优秀师徒事迹材料
青蓝工程优秀师徒事迹材料
青蓝工程优秀师徒事迹材料青蓝工程优秀师徒事迹材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
青蓝工程优秀师徒事迹材料一、师徒基本情况师傅：XXX，女，XX岁，本科学历，XX年XX月参加工作，现任XX中学XX学科教师。
曾获得过“优秀教师”、“优秀班主任”、“教坛新秀”等荣誉称号。
徒弟：XXX，女，XX岁，本科学历，XX年XX月参加工作，现任XX中学XX学科教师。
曾获得过“优秀教师”、“教坛新秀”等荣誉称号。
二、师徒结对过程1. 结对时间：XXXX年XX月2. 结对原因：提高教育教学质量、促进教师专业成长3. 结对计划：共同备课、相互听课、共同研讨、共同进步三、师徒主要事迹（一）师傅主要事迹1. 认真备课，注重实效。
每次备课都与徒弟共同商讨教学重点、难点和教学方法，确保教学质量。
2. 耐心指导，细致入微。
在徒弟遇到困难时，总是耐心指导，帮助她分析问题、解决问题。
3. 关心徒弟成长，鼓励她参加各种教学比赛和活动，提高教学水平。
4. 与徒弟共同研究教学方法和技巧，不断探索适合学生的教学方法。
（二）徒弟主要事迹1. 虚心学习，不断提高。
在师傅的指导下，徒弟认真学习教学方法和技巧，不断提高自己的教学水平。
2. 勇于尝试，敢于创新。
在师傅的鼓励下，徒弟不断尝试新的教学方法和手段，积极探索适合学生的教学方法。
3. 积极参与各种教学比赛和活动，取得了优异成绩。
4. 在教学中注重与学生沟通交流，关注学生的需求和反馈，不断提高教学质量。
四、师徒结对成果通过师徒结对活动，师傅和徒弟在教学水平和专业素养方面都得到了很大的提高。
具体成果如下：1. 徒弟在教学方面取得了显著的成绩，多次获得学校“优秀教师”荣誉称号。
2. 徒弟在教学比赛中多次获得一等奖等优异成绩。
3. 师傅和徒弟共同发表了多篇教学论文和案例分析，得到了同行的高度评价。
4. 通过师徒结对活动，促进了学校教师之间的交流和合作，提高了学校整体教学质量和水平。
优秀师徒事迹材料
优秀师徒事迹材料时光飞逝，不知不觉中，我已经工作半年多。
回望过去，有很多奔波与艰辛，但更多的是感动、欣慰与收获。
2013年7月，我有幸结识了师父孟处。
从此开始了我们师徒之谊和职业生涯，积极投身于工程施工工作中去。
师父孟凡华是一个专业技能过硬、严谨负责、乐于奉献的人，他始终以高昂的工作热情和积极的工作态度投身于祖国的水电建设事业中。
现在一公司任新疆片区业务常任总经理，是项目部水电行业的带头人。
他拥有一级建造师等专业高级证书与资质。
他熟悉水电行业的各种施工工艺及业务拓展。
我很佩服他的专业素养以及做人处事的原则；工作中他是我的专业指导老师，在生活上，他也丝毫没有领导的架子，与我们新员工经常谈心聊天，了解我们的工作状态；他的一言一行都深深影响了我的学习态度，激发了我的工作热情。
在他的带领下，为公司培养出了一批又一批的高素质、精专业的技术人员与管理人员。
2013年7月经公司短暂的培训后，我来到新疆二塘沟水库项目部；在不久后与孟处签订了师徒合同；为了解我的个人特长与爱好，孟处经常找我谈心聊天；为使我尽快适应水电施工的环境以及挑战好工作的心态，孟处也经常对我进行开导；后来，他根据我的个性，专门制定了一项培养计划与目标；师父带我深入施工现场，并认真的给我讲解施工工艺理论规范以及二塘沟水库的施工方案；对于学习成绩优异的我，希望在学习理论知识的过程中得到师父的肯定；师父也经常不失时机的对我的努力给予鼓励与表扬；这也让我有了更大的动力去学习施工技术。
在经过一段时间的学习后，我了解到了工地施工中的重点、难点，并认真的拟定工作计划之后，师父把我安排到现场技术员的岗位上，来协助他更好的管理好整个工地的施工；我力求做好自己的本职工作，把工地现场的情况及时有效的报告给师父，并耐心的接受师父的各项任务。
其中有几件事是与师父共同完成的令我记忆深刻。
1.在2013年7月来到二塘沟水库项目部，正值二塘沟的雨季；有一次，山里开始降大雨；师父就赶紧带领我来到工地现场，让我协助他指挥河床段几台岩心钻机的搬迁；我们与工人齐力将钻机搬到河床的高位处，并且给当天值班的所有工作人员及时分发了救生衣；到了临近夜间，果然大量的流水冲破河堤蔓延开来；这是一次比较大的洪水，幸亏师父及时的指导才大大的降低了我们工地施工材料的损失以及保证了施工人员的安全。
十大师徒事迹宣传稿
十大师徒事迹宣传稿一、师：张老师，徒：李同学张老师是一位具有丰富教学经验的数学老师，李同学是他的一位得意门生。
在张老师的悉心指导下，李同学不仅在数学成绩上取得了显著的进步，还在数学竞赛中多次获奖。
张老师不仅教给李同学数学知识，还教给他如何思考问题、解决问题的方法，使李同学在数学领域取得了令人瞩目的成绩。
二、师：王教练，徒：刘运动员王教练是一位资深的田径教练，刘运动员是他的一位优秀弟子。
在王教练的严格训练下，刘运动员在田径比赛中屡创佳绩，为国家争光。
王教练不仅教给刘运动员跑步技巧，还教给他如何保持体能、调整心态的方法，使刘运动员在比赛中能够发挥出最好的水平。
三、师：陈医生，徒：李护士陈医生是一位经验丰富的外科医生，李护士是他的一位得力助手。
在陈医生的悉心指导下，李护士掌握了精湛的护理技能和手术配合技巧，为病患提供了优质的医疗服务。
陈医生不仅教给李护士医学知识，还教给她如何关心病人、与病人沟通的方法，使李护士成为了患者心中的贴心人。
四、师：赵老师，徒：孙同学赵老师是一位语文老师，孙同学是他的一位优秀学生。
在赵老师的指导下，孙同学不仅在语文成绩上取得了显著的提高，还在文学创作上展现出了才华。
赵老师不仅教给孙同学语文知识，还教给他如何观察生活、思考人生，使孙同学对文学产生了浓厚的兴趣。
五、师：周经理，徒：吴员工周经理是一位经验丰富的企业管理者，吴员工是他的一位得力干将。
在周经理的指导下，吴员工不仅在工作上取得了优异的成绩，还在个人成长上获得了很大的提升。
周经理不仅教给吴员工工作技能，还教给他如何团队合作、沟通协调的方法，使吴员工成为了企业中不可或缺的人才。
优秀教师师徒结对事迹材料
优秀教师师徒结对事迹材料优秀教师师徒结对事迹材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
一、基本情况某校优秀教师李某和徒弟王某结对，共同致力于提高教育教学质量。
李某作为师傅，不仅在教学上给予徒弟指导，还在生活上给予关心和支持。
王某作为徒弟，认真学习、努力实践，逐渐在教学和班主任工作方面取得了显著成绩。
二、具体事迹1. 教学指导李某在备课、上课、作业批改等方面给予徒弟全方位的指导。
他经常与徒弟一起探讨教学方法和技巧，帮助徒弟提高课堂教学效果。
同时，他也会通过听课、评课等方式对徒弟的教学进行反馈和指导，促进徒弟的成长。
2. 班级管理作为班主任，王某在班级管理方面也得到了师傅李某的悉心指导。
李某通过分享自己的管理经验和技巧，帮助王某更好地管理班级、建立良好的班级氛围。
同时，他也会在班级活动、家长沟通等方面给予徒弟支持和帮助。
3. 关心支持除了在教学和班级管理方面的指导外，李某还十分关心徒弟的生活和工作情况。
他经常与徒弟交流思想、分享经验，帮助徒弟解决工作和生活中遇到的问题。
同时，他也会鼓励徒弟积极参加各种培训和学习活动，提高自己的专业素养和综合能力。
三、取得的成绩经过师傅的悉心指导和徒弟的勤奋努力，王某在教学和班主任工作方面取得了显著成绩。
他的课堂教学效果得到了学生和家长的一致好评，班级管理也取得了明显成效。
同时，他还积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和综合能力。
四、总结优秀教师师徒结对是一种有效的教师培养方式，通过师傅的指导和徒弟的努力，可以促进教师的专业成长和提高教育教学质量。
在今后的工作中，我们应该继续加强师徒结对工作，为教师的成长和发展提供更好的平台和机会。
师徒结对先进事迹材料优秀模板
师徒结对先进事迹材料优秀模板师徒结对活动是学校培养新教师的一种重要形式，有哪些相关的先进事迹材料供大家参考呢？下面是店铺跟大家分享的师徒结对事迹，欢迎大家来阅读学习。
师徒结对事迹材料篇1通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。
大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。
下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。
因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。
从而使自己的备课水平有了提高。
师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。
比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
我听师傅的课也会有很大收获。
最大的特点就是教学有序，特别清晰。
老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将化学教学与情感教育结合在一起。
大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。
对于一名一线的老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师。
师徒结对事迹材料篇2时间如白驹过隙，转眼间一个学年即将过去。
师徒结对事迹材料
师徒结对事迹材料篇一：师徒材料师德标兵事迹材料“古今之成大事业、大学问者必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
’此第一境也。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
’此第二境也。
‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
’此第三境也。
”这是清人王国维在《人间词话》中描述的治学三境说。
作为一个青年校长，高旭平同志就有着这样的“成大事业、大学问”的志向。
她一直向往着达到这样的三重境界，并以此来鞭策自己，勉励自己。
因而在教育事业这片热土上，她用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动，执著地追求着教育的最高境界。
机会总是眷顾那些有所准备的人，那耀眼的光环从她从教开始至今也始终垂青于她。
她先后被评为“”、“”、“”、“”等。
透过那些荣誉的光环，你会发现其中有那么多令人敬佩和感动的故事??你会发现她是仁者、智者、勇者，她把师爱洒满校园??在这里，我无权评判她已经达到了哪一种境界，但是她的行动、她的努力、她的成绩，会让每个人做出客观公正的评价，还是让我们走进她的身边，去聆听她对教育的热爱，去感悟她为自己钟爱的教育事业所付出的一切——随风潜入夜润物细无声（微笑——世间最美的语言）“微笑，是世界上最美丽的语言，是心与心之间距离最短的桥梁。
”高旭平同志相信微笑的无穷魅力，她最大的特点就是脸上始终荡漾着灿烂的笑容。
顺境中，她用发自内心的微笑，让老师们感到一份温馨，赢得了大家的信任。
小顾老师刚休完产假上班，一边是工作的压力，另一边又有家庭的牵挂，工作没有进入状态。
胡昊然同志看在眼里，急在心里，青年老师都要过这一关，如果不能顺利渡过，那么一个优秀的教师也可能就此变得平庸，甚至退步。
于是她主动关心，问寒问暖，尤其是能够深入顾老师的内心。
谈话临结束前，胡老师用真诚而又信任的目光，微笑着说：“有什么困难尽管找我，你曾经是一个很出色的老师，相信你做了妈妈会是一个更出色的老师。
”将心比心，顾老师觉得自己现在的困难远远比不上胡书记当初的艰难，更何况自己身边还有这么好的领导。
师带徒事迹材料
师带徒事迹材料篇一：模范师徒事迹材料“模范师徒”事迹材料师傅：周俐志徒弟：吴雪时光飞逝，不知不觉中，我已工作两年多。
回望过去，有很多困难与艰辛，但更多的是感动、欣慰与收获。
俗话说“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。
总觉得自己很幸运，在我步入教坛的第二年，就能借助“师带徒”这个平台，拜周俐志老师为师！周老师的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
在恩师的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。
下面就来谈谈我的一些切身体会：一、认真学习、提高思想素质师傅在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。
积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。
从她身上我深刻的认识到，作为一名教师是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。
从各方面严格要求自己，积极向其他有经验的、优秀的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二、积极专研，提高能力作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
为此，我不断加强学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。
经常参加各级组织的教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。
三、爱岗敬业，为人师表当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。
化工厂优秀师徒事迹材料
化工厂优秀师徒事迹材料
《化工工厂的璀璨之路》
在化工领域，师徒关系一直都极为重要。
一位优秀的师傅能够传授经验和知识，塑造出优秀的学徒；而一位有潜力的学徒也能够带来新的观点和创新。
下面就让我们来看一段化工厂优秀师徒之间的感人事迹。
化工工厂的老师刘师傅是一位技艺精湛的资深工人，他在公司工作了整整30年。
在他的带领下，许多应届毕业生都找到了
一席之地，成为了化工领域的精英。
而他的得意门生小李更是他的骄傲，小李是他带出来的学徒中最后一个。
小李在进入化工厂之前就是一个对化工领域充满热情的年轻人，他通过一次次的自学和实践，让刘师傅对他刮目相看。
刘师傅看出了小李的天赋和努力，于是他决定收他为徒。
在接下来的几年里，刘师傅对小李毫不吝啬地传授他自己所知道的一切，小李也一直努力地学习和钻研。
一天，化工厂出现了一起严重的泄漏事故，整个工厂都被卷入了危机之中。
在这场危急关头，刘师傅和小李一起冲到了事故现场。
他们凭借着丰富的工作经验和精湛的技艺，成功地控制了泄漏情况并避免了更大的灾难。
他们的英勇行为赢得了全公司员工的尊敬和赞扬。
这次事故也让刘师傅更加坚信小李是一个非常有潜力的年轻人。
于是，在此后的日子里，他更加关心和培养小李，帮助他成长。
在他的悉心栽培下，小李成长为了一名化工领域有很大影响力的专家，也帮助化工厂赢得了更多的荣誉。
刘师傅和小李的师徒关系不仅仅是技术上的传承，更是一种情谊和责任。
他们相互鼓励，相互支持，一同走过风风雨雨。
他们共同书写着化工工厂的璀璨之路，也成为了一段感人至深的师徒故事。
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申报“百名优秀师徒”事迹材料
单位：
姓名：
2013-4-8
XXXX，男，1982年12月出生，2006年7月参加工作，大学学历，入党积极分子。
2008年开始从真空加热炉配套电控产品的设计工作，他始终以高昂的工作热情和积极的工作态度投入到真空加热炉事业中，从一名初学者迅速成长为技术骨干、带头人。
****，男，1984年12月出生，2008年7月参加工作，本科学历，中共党员。
该同志自参加工作后，工作勤勤恳恳，不怕吃苦，得到单位领导的肯定。
为了更快提高业务技能，在单位的推荐下，2009年参与“师徒传帮带”学技活动，与XXXX结为师徒关系。
立足现场快速掌握相关知识
和一般的师傅不同，刚开始的时候XXXX并没有让****在办公室里看资料、画图纸，而是直接把他派到现场和工人一起解决现场实际问题。
用师傅的话说：最终检验我们的是用户，想要通过检验就先去了解用户。
刚走出校门的****觉得这样的工作和他想象中的完全不一样，这是不是师傅不真心教他啊？这时候XXXX告诉他：集团需要的是用户满意的产品，而不是我们认为的完美产品，作为服务油田的装备制造业的一员，现场才是我们最广阔的舞台。
可是刚走出校门的****毕竟缺乏经验，遇到问题很难独立解决，怎么办？这时候XXXX说：解决不了不用怕，把问题记录下来问我，咱去一次解决不了问题咱就去两次，两次不行三次，问题总有解决完的时候，到那时候你就成材了。
****接触的第一个现场是采油五厂二矿锅炉房取暖用加热炉，在投产过程中他遇到的第一个问题是：通电之后电机不转。
经过师傅指导查出故障点是零线虚断。
接着又碰到炉体温度信号显示异常，经检查发现是4-20mA信号回路接线错误导致。
紧跟着又发现报警复位之后故障点无法解除自锁导致系统无法启动，排查之后发现原因是控制程序中缺少对置位线圈的复位程序。
就这样，****在10天内连续去了7次五厂二矿锅炉房，最终40吨重庞然大物在他面前彻底没了脾气，驯服地承担起为五厂二矿供暖的任务。
下一站采油三厂北Ⅲ-五3号注入站，****去了5次，采油八厂升三转油站外输炉****去了4次。
慢慢的，3次、2次，到了2010年底的采油九厂阿拉新2号集气站天然气加热炉，****实现了一次调试成功并点火投运。
在这半年多现场实践中，****不仅收获了宝贵的工作经验，更重要的是获得了用户的认可与工作的信心，同时还对真空加热炉及其配套的电控系统有了系统的认识，为其接下来参与电控系统的设计工作打下了坚实的基础。
循循善诱产品设计登堂入室
2011年年初****开始介入加热炉电控系统的设计工作，正式踏入工程师的门槛。
可
是产品设计是严谨的、系统的工作，没有相关经验的****看着师傅赶工期没日没夜地加班，他是又心急又气恼，恨自己没能力帮师傅分担一点工作量。
作为师父根据自己的成长经历给****制定了培养计划。
首先：学习相关标准。
标准是衡量产品质量好坏的准绳，产品必须符合标准才能进入市场。
XXXX总告诉****：标准就是工程师的字典，你不仅要会查询检索、对于常用的你还得印在脑海里，同时你还要不断地给自己的字典增加内容，这样才能跟上科技发展的脚步。
从GB3836.1～15防爆标准、GB3797电气控制设备、GB 7251低压成套开关设备和控制设备等常用标准入手，到GB 4208外壳防护等级(IP代码) 、铜芯电线电缆载流量标准等专业标准，****逐步建立了从事电器产品设计工作所需要的标准体系。
10下五；100上二；16、25四；35、50三；70、95两倍半；穿管、温度八、九折；裸线加一半；铜线升级算（导体载流量与直径的对应关系口诀）。
对于常用标准，****把它按口诀记下来达到脱口而出；对于生僻标准，****把它收录在电脑里，用的时候能迅速查阅。
其次：传授设计经验。
为了让****能快速上手，XXXX把自己的工作经验汇总成小册子让****学习。
XXXX制定了《电机电气室产品设计规范》，让****理解电控设计的流程。
根据需要，XXXX又编写了《PLC基础与真空加热炉控制系统》，把真空加热炉配套电控系统从选型到原理图再到外传尺寸结合图再到最终的生产图详细地阐述了每一步所需要的外部接口信息单和图纸应该发给哪个部门。
最后：把关设计质量。
产品设计不仅需要广泛的知识储备，还需要丰富的实践经验。
经验只有通过实战才能得来，为了让****快速成熟，XXXX决定大胆放手让****直接动手进行设计，也就是“实弹训练”。
****设计的第一台控制系统是采油四厂聚杏七转油站采暖用加热炉，表面上XXXX显得对****特别放心，让他独立自主设计，实际上心里承担不小的压力。
因为毕竟是要销售给用户的产品，一旦出现设计失误损失难以估量，可是如果不放手，****就会像温室里的花朵，无法经受暴风雨的考量。
****因为是第一次制图，等到图纸绘制完毕，离用户要求的交货日期已经不多了，为了给生产制造单元挤出时间，XXXX只能连夜审图。
由于****是新手，很多XXXX认为是想当然会考虑到的问题他往往会有疏漏。
这就要求XXXX不放过任何一个细节，等审完图纸已经是凌晨时分了。
XXXX 强打精神把标记出来的不合理的地方和修改意见给****时，****心里不仅仅是感动和歉意，更有要提高设计质量不让师傅再为自己费心的目标，因为这一宿，师傅明显憔悴了不少。
有信心、好学、踏实肯干，有这样的优点的****成长迅速。
如今他绘制的图纸让师傅审起来非常省心，因为他现在也已经小有名气啦。
同心协力不断攻克科研难关
随着****的成长，XXXX开始让他参与科研项目的攻关，既锻炼他的技术能力又为集团“一三五”发展战略做出科研人员应有的贡献。
2011年，集团提出了“从设计源头抓
起，优化结构降低成本”的号召。
XXXX和****经过研究后制定了利用PLC和触摸屏的软件功能，消减中间继电器、开关按钮和配线工作量的方案。
经过试验，方案可行，使每套电控系统节约硬件成本和工时费近3000元。
2011年集团共生产真空炉电控系统78套,2012年生产61套,累计节约成本超过40万元。
2011年，师徒二人发现目前市场上几家竞争对手的产品在硬件上同质化严重，而我们的产品缺乏卖点又没有价格优势。
为了解决这一矛盾，XXXX决定做真空加热炉电控系统优化项目，在基础控制功能的基础上率先推出了真空度判定、不点火原因判断、熄火保护、一键做真空等亮点功能。
在油田应用后大获好评，不仅获得集团科技创新一等奖，还获得了黑龙江省机械工艺协会授予的科学技术二等奖。
师徒二人紧密合作在取得丰硕的科研成果的同时不仅获得同事们的认可也获得各级领导的赞许。
XXXX在2010年被评为装备制造集团优秀员工，2011年被评为装备制造研究院先进个人。
****也在2011年被评为装备制造集团优秀共青团员，2012年被评为装备制造集团优秀共产党员。
虽然取得了种种荣誉，但是师徒二人都知道自己参加工作毕竟时间短，需要学习的地方还很多，所以丝毫的骄傲，工作仍是勤勤恳恳，一丝不苟，待人谦和。
至今没有出现过“三违”、工伤，也从没有和同事因为工作闹过矛盾，为研究院“传、帮、带”活动做出了表率。
回顾过去这几年，XXXX和****虽然名义上是师徒，但是他们不重视师徒辈分，更关注师徒之间的技术交流与传承。
这是利用科学发展观对师徒关系的重新定位与全新理解。
这种师徒传帮带模式为集团新生力量的培养提供了新的思路，为集团的新发展提供了技术保障，值得我们大力去推广。