲云的照顾，学习上有了很大的进步。
俗话说“穷人的孩子早当家”，赵微比同龄孩子更加成熟、懂事。
从8岁开始，她就承担起家务活和照顾妈妈的责任，洗衣服、打扫屋子、做饭她样样都会。
然而有一天，平时健康活泼的赵微突然晕倒，随后，一天晕倒好几次。
到医院检查发现，赵微患有先天性心脏病，年龄越大就越危险，今年12岁的赵微如果不及时手术，随时都可能有生命危险。
但是手术费用却高达7万多元，这对于赵微一家来说简直就是天文数字。
张莲云知道此事后，连忙召集爱心妈妈协会的11名志愿者为赵微捐款，并向社会发出呼吁，短短20多天就筹集了42800元善款。
而就在这时，父亲赵文全的心脏病突然加重，也急需手术。
可筹到的善款最多只够一个人的手术费用，父女俩同时面临心脏病手术治疗，到底该先给谁治疗呢?“我想把好心人给我的钱先让爸爸用，我的手术可以再晚点，我怕失去我爸爸。
七绝·草原吟情(一组)
七绝·草原吟情（一组）展开全文七绝·草原吟情一碧草萋萋曲水长，高原处处见牛羊。
难忘还为乘骏马，归来自带一骑香。
二茫茫沃野绿茵铺，好大一家高尔夫。
白白羊群小球似，不须杆击自轱轳。
三自在当为羊马牛，无关碧草白云悠。
驱车半日莽原过，不尽风情一目收。
四天近黄昏醉晚霞，热情还数牧人家。
门前篝火迎新客，上罢羊排端奶茶。
2019.8.10七绝·行在额尔古纳河畔绿茵夹岸默无声，好似分家两弟兄。
莫道痴人如草木，焉知草木更深情。
2019.8.11注：额尔古纳河，是黑龙江的正源，位于内蒙古自治区东北部呼伦贝尔地区，为中俄界河。
额尔古纳河原本为蒙古帝国时期中国的内陆河，公元16世纪末，俄罗斯南侵，康熙皇帝为了同卫拉特的噶尔丹争夺蒙古地区的控制权，匆匆忙忙于1689年同俄罗斯签订《中俄尼布楚条约》，割地求和，将额尔古纳河以西划归俄罗斯，此条约签订后，致使北岸的大片领土永远失去，成为千古遗恨。
七绝·草原情一绿水青山油菜花，白云碧草牧人家。
敖包哈达山头矗，篝火烘香马奶茶。
二骏马牛羊蒙古包，薰风草色路迢迢。
莽原自是离天近，行在其间身自飘。
三茫茫原上绿辽辽，一袭红衣别样娇。
这等迷人图画里，有谁能会不风骚？2019.8.14七绝·草原上拍骑马照上镫搬鞍马背骑，镜头前面笑扬眉。
看吾好似精神抖，是马没能真奋蹄。
2019.8.15七绝·看临江被废弃的碉堡随吟值守神州已有年，伤痕累累矗江边。
休瞧今日遭遗弃，谁撼初心试试看？2019.8.15注：地处内蒙古最北，中俄边陲的小镇室韦镇，是中国为数不多的俄罗斯民族乡之一。
室韦俄罗斯族民族乡是蒙古族发祥地，位于内蒙古自治区呼伦贝尔额尔古纳市境内。
距离室韦镇10公里处有个小村叫临江屯，额尔古纳河静静的从这流过，这里环境幽美，淳朴自然，全村120户人家，其中八成是俄罗斯华籍后裔，这里除了建有已百年的俄罗斯木刻楞房述说着这个小村的历史外，还有山顶上那座被废弃的碉堡，在那向人们述说曾经的往事。
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《查干声乐作品《草原人家》《草原情》的演唱诠释》范文
《查干声乐作品《草原人家》《草原情》的演唱诠释》篇一查干声乐作品《草原人家》与《草原情》的演唱诠释一、引言查干，一位在声乐界享有盛誉的艺术家，以其独特的音乐风格和深情的演唱技巧赢得了广大听众的喜爱。
他的声乐作品《草原人家》与《草原情》是他的代表作之一，通过对草原生活的细腻描绘，将草原人家的情感与生活展现得淋漓尽致。
本文将对这两首作品的演唱诠释进行深入分析。
二、查干声乐作品《草原人家》的演唱诠释《草原人家》是一首充满浓郁草原风情的歌曲，通过描绘草原人家的生活场景，表达了作者对家乡的深情厚意。
在演唱这首作品时，查干以其独特的嗓音和情感表达能力，将歌曲中的情感表现得淋漓尽致。
首先，在音色上，查干运用了浑厚的嗓音，将草原的广阔与深沉表现得恰到好处。
他善于运用气息的运用和声调的变化，使整首歌曲的旋律起伏有序，具有强烈的感染力。
其次，在情感表达上，查干通过细腻的演绎，将草原人家的生活情感展现得淋漓尽致。
他通过对歌词的深入理解，将歌曲中的情感与自己的经历相结合，使演唱更具感染力。
在演唱过程中，他通过丰富的表情和肢体语言，将歌曲的情感传递给观众，使观众能够深刻感受到草原人家的生活情感。
三、查干声乐作品《草原情》的演唱诠释《草原情》是另一首具有代表性的查干声乐作品，它以更加深情的旋律和歌词，表达了作者对草原的热爱与眷恋。
在演唱这首作品时，查干同样以其独特的嗓音和情感表达能力，将歌曲中的情感表现得淋漓尽致。
在演唱《草原情》时，查干更加注重对歌曲情感的把握和表达。
他通过对歌曲旋律的深入理解，将歌曲中的情感与自己的内心世界相结合，使整首歌曲更加富有感染力。
在演唱过程中，他通过对每一个音符的精细把握，将歌曲的情感传递得淋漓尽致。
同时，他还通过丰富的表情和肢体语言，将自己对草原的热爱与眷恋传递给观众，使观众能够深刻感受到歌曲所表达的情感。
四、总结查干的声乐作品《草原人家》与《草原情》是他对草原生活的深情诠释。
在演唱这两首作品时，查干以其独特的嗓音和情感表达能力，将歌曲中的情感表现得淋漓尽致。
程人杰 爱在青山绿水间
程人杰爱在青山绿水间作者：来源：《绿色中国》2016年第08期蜿蜒绵长的莫日格勒河，像是一条被劲风舞动的绸带，偶尔翻腾起一抹浪花，望一眼蓝天上舒展的白云，旋即又继续向草原深处流淌。
20多年前，蒋大为的一首《骏马奔驰保边疆》红遍大江南北；20多年后的今天，听到那样的旋律，想起那样的歌词依然对守卫草原安宁的“勇士”心向往之。
如今的内蒙古大草原，没有了昔日的风蚀残败，动荡不安；却依然有这样一群绿色卫士，为了让天堂草原火红的萨日朗免受火魔吞噬，他们宁愿让自己的喉咙被烈火炙烤，任凭明亮的双眸受浓烟熏灼，在他们中间，一等功臣程人杰恰是那烈火炼出的金刚。
火场逆行的“永动机”：星夜驰援的天降神兵和平年代，不见硝烟炮火，没有上阵杀敌，军功章应该在哪里闪光？武警内蒙古森林总队呼伦贝尔支队海拉尔大队大队长程人杰胸前的一等功勋章，向官兵们诠释了一名坚守绿色事业二十载的“老兵”背后的浴血荣光。
十年前的五月，林海北疆，松涛呼啸，繁星铺点。
红花尔基樟子松树林里一簇小火苗正在干燥的可燃物中肆意蔓延，借助大风的威力隐隐地张开狰狞的面孔，滴落的松油在烈焰中啪啪作响，瞬间红光冲天，亮如白昼。
时任海拉尔大队二中队中队长的程人杰，奉命带领支队“尖刀部队”的水泵分队星夜增援踏上了战斗征程。
经过30个小时不眠不休的战斗，5月27日，南线作战终于结束。
此时战士们都已经身心俱疲，厚厚的草木灰就像是一整张黑色面具，笼罩在战士们的面庞。
扑灭南线火场后，尽管30多个小时都没睡，可程人杰此时却因为战斗的紧张和激动全无睡意。
程人杰刚想闭上眼睛休息一会，耳朵里就响起风力灭火机的轰鸣声，嗡嗡作响。
“北线火情控制不住了！”紧急情况在这时突发而至。
程人杰望了一眼横七竖八躺在地上酣睡的兄弟们，可火情容不得他犹豫，“嘟嘟——”一声长哨刺破黎明，“我知道大家都很辛苦，我也想睡个好觉，可是现在北线火情告急，我们还能睡踏实吗？火场需要我们的时候，我们就要做“永动机”，没有休息，只有战斗！告诉我，我们还能不能继续战斗？”“能！能！能！”中队的每一名战斗员几乎用最大的声音喊出，阳刚血性的回答让程人杰的心里涌起一股特殊的战意。
描写草原的经典散文诗歌_草原情长
描写草原的经典散文诗歌_草原情长----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！描写草原的经典散文诗歌篇一：草原情长美丽的草原我依恋家乡，你是我生来热恋的地方，幸福的家园碧波绿草旺，草原给了我无穷的力量。
东方的太阳照亮我心房，嘹亮的歌声随风在荡扬，云在飘天空晴朗鸟儿忙，格桑花开遍草原的芳香。
蓝蓝的天上雄鹰在飞翔，河流漫步流连在草原上，鱼群盛旺畅游湖泊水塘，遍地牛羊伴随着我成长。
缥缈的炊烟飘出奶油香，可爱的毡房镶嵌草原上，蝴蝶乐蜜蜂飞舞采花忙，满眼是绿草遍野花芬芳。
欢乐的鸟儿迷走在路上，生命在草原上尽情歌唱，好男儿骑骏马奔驰远方，威武雄壮似铁塔站山岗。
迎亲人献哈达美酒飘香，唱一曲歌声飘荡在耳旁，热情姑娘跳舞美丽大方，身披霓虹衣裳散发春光。
喝好酒呼迈响四处回荡，听歌声音乐妙传引高亢，套马杆的鞭子在空中响，马头琴曲调悠扬传四方。
蒙古人爱家乡性格豪爽，喝口热茶溢出奶茶沁香，看牛羊肥壮流连在牧场，骏马彪悍奔放草原碧浪。
太阳的光芒照耀草原上，夜色银辉照亮旷野宽敞，点篝火在火旁流连难忘，亲招手睡毡房进入梦乡。
望牧场鲜花芬芳绿草长，心相连心相爱倾诉衷肠，最纯真我牵手爱的姑娘，爱追随这是幸福的天堂。
不能忘生我养我的爹娘，情太深盘根生长的地方，神向往草原美丽的殿堂，远方的你和我草原情长。
描写草原的经典散文诗歌篇二：向往草原骄阳露出了久违的笑脸春风轻抚着桃花的容颜绿绿的叶红红的花蕊点缀其间一片片白云挂在蓝蓝的天你看草原上那肥美的羊羔在蒙古包里款待你的是香淳的马奶酒甘洌的酥油茶且听马头琴弹凑的声音还有轻歌曼舞的草原姑娘是仙境吗它是令人向往的蒙古大草原久违的淳朴忘我的天真粉红色的浪漫草原的每根草都醉得嫩绿我自己却有些心酸因我对大草原已产生了依恋我的灵魂乃至我哪玫瑰色的相思已丢失在蒙古草原描写草原的经典散文诗歌篇三：美丽的内蒙古有一个美丽的地方，似画，似诗，似雨......她静谧却又不失活力，她寻常却又不失神秘。
江苏省仪征市第三中学八年级音乐上册教案：第二单元草原情曲
第二单元草原情曲教材分析：本单元所选《嘎达梅林》、《香格里拉并不遥远》、《富饶辽阔的阿拉善》、《天堂》、《年轻的朋友》等，都是与蒙古族和藏族相关的音乐作品。
通过对蒙古族、藏族音乐作品、音乐语言的感受和理解，进一步了解蒙、藏民族的生活，增进对蒙古族、藏族音乐的兴趣，在掌握相关音乐知识和技能的同时，丰富并提高音乐的感受力与艺术想象力、创造力。
学情分析：八年级的学生在音乐审美认知、审美经验以及音乐表现力、创造力等方面均有较大的提高和发展,能够专注地聆听音乐,从音乐要素的综合感知和情感体验去展开想象。
逐步学会以审美的态度来对待艺术作品,对音乐教材中的歌曲、乐曲逐渐能表达出自己的意见,在音乐审美、音乐表现过程中更具有自己的个性和思想。
对一些简单的乐理知识有一定的了解,演唱水平有一定的基础。
但由于初中生受到年龄、阅历等因素的影响,需要教师循序渐进地引导,在歌曲情绪、节奏以及音准等方面还需老师的指导。
此外,大多数学生进入变声期,声音变得沙哑, ,教师要注意帮助学生建立歌唱的信心，以便更好地达成教学目标。
考点分布：1.《富饶辽阔的阿拉善》：了解蒙古族民歌；能够听辨长调和短调2.《年轻的朋友》：了解藏族民歌3.常用装饰音记号：了解常用装饰音4.《嘎达梅林》背唱模拟考题：一．填空题1. 蒙古族民歌大体可分为长调和短调。
2.用以装饰旋律的音叫做“装饰音”。
包括有倚音波音滑音颤音等。
3. 藏族民歌包括山歌、劳动歌、爱情歌、风俗歌等几类。
第一课时（共3课时）教学时间： 1 课时教学活动演唱《嘎达梅林》欣赏《富饶辽阔的阿拉善》《天堂》教学目标 1.能用深沉有力的声音演唱《嘎达梅林》，感受蒙古族短调民歌的特点。
2.欣赏《富饶辽阔的阿拉善》《天堂》，感受蒙古族长调民歌的特点，体验马头琴独特的音色和表现特点。
教学重点演唱《嘎达梅林》教学难点体验蒙古族民歌特点，区分长调短调教学准备多媒体钢琴教学过程考点落实二次修改一、导入：欣赏一首歌曲，感受它为我们描绘了怎样的美景?这样的美景位于我们国家哪个地区?（草原的美景；蒙古族民歌）二．学唱《嘎达梅林》1.聆听《嘎达梅林》，学生说一说歌曲所表达的是怎样的情感2.教师介绍歌曲3.再次聆听歌曲，学生轻声哼唱，画出歌曲旋律线4.学生跟琴哼唱歌曲谱5.熟悉歌词，深情演唱全和蒙古族歌手演唱的《嘎达梅林》各有什么特点？三．欣赏《富饶辽阔的阿拉善》1．介绍蒙古族民歌长调和短调2.欣赏歌曲3．介绍作品和歌手4.介绍装饰音，教师引导学生视唱5.再次聆听，学生哼唱旋律四．欣赏《天堂》1.介绍腾格尔2.介绍马头琴，聆听马头琴的音色3.聆听歌曲，学生讨论欣赏感受以及和《富饶辽阔的阿拉善》的区别蒙古族民歌大体分为“长调”和“短调”两大类。
《草原》草原情,老舍笔
《草原》草原情，老舍笔提到草原，我们的脑海中往往会浮现出那广袤无垠的绿色，蓝天白云下骏马奔腾，羊群如白云般点缀其中的画面。
而在众多描绘草原的文学作品中，老舍先生的《草原》无疑是一颗璀璨的明珠，它以细腻的笔触、真挚的情感，为我们展现了草原独特的魅力与风情。
老舍先生笔下的草原，首先是一幅壮丽的自然画卷。
他用简洁而生动的语言，勾勒出草原的辽阔：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”这“一碧千里”让我们仿佛看到了那无边无际的绿色海洋，一直延伸到天际，与蓝天相接。
而“并不茫茫”则又巧妙地指出，这片草原并非单调空洞，而是充满了生机与活力。
那“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”这样的描写，更是将草原的动态之美展现得淋漓尽致。
羊群的走动，就像是绣在绿毯上的花朵在随风摇曳，充满了灵动的韵味。
草原的美景不仅在于它的辽阔和动态，还在于它那独特的色彩。
“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”老舍先生将小丘的线条比作中国画，突出了其柔美与自然。
那翠色欲流的绿色，仿佛要流淌进云端，给人以无尽的遐想。
而“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
”则让我们深切地感受到了草原之美对人的心灵的冲击，让人忍不住想要抒发内心的感慨。
除了自然风光，老舍先生还为我们描绘了草原上热情好客的人们。
“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
”这一场景，生动地展现了草原人民的豪爽与奔放。
他们的到来，就像是一道绚丽的彩虹，给草原增添了更多的色彩和活力。
而当他们见到客人时，“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
大家的语言不同，心可是一样。
握手再握手，笑了再笑。
”这种真挚的情谊，让人感受到了草原人民的淳朴与善良。
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草原情曲（3）歌曲欣赏
教学目标：
1、通过欣赏《富饶辽阔的阿拉善》、《清凉的泉水》《天堂》《年轻的朋友》、以及诗词的
意境美，了解不同体裁形式的作品的不同表现手法。
2、通过欣赏歌曲，了解民族五声调式。
3、通过欣赏和演唱不同艺术形式的与草原有关的音乐作品，感受音乐及相关文化艺术
在塑造草原题材时的审美特征歌曲：《天堂》
教学重点和难点：
重点：通过欣赏《天堂》和《噶达梅林》，了解中国民族音乐不同的旋律特点、表现手法以及风格特征。
难点：通过欣赏和演唱不同艺术形式的与草原有关的音乐作品。
教学过程
一、导入、
1、播放录音，请同学们体会歌曲意境，并与《青藏高原》相比较，说说二者表现的情绪
有何不同？
二、新授
1、老师范唱，
引导学生注意切分音节奏在歌曲中的作用以及反复记号的运用。
2、让学生跟琴唱谱，然后填上歌词唱熟歌曲。
3、采取多种形式演唱这首歌曲，如领唱、对唱、齐唱等。
4、欣赏
5、《天堂》
A简介腾格尔的生平、创作特征和艺术歌曲的概念等。
B播放录音，请同学描绘出歌曲的意境。
C再放录音，请同学细心聆听钢琴伴奏在歌曲中的烘托作用以及与歌词的完美融合，并说出来。
D请同学跟着录音哼唱主旋律并记
6、《清凉的泉水》乐曲结构为带再现的三部曲式。
第一段辽阔、悠长；中段旋律跳荡欢
快，情绪兴奋活跃；段落结尾出现骏马奔驰远去的形象；第三乐段是第一乐段的变化再
现，表达了人民热爱家乡、赞美家乡的心声。
《嘎达梅林》是蒙古族长篇叙事歌，原有五百多段词，后由作曲家安波整理译配了四段，又由作曲家桑桐选择其中三段配上钢琴伴奏，并作了艺术处理。
歌曲曲调深沉有力，为上下结构，单乐段，五声羽调式。
曲调短小、节奏整齐、结构紧凑。
A播放录音，让学生感受到欢快的气氛。
B介绍中国民族管弦乐的特点、风格特征等。
C请同学将《清凉的泉水》与前几首欣赏曲目在风格、情绪上进行比较，找出各自的特点以及它们之间的不同之处。
D再听录音请学生设计打击乐，为乐曲伴奏。
三、小结
总结本节内容
四、教后记。