教科研简报
集体教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提升教育教学质量的关键。
为了加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2023年4月15日组织开展了为期一天的集体教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提升教师专业素养”为主题，旨在通过集体备课、教学研讨、专家讲座等形式，提高教师的教学能力和教育科研水平。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先以学科组为单位进行了集体备课。
各学科组根据本学期教学进度和教学目标，针对某一节课进行了深入的研讨和备课。
在备课过程中，教师们积极分享教学经验，共同探讨教学策略，确保课堂教学的有效性。
- 语文组：针对《背影》这一篇课文，教师们讨论了如何引导学生理解父爱的伟大，以及如何通过文本分析培养学生的文学素养。
- 数学组：针对“函数的图像”这一章节，教师们探讨了如何将抽象的数学概念具体化，帮助学生建立直观的数学思维。
- 英语组：针对“Future Plans”这一单元，教师们研究了如何通过情境创设，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
2. 教学研讨集体备课结束后，各学科组进行了教学研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了在教学过程中遇到的问题和解决方法，共同探讨了如何优化教学设计，提高课堂效率。
- 语文组：讨论了如何运用多媒体技术丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣。
- 数学组：分享了如何通过小组合作学习，培养学生的合作精神和创新能力。
- 英语组：探讨了如何利用课外阅读资源，拓展学生的词汇量和阅读理解能力。
3. 专家讲座为了进一步提升教师的专业素养，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座。
专家以“新时代教师的专业成长”为题，从教师职业道德、教育科研方法、课堂教学艺术等方面进行了深入浅出的讲解。
- 专家强调了教师职业道德的重要性，指出教师要热爱教育事业，关爱每一个学生。
- 专家介绍了教育科研方法，鼓励教师积极参与教育科研，提升自身学术水平。
- 专家分享了课堂教学艺术，指导教师如何激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
简报范文12篇优秀版
《简报范文》简报范文（一）：科研工作会议简报为进一步提高我校教学、科研工作的水平，加强教学科研工作管理，提高广大教师的业务潜力，打造一支素质过硬、业务精湛的师资队伍，促进学校质量管理年活动的开展，学校制订了教学质量工程建设实施方案，为了保证方案的有效实施，寒假期间相关部门起草修改了一系列工作制度和管理办法。
2013年2月27日，由副院长翟红兵同志主持召开了本学期第一次教学科研工作会议，各系部主任及教务处、科研处、高教所、信息中心的负责人参加了本次会议。
会议重点讨论了由教务处起草修改的《学分制教学管理办法》、《学生留降级管理办法》、《青年教师培养管理办法》及《学生顶岗实习管理办法》;由科研处起草修改的《科研课题管理办法》、《科研经费管理办法》、《科研成果奖励办法》、《课程建设管理办法》;由高教所起草修改的《教学质量评价工作暂行条例》和《教坛新秀评选方案》;由人事处、教务处联合起草修改的《教学名师管理办法》、《优秀教学团队评比办法》、《品牌专业、特色专业建设管理办法》等。
从上午8点半到下午15点半近一天的时间，参会人员畅所欲言、各抒己见，对上述各办法的讨论稿从针对性、可行性、可操作性等方面进行了广泛深入地讨论，提出了许多很好的修改意见，使修改后的办法更加规范严谨。
各项办法经进一步修改完善，经学校教学委员会、学术委员会及学校领导讨论后，将正式发布实施。
新办法的出台，必将进一步促进我校师资队伍整体素质、教学科研管理水平和教学质量的进一步提高。
会上翟院长总结了假期的工作，传达了辽宁省教育厅职业教育信息化建设工作会议精神，介绍了教学质量建设工程实施方案和推进计划，对本学期的教学工作进行了布置，强调本学期要以强化教学工作管理、提升科研工作水平、提高教学质量为重点，大力加强师资队伍建设、课程建设、教材建设、科研课题开发研究，全面提高信息化建设水平。
会议结束前翟院长征求了各部门的工作意见和要求，进一步明确了教学部门有关工作的分工，布置了新教师招聘、新专业(方向)申报的准备工作，对开学初教学活动的各项准备工作进行了认真布置，要求各部门要深入下去，认真做好各项工作，保证开学后各项教学活动正常开展。
最新小学教科研工作总结简报(十四篇)
最新小学教科研工作总结简报(十四篇)小学教科研工作总结简报篇一1、继续组织教师开展读书学习活动，进步教师素养。
把读书的范围放宽，提倡教师读教育散文，教育故事，教育小说，文学名著。
让教师稳固专业根基，提速专业进化。
抑制急躁，抑制急功近利，抑制匠气。
〔1〕小学中心校要求各校继续学习教科所推荐的10套书籍，并认真写学习笔记，以进步自己的教育教学理论程度。
各小学也投入相应的资金为教师添置教教育教学理论书籍。
萃星学校为鼓励教师读书，为每位教师订阅一本教育教学报刊杂，并要求每位教师必定一份纯文学杂志，以进步教师的教育教学理论程度和文化素养。
〔2〕各校读书活动开展的丰富多彩。
中心小学为迎接县第二届读书峰会举办了教师书画读书知识竞赛和好书评论活动；4月份，爱国华侨赵自东先生在世界读书日赠送赵段小学价值10000元的图书20xx多册。
为此，学校举行了“知识改变命运，读书引领时尚”的校园读书活动，并邀请爱国华侨赵自东先生、教育局徐善之副局长亲临学校作读书报告，鼓励教师和学生，掀起读书的热潮；萃星学校定期举行读书交流活动做到一月一主题，月月有活动、有评比、有小结。
通过以上读书活动的开展大大进步了教师的读书热情，每一位教师都能充分认识到读书充电的重要性，实在进步了教师的教育教学理论程度和文化底蕴。
2、为在我镇深化开展读一本教育理论书籍，丰富理论修养活动。
小学中心校除为各校统一购置了教科所推荐的。
书籍《书生校长》〔高万同〕10套，并要求各校添置一定数量的理论和人文性书籍人手一本，5月份举行一次教师读书沙龙活动；本学期分两次对各校教师三种笔记的撰写情况进展检查。
重点对《教师专业日记》写作的尝试。
积极鼓励教师撰写《教师专业日记》，把自己教育教学中的闪光点、困惑及时记录下来，以叙事、评述等形式撰写在专业日记上。
教师的教育教学素养有很大提升。
赵段小学在教师专业日记撰写结合学校实际进展有效尝试：一是有效交流，集体反思；二是独立反思，理论支撑；校长表率，全员参与。
集团办学教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，集团化办学模式逐渐成为我国教育发展的重要趋势。
为提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进集团内各校之间的交流与合作，我校集团于近期开展了系列办学教研活动。
本次简报将对活动的主要内容、成果及影响进行梳理和总结。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：集团总部及各成员校三、活动内容1. 集团办学研讨会本次研讨会旨在探讨集团化办学的发展趋势、存在问题及改进措施。
集团领导、各校校长、教研组长及骨干教师参加了会议。
（1）集团领导就集团化办学的意义、目标及发展方向进行了阐述，强调要加强集团内各校之间的资源共享、优势互补，共同提高教育教学质量。
（2）各校校长分别介绍了本校在集团化办学中的特色和亮点，并就如何进一步推动集团化办学提出了意见和建议。
（3）教研组长及骨干教师针对集团化办学过程中遇到的问题进行了深入探讨，提出了切实可行的解决方案。
2. 课堂教学观摩与研讨为提高教师的教学水平，本次活动组织了集团内各校优秀教师进行课堂教学观摩。
观摩课后，各校教师针对观摩课进行了热烈的研讨，交流教学经验，共同提高。
（1）观摩课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，展现了集团内教师的教学风采。
（2）观摩课后，各校教师就教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了深入研讨，相互学习，共同进步。
3. 教师技能大赛为激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，本次活动举办了集团教师技能大赛。
大赛分为教学设计、说课、课堂教学三个环节，旨在全面考察教师的教学能力。
（1）参赛教师认真准备，积极参与，展现了良好的教学水平。
（2）评委组对参赛教师的表现进行了客观公正的评价，并提出了针对性的改进建议。
4. 教育科研交流活动为推动集团内教育科研工作的发展，本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，并组织了教育科研论文评选活动。
（1）专家讲座内容丰富，针对性强，为教师们提供了宝贵的学习机会。
教科研活动月简报
教科研活动月简报
尊敬的领导、老师和同学们：
大家好！我是XX班的班长XX。
在教科研活动月即将结束之际，我向大家汇报我们班在本次活动中所取得的成绩和收获。
在本次教科研活动月中，我班积极参与各项活动，广泛开展了科研活动，取得了一定的成绩。
我班同学共提交了XX份科研报告，其中包括了XX个科研课题的研究成果。
这些科研报告涵盖了各个学科领域，体现了我们班同学的广泛兴趣和才华。
我们班在本次活动中注重培养同学们的科研能力和创新思维，通过探究性学习的方式，激发了同学们对科学的热情和发现的乐趣。
在科研过程中，同学们提出了许多有深度、有创意的问题，并通过实验和调研收集了大量的数据和资料。
他们运用科学方法进行分析和总结，对问题进行有效的解决和探索。
除了科研课题的研究外，我们班还积极参与了各类学科竞赛和科技创新活动。
同学们的优秀表现使得我们班在比赛中取得了一些名次和奖项，同时也提升了同学们的综合素质和自信心。
在本次活动中，学校还组织了一系列的科技展示和交流活动，我们班的同学积极参与了这些活动。
同学们通过展示自己的科研成果和经验，向其他同学和老师分享了他们的探索过程和成果。
这些展示和交流活动不仅展示了学生们的科研成果，也促进了学生之间的交流与合作。
总之，本次教科研活动月是一次充满收获和挑战的经历。
同学们在活动中展现了科研能力和创新思维，增强了自身的科学素养和研究能力。
我们相信，通过这次活动的锻炼，同学们的科研能力和创新思维将得到更好的发展。
谢谢大家！。
教科研检查活动简讯
教科研检查活动简讯教研活动简报篇110月17日，龙泉驿区第二小学一年级数学教师齐聚在一起，开展第一次教研活动，这次教研活动主要是围绕牟思老师进行的一节北师大版小学一年级数学上册第二单元第一课《过生日》一课进行的。
这堂课上牟思老师引导学生善于从日常生活中发现教学问题，激活生活经验。
让学生充分体验数学知识，理解数学知识，并将数学知识应用于实践活动。
通过“孔儒让梨”的故事，不仅从德行上教育了孩子，还使学生觉得数学与生活密切联系，增进了学生对数学价值和作用的认识，激发了学生学习数学的热情。
引导学生动手实践、自主探索，促进数学思考。
注重引导学生动手实践，在操作中理解知识，发展思维。
一改教师主宰课堂的局面，大胆放手，变过去的单纯看教师演示为学生自己动手，调动学生的主动性。
本节课设计题单中学生亲自品尝糖水甜度的环节，帮助学生在实践活动中认识数学，使得学习兴趣较为浓厚，也有效地培养了学生的观察能力、操作能力、表达能力及分析、概括能力。
教研活动简报篇2第五、六周，我校各教研组（备课组）在教务处、教研室的安排下，进行集体教研活动。
活动就本学期的各项工作安排、课堂的实效性和教学思路进行了深入的探讨。
有利于今后教学工作的扎实展开。
教研室参与了各教研组的活动。
活动中各教研组（备课组）认真组织，老师们积极发言，交流热烈。
语文组在黄颖老师的带领下就教学中存在的问题进行了切实有效的探讨。
并就本学期工作进行了详细的学习，使老师们对本学期的工作有了更清晰地认识和把握。
英语组在应世秋老师的带领下就吴庆梅老师的英语课进行了详细而有效的听课交流，授课教师介绍了示范课例的设计思路、教学方法、选择依据以及授课后的心得体会。
最后，大家各抒己见就教材进行了分析、整合和提炼。
本周政史组的教研活动中心内容是针对《如何提高学习政史的兴趣》的课题展开讨论。
探讨中各位教师在徐晓军老师的带领下就学生学习政治历史中存在的不重视、没兴趣、突击性强等问题进行了讨论，并制定了学困生转化的具体措施，是本周最突出的教研活动。
简报范文12篇
《简报范文》简报范文（一）：科研工作会议简报为进一步提高我校教学、科研工作的水平，加强教学科研工作管理，提高广大教师的业务潜力，打造一支素质过硬、业务精湛的师资队伍，促进学校质量管理年活动的开展，学校制订了教学质量工程建设实施方案，为了保证方案的有效实施，寒假期间相关部门起草修改了一系列工作制度和管理办法。
2013年2月27日，由副院长翟红兵同志主持召开了本学期第一次教学科研工作会议，各系部主任及教务处、科研处、高教所、信息中心的负责人参加了本次会议。
会议重点讨论了由教务处起草修改的《学分制教学管理办法》、《学生留降级管理办法》、《青年教师培养管理办法》及《学生顶岗实习管理办法》;由科研处起草修改的《科研课题管理办法》、《科研经费管理办法》、《科研成果奖励办法》、《课程建设管理办法》;由高教所起草修改的《教学质量评价工作暂行条例》和《教坛新秀评选方案》;由人事处、教务处联合起草修改的《教学名师管理办法》、《优秀教学团队评比办法》、《品牌专业、特色专业建设管理办法》等。
从上午8点半到下午15点半近一天的时间，参会人员畅所欲言、各抒己见，对上述各办法的讨论稿从针对性、可行性、可操作性等方面进行了广泛深入地讨论，提出了许多很好的修改意见，使修改后的办法更加规范严谨。
各项办法经进一步修改完善，经学校教学委员会、学术委员会及学校领导讨论后，将正式发布实施。
新办法的出台，必将进一步促进我校师资队伍整体素质、教学科研管理水平和教学质量的进一步提高。
会上翟院长总结了假期的工作，传达了辽宁省教育厅职业教育信息化建设工作会议精神，介绍了教学质量建设工程实施方案和推进计划，对本学期的教学工作进行了布置，强调本学期要以强化教学工作管理、提升科研工作水平、提高教学质量为重点，大力加强师资队伍建设、课程建设、教材建设、科研课题开发研究，全面提高信息化建设水平。
会议结束前翟院长征求了各部门的工作意见和要求，进一步明确了教学部门有关工作的分工，布置了新教师招聘、新专业(方向)申报的准备工作，对开学初教学活动的各项准备工作进行了认真布置，要求各部门要深入下去，认真做好各项工作，保证开学后各项教学活动正常开展。
教科研讲座简报
教科研讲座简报教科研讲座简报一、讲座主题本次教科研讲座的主题为“教育信息化时代下的课程设计与教学实践”，旨在探讨如何利用现代技术手段促进课程设计和教学实践的创新。
二、主讲嘉宾本次讲座邀请到了著名教育专家、北京师范大学教育技术系主任李华教授担任主讲嘉宾。
李华教授长期从事课程设计和教育技术研究，曾获得多项国家级和省部级科研项目的支持，发表了大量高水平论文和著作，在国内外学术界享有很高声誉。
三、讲座内容1. 教育信息化时代下的课程设计李华教授首先从宏观层面出发，介绍了当前我国推进信息化教育的背景和意义。
他指出，信息化时代给我们带来了前所未有的机遇，同时也对传统的课程设计和教学模式提出了新的挑战。
因此，我们需要重新审视课程设计的目标和方法，探索如何借助现代技术手段实现课程的个性化、差异化和多元化。
2. 教育信息化时代下的教学实践在介绍完课程设计的理论基础后，李华教授进一步探讨了如何在教学实践中充分发挥信息技术的作用。
他认为，信息技术可以帮助教师更好地组织课堂活动、提高学生参与度和反馈效果，并且可以为学生提供更加个性化的学习体验。
同时，他也指出了信息技术在教学中可能出现的问题和挑战，并提出了相应的解决方案。
3. 案例分析与经验分享最后，李华教授通过具体案例分析和自身经验分享，深入阐述了如何在实际工作中运用信息技术改进课程设计和教学实践。
他强调，要注重教师专业能力和素质的提升，加强对信息技术应用的研究和培训，并积极推动课堂变革和创新。
四、讲座效果本次讲座吸引了来自全校各个院系的近千名教师和学生参加，现场气氛热烈、反响强烈。
听众们纷纷表示，通过本次讲座，他们更加深入地了解了信息化时代下课程设计和教学实践的新思路和新方法，同时也获得了许多宝贵的经验和启示。
此外，本次讲座还促进了教师之间的交流与合作，为学校推进信息化教育提供了有益的借鉴和参考。
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教科研简报（2013-2014）第1期总13期观音镇小学校教务研训处2013年9月18日编者按：又是一年桂花香，又是一年播种时！观音镇小学校的教育教学工作又将重写崭新的诗篇。
回顾近二年我校的治校方略，从《全程彰显德育为首，强力推进主体课堂》到《实施科研兴校提升办学品质》，观音镇小学校狠抓教科研，努力打造主体课堂，基本上完成了高效课堂从形式到内涵上的探索，形成了观音镇小学校高效课堂下的“2+2”课堂评价模式，形成了高效课堂五大标准下的快乐课堂，促使了学生快乐学习，主动发展。
浓厚着我校的教科研氛围。
仅上学年，我们的教学教育实现着持续发展，全镇前5名，有52个名次，上全镇52%；上学年参加市县级比赛，有11人获奖，珠心算、整合阅读的推广有实效性，问题研究得到了县上的高度肯定。
微型课题研究，教师论坛，学案导学的研究，彰显着我校教师专业素质的全面提高。
本学年的教科研工作，以“走教师专业成长之路，强学校文化内涵建设”为指导思想，以“引领教师学习，提升专业素养；打磨教师课堂，提高课堂实效；进行教学反思，沉淀教育智慧；开展学科研究、强化科研意识”为工作重点，注重求实创新，真正引领教师走专业发展之路。
◆教学教研◆1．开校第一周，观音镇小学校的教研活动就紧锣密鼓的开展，为了促进新分新调入教师的成长，以下教师分别上了观音镇小学校主体课堂示范课。
他们不仅让新教师看到了观音镇小教师上课的风彩，更重要的是让他们看到了学校教师群体的无私奉献与热情，因为除安排了这四节公开课后，为了解决一年级拼音教学的问题，杨艳梅、梁艳、肖天彬等教师还主动到一年级为新教师们让示范课，有效的推进了我们的教研活动的开展。
2．9月11日下午，我校全体语文教师在袁亮校长的组织下，围绕语文教学案进行了广泛的研讨。
袁亮校长就“课堂作业设计”“课件制作”“课堂教学要求”对全体语文教师提出了相关要求。
本学年的语文教学，将以学案的形式进行全面推广。
并通过《语文课前预习研究》与《整合阅读下的海量阅读》为引导，进一步优化我校的语文课堂。
◆教师培训◆1．8月31日，结合新学期工作，袁亮校长以《走教师专业成长之路强学校文化内涵建设》解读了我校本学年的办学思路，为本学年的教育教学工作吹响了战斗的号角。
2．9月12日，我片进行语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、品德学科的集体备课。
其中语文数学各年级主讲与召集人为：其中科学主讲为范明春，英语主讲为阳陆兰；科学、音乐、美术、体育、品德主讲人为樊晓虹。
这次集体备课，各组针对教材目标、本学期教学重难点、教学进度等进行了交流，其中六年级、二年级数学讨论交流最为激烈。
3．9月17日，我校组织了新教师交流培训会。
参加会议的是近两年新分新调入的教师，全体行政、学段组长、教研组长、指导教师，共54人。
会议由梁雪梅主持，首先是新教师代表余晓容以成长经历发言，再是新教师总结汇报自己在教育教学中的收获与困惑；其后是王金前老师以《一路收获一路成长》为主题作培训交流。
在每位与会教师寄语新教师后，袁亮校长作总结性发言。
◆科研工作◆1．为认真落实““走教师专业成长之路强学校文化内涵建设””的工作目标，本学年，本学年我片全面开展课题研究，结合校本研修中的《问题研究》，全片教师共申报微型课题21个。
其中如《通过小组管理提高学生自我管理能力的研究》、《教师如何设计分层次作业》、《农村小学生语言积累能力的培养的研究等很好的体现了我校的取材角度。
2．本学年，学校将花大力气完成三个县市级课课的研究工作，一是《农村小学语文课内外整合阅读策略研究》，二是《农村小学有效性课前预习研究》，三是《农村小学“阳光体育”实施途径与策略研究》，3．为完成宜宾县“三自识字教学法”推广研究，学校成立了以郑永春为研究负责人的，以王红婷、梁艳、陈琴为成员的“三自识字法实验推广”研究小组；为完成宜宾县“珠心算与现行小学数学教材整合教学研究”推广研究，学校成立了以江丽为研究负责人，以杨隆婷、陈围、孙红永、李成丽为成员的研究小组；为继续推进整合阅读相关工作，学校成立了以袁校牵头的，以王金前、熊芳、肖天彬为骨干力量的海量阅读推广小组。
◆特别报道◆观音镇小学校召开2013-2014学年新教师交流培训会中国未成年人网四川讯（肖天彬）9月17日下午，宜宾县观音镇小学校会议室不时响起热烈的掌声，会场里洋溢着轻松欢乐又感人的气氛。
这里正在举行的是新学年新教师的交流培训活动。
本次会议由观音镇小教务处梁雪梅主任主持，该校54名教师参加。
观音镇小历来重视新教师的成长和发展。
新学年开学，袁校长就与张逢宝书记、王金前副校长及梁雪梅主任等领导一起，与新教师进行了专业的交流与互动。
作为此次活动的主持人，教务处梁雪梅主任以她一贯的亲切和幽默宣布了培训主题：一路收获，一路成长。
分管教学副校长王金前做了《尽多少本分，长多少本事》的专题发言。
他说：“不要去介意自己在工作中付出了多少，而领导没有看到。
自己得到的经验才是最重要的”，梁主任则声情并茂地阐述了他十年来教育职业成长的心路历程，袁校长和张书记分别做了精彩点评。
具有多年班主任经验和教学经验的指导教师们用朴实、简洁的“数学式”语言，字字珠玑地向新教师们讲述了他们的教育理念、管班方式，以及教学的心得。
现场的教师们用热烈地掌声表达了对老教师的教学智慧表示敬佩！对于新教师，他们建议大家要详写教案、多到图书馆翻阅各类教学资料，还建议新教师们要多听课、多总结归纳，不断提升自身的教育教学水平。
蛹的成长，需要在黑暗的壳子里积蓄力量，默默坚忍，痛苦裂变，最后才能突破自我，羽化成蝶，翩然而飞。
人亦然。
教师成长是长跑，须有“韧”的精神。
袁校长希望大家能真正对自己负责，用心工作，不随波逐流、做教育理念的坚守者，用自信和努力，让自己成为一个值得别人尊重的人！观音镇小新学年第一次教师培训活动在愉快、融洽的氛围中结束。
参会的教师们纷纷表示很有收获！◆他山之石◆2013年新教师交流个人经验分享余晓容首先非常感谢各位领导的信任给我这次机会在教师交流会上做这个发言。
说到经验分享其实我真的没有什么好的经验，大家都知道在这人才聚集的观音镇小我不是出类拨萃的，既缺少创新能力，也没有好的教学方法。
但是既然领导相信我，我就从自己到镇小来的一年多的所见所闻和体会做一个简短的交流。
刚到镇小来的时候我可能比谁都迷茫，因为我已经毕业4年多了，在这四年里我没有从事任何和自己专业相关的工作。
四年来我打过工，做过村官学到最多的就是要能吃苦，最重要的是脸皮一定要厚。
可是这些都与教学工作不着边。
还记得我刚来报到的时候，我一直都担心自己教不好，怕误人子弟。
一直问来接我们的陈主任会不会给我们安排老师教我们？会不会马上就安排我们上课？所幸的是陈主任说“学校会考虑到我们的这些情况，会安排老师带我们”这无疑是一颗定心丸。
但是当我们几个老师跟随陈主任来到学校后发现都下午五点半了学校还有好多老师在辅导学生，我们几个就随口说了句“好敬业啊”。
袁校长却说“我们学校的老师都非常敬业，常常无偿的为学生们辅导”。
顿时那个感受啊，真是压力山大，难怪镇小的成绩好。
后来才知道我们镇小之所出名不仅仅是因为成绩好，更重的是学校的科研氛围和学校对老师们的关心和培养。
其实我到镇小是非常幸运的，也许你们只有一个师傅，但是我却有好几个。
刚开始的那段时间我一直跟随阳陆兰老师学习英语的教学教法，后来英语组的所有老师都是我的师傅。
跟随他们学习她们各自的教学方法，学习她们的教学经验。
对那段时光我的总结是：虚心求教，总结经验，运用实践。
在这里感谢各位师傅们毫无保留的指导。
再后来学校安排我教数学，刚开始是和江校长同年级所以我经常调课去向江校学习。
江校的课堂给我最多的感受是：轻松。
他颠覆了我对课堂的理解。
因为他带头搞的学案导教学，对我来说是一个全新的理念。
刚上课时我真的莫不着北，当时最多的感受是紧张，一节课下来汗流浃背，生怕知识点讲错了，漏讲了……总之担心的事很多。
去年九月份确定教一年级数学后，我跟随梁主任学习，学习怎样把50多张白纸慢慢画成一张张既有自己个性有符合人才标准的优秀画卷。
后来在慢慢的摸爬中，在各位前辈们的不宁赐教中，找到了一种比较合适自己和孩子们的教方法。
首先，目标要明确。
也就是通过一年的努力你想要达到一个怎样的效果,你要确定好你的奋斗目标。
向着你的目标不断努力，前进。
其次，保质保量完成学校所交排的各项教学任务，做好日常教学工作。
备好课，充分做好课前准备则是出色完成各项教学工作的前提。
另外我还有一个习惯就是每学期确定教学任务后我都会到仪管室找张老师借一些相关的教学光碟，现在在网上也能一些教学视频，先自己学习，然后把其中做的好的地方、容易出错的地方记录下来，以便今后自己用。
再次，好学多问，向各位优秀的，教学经验丰富的老师们请教。
书上的优秀的教案，网上的教学视频再怎样出色也不一定会有你所遇到的问题。
所以这时候你就要脸皮够厚，多向经验丰富的老师们请教。
然后，就是学习兴趣的培养。
对于兴趣的培养其实我也没有好的方法。
但是没办法为了让孩子们喜欢你的课堂，喜欢你所教授的学科你必须想尽一切方法保持他们对学习的积极性。
在数学教学中我一般都会先设计问题，利用孩子们的好奇心和好胜心理进行教学。
我会把他们分成几个小组，从他们的学习成绩、作业完成情况、纪律遵守、上课表现等多方面的进行综合评估。
先讲规矩，只要达到标准的加1分，表现出色的加2分，有突出贡献和创新的再在后面的晴雨表对个人加分。
这样每周评出前三名，对他们进行小小的奖励，从而激起他们学习的兴趣和斗志。
日常工作中要加强与家长的沟通，维护孩子的自尊，让家长参与到孩子的教育中来。
当发现班上的孩子犯了错误的时候，老师不能解决的问题就让家长教育，真正做到让孩子在学校由老师教育，在家里由家长监督，这样的家校互助的教育模式，能更好的教育孩子。
因为低段的孩子还小,所以犯错是常有的事，但是发现孩子犯错时我们往往都很生气，都会把孩子叫到跟前给他说道理。
让他明白错在哪里，该怎样做才是一个好孩子。
其实对于这点我的搭档张老师最有办法，我也只是效仿而已。
我所能做的就是在日常的教学中抓住孩子的闪光点不时的鼓励下他。
有时候你不经意的一两句话对于孩子而言却是莫大的鼓舞。
就拿我班上的罗智煊来说，她是一个问题教多的孩子。
可是有次在做作业的时候我发现她的字写的非常漂亮，就随口表扬她一下，没想到那天她的作业做的非常快，正确率也提高了，那段时间表现也比平时好多了。
后来我把这个情况给她家里说了，他爸爸也一改平时的教育方法，结果期末还真的摆脱了C，考到了B。
低段的孩子玩性大，有时候不交作业还会惹的你非常生气。
有时候他们笨笨的表现，让你啼笑皆非。
但是只要你肯花时间去了解他们，多抽些时间给他们额外的辅导，他们会回报你意想不到的成绩。