小学三年级下册劳技教案：小书签
劳动课制作小书签微课教案
劳动课制作小书签微课教案
一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够掌握制作小书签的基本步骤和技巧，了解小书签的用途和意义。
2. 过程与方法：通过劳动课制作小书签，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生的爱劳动、勤俭节约的意识，激发学生对美的追求和创造的热情。
二、教学重点与难点
1. 重点：小书签的制作步骤和技巧。
2. 难点：学生对小书签的设计和创意发挥。
三、教学准备
1. 教师准备：小书签制作的材料和工具，制作好的小书签样品。
2. 学生准备：学生自备剪刀、胶水、彩色纸等制作小书签的材料。
四、教学过程
1. 导入新课：教师向学生介绍小书签的定义和用途，激发学生
对小书签制作的兴趣。
2. 演示制作步骤：教师向学生演示小书签的制作步骤，包括选
择材料、裁剪、折叠和装饰等。
3. 学生动手制作：学生仿照教师的演示，动手制作小书签。
教
师在旁边指导和帮助学生解决问题。
4. 制作分享：学生展示自己制作的小书签，分享制作心得和创意。
5. 总结提升：教师和学生共同总结小书签制作的技巧和注意事项，鼓励学生发挥创意，设计更多样化的小书签。
五、教学反思
通过劳动课制作小书签微课教案，学生不仅能够掌握小书签的制作技巧，还能培养动手能力和创造力，激发对美的追求和创造的热情。
同时，通过制作小书签，也能培养学生的爱劳动、勤俭节约的意识，为学生的全面发展提供了有益的帮助。
劳动实践课小书签教案、活动记录及总结
《小书签》教学设计教学目标1、认知目标：使学生知道小书签的制作方法和用途。
2、能力目标：通过探究学习，使全班学生掌握制作小书签的技能与方法，能亲手制作精美书签。
3、情感目标：激发热爱劳动、热爱生活的思想感情，陶冶学生的审美情趣。
教学重难点1、教学重点：通过探究掌握制作书签的方法，并动手制作书签。
2、教学难点：（1）如何用彩色纸条贴出精美的图案；（2）学会打装饰绳结扣。
教学器材1、制作的材料和工具：彩色纸、卡纸、剪刀、美工刀、固体胶2、课件：各种形式的书签教学过程（一）故事激趣，揭题（二）欣赏书签，感知美感1、师：书签制作的材料不同，形状也不一样，下面我们就来欣赏一些精美的书签。
（课件展示不同形状的书签；不同材料制作的书签；不同图案设计的书签等。
）师：欣赏完这些各式各样的书签后，你有什么感受吗？（指生回答）（三）联系生活，了解用途（四）引导探究，学会制作1、书签的形状各种各样，你准备设计一张什么形状的书签呢？与同学交流交流（四人小组交流）。
2、小组交流后，指名学生反馈。
3、作品引导，探究书签制作的步骤4、学生汇报制作的步骤，课件出示书签制作的步骤，教师小结5、在制作时要注意些什么呢？6、简介制作的材料和工具。
（五）评选最佳设计者（六）独立（合作）制作（七）展示、评价（八）课堂小结（九）课后衍生《小书签》活动记录（一）故事激趣，揭题同学们，有位叫小明的同学是个书迷。
他遇到了一个难题想请你们帮助他想想办法？事情是这样的：小明很爱看书，有一天他在读《西游记》，读完后顺手把书一放就去睡觉了。
可是第二天他想接着往下看，却找了大半天才找到昨天看的那一页。
他觉得很麻烦，你能帮他想想办法怎样能又快又好地找到那一页书呢？小结：同学们真会动脑筋，想出了这么多的方法。
这节课老师向你们介绍其中一种比较好的方法——制作书签。
（板：书签）（二）欣赏书签，感知美感1、师：书签制作的材料不同，形状也不一样，下面我们就来欣赏一些精美的书签。
三年级劳动课教案第14课 制作纸质书签
三年级劳动课教案第14课制作纸质书签一、教学目标知识与技能1. 学生了解书签的作用和制作方法。
2. 学生能够熟练使用剪刀、胶水等工具，制作出美观实用的纸质书签。
过程与方法1. 学生通过观察、实践，掌握书签的制作技巧。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作能力。
情感态度价值观1. 学生培养对阅读的热爱，养成良好的阅读习惯。
2. 学生在制作书签的过程中，感受劳动的乐趣，培养自信心。
二、教学内容教材分析本课适用于三年级劳动课，旨在通过制作纸质书签，让学生了解书签的作用，掌握书签的制作方法，培养学生的动手能力和团队协作精神。
学情分析三年级的学生已经具备一定的阅读习惯，对书签有一定的认知。
但在制作书签方面，可能需要教师的引导和示范。
三、教学过程课前准备1. 准备制作书签所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、尺子、圆规等。
2. 将学生分成若干小组，每组四人。
教学步骤1. 导入新课（5分钟）- 教师通过提问方式引导学生回顾书签的作用。
- 介绍本课制作纸质书签的目的和意义。
2. 讲解演示（10分钟）- 教师讲解书签的制作方法，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。
- 教师演示书签的制作过程，强调注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。
3. 学生制作（10分钟）- 学生按照教师讲解的方法，开始制作书签。
- 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进制作方法。
4. 小组合作（10分钟）- 学生以小组为单位，相互合作，共同完成书签的制作。
- 教师观察学生的合作情况，给予鼓励和指导。
5. 展示评价（5分钟）- 每个小组展示自己制作的书签，分享制作过程中的心得体会。
- 教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
6. 总结拓展（5分钟）- 教师总结本课的重点内容，强调书签的作用和制作技巧。
- 学生思考如何将制作书签的方法应用到其他领域，如制作贺卡、手工艺品等。
四、教学评价学生评价1. 学生制作的书签美观实用。
2. 学生在制作过程中，遵守纪律，安全使用工具。
小学综合实践活动教案制作小书签
小学综合实践活动教案制作小书签小书签是一种小巧可爱的实用工具，常用于标记书籍或笔记本的页面，方便读者找到关键信息。
小学生可以通过制作小书签的活动，培养动手能力、观察力以及创造力。
本文将介绍如何制作小学综合实践活动教案制作小书签。
【材料准备】1. 剪刀2. 彩色纸张或卡纸3. 活动教案（主题可根据实际需求自定）4. 彩色笔5. 线或胶带（可选）【制作步骤】步骤一：选择主题根据教案的主题，选择合适的图案和颜色，以使小学生更易于理解和接受。
例如，如果教案是关于植物的，可以选择绿色纸张，并在书签上绘制一棵树或花朵。
步骤二：准备纸张使用剪刀将彩色纸张或卡纸剪成适当大小的书签形状。
推荐尺寸为5-6cm x 15-18cm。
步骤三：设计书签将教案的主要内容、核心知识点或关键字绘制在书签上。
这可以通过直接写字或使用彩色笔绘制图片的方式完成。
要确保文字清晰可读，以便小学生在使用时能够正确理解。
步骤四：装饰书签可以使用彩色笔或其他装饰材料增添书签的美观度。
例如，在书签的边缘上绘制波浪形，或使用不同颜色的线或胶带给书签增添亮点。
步骤五：加强书签的耐用性（可选）为了增加书签的耐用性，可以选择将其覆盖在透明胶片或光泽胶片上。
将书签放置在胶片上并留出边缘，使用剪刀修剪胶片与书签的尺寸一致。
然后，将胶片粘贴在书签上，确保胶片完全包裹书签。
步骤六：个性化定制（可选）鼓励学生根据自己的喜好和创造力为书签添加个性化的装饰。
可以使用贴纸、装饰纸、丝带等材料，使书签更加有趣、独特。
【活动实施】制作小书签的活动可以在小学综合实践课上进行，也可以作为课外活动或寒暑假作业。
以下是一些建议的活动实施方式：1. 主题教学：在教学过程中，老师可以根据不同的主题要求学生制作小书签。
例如，在研究动物的单元中，学生可以制作以各种不同动物为主题的书签。
2. 创意竞赛：组织学生参加小书签设计和制作的创意竞赛，鼓励他们展示自己的想象力和创造力。
可以组织一个评委团，评选出最有创意的书签并给予奖励。
小书签 教案
小书签教案教案标题：小书签教案教学目标：1. 学生能够理解小书签的概念和用途。
2. 学生能够制作自己的小书签。
3. 学生能够运用小书签提高阅读效率和阅读理解能力。
教学步骤：引入活动：1. 引入小书签的概念：向学生解释小书签是一种用于标记书页的小工具，可以帮助我们快速找到阅读的位置。
2. 引发学生兴趣：展示一些精美的小书签样品，并询问学生是否知道如何制作小书签。
主体活动：3. 解释制作小书签的方法：a. 材料准备：提供学生所需的材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。
b. 示范制作：向学生展示制作小书签的步骤，包括剪下合适大小的纸条，折叠或装饰纸条，最后使用胶水固定。
c. 学生实践：让学生按照示范的步骤制作自己的小书签。
4. 引导学生使用小书签：a. 解释小书签的用途：告诉学生可以将小书签放在阅读的页面上，以便下次快速找到阅读的位置。
b. 演示使用小书签：向学生展示如何正确地将小书签夹在书页上。
c. 学生实践：让学生在自己的阅读材料上使用小书签，并分享他们的体验。
巩固活动：5. 阅读活动：让学生选择一本自己喜欢的书籍，并要求他们在阅读过程中使用小书签。
鼓励学生在阅读后分享他们的体验和收获。
评估方式：1. 观察学生在制作小书签过程中的参与程度和技巧。
2. 收集学生在使用小书签时的反馈和体验。
3. 评估学生在阅读活动中使用小书签的效果和提高阅读效率的能力。
拓展活动：1. 小书签设计比赛：组织学生参加小书签设计比赛，鼓励他们发挥创意和想象力，设计出独特的小书签作品。
2. 阅读分享会：组织学生在班级或学校内举办阅读分享会，让学生展示他们使用小书签提高阅读效率和理解能力的经验和成果。
教学资源：1. 小书签样品2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作小书签所需材料3. 学生自己选择的阅读材料教学反思：本教案通过引入小书签的概念和用途，指导学生制作小书签，并引导学生在阅读活动中使用小书签，旨在提高学生的阅读效率和阅读理解能力。
通过评估学生的参与程度和使用小书签的效果，可以了解教学的有效性，并根据学生的反馈进行适当的调整和拓展活动。
劳动实践课小书签教案、活动记录及总结
劳动实践课小书签教案、活动记录及总结教学设计：小书签教学目标：1.认知目标：学生了解小书签的制作方法和用途。
2.能力目标：通过探究研究，学生掌握制作小书签的技能和方法，能够亲手制作精美的书签。
3.情感目标：激发学生热爱劳动和生活的思想感情，陶冶学生的审美情趣。
教学重难点：1.教学重点：通过探究掌握制作书签的方法，并动手制作书签。
2.教学难点：（1）如何用彩色纸条贴出精美的图案；（2）学会打装饰绳结扣。
教学器材：1.制作材料和工具：彩色纸、卡纸、剪刀、美工刀、固体胶。
2.课件：各种形式的书签。
教学过程：一）故事激趣，揭题同学们，有位叫XXX的同学是个书迷。
他遇到了一个难题想请你们帮助他想想办法？事情是这样的：XXX很爱看书，有一天他在读《西游记》，读完后顺手把书一放就去睡觉了。
可是第二天他想接着往下看，却找了大半天才找到昨天看的那一页。
他觉得很麻烦，你能帮他想想办法怎样能又快又好地找到那一页书呢？同学们真会动脑筋，想出了这么多的方法。
这节课老师向你们介绍其中一种比较好的方法——制作书签。
二）欣赏书签，感知美感老师展示不同形状、材料和图案设计的书签，让学生欣赏并发表感受。
三）联系生活，了解用途老师引导学生思考书签的作用，例如标记阅读进度、装饰书籍、礼物赠送等。
四）引导探究，学会制作1.学生交流，确定自己想制作的书签形状。
2.学生探究制作书签的步骤，并动手制作。
3.学生汇报制作步骤，老师出示书签制作的步骤，进行小结。
4.老师介绍制作书签的材料和工具，提醒学生注意安全。
五）评选最佳设计者老师根据学生制作的书签进行评选，选出最佳设计者。
六）独立（合作）制作学生独立或合作制作书签。
七）展示、评价学生展示自己制作的书签，并互相评价。
八）课堂小结老师对本节课的教学内容进行总结，强调学生研究到的技能和方法。
九）课后衍生老师鼓励学生在课后继续制作书签，并可以在下节课进行展示和分享。
活动记录：同学们在故事激趣的引导下，了解了小书签的作用和制作方法。
三年级下册综合实践活动教学设计-制作小书签全国通用
三年级下册综合实践活动教学设计制作小书签教学目标1. 知识与技能：学生能够了解书签的基本结构，学习并掌握制作小书签的基本技巧。
2. 过程与方法：通过动手制作，培养学生动手能力、创新思维和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对阅读的热爱，提高对书籍的保护意识。
教学内容书签的基本知识：介绍书签的作用、历史和种类。
制作材料与工具：介绍制作小书签所需的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）和工具。
制作步骤：详细讲解小书签的制作步骤，包括设计、剪裁、装饰等。
教学重点与难点重点：掌握小书签的制作步骤和技巧。
难点：设计创意独特、具有个性化的书签。
教具与学具准备教具：多媒体设备、制作书签的样品。
学具：彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过讲述书签的起源和作用，激发学生对制作书签的兴趣。
2. 示范与讲解：展示制作书签的样品，详细讲解制作步骤和技巧。
3. 学生实践：学生在教师指导下动手制作小书签。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计板书内容：书签的基本结构、制作步骤、注意事项。
设计意图：通过清晰的板书，帮助学生更好地理解和记忆制作过程。
作业设计制作一个具有个人特色的书签。
写一篇关于制作书签的反思日记。
课后反思反思学生在制作过程中的表现，包括创意、技巧和合作精神。
此教学设计旨在通过制作小书签的活动，不仅让学生掌握一项实用的手工技能，而且激发他们对阅读的热爱，培养创新思维和审美能力。
通过实践操作和作品展示，学生能够在动手操作中学习，在交流评价中成长，从而达到教学目标。
在上述教学设计中，需要特别关注的是“教学过程”部分。
这一部分是整个教学设计的核心，直接关系到学生能否有效地掌握制作小书签的技能，以及教学目标能否实现。
下面将详细补充和说明“教学过程”的各个环节。
1. 导入导入环节是激发学生兴趣和参与度的关键。
可以通过讲述书签的有趣故事、展示各种创意书签的图片，或者提出问题引导学生思考书签的作用和重要性。
小学三年级劳动课教案《制作手工书签》
小学三年级劳动课教案《制作手工书签》一、教学目标知识与技能1. 学生能够了解书签的作用和意义。
2. 学生能够掌握书签的基本制作方法。
过程与方法1. 学生通过观察、实践，培养动手操作能力。
2. 学生通过合作交流，提高解决问题能力。
情感态度价值观1. 学生培养热爱劳动、自主学习的良好习惯。
2. 学生感受手工制作的魅力，培养审美情趣。
二、教学内容1. 教学主题：制作手工书签2. 教学重点：1. 书签的作用和意义。
2. 书签的制作方法。
3. 教学难点：1. 书签设计的创新。
2. 制作过程中的细节处理。
三、教学过程1. 导入新课1. 教师出示各种精美的书签，引导学生关注书签的作用和意义。
2. 学生分享自己对书签的认识和看法。
2. 讲解示范1. 教师讲解书签的制作方法，包括材料选择、设计、制作步骤等。
2. 教师现场示范制作过程，强调制作过程中的注意事项。
3. 学生制作1. 学生根据教师提供的材料和工具，自主设计书签。
2. 学生在教师指导下，完成书签制作。
4. 作品展示1. 学生将制作好的书签进行展示，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结拓展1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，制作属于自己的书签。
四、教学评价1. 学生制作书签的过程表现。
2. 学生书签作品的创意和美观程度。
3. 学生在课堂上的参与度和合作交流能力。
五、教学资源1. 制作书签的材料和工具。
2. 参考书籍、网络资源等。
六、教学建议1. 教师在课堂上要注重引导学生，发挥学生的主观能动性。
2. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持。
3. 教师鼓励学生创新，培养学生的审美情趣。
4. 教师在评价学生作品时，要注重过程与结果的结合，全面评价学生的表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学三年级下册劳技教案：小书签
小书签
教学目标:1让学生学习用卡纸和彩纸拼贴的方法制作一张小书签
2通过让学生设计不同形式的书签，培养学生动手动脑及创新的能力。
教学准备：卡纸和彩纸固体胶剪刀
教学过程：
一、引入谈话
当你看书看到一半的时候，有其他事要做，怎么处理那本书？
——可以用书签做记号。
今天我们就来做书签。
二、了解步骤
学生看书P8,弄清制作步骤：
1在卡纸上剪出书签饿基本形状。
2裁好各色纸条备用
3用纸条粘贴处图案
4在贴好图案的底板上端，剪出一个小圆洞
5将装饰绳子穿过圆洞
三、练习制作
学生制作，老师巡视指导
四、作品展示
五、课后制作不同书签，可写上祝词送给朋友。