四年级下册课外阅读—生命的价值(附答案)教学文案
生命的价值阅读教学设计
生命的价值阅读教学设计概述：生命的价值是一个重要而深刻的主题，它涉及到人们对生命的认识、尊重和珍惜。
本文针对这一主题，设计了一堂生命的价值阅读教学，旨在引导学生深入思考生命的意义以及如何对待自己和他人的生命。
教学目标：1. 帮助学生理解生命的重要性和独特性；2. 培养学生对生命的尊重和珍视意识；3. 激发学生关注他人的需求和情感，并培养同理心；4. 提高学生的阅读理解能力和批判思维能力。
教学内容与流程：导入：1. 创设情境：教师可以通过展示一些与生命相关的图片或视频，引发学生对生命的思考和感受，激发学生的兴趣。
主体部分：2. 生命的定义与特点：- 教师提供简洁准确的生命定义，并引导学生思考生命的独特性。
学生可以进行小组讨论，分享彼此的观点和思考。
- 教师通过讲解生命存在的多样性，培养学生的包容心和尊重他人的观点和选择。
3. 生命的意义与目标：- 教师引导学生思考生命的意义，比如追求幸福、实现梦想、传递爱和希望等。
- 学生可以通过个人写作、小组合作等方式，表达自己对生命目标的思考和期望。
4. 探索决定生命价值的因素：- 教师引导学生讨论决定生命价值的因素，如个人成就、贡献社会、关爱亲友等。
- 学生可以通过阅读相关素材、观看相关影片等途径，进一步了解不同人对生命价值的看法。
5. 生命的伦理问题：- 教师引导学生思考伦理问题与生命的关系，如人工智能对生命伦理的挑战、生命保护与人权的平衡等。
- 学生可以进行辩论、小组讨论等活动，锻炼批判性思维和表达能力。
拓展应用：6. 阅读文本选材：- 教师选择与生命的价值相关的文学作品、科普文章、名人传记等进行阅读指导。
- 学生通过阅读分析，深入理解不同视角下的生命价值观，并进行相互交流和讨论。
7. 科技应用：- 教师引导学生使用科技工具记录个人成长与感悟，分享他们对生命价值的思考和体验。
- 学生可以通过博客、微信公众号等方式，将自己的观点与他人分享，从而加深理解并获得反馈。
生命的价值阅读题答案
篇一：生命的价值阅读题答案生命的价值有一个生长在孤儿院的男孩儿,常常悲观地问院长:“象我这样没人要的孩子,”院长总是笑呵呵地不回答他.有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是"真卖",记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖.”第二天,男孩儿蹲在市场的角落,意外的有好多人要向他买那块石头,而且价钱越出越高.回到院内,男孩儿兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖.在黄金市场,竟有人出比昨天高10倍的价钱要买那块石头.最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示.结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”.男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀告院长,院长望着男孩儿,徐徐说到:“生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝.你不就象这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值啊!”后来,这个男孩明白了生存下来的意义.在他的不断努力下,他终于走上了人生的幸福之路.一、请写出文章的六要素.时间:地点:人物:事情的起因:经过:结果:二、地2自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么?三、第5自然段 空格加点字“竟”能否去掉?为什么?四、 “明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是"真卖",记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖.”你能解释这个句子中单引号的作用吗?五、“你不就像这石头一样?”是个什么句式?可以改成什么句式,意思不变?六、普通的石头为什么成了稀世珍宝?你从这个故事中得到了什么启示?（请用文中的话回答）答案：一、(1)时间:有一天(2)地点:孤儿院(3)人物:小男孩、院长(4)起因:小男孩总是悲观地问院长生命的价值(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”,结果石头的价钱越涨越高.(6)结果:小男孩认识到了生命的意义在于珍惜.二、答：1、第2自然段中加点的字“总”与上文“常常”相照应.2、这两个词强调男孩一直以来不明白生活的意义,说明男孩对自己的生命极其悲观,内心非常痛苦.3、院长在等待恰当时机让男孩通过生活实际来明白生活的意义.三、答：1、第5自然段中加点的字“竟”不能去掉.因为“竟”表示出乎意料,说明这块石头极其普通,由于对它的珍惜使它身价倍增,这是男孩没有想到的.2、这也恰是院长的用心所在,“竟”很好地突出了文章中心 ——“只要自我珍惜,生命就会有意义,有价值”.四、四、答：1、这个句子中的单引号的作用是强调,强调不管别人出多少钱都不能卖掉这块石头.2、为了能让男孩明白生命的价值在于自我珍惜的道理,只要自己珍惜,石头都能变成稀世珍宝,何况是人?五、答：“你不就像这块石头?”是个反问句.可以改成陈述句——你就像这块石头.六、1、生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝.2、只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值啊! 生命的价值 有一个生长在孤儿院的男孩儿,常常悲观地问院长:“象我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?” 院长总是笑呵呵地不回答他。
生命的价值阅读题答案
生命的价值阅读题答案篇一：生命的价值阅读题答案生命的价值有一个生长在孤儿院的男孩儿,常常悲观地问院长:“象我这样没人要的孩子,”院长总是笑呵呵地不回答他.有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是"真卖",记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖.”第二天,男孩儿蹲在市场的角落,意外的有好多人要向他买那块石头,而且价钱越出越高.回到院内,男孩儿兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖.在黄金市场,竟有人出比昨天高10倍的价钱要买那块石头.最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示.结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”.男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀告院长,院长望着男孩儿,徐徐说到:“生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝.你不就象这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值啊!”后来,这个男孩明白了生存下来的意义.在他的不断努力下,他终于走上了人生的幸福之路.一、请写出文章的六要素.时间:地点:人物:事情的起因:经过:结果:二、地2自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么?三、第5自然段空格加点字“竟”能否去掉?为什么?四、“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是"真卖",记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖.”你能解释这个句子中单引号的作用吗?五、“你不就像这石头一样?”是个什么句式?可以改成什么句式,意思不变?六、普通的石头为什么成了稀世珍宝?你从这个故事中得到了什么启示?（请用文中的话回答）答案：一、(1)时间:有一天(2)地点:孤儿院(3)人物:小男孩、院长(4)起因:小男孩总是悲观地问院长生命的价值(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”,结果石头的价钱越涨越高.(6)结果:小男孩认识到了生命的意义在于珍惜.二、答：1、第2自然段中加点的字“总”与上文“常常”相照应.2、这两个词强调男孩一直以来不明白生活的意义,说明男孩对自己的生命极其悲观,内心非常痛苦.3、院长在等待恰当时机让男孩通过生活实际来明白生活的意义.三、答：1、第5自然段中加点的字“竟”不能去掉.因为“竟”表示出乎意料,说明这块石头极其普通,由于对它的珍惜使它身价倍增,这是男孩没有想到的.2、这也恰是院长的用心所在,“竟”很好地突出了文章中心——“只要自我珍惜,生命就会有意义,有价值”.四、四、答：1、这个句子中的单引号的作用是强调,强调不管别人出多少钱都不能卖掉这块石头.2、为了能让男孩明白生命的价值在于自我“你不就像这块石头?”珍惜的道理,只要自己珍惜,石头都能变成稀世珍宝,何况是人?五、答：是个反问句.可以改成陈述句——你就像这块石头.六、1、生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝.2、只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值啊! 生命的价值有一个生长在孤儿院的男孩儿,常常悲观地问院长:“象我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长总是笑呵呵地不回答他。
生命的价值阅读练习题及答案
生命的价值阅读练习题及答案生命的价值生命的价值①有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：①有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”②院长总笑而不答。
②院长总笑而不答。
②院长总笑而不答。
③有一天，院长交给男孩一块石头，说：③有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是，真卖。
记住，无论别人给多少钱，绝对不能卖。
”④第二天，男孩拿着势头蹲在市场的角落，意外地有好多人要向④第二天，男孩拿着势头蹲在市场的角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。
回到院里，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。
在黄金市场上，竟有人出比昨天高出10倍的价钱要买那块石头。
倍的价钱要买那块石头。
⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。
结果，石头⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。
结果，石头的身价较又涨了10倍，但由于男孩怎么也不卖，石头竟被传扬为“稀世珍宝”。
⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切禀报了院长。
院⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切禀报了院长。
院长望着男孩，徐徐说道：长望着男孩，徐徐说道：⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。
你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我自我珍惜，生命就有意义，有价值。
”生命的价值练习题：生命的价值练习题：生命的价值练习题：1.石头先后被送到何处去卖？结果有何异同？石头先后被送到何处去卖？结果有何异同？2.普通的石头为何成了稀世珍宝？你从这个故事中得到什么启示？示？3.第5自然段中加点的“竟”字去掉好不好？为什么？自然段中加点的“竟”字去掉好不好？为什么？ 生命的价值阅读答案：生命的价值阅读答案：生命的价值阅读答案： 1：市场“黄金市场”宝石市场。
生命的价值的阅读答案
篇一：生命的价值的阅读答案生命的价值有一个生长在孤儿院的男孩儿,常常悲观地问院长:“象我这样没人要的孩子,”院长总是笑呵呵地不回答他.有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是"真卖",记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖.”第二天,男孩儿蹲在市场的角落,意外的有好多人要向他买那块石头,而且价钱越出越高.回到院内,男孩儿兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖.在黄金市场,竟有人出比昨天高10倍的价钱要买那块石头.最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示.结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”.男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀告院长,院长望着男孩儿,徐徐说到:“生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝.你不就象这块石头一样?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值啊!”后来,这个男孩明白了生存下来的意义.在他的不断努力下,他终于走上了人生的幸福之路.一、请写出文章的六要素.时间:地点:人物:事情的起因:经过:结果:二、地2自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么?三、第5自然段空格加点字“竟”能否去掉?为什么?四、“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是"真卖",记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖.”你能解释这个句子中单引号的作用吗?五、“你不就像这石头一样?”是个什么句式?可以改成什么句式,意思不变?六、普通的石头为什么成了稀世珍宝?你从这个故事中得到了什么启示?（请用文中的话回答）答案：一、(1)时间:有一天(2)地点:孤儿院(3)人物:小男孩、院长(4)起因:小男孩总是悲观地问院长生命的价值(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”,结果石头的价钱越涨越高.(6)结果:小男孩认识到了生命的意义在于珍惜.二、答：1、第2自然段中加点的字“总”与上文“常常”相照应.2、这两个词强调男孩一直以来不明白生活的意义,说明男孩对自己的生命极其悲观,内心非常痛苦.3、院长在等待恰当时机让男孩通过生活实际来明白生活的意义.三、答：1、第5自然段中加点的字“竟”不能去掉.因为“竟”表示出乎意料,说明这块石头极其普通,由于对它的珍惜使它身价倍增,这是男孩没有想到的.2、这也恰是院长的用心所在,“竟”很好地突出了文章中心——“只要自我珍惜,生命就会有意义,有价值”.四、四、答：1、这个句子中的单引号的作用是强调,强调不管别人出多少钱都不能卖掉这块石头.2、为了能让男孩明白生命的价值在于自我“你不就像这块石头?”珍惜的道理,只要自己珍惜,石头都能变成稀世珍宝,何况是人?五、答：是个反问句.可以改成陈述句——你就像这块石头.六、1、生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝.2、只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值啊! 生命的价值有一个生长在孤儿院的男孩儿,常常悲观地问院长:“象我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长总是笑呵呵地不回答他。
《生命的价值》阅读答案
《生命的价值》阅读答案《生命的价值》阅读答案在日复一日的学习、工作生活中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。
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①有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”②院长总笑而不答。
③有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖。
记住，无论别人给多少钱，绝对不能卖。
”④第二天，男孩拿着势头蹲在市场的角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。
回到院里，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。
在黄金市场上，竟有人出比昨天高出10倍的价钱要买那块石头。
⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。
结果，石头的身价较又涨了10倍，但由于男孩怎么也不卖，石头竟被传扬为“稀世珍宝”。
⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切禀报了院长。
院长望着男孩，徐徐说道：⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。
你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。
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生命的价值练习题：1、石头先后被送到何处去卖？结果有何异同？2、普通的石头为何成了稀世珍宝？你从这个故事中得到什么启示？3、第5自然段中加点的“竟”字去掉好不好？为什么？生命的`价值阅读答案：1、市场“黄金市场”宝石市场。
相同的是三次皆有人要卖但都没卖到，不同的是想要买的人出的价格越来越高，是以前价格的十倍。
2、由于小男孩的珍惜`惜售提升了石头的价值。
我认为每个人都必须善待自己，因为我们是唯一的，独自的，我们无须看轻自己。
生命的价值阅读答案
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《生命的价值》阅读答案
《生命的价值》阅读答案《生命的价值》阅读答案在日复一日的学习、工作生活中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。
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①有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”②院长总笑而不答。
③有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖。
记住，无论别人给多少钱，绝对不能卖。
”④第二天，男孩拿着势头蹲在市场的角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。
回到院里，男孩兴奋的向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。
在黄金市场上，竟有人出比昨天高出10倍的价钱要买那块石头。
⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。
结果，石头的身价较又涨了10倍，但由于男孩怎么也不卖，石头竟被传扬为“稀世珍宝”。
⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切禀报了院长。
院长望着男孩，徐徐说道：⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。
你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。
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生命的价值练习题：1、石头先后被送到何处去卖？结果有何异同？2、普通的石头为何成了稀世珍宝？你从这个故事中得到什么启示？3、第5自然段中加点的“竟”字去掉好不好？为什么？生命的`价值阅读答案：1、市场“黄金市场”宝石市场。
相同的是三次皆有人要卖但都没卖到，不同的是想要买的人出的价格越来越高，是以前价格的十倍。
2、由于小男孩的珍惜`惜售提升了石头的价值。
我认为每个人都必须善待自己，因为我们是唯一的，独自的，我们无须看轻自己。
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四年级下册课外阅读—生命的价值(附答案)
生命的价值
①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着竟有什么意思呢？”
②院长总笑而不答。
③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能
卖。
”
④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。
回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竞有人出比昨天高十倍的价钱买那块石头。
⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。
结果，石头的身价比昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。
院长望着男孩儿，徐徐说道：
⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。
你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值”。
⑧男孩儿终于明白了。
1．请写出文章中的六要素。
2．石头在不同的市场上有不同的价格，请你填写下表。
3．第②自然段中的“总”与上文的“”相照应。
这两个词说明了
4．第⑤自然段中画线字“竟”能否去掉？为什么？
5．结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？
6．普通的石头为什么成了稀世珍宝？说说读了这个故事，你受到了什么启发？
1、①有一天、某一天。
②孤儿院、市场。
③男孩、院长。
④男孩对自己的命运很悲观。
⑤男孩按院长的吩咐去市场卖石头，由于男孩的惜售而被传为稀世珍宝。
⑥男孩受到了教育，明白了要自我珍惜，生命才有价值。
2、市场黄金市场宝石集市
3、常常。
说明男孩对自己的命运极其悲观。
4、不能。
“竟”表示“出乎意料”，突出了石头被传扬成“稀世珍宝”是出人意料的。
5、卖”是用钱换东西。
前两次“卖”，因为可以用钱来衡量石头的价值。
到宝石市场上的时候，这块石头已经是“稀世珍宝”，已经不能用金钱来衡量它的价值，所以叫“展示”。
6、提示：只要自己珍惜自己，生命就有价值。