汽车电控系统结构与维修课程设计报告

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《汽车车身电控系统检测与修复》教学教案

《汽车车身电控系统检测与修复》教学教案

《汽车车身电控系统检测与修复》教学教案第一章:汽车车身电控系统概述1.1 教学目标1. 了解汽车车身电控系统的概念、组成及作用。

2. 掌握汽车车身电控系统的基本原理。

3. 熟悉汽车车身电控系统的主要部件。

1.2 教学内容1. 汽车车身电控系统的定义与组成2. 汽车车身电控系统的作用与特点3. 汽车车身电控系统的基本原理4. 汽车车身电控系统的主要部件及其功能1.3 教学方法1. 采用多媒体课件进行讲解,结合实物展示。

2. 引导学生通过小组讨论,分析汽车车身电控系统的实际应用案例。

3. 安排实践操作环节,让学生动手检测汽车车身电控系统的基本部件。

1.4 教学评估1. 课堂问答:了解学生对汽车车身电控系统的基本概念的理解。

2. 小组讨论:评估学生对汽车车身电控系统实际应用案例的分析能力。

3. 实践操作:检查学生对汽车车身电控系统基本部件检测的掌握情况。

第二章:汽车车身电控系统的检测方法2.1 教学目标1. 掌握汽车车身电控系统的检测方法。

2. 学会使用相关检测仪器与设备。

3. 熟悉检测流程与注意事项。

2.2 教学内容1. 汽车车身电控系统的检测方法概述2. 检测仪器与设备的使用方法3. 检测流程与注意事项2.3 教学方法1. 采用多媒体课件进行讲解,结合实物展示。

2. 安排实践操作环节,让学生动手操作检测仪器与设备。

3. 引导学生通过小组讨论,分析检测流程与注意事项。

2.4 教学评估1. 课堂问答:了解学生对汽车车身电控系统检测方法的理解。

2. 实践操作:评估学生对检测仪器与设备的使用能力。

3. 小组讨论:检查学生对检测流程与注意事项的掌握情况。

第三章:汽车车身电控系统的修复方法3.1 教学目标1. 掌握汽车车身电控系统的修复方法。

2. 学会使用相关修复工具与设备。

3. 熟悉修复流程与注意事项。

3.2 教学内容1. 汽车车身电控系统的修复方法概述2. 修复工具与设备的使用方法3. 修复流程与注意事项3.3 教学方法1. 采用多媒体课件进行讲解,结合实物展示。

汽车电控发动机构造与维修整体教案

汽车电控发动机构造与维修整体教案

“汽车发动机电控系统与检修”课程整体教学方案一、课程定位(职业能力需求分析)汽车电控发动机构造与维修教学模块是汽车维修专业的验印教学模块;通过该模块的学习使学生就业后,具备汽车发动机电子控制技术基本理论,获得该领域维修,检测,诊断岗位上完成电子控制系统、各电控总成维修任务时应掌握的专项技能知识;熟悉发动机电控元器件的构造,获得对各总成、主要零部件制造、装配的相关知识和技能。

本教材采用一体化教学模式,每个教学项目和下分的课题都安排了相关的实践操作,是一个一体化较成熟的教学模块二、本课程原有教学内容体系与教法的弊端分析本课程原教学模式是沿用理论课+实验课的教学模式,理论上对知识点强调比较多,实践教学环节相对较弱。

因为实验课安排课时较少,学生实践技能掌握不到位。

本次教学改革中本课程组坚持“培养高技能、高素质”的教学改革方向,根据汽车行业对汽车发动机电子控制技术的人才需求,紧密结合企业生产实际对专业理论知识的实际需要,紧密结合学生特点和知识结构,采用理论与实践一体化情境式教学,按项目组织教学、按任务采用教材,运用任务驱动型的项目教学法和细分课题等多种教学形式,按教学的过程化考核等手段,力求使学生在轻松、愉快的教学过程中顺利地完成本教学模块的学习任务,实现理论与实践紧密结合的一体化教学模式改革。

三、课程教学整体设计(一)课程管理信息(二)课程目标1、职业能力目标1).具有正确使用汽车维修设备、仪器的能力;2).能够找去各传感器的安装位置。

3).针对汽车电控系统的常见故障,制定诊断、检修、保养作业计划的能力;4).正确执行操作规范和安全规章的能力和环保、节能和安全意识;2、知识目标1).熟悉电控发动机各系统结构;2).懂得各传感器工作原理知识;3).掌屋汽车电控发动机电路图的识图能力。

3、素质目标学生协同完成对电控发动机中各传感器、执行器的检修工作。

通过学生讨论汽车故障表现的形式、分析引起故障的可能原因、最终确定故障原因并排除故障。

汽修电控课程设计

汽修电控课程设计

汽修电控课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解汽车电控系统的基本原理与构成,掌握主要传感器、执行器的工作原理及功能;2. 学会分析汽车电路图,识别电控系统中的关键部件及其相互关系;3. 掌握汽车电控系统常见故障的诊断与排除方法。

技能目标:1. 能够正确使用汽车电控系统检测仪器,进行实际操作与故障诊断;2. 培养学生团队合作能力,通过小组讨论、分析,解决实际问题;3. 提高学生的动手能力,能对汽车电控系统进行简单的维修与保养。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对汽车电控技术领域的兴趣,激发学习热情;2. 增强学生的环保意识,关注汽车电控系统对环境的影响;3. 培养学生严谨、负责的工作态度,注重安全生产。

本课程针对高年级汽修专业学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将课程目标分解为具体的学习成果。

旨在使学生掌握汽车电控系统相关知识,提高实际操作技能,同时培养学生的团队合作精神和责任感。

通过本课程的学习,为学生未来从事汽车维修工作奠定坚实基础。

二、教学内容1. 汽车电控系统概述- 电控系统的基本原理与分类- 电控系统的组成及功能2. 主要传感器与执行器- 传感器的工作原理、类型及应用- 执行器的工作原理、类型及控制方法3. 汽车电路图分析- 电路图的基本符号与识读方法- 电控系统电路图的识别与分析4. 故障诊断与排除- 故障诊断流程与方法- 常见故障案例分析及排除方法5. 实践操作- 电控系统检测仪器的使用- 故障诊断与维修实践6. 维修与保养- 汽车电控系统维修规范与注意事项- 常见电控系统部件的保养方法教学内容依据课程目标进行选择和组织,确保科学性和系统性。

本课程共分为六个部分,按照教学大纲安排和进度进行教学。

教学内容与教材章节相对应,涵盖了汽车电控系统的基础知识、关键部件、故障诊断与维修等方面,旨在帮助学生全面掌握汽修电控课程的知识与技能。

三、教学方法针对本章节内容,采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1. 讲授法:- 对于汽车电控系统的基本原理、故障诊断流程等理论知识,采用讲授法进行教学,使学生在短时间内掌握课程核心内容;- 结合多媒体课件,以图文并茂的形式展示知识点,提高学生的学习兴趣。

汽车电控系统检修教案

汽车电控系统检修教案

汽车电控系统检修教案教案标题:汽车电控系统检修教案教案目标:1. 了解汽车电控系统的基本原理和组成部分。

2. 掌握汽车电控系统故障检修的基本步骤和方法。

3. 培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。

教学内容:1. 汽车电控系统的基本原理和组成部分:a. 电控系统的功能和作用。

b. 电控系统的组成部分,包括传感器、执行器、控制模块等。

c. 电控系统的工作原理,包括信号输入、信号处理和执行控制。

2. 汽车电控系统故障检修的基本步骤和方法:a. 故障检修的基本步骤,包括故障现象观察、故障原因分析和故障排除。

b. 故障检修的基本方法,包括使用故障诊断仪器、查阅技术资料和进行实验验证。

教学过程:1. 导入:通过展示一张汽车电控系统的示意图,引导学生思考电控系统的作用和重要性。

2. 知识讲解:a. 介绍汽车电控系统的基本原理和组成部分。

b. 解释电控系统的工作原理,包括信号输入、信号处理和执行控制。

3. 案例分析:a. 选择一个常见的汽车电控系统故障案例,例如发动机无法启动。

b. 分析故障现象和可能的原因。

c. 引导学生思考解决问题的方法和步骤。

4. 实践操作:a. 提供一些基本的故障诊断仪器和工具。

b. 将学生分成小组,每个小组选择一个故障案例进行实践操作。

c. 学生根据故障现象和知识讲解,使用故障诊断仪器进行故障检修。

5. 总结归纳:a. 学生分享实践操作的结果和心得体会。

b. 教师总结教学内容,强调重要知识点和技能。

教学评估:1. 实践操作评估:根据学生的实践操作情况和故障检修结果进行评估。

2. 口头提问评估:通过提问学生对汽车电控系统的理解和故障检修方法的掌握程度进行评估。

教学资源:1. 汽车电控系统示意图。

2. 故障诊断仪器和工具。

3. 技术资料和案例分析材料。

教学扩展:1. 组织学生参观汽车维修厂或实验室,了解实际的汽车电控系统检修工作。

2. 鼓励学生自主学习和探究,研究新型汽车电控系统的工作原理和故障检修方法。

汽修电控课程设计总结

汽修电控课程设计总结

汽修电控课程设计总结一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握汽车修电工控系统的基本原理、结构和维修方法。

具体包括:1.知识目标:学生能够了解和掌握电控系统的组成、工作原理和故障诊断方法。

2.技能目标:学生能够熟练使用电控系统维修工具,进行故障诊断和维修。

3.情感态度价值观目标:培养学生对汽车修电工控系统的兴趣,提高学生的专业素养和责任感。

二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括:1.电控系统的基本原理:包括电控系统的组成、工作原理和故障诊断方法。

2.电控系统的维修方法:包括故障诊断流程、维修工具的使用和维修技巧。

3.典型电控系统案例分析:分析实际案例,让学生了解电控系统在实际维修中的应用。

三、教学方法为了实现课程目标,将采用以下教学方法:1.讲授法:讲解电控系统的基本原理和维修方法。

2.讨论法:分组讨论故障案例,培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法:分析实际案例,让学生了解电控系统在实际维修中的应用。

4.实验法:让学生动手进行故障诊断和维修,提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统、全面的学习资料。

2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作精美的课件,辅助讲解和展示故障案例。

4.实验设备:准备充足的实验设备,保证每个学生都能动手进行实验。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,将采用以下评估方式:1.平时表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习态度和积极性。

2.作业:布置适量的作业,检查学生对知识的掌握程度和应用能力。

3.考试:定期进行考试,测试学生对知识的掌握程度和运用能力。

4.故障诊断实践:评估学生在实验环节中对故障的诊断和维修能力。

评估结果将以书面形式反馈给学生,以促进学生的改进和提高。

六、教学安排教学进度安排如下:1.课时:本课程共计30课时,每课时45分钟。

实训课汽车电气构造与维修实训报告

实训课汽车电气构造与维修实训报告

实训课汽车电气构造与维修实训报告实训课程名称:汽车电气构造与维修实训课程目标:1. 了解汽车电气系统的组成和工作原理。

2. 学会使用多种仪器和设备来诊断和修复汽车电气故障。

3. 掌握常见的汽车电气故障排查和维修方法。

一、实训内容及过程1. 理论知识学习在本次实训前,我们首先学习了汽车电气系统的基本知识,包括电磁原理、电路原理、传感器原理等。

了解这些理论知识对于后续的实训操作非常重要,因为我们需要在实际操作中运用到这些知识。

2. 仪器设备的使用在实训中,我们使用了多种仪器和设备来进行故障的检测和修复。

例如,数字多用表可以帮助我们测量电路中的电压、电流和电阻;电路测试仪可以判断电路中是否存在短路和断路;示波器可以观察和分析电路中的信号波形等等。

通过实际操作,我们熟悉了这些仪器设备的使用方法,并且学会了如何根据测量结果判断故障原因并进行修复。

3. 故障排查和维修实训中,我们分别从最简单的电路故障到复杂的系统故障进行了排查和维修。

针对不同的故障现象,我们运用所学的知识和技能进行了分析和判断,并采取相应的修复措施。

例如,在遇到车辆无法起动的情况下,我们首先检查了电瓶和发动机的连接情况,然后使用电路测试仪检查了关键电路是否有短路或断路等故障。

最终,我们发现了一个断路导致的故障,并成功修复了问题。

二、实际应用通过这次实训,我们不仅学到了理论知识,还进一步了解到了汽车电气系统的实际应用。

汽车电气系统是现代汽车功能的重要组成部分,它不仅涉及到车辆的启动、充电和点火等基本功能,还包括了车辆的照明、音响和导航等附加功能。

对于今后从事汽车维修相关工作的人员来说,掌握汽车电气系统的知识和技能至关重要。

三、实践总结通过本次实训,我们不仅了解了汽车电气系统的组成和工作原理,还学会了使用多种仪器设备进行故障排查和维修。

这些知识和技能不仅对我们今后的学习和工作有很大的帮助,也为我们的职业发展打下了坚实的基础。

同时,通过和同学们的合作和交流,我们也增强了团队合作和沟通能力。

汽车电子控制系统检修 - 教案

汽车电子控制系统检修 - 教案

汽车电子控制系统检修教案一、引言1.1汽车电子控制系统的重要性1.1.1现代汽车性能的依赖1.1.2提高燃油效率和减少排放1.1.3增强驾驶安全和舒适性1.1.4促进汽车行业的技术创新1.2课程的目的和意义1.2.1培养学生的汽车电子控制系统检修技能1.2.2帮助学生理解汽车电子控制系统的原理1.2.3提高学生的实际操作能力和问题解决能力1.2.4为学生的未来职业发展打下基础1.3教学方法和手段1.3.1理论与实践相结合的教学模式1.3.2采用多媒体教学和实物演示1.3.3鼓励学生参与讨论和提问1.3.4定期进行实践操作和考核二、知识点讲解2.1汽车电子控制系统概述2.1.1电子控制单元(ECU)的作用2.1.2传感器和执行器的功能2.1.3控制系统的信号传递和处理2.1.4汽车电子控制系统的分类和特点2.2发动机电子控制系统2.2.1燃油喷射控制2.2.2点火系统控制2.2.3废气再循环(EGR)控制2.2.4发动机排放控制2.3车辆电子控制系统2.3.1自动变速器控制2.3.2制动防抱死系统(ABS)2.3.3车辆稳定控制系统(VSC)2.3.4车辆网络通信系统三、教学内容3.1发动机电子控制系统检修3.1.1发动机电子控制系统的组成和工作原理3.1.2发动机电子控制系统的故障诊断方法3.1.3发动机电子控制系统的检修步骤和技巧3.1.4发动机电子控制系统的维护和保养3.2车辆电子控制系统检修3.2.1车辆电子控制系统的组成和工作原理3.2.2车辆电子控制系统的故障诊断方法3.2.3车辆电子控制系统的检修步骤和技巧3.2.4车辆电子控制系统的维护和保养3.3典型故障案例分析和解决方案3.3.1发动机电子控制系统典型故障案例3.3.2车辆电子控制系统典型故障案例3.3.3故障诊断和分析方法3.3.4故障解决方案和预防措施四、教学目标4.1知识目标4.1.1掌握汽车电子控制系统的基本原理和组成4.1.2理解发动机电子控制系统和车辆电子控制系统的工作原理4.1.3了解汽车电子控制系统的故障诊断方法和检修技巧4.2技能目标4.2.1能够正确使用汽车电子控制系统检修工具和设备4.2.2能够独立进行汽车电子控制系统的故障诊断和检修4.2.3能够提出有效的汽车电子控制系统维护和保养建议4.3思想素质目标4.3.1培养学生的团队合作精神和沟通能力4.3.2培养学生的安全意识和职业道德4.3.3培养学生的创新思维和问题解决能力五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1汽车电子控制系统的复杂性和多样性5.1.2故障诊断的难度和技巧5.1.3检修实践中的安全注意事项5.2教学重点5.2.1汽车电子控制系统的基本原理和组成5.2.2发动机电子控制系统和车辆电子控制系统的工作原理5.2.3汽车电子控制系统的故障诊断方法和检修技巧六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1汽车电子控制系统检修工具和设备6.1.2汽车电子控制系统模型和实物组件6.1.3多媒体教学设备,包括电脑、投影仪和音响系统6.1.4安全防护装备,如手套、护目镜和安全帽6.2学具准备6.2.1学生用汽车电子控制系统检修工具和设备6.2.2学生用汽车电子控制系统模型和实物组件6.2.3笔记本电脑或平板电脑,用于记录和查询资料6.2.4安全防护装备,如手套、护目镜和安全帽6.3教学材料准备6.3.1汽车电子控制系统检修教材和参考书籍6.3.2汽车电子控制系统检修相关的视频和动画资料6.3.3汽车电子控制系统检修相关的案例分析和故障排除手册6.3.4汽车电子控制系统检修相关的测试题和练习题七、教学过程7.1理论教学阶段7.1.1引入汽车电子控制系统检修的重要性7.1.2讲解汽车电子控制系统的基本原理和组成7.1.3介绍发动机电子控制系统和车辆电子控制系统的工作原理7.1.4演示汽车电子控制系统的故障诊断方法和检修技巧7.2实践操作阶段7.2.1分组进行汽车电子控制系统的故障诊断和检修实践7.2.2学生进行实际操作,教师进行指导和解答疑问7.2.4教师对学生的操作进行评价和反馈7.3.4学生提出问题和建议,进行讨论和改进八、板书设计8.1理论教学板书设计8.1.1汽车电子控制系统检修的基本概念和原理8.1.2发动机电子控制系统和车辆电子控制系统的组成和工作原理8.1.3汽车电子控制系统的故障诊断方法和检修技巧8.1.4汽车电子控制系统的维护和保养要点8.2实践操作板书设计8.2.1汽车电子控制系统检修工具和设备的使用方法8.2.2汽车电子控制系统的故障诊断步骤和注意事项8.2.3汽车电子控制系统的检修步骤和技巧8.2.4汽车电子控制系统的维护和保养流程8.3.1学生操作结果的评价和反馈8.3.4学生提出的问题和改进建议九、作业设计9.1理论作业设计9.1.1汽车电子控制系统检修的基本概念和原理的复习题9.1.2发动机电子控制系统和车辆电子控制系统的组成和工作原理的练习题9.1.3汽车电子控制系统的故障诊断方法和检修技巧的案例分析题9.1.4汽车电子控制系统的维护和保养要点的论述题9.2实践作业设计9.2.1汽车电子控制系统检修工具和设备的使用方法的实践操作题9.2.2汽车电子控制系统的故障诊断步骤和注意事项的实践操作题9.2.3汽车电子控制系统的检修步骤和技巧的实践操作题9.2.4汽车电子控制系统的维护和保养流程的实践操作题9.3思考与拓展作业设计9.3.1对汽车电子控制系统检修的思考和拓展阅读题9.3.2对汽车电子控制系统检修的实际应用题9.3.3对汽车电子控制系统检修的创新和改进建议题9.3.4对汽车电子控制系统检修的未来发展趋势的研究题十、课后反思及拓展延伸10.1教师课后反思10.1.1教学内容的适宜性和难易程度的反思10.1.2教学方法和手段的有效性的反思10.1.3学生参与度和学习重点和难点解析在汽车电子控制系统检修的教案中,有几个环节需要特别关注,以确保学生能够有效地掌握相关知识和技能。

汽车电控系统的结构与检修电子教案第3章

汽车电控系统的结构与检修电子教案第3章
传感器工作原理
传感器通常由敏感元件和转换元件组成,敏感元件负责感 知汽车状态或环境变化,转换元件则将感知到的变化转换 为电信号,供电控单元读取和处理。
控制器
01
控制器概述
控制器是汽车电控系统的核心,负责接收来自传感器的信号,根据预设
的控制算法和逻辑,输出控制指令给执行器。
02
常见控制器类型
包括发动机控制器、自动变速器控制器、车身控制器等,每种控制器针
包括电磁阀、电动机、燃油喷射 器等,每种执行器都有其特定的
应用和功能。
执行器工作原理
执行器通常由驱动电路和执行机 构组成,驱动电路接收控制器的 控制指令,驱动执行机构完成相 应的动作,从而实现对汽车相关
部件的控制。
电控单元
电控单元概述
电控单元是汽车电控系统中的信息处理中心,负责接收和发送来自传感器、控制器和执行 器的信号,实现汽车相关部件的智能化控制。
汽车电控系统的结构与检修电子教 案第3章
contents
目录
• 汽车电控系统概述 • 汽车电控系统的结构 • 汽车电控系统的检修 • 案例分析 • 复习与思考
01 汽车电控系统概述
汽车电控系统的定义与分类
定义
汽车电控系统是指通过电子控制单元 (ECU)对汽车发动机、变速器、底 盘等关键系统进行控制,实现汽车性 能优化和安全性的提升。
案例二:自动变速器换挡冲击的故障检修
总结词
自动变速器换挡冲击
详细描述
自动变速器换挡冲击可能是由于油路堵塞、电磁阀故障、油泵损坏等原因引起。 在检修时,需要检查变速器油的状态和颜色,检查油路是否畅通,同时检查电磁 阀和油泵的工作状态,根据检查结果进行修复。
案例三:ABS系统故障的检修
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汽车电控系统结构与维修课程设计报告设计题目:CTV无极变速器原理,结构及维护措施专业:汽车检测与维修班级:汽修1001学号:104307251525060姓名:刘成指导老师:杨震东设计时间:2011—2012年上学期教师评分:2012年 5 月 20 日目录1.CTV无极变速器的设计内容有人说,年老守旧的人无法接受新事物。

但无级变速器(CVT)的概念却是莱昂纳多·达·芬奇(Leonardo da Vinci)早在500多年前就已经提出了,现在,无级变速器在一些汽车中将取代行星齿轮自动变速器,从这个意义上讲,年老守旧的人却已经走在了前面。

事实上,自1886年申请第一台环形CVT专利后,这项技术就已经得到了细化及改进。

当今,多家汽车制造商(包括通用汽车、奥迪、本田和日产)正在围绕CVT设计动力传动系统。

日产汽车公司供图带有Xtronic CVT的日产HR15DE发动机在此文章中,我们将探究CVT在典型后轮驱动汽车中的作用,并在此过程中解答很多问题:CVT与传统行星自动变速器相比如何?它有哪些配件以及这些配件的作用?与传统自动变速器相比,CVT有哪些优点?有哪些缺点?驾驶一辆装有CVT的汽车,感觉如何?哪些构造和车型采用了CVT?除了在汽车中,CVT还有其他方面的应用吗?现在开始了解一些变速器的基本知识。

如果您在自动变速器工作原理一文中读过有关自动变速器结构和功能的内容,就会知道变速器的作用是改变汽车发动机和车轮之间的速比。

换句话说,没有变速器的汽车只有一个档位,这个档位使汽车以期望的最高速度行驶。

想象一下,您驾驶着一辆只有一档或三档的汽车,只有一档的汽车从完全停止状态正常加速,并且可以攀爬陡峭的坡地,但它的最高速度将限制在每小时几公里。

另一种情况下,只有三档的汽车将以130公里/小时的速度在公路上飞驰,但在起动后,几乎没有加速度,而且不能爬坡。

因此,随着驾驶条件的更改,变速器的使用可以在从低到高的档位范围内更有效地利用发动机扭矩,并可以手动或自动控制这些档位。

戴姆勒-克莱斯勒公司供图梅赛德斯-奔驰CLK自动变速器在传统自动变速器中,档位实际上是齿轮,即帮助发送和修改旋转运动和扭矩的联锁齿轮。

行星齿轮的组合将产生变速器能够产生的所有不同的传动比,该组合通常包含四个前进档和一个倒档。

当此类变速器循环通过其齿轮,驾驶员在每个档位啮合时会感觉到颠簸。

CVT基本知识无级变速器与传统的自动变速器不同,它不带一组齿轮组成的齿轮箱,这意味着它没有联锁齿轮。

最常见类型的CVT可以在设计精巧的皮带轮系统上操作,该皮带轮系统可以在最高档位和最低档位间提供无限的可变性,而没有不连续的步骤或换档。

福特汽车公司供图带有CVT的福特自由行Duratec发动机如果您想知道为什么在CVT的解释中还是会出现“档”这个字,请记住,一般来说,档是指发动机轴转速与传动轴转速的比率。

虽然CVT不使用一组行星齿轮来改变这个比率,但习惯上还是说成挂低“档”和挂高“档”。

无档位: CVT革新年表1490年——达芬奇绘制了无级变速器的草图1886年——申请第一台环形CVT专利1935年——亚迪耶·道奇收到了环形CVT的美国专利证书1939年——引入了基于行星齿轮系统的全自动变速器1958年——达夫(荷兰人)生产出用于汽车的CVT1989年——斯巴鲁·贾斯蒂GL是第一辆在美国生产销售的CVT汽车2002年——带有CVT的Saturn Vue首次亮相,是第一辆使用CVT技术的Saturn2004年——福特开始使用CVT基于皮带轮的CVT观察行星自动变速器,您会看到一个由齿轮、制动器、离合器和控制部件组成的复杂装置。

比较而言,无级变速器真是简单至极。

多数CVT只有三个基本部件:高功率金属或橡胶皮带可变输入“驱动”皮带轮输出“从动”皮带轮CVT还有各种微处理器和传感器,但上述三种部件是实现此项技术的关键元件。

日产汽车公司供图基于皮带轮的CVT可变直径皮带轮是CVT的核心。

每个皮带轮都由两个相对的20度圆锥组成。

皮带位于两个圆锥之间的凹槽中。

如果皮带是橡胶的,则最好使用V型皮带。

V型皮带是由于皮带的横截面为V型而得名,它可增加皮带的摩擦粘着力。

当皮带轮的两个圆锥离的很远(即直径增大时),皮带位于凹槽中的较低位置,而围绕皮带轮转动的皮带半径将变小。

当皮带轮的两个圆锥离的很近(即直径减小时),皮带位于凹槽中的较高位置,而围绕皮带轮转动的皮带半径将变大。

CVT可以使用液压压力、离心力或弹簧张力来产生调整皮带轮半轴所需的力。

可变直径皮带轮必须始终成对出现。

其中一个皮带轮,称为驱动皮带轮,它连接到发动机的曲轴上。

驱动皮带轮也称为输入皮带轮,因为正是通过该皮带轮将发动机的能量传输给变速器。

另一个皮带轮称为从动皮带轮,这是因为要通过第一个皮带轮来转动它。

从动皮带轮作为输出皮带轮,可以将能量传输给驱动轴。

皮带轮中心与皮带在凹槽中的接触位置之间的距离即为节圆半径。

当皮带轮远离时,皮带位于较低处,且节圆半径减小。

当皮带轮靠近时,皮带位于较高处,且节圆半径增加。

驱动皮带轮的节圆半径与从动皮带轮的节圆半径之比决定了档位的高低。

当一个皮带轮的半径增加时,另一个皮带轮的半径将减小以保持皮带紧绷。

随着两个皮带轮改变它们相互的半径,将产生了无数个传动比——从低到高的所有值。

例如,当驱动皮带轮的节圆半径较小,而从动皮带轮的半径较大时,从动皮带轮的旋转速度将减小,从而产生较低的“档”。

当驱动皮带轮的节圆半径较大,而从动皮带轮的半径较小时,从动皮带轮的旋转速度将增加,从而产生较高的“档”。

因此在理论上,CVT在任何时候、任何发动机上或处于任何车速时都具有可以运行的无数个“档”。

CVT的简单性和连续性使其成为适用于各种机器和设备(不仅是汽车)的理想变速器。

CVT在动力工具和压钻机中的应用已有多年历史。

它们还用在各种车辆中,包括拖拉机、雪地车和小型摩托车。

在所有这些应用中,变速器均采用高密度橡胶皮带,它会滑动和伸展,因此会降低它们的效率。

新材料的引进使CVT变得更可靠和高效。

连接皮带轮的金属带的设计和开发是一项最重要的改进。

这些柔韧的皮带由多种(通常为9或12种)薄带钢组成,这些薄带钢又由高强度、领结形的金属束集而成。

金属带设计金属带不会滑动而且高度耐用,使CVT可以承受更大的发动机扭矩。

此外,它们也比橡胶皮带驱动的CVT噪音更低。

无级变速器的优点使它的应用越来越普遍。

它的诸多优点使它们越来越多地受到驾驶员和环保主义者的青睐。

下表描述了CVT的一些重要功能和优点。

CVT的优点功能优点从完全停止到巡航速度的恒定、无级加速消除了“换档冲击”,使驾驶更平稳无论汽车的行驶速度有多快,都可以使汽车保持最佳的动力范围提高了燃油利用效率灵活地响应条件变化,如节气门和速度变化消除了在汽车降速(尤其是爬坡时)时的齿轮抖动CVT的动力损失比普通自动变速器更低更平稳地加速更好地控制汽油机的速度范围更好地控制排放可以结合自动机械离合器代替低效的液力变矩器在欧洲,带有CVT的汽车已经普及多年了。

但这项技术却花了一段时间才在美国站稳脚跟。

美国生产的第一辆CVT汽车是斯巴鲁Justy。

斯巴鲁(法国)供图斯巴鲁Justy从1989年到1993年之间,在销售上贾斯蒂一直受到美国驾驶员的冷落。

那么,基于CVT的新型汽车(例如土星Vue、奥迪A4和A6、日产美伦奴和本田 Insight)有什么不同之处呢?回答该问题的最好方式是“试驾”其中的一辆车。

下面的动画为比较带有CVT的汽车与不带有CVT的汽车的加速提供了一个直观的试驾体验。

当踩下带有无级变速器汽车的加速踏板时,您就会立即感觉到差异。

发动机的转动能直接上升到它产生最大功率的转速,并保持该速度。

但汽车不会立即响应。

过一会儿,变速器开始工作,对汽车进行缓慢、稳定的加速,而无需任何换档。

理论上,带有CVT的汽车达到100公里/小时比具有相同发动机和手动变速器的相同汽车快25%。

这是因为CVT将发动机运转曲线上的每一点都转化成了它本身运转曲线上的相应点。

如果看一下不带CVT汽车的功率输出曲线,您就会发现的确如此。

请注意:这种情况下的转速表显示了在每个齿轮变化时发动机的转速变化,这在功率输出曲线中记录为峰值(也就是驾驶员感觉到的颠簸)。

CVT在爬山时同样高效。

由于CVT无级地循环下降至适合于驾驶条件的传动比,因此不存在“齿轮抖动”。

而传统的自动变速器要来回换档,以尝试找出合适的档位,这样就非常低效了。

除了所有这些优点,CVT也存在一些缺点。

在美国,他们正在试图克服形象问题。

例如,斯巴鲁Justy被认为是不重要的微型汽车。

习惯上,皮带驱动的CVT的扭矩量限制在它们可以处理的范围,它比自动和手动的变速器更大、更重。

虽然CVT凭借技术优势加入了竞争(日产美伦奴的CVT可以处理3.5升、245马力V6发动机),但第一印象仍很难改变。

名称功能常见故障车辆常见故障现象离合器传递,终端发动机的动力离合器片磨损,变形打滑,起步颤抖,挂挡困难,沉重传动系的故障诊断方法与维修报告;(一)实习的目的通过汽车维修实习,理论结合实践,把所学的理论知识加以巩固、深化和充实,培养分析、解决汽车实际问题的能力。

了解汽车服务行业的市场现状,熟悉并了解汽车修理环境、工具的使用。

针对课题的内容,在整个实习过程中充分调动自己的学习能力和动手能力,使自己的理论和实践得到提高。

(二)实习的意义在已经获得汽车维修基本知识和技能的基础上,进一步学习该课题相关的结构、原理和维修技术,使我们具备对其进行维护、故障诊断、维修的技能。

理论联系实际,提高分析问题以及解决问题的能力,使理论在实践中得到充分的应用。

同时,使我们对现有的汽车维修行业有更进一步的了解:了解企业文化、企业管理体制、修理厂的布置、主修车型、维修工艺及其作业组织。

为将来工做打下坚实的基础。

二、实习内容1.了解汽车维修企业的经营、组织、管理模式。

2.结合汽车维修作业,加强对设备、工具的规范正确使用。

3.结合实际维修工作,巩固汽车总体结构知识。

4.通过课题实际工作,巩固课堂中的理论知识。

5.通过实际动手,综合应用专业所学知识。

6.通过实践学习,拓展所学知识。

三、实习注意事项(一)安全注意事项1. 作业范围内应严禁烟火。

变速器 变速,变距,变向传动轴 把动力传动给车轮 漏油,异响 异响,不能行驶驱动桥 把动力传动至车轮 异响,过热漏油 异响2. 在维修操作过程中应按规定穿戴好劳动防护用品,避免造成人身伤害。

3.设备及检测仪的使用应严格遵守操作使用规范。

4.操作旋转的工具或者工作在一个有旋转运动的地方时,不要戴手套。

(二)操作注意事项1.注意机、工、量具的正确使用。

2.举升机的升降操作必须在老师的指导下进行。

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