男生女生大不同
幼儿园大班健康《男生女生大不同》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《男生女生大不同》教学设计一、教学目标1. 知识目标通过本节课的学习，幼儿应该能够：•了解男孩和女孩在身体结构，生理特征，生活习惯等方面的不同之处。
•学会尊重不同的性别差异，摒弃性别歧视。
2. 能力目标•能够正确表达自己的想法，拥有自我评估和提出建议的能力。
•能够与他人合作，以分享、探讨和研究的方式探讨问题。
•发现问题，提出问题，探寻答案，基于信息和知识做出决策。
3. 情感目标•懂得本着“差异即是普遍”的态度尊重不同国别、文化和身体特征的人。
•爱护自己的身体，尊重他人的身体，并根据年龄和情境适当维护自身尊严和隐私。
二、教学内容和教学方法1. 教学内容本课程的教学内容主要包括：•男孩和女孩的身体结构、生理特征、生活习惯等不同点。
•性别歧视、性别平等等概念的讲解。
2. 教学方法本课程以讲解、讨论和游戏的方式进行：•讲解：先让幼儿参观一组男性和一组女性所在的教室或场地，了解一下男孩和女孩之间的差异。
•讨论：引导幼儿讨论男孩和女孩之间的差异，加深认识。
•游戏：采用小游戏让幼儿在玩乐中学习，如：男女隔墙、性别相扑等游戏。
三、教学过程1. 教学环节和安排时间安排教学环节课程内容5分钟热身通过问候和伸展操等活动，让幼儿准备好课堂10分钟导入参观男性和女性所在教室，引出主题15分钟讲解男孩和女孩的身体结构、生理特征、生活习惯20分钟讨论提出问题，引导幼儿思考，用他们的语言辅助回答，帮助幼儿了解性别差异20分钟游戏男女隔墙、性别相扑等游戏10分钟总结帮助幼儿回顾课程，概述内容，并引导幼儿评价本节课程学习的体验和反思2. 课堂教学反思本节课教学反思主要从三个方面来展开：教学目标达成情况通过对幼儿进行讲解、讨论和游戏等教学方式的探索，并在课后进行回顾，发现本节课程在教材目标达成方面取得了较好的效果。
幼儿对男孩和女孩的身体结构、生理特征、生活习惯等方面的了解有了更深入的认识，能在性别差异方面表达自己的看法，更加爱护自己的身体，尊重他人的身体。
《男生女生大不同》心理健康课教案设计
《男生女生大不同》心理健康课教案设计成都市武侯实验中学附属小学杨芳教学目标：1.找出男生女生之间的差异，明确各自的优势和不足。
2.知道男生女生交往的必要性，掌握交往的正确方式。
教学重点：找出男生女生之间的差异，明确各自的优势和不足。
教学难点：知道男生女生交往的必要性，掌握交往的正确方式。
教学过程：一、初识男女生你发现男生和女生有哪些不同？预设：性别/外形/行为表现/生理结构/性格/喜好/性别/优势二、再识男女生1.男生女生由于生理结构的不同，很多方面各有优势。
（学生用平板电脑选择）猜一猜。
2.男生女生由有着各自的优势和特点。
人们常用不同的词语来代表他们。
如：“温柔”、“端庄”等形容女生；用“英俊”“儒雅”等形容男生。
你喜欢什么类型的异性朋友呢？写下来，指名交流。
3.小测试：猜一猜网络上最受欢迎的5种男女生类型。
（用平板电脑）三、你我同行男生女生有着巨大的差异，有着各自的优势。
你认为觉得男生女生有必要交往吗？（听老师讲传说）异性同学的交往是学校生活的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊，能让我们优势互补。
1.男生女生怎样互相补充、互相帮助、互相配合？（分组讨论，指名表演）角色扮演：假如你是组长：开学报名，你怎样分配你们小组的男生女生？男生可以搬新书、拖地、搬桌椅。
女生可以擦黑板、清点人数、帮忙布置教室等……俗话说：男女搭配、干活不累，男生女生互相利用对方的优点，事情就会变得事半功倍。
2.男生女生在交往的过程中，有许多快乐，当然，也会遇到各种问题，少不了冲突与误解。
情境讨论：假如你是当事人，你该怎么办？（1）一天下课，女生小美正在操场上跳绳，突然，男生小明在朋友的推搡中撞到了小丽。
小丽很生气，心想：男生真讨厌，总爱欺负我们女生，或者在我们女生玩游戏时来捣乱。
（告诉老师和家长，请他们帮忙处理；大声警告小明或者自己推搡小明；冷静下来，正视男女生的性格和活动方面等差异。
）（2）“喂！小胖！”男生小刘笑着喊，“老师请你马上去她的办公室！”谁料不一会儿，被叫做“小胖”的女生小美便哭着回到了教室。
小学生主题班会 男生女生大不同 课件(共31张PPT)
男生
女生
如果有人触碰了你的 私密部位该怎么办呢？
在家里：告诉妈妈 在学校：告诉老师
兴趣爱好不同
力量不同
男生女生在力量上存在着很大的差异
• 男生女生大不同 • 友好相处有距离 • 保护隐私是第一
活动二：我眼中的你
我欣赏这样的男生： 我不喜欢这样的男生： 我欣赏这样的女生： 我不喜欢这样的女生：
活动三：欣赏中交往
我们在学校里经常会遇到这样的事情，为 什么这样呢?大家来分析一下 随着年龄的增长，我们会发现。男女生在 生理和心理上的差异越来越明显，女同学 越来越敏感，男同学越来越表现出男子汉
如果我们不注意对方的感受，就会出现冲 突，所以，我们要学会理解和尊重对方。
男生和女生
男女同学之间的正常交往，可以增进我们 对异性的了解，优势互补，取长补短，完 善自己的个性，促进自己个性的充分发展。 可以扩大交往范围，锻炼交往能力。
可以学习如何适应社会对不同性别的要求， 增进自己的性别意识，培养健康的心理。
各抒已见
怎样才能做一个让别人 喜欢的好男孩或好女孩?
活动四：我们想对你说
同学们，学了这一课，你有什么感 受?男生与女生应如何相处?你又学
到了什么?（有话大声说出来)
活动五：共撑一片天
男生 女生
请你来判断？
神秘器材
出门装备
• 请你来说说男孩子和女孩子有哪些 地方不一样。
头发 衣服 爱好 身体器官
男生 女生 大不同多
为运动服，颜色单一，运动鞋。
女生：个头普遍矮点、留长头发 （扎各种小辫子和各种发饰装 饰品），穿着样式多（各种连 衣裙、长裙短裙等），鞋子也 是多种多样的。
身体器官的不一样
男生有喉结，所以男生的声音低沉、粗狂。 女生没有喉结，所以女生的声音又尖又细。
幼儿园大班健康教案《男生女生大不同》含反思
幼儿园大班健康教案《男生女生大不同》含反思一、教学目标1. 同学能够认得男生和女生在生理、心理和社会方面的差异；2. 同学了解男生和女生在生理、心理和社会方面的不同需求和特点；3. 同学能够正确地使用相关的性别术语，了解性别公正的紧要性；4. 同学能够敬重并宽容不同性别的孩子，培育性别意识的正确观念。
二、教学内容1. 生理方面的差异：男生和女生身体的不同之处；2. 心理方面的差异：男生和女生的思维方式及个性特点；3. 社会方面的差异：男生和女生在日常生活中的不同行为方式和喜好喜好；4. 性别公正和性别鄙视：性别公正的紧要性，反对和解决性别鄙视。
三、教学过程1. 导入通过呈现男女孩子的图片和玩具等道具，让同学认得男孩和女孩在外表和玩具选择上的不同，引发同学的思考“男孩和女孩除了外表的不同，还有什么不同之处呢？”2. 感性体验现场请来男女老师或家长带班的男女孩子各数名，让同学从察看、接触、交流等角度启程，感受男生和女生在言语、行为、颜色、动作等方面的不同表现，探讨男生和女生在心理和社会习惯方面的差异。
3. 学问理解3.1 分组活动，让同学分成男生和女生两组，分别列出男生和女生在生理、心理、社会习惯方面的不同之处，相互交流讨论；3.2 老师进行梳理和答疑，并借助图片、动画等视觉资料，讲解男女身体构造的差异，生育与生理周期学问的简要介绍。
介绍男女性别在进食、运动、睡眠等方面的区分。
让同学认得男女在身体各方面的区分。
4. 运用实践分发供应新年寄语、贺卡等文字材料，让同学尝试阅读、理解、分析男女孩子在表达意愿、情感上的不同呼吁和反响。
5. 引导反思5.1 讨论性别公正与性别鄙视的问题：老师向同学介绍和解释性别公正概念，让同学以小组为单位打开讨论，表达对性别公正、反对性别鄙视的态度。
让同学清楚性别鄙视的危害，理解有关法律的规定和本身应当做好个人、家庭和学校的环境营造。
5.2 引导同学共享对学习的感悟：角色扮演、国画涂鸦、小笑话、家长口胡诗等形式，激励同学表达本身对本次学习内容的看法和阅历。
大班主题优质课教案及教学反思《男生女生大不同》
大班主题优质课教案及教学反思《男生女生大不同》一、教案1. 教学目标1.知识目标：学生能够认识到男生和女生在很多方面有不同之处，并理解这种差异的合理性。
2.能力目标：学生能够尊重不同性别的同学，以及不同的性别角色和特点。
3.情感目标：学生能够接受和理解不同性别的同学，并在互相尊重的基础上建立和谐的关系。
2. 教学内容1.男生和女生的不同之处。
2.不同性别的角色和特点。
3.尊重不同性别的同学。
3. 教学重难点1.重点：让学生认识到男生和女生在很多方面有不同之处，并理解这种差异的合理性。
2.难点：如何让学生尊重不同性别的同学，并在互相尊重的基础上建立和谐的关系。
4. 教学策略1.利用故事、图片等方式引导学生了解男生和女生在不同方面的异同。
2.利用课堂讨论和小组互动等方式，让学生思考和探讨不同性别角色和特点的意义和价值。
3.利用情境教育、角色扮演等方式，让学生理解和尊重不同性别的同学。
5. 教具及材料1.故事书籍、图片等材料。
2.小组讨论和互动所需材料。
3.角色扮演素材。
6. 教学流程1.导入：用小故事、图片等方式引导学生了解男女在社会生活和行为举止等方面的异同。
2.讲解：介绍男女在身体特征、行为方式等方面的不同之处，并引导学生思考和讨论不同性别的角色和特点。
3.实践：根据教学策略，进行小组互动、情境教育、角色扮演等活动，让学生了解和尊重不同性别的同学，建立和谐的关系。
4.总结：引导学生总结本课程的内容和目标，并鼓励学生在日常生活中尊重不同性别的同学，增进友谊和团结。
二、教学反思通过这次教学，我深刻地认识到了性别教育的重要性。
在日常教育中，我们应该更多地注重学生的性别教育，尊重和了解不同性别的特点和角色，并在互相尊重的基础上建立和谐的关系。
同时，在教学过程中，我也遇到了一些困难。
如何准确地引导学生探讨和理解性别差异，以及如何让学生更好地尊重和理解不同性别的同学，是我需要进一步探索和实践的问题。
在今后的教学中，我将尽可能地利用故事、图片等方式鼓励学生了解和理解性别差异，并积极利用情境教育、角色扮演等方式让学生尊重和理解不同性别的同学，推动课程目标的实现。
大班健康教案：男生女生大不同
一、教案主题：大班健康教案——男生女生大不同二、教学目标：1. 让幼儿了解男生和女生的生理差异，培养幼儿的性别认知能力。
2. 引导幼儿尊重和理解性别差异，树立健康的性别观念。
三、教学内容：1. 男生女生的生理差异：外貌、声音、生理特征等。
2. 男生女生的兴趣爱好：玩具、游戏、活动等。
3. 男生女生的性格特点：勇敢、坚强、细心、温柔等。
4. 尊重和理解性别差异，树立健康的性别观念。
5. 良好同伴交往的培养，促进幼儿的全面发展。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解男生女生的差异。
2. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的性别认知能力。
3. 观察法：让幼儿观察男生女生的行为举止，增进对性别差异的了解。
4. 情境表演法：设置不同情境，让幼儿体验男生女生的角色特点。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、游戏道具等。
2. 环境：宽敞的活动场地，舒适的座位。
3. 材料：男生女生相关的故事书、动画片等。
一、教案主题：大班健康教案——男生女生大不同二、教学目标：1. 让幼儿了解男生和女生的生理差异，培养幼儿的性别认知能力。
2. 引导幼儿尊重和理解性别差异，树立健康的性别观念。
三、教学内容：1. 男生女生的生理差异：外貌、声音、生理特征等。
2. 男生女生的兴趣爱好：玩具、游戏、活动等。
3. 男生女生的性格特点：勇敢、坚强、细心、温柔等。
4. 尊重和理解性别差异，树立健康的性别观念。
5. 良好同伴交往的培养，促进幼儿的全面发展。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解男生女生的差异。
2. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的性别认知能力。
3. 观察法：让幼儿观察男生女生的行为举止，增进对性别差异的了解。
4. 情境表演法：设置不同情境，让幼儿体验男生女生的角色特点。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、游戏道具等。
2. 环境：宽敞的活动场地，舒适的座位。
幼儿园大班健康教案《男生女生大不同》含反思
幼儿园大班健康教案《男生女生大不同》含反思大班健康教案《男生女生大不同》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿认识男女生标记，知道要按性别进入盥洗间等公共场所，根据生活经验找出男女生不同的地方，培养幼儿初步的性别意识，快来看看幼儿园大班健康《男生女生大不同》含反思教案吧。
活动目标：1、根据生活经验找出男女生不同的地方。
2、认识男女生标记，知道要按性别进入盥洗间等公共场所。
3、培养幼儿初步的性别意识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、知道检查身体的重要性。
活动准备：1、男女标记。
2、"门"的道具2个。
3、男女孩和爸爸妈妈的图片(见幼儿用书)各1张4、幼儿用书活动过程：一、以猜猜他是谁的游戏引入活动，激发幼儿学习兴趣。
(1)、教师：穿着xx色衣服，xx色裤子，xx色鞋子小朋友是谁?xx头发的小朋友是谁?(一位男孩)(2)、教师：穿着XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是谁?xx头发的小朋友是谁?(一位女孩)二、比较男女生的不同(1)教师：我们找到的这两位小朋友一位是男生，还有一位是?(幼儿答)(2)打开幼儿用书，请幼儿看爸爸妈妈及男女生图片。
教师：男生和女生有什么不一样呢?(3)幼儿观察并回答。
(4)教师小结：大部分男生的头发剪得比较短，女生可以扎辫子;男生夏天穿短裤，女生夏天穿裙子;男生声音粗一些，女生声音细一点;男生站着小便，女生蹲着。
三、认识男女标记及用途(1)分辨男、女生的标记。
教师：男女生有很多不一样的地方，这儿有两张标记，你们看这张标记表示的是什么?那这张呢?(2)你们在什么地方见过这两种标记?(引导幼儿回忆生活经验。
)(3)教师引导幼儿小结：在更衣室、浴室卫生间都能见到这两种标记。
(4)教师：为什么在这些地方，男女生要分开房间呢?(鼓励幼儿大胆讲述)(5)师生共同小结：男女生有很多地方不同，换衣服和上卫生间要分开是一种礼貌，也是一种规定。
从以前到现在，大家都在遵守这个规定，看清楚男女生标记再进入，千万不要弄错了。
大班健康教案《男生女生大不同》
大班健康教案《男生女生大不同》一、教学目标1.学生能够认识到男生和女生在身体特征、生理结构、心理特点等方面存在明显差异。
2.学生能够了解男生和女生在性别角色、社会认知等方面所面临的不同压力和挑战。
3.学生能够掌握正确的卫生保健知识，如洗手、饮食、运动等，并了解其中的性别差异。
二、教学内容1. 男女身体特征和生理结构的差异在生物学上，男女除了在生殖器官方面外，还存在着其他方面明显的差异。
例如，男生的身高、体重和肌肉发达程度往往比女生更高、更重、更强壮；女生的乳房和盆骨则对生育起着重要的作用。
在生理结构上，男生具有更多的肺活量、骨头更硬、心脏更大，因此男孩一般更适合激烈的体育运动。
2. 男女心理特点的差异男女在心理特点上也存在差异。
男孩往往更具有冒险精神、探索精神，喜欢挑战困难，而女孩则更偏向于细心、细致，注重细节表现。
另外，男生在交往时更直接和简单，女生则更注重细节和情感交流。
当然，以上这些只是普遍特点，并不代表每个人都是这样。
3. 男生与女生所面临的性别角色、社会认知差异在社会角色认知方面，男孩和女孩往往面临不同的压力和挑战。
男生在传统观念下往往在家庭和社会中扮演着更为强大、有权威的角色，而女生则往往在传统观念中被赋予了保护和照顾他人的责任。
这会影响到他们在社交、职场等各个方面的表现。
4. 卫生保健知识和性别差异男孩和女孩在身体上有不同的特点和生理结构，因此在卫生保健领域也有着不同的需要。
例如，男生需要注意睾丸、生殖器官等方面的健康保护和保养，女生则需要关注生殖器官、乳房等方面的健康保护和保养。
在饮食、运动方面也需要注意性别差异，合理搭配膳食和运动方式。
三、教学方法1.讲解法：通过PPT、录像等形式讲解男女身体特征、生理结构、心理特点、卫生保健知识等方面，在教学的同时引导学生思考和讨论。
2.观察实验法：通过观察男女生理结构和心理行为差异的实际场景，引导学生思考和认知男女之间的差异。
3.互动讨论法：通过小组讨论、互动交流等方式，让学生共同探讨男女身体、心理方面的不同，并分享自己的经验和理解。
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女 生
男生 女生 大不同
• 请你来说说男孩子和女孩子有哪些 地方是不一样。
头发 衣服 爱好 身体器官
身体器官的不一样
要按性别进入卫生间、浴室、 商场试衣间等公共场所。
你知道为什么要分男卫生间和 女卫生间吗？
保 护 私 密 部 位
sī
安全触碰
男生
哪些地方是可以触碰呢？
女生
非安全触碰
哪些地方不可以触碰呢？
男生 女生
泳衣遮盖的地方就是我们的碰了你的 私密部位该怎么办呢？
在家里：告诉妈妈 在学校：告诉老师
• 男生女生大不同 • 友好相处有距离 • 保护隐私是第一