作文讲评课

作文讲评
一言一行总关情
评价标准

字数（顶多空三行） 是否偏、离题 书写（做到不连笔，横平竖直即可得满分） 开头结尾（是否干脆、有诗意、点题） 其它（小标题运用，文章语言、选材等）
评析作文
名

在右上角写上评改者姓


觅优点：让我们带着欣赏的眼光去寻找作文每一处令 我们学习的地方（构思布局、立意选材、语言、题目、 开头结尾、一处细节、一句话……） 请用~~~~~~~画出 指不足：金无足赤，每篇都可能有它不足之处，请你 帮作者找出来说说理由或者是用你的笔帮作者将不足 之处加以修改。 请用 标出
无名氏 那盏直照入心底的灯 那个属于阳光的拥抱


慢放延长法 这其实是一种电影手法。时间有两种计算方法，一种 是真实的时间，一种是心理时间。我们要表现的是心理时 间。如：费舍尔跳起接球，看了眼计时器，只剩下0.4秒 了。费舍尔在吉诺比利的巨掌就要砸到脸上的同时——出 手，球在空中旋转着，划出一道孤线，紧接着“唰”的一 声，球进网了。当时，那“唰”的一声是多么响脆。场上 一片寂静，接着忽然爆发出一片轰鸣。是他改写了历史； 是他上演了一场生死时速。 这个费舍尔投篮的动作只有0.4秒，但我们读他写的这些 东西可不止用这么多时间。以后，如果你写的细节哪怕只 有一秒钟，那么你要想办法把它分成N个N分之一秒来写。 每一个N分之一秒内发生的事都写，这样你就能写把这发 生在一秒钟的细节写具体了
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刘伟 我伫立在河边，心中沉浸着如此的彷徨，我应 该把什么当做目标呢？目标是远还是近呢？夕 阳西下，仿佛被撕裂一般，将那抹血迹留于天 际。不知不觉，已是黄昏。
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刘子赫 终于，一个学期又要结束，念起你们对我的点 点滴滴。多梦的季节，撒落一地金黄的芬芳。 思念的心情，飘渺的思绪，融入往事的醇香， 闯入心扉不再默然，心中一片温暖。
好的开头结尾



谢谢您，给予我这世间最温暖的手，让我觉得， 这个冬天不再冷。 亲爱的妈妈，谢谢您，谢谢您那双温暖的手， 让我的冬天温暖如春。一言一行总关情，原来， 您的爱一直都在我身边。 张叶
好的开头结尾



苍穹的雨，一丝一丝地飘着，在微风中像是满 天飞舞的细沙。 微风伴着细雨，夹杂着老爸的话语，回荡于田 野上。父亲的一言一行，如清风细雨，滋润着 我的心灵，潜移默化的爱激励我不断前行！ 刘珂



它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。 我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟 然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群生存 机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死 亡。
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张德尚 初冬刚过，一轮明月嵌在天空中，似有若无的 灯火点点闪烁，窗外一片婆娑的雾气，家中的 火炉好像成了冬夜的心脏，火舌不停地向 上……
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曲俊良 爸爸说：“拉上安全带。”此时感觉车内的空 气足以令我窒息，想开窗户，但又不敢。爸爸 一拧钥匙，发动机噌噌噌地响了起来。原本声 音很小得发动机，今天竟格外地响……



开掘内心法 以上三种方法的重点是我们的外部世界。这开掘内心 法说白了就是要用好心理描写，通过展示我们的内心世界 来丰富这一瞬间。如：看着桌子上的四张试卷，我无法相 信自己的眼睛。这一瞬间，我想了很多很多，我想到开学 初，和同学们兴致勃勃地讨论着这个学期的目标。当时还 跟同学们打赌，要考进前三名；我想到了在考试时，做完 题目后闭上眼睛做白日梦的我，还在草稿纸上写着 “120”，还对同学们做着OK的手势，现在想起来，我觉 得当时的我简直是个令人嘲笑的对象。 作者所用的材料不过我们常见的考试失利。第一段描 写的是外部世界——面对试卷的情景。以下几段回忆自己 这一学期以来的所作所为，自己的心理活动，用这一细节 将自己的悔恨描写得淋漓尽致。只要注重发掘内心的宝藏， 可写的东西就能成百上千地增加。


开放感官法 我们人有五官，有听觉，视觉，触觉，味觉，嗅觉等。在 生活中，我们一般都要用到。但写作时，同学们往往只用到其 中的一种或两种。这样读者对你所描写的对象的感觉不是全面 的，因此也不够具体形象。如果能用到视觉、听觉、痛觉，还 有一点内心感受。可以使描写更具体。比如：一床鲜红的被子 盖在了床上，床上的那个人静静地躺着，他闭着双眼，满脸的 轻松。门外一阵高过一阵的哭声传来，我的脑袋嗡嗡地响。看 着外婆老泪纵横的脸，听着妈妈竭力压制的抽泣声，我的心告 诉我：人的生命如水晶一般脆弱，哪怕是一个小小的碰撞，也 足以使它粉身碎骨。这位同学描写的是亲人临终的瞬间，其实 还可以更具体一些，在医院里，鼻子里还能嗅到药水味。现在 同学写的最多的一般是视觉，即所见到的东西。下次想把细节 写细的话，一定记得五官并用。不仅写眼睛看到的，也要把其 他感官感受到的一并写出来告诉读者，这样写出来的细节就会 非常细腻生动。

例文

真正感受母亲深深的爱，是在医院醒来的那个深夜。 那天夜里，我睁开双眼，看着周围的环境，心里满 是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在 医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边，心头一阵 酸楚，我转过头，眼泪流下来了。 真正感受母亲深深的爱，是在医院醒来的那个深夜。 那天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌生而令人心 悸的惨白的环境（环境描写），心里满是慌张。我 知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转 过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉 间隐约流露着内心的焦灼与担忧（神态描写）。凌 乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼吸 微微抖动（肖像描写）。那双长满了老茧的手紧紧 地握着我细白的手（动作描写）。心头一阵酸楚， 我悄悄的转过头，眼泪流下来了。 思路点拨：加入具体细微的描写
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崔超 有些记忆像是断线纸鸢，结局悲余手中线，但 又一些记忆像是敦厚朴实的北魏古碑，纵使沧 海桑田，时间的刻刀也无法将那些用朴实大方 的字体所记录的友情磨去。
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靖银凤 密密的雨编织成一张大网，向我笼罩过来，此 刻的我，好孤独。世界好像要把我无情的抛弃， 就连脚下的雨水都不留我，刚要把脚移开，他 们便天衣无缝地合拢了。我就这样伫立在雨中， 任雨水和泪水交织成一片。
好的开头结尾



灰蓝蓝的天空低沉着，轻轻的风夹着细细雨丝， 弄起额前的碎发。我轻轻地裹了裹夹袄，闭上 眼，是那个似曾相识的雨夜。 风吹进窗子，我缩了缩脖子，抚起额前的乱发， 我轻轻地碰触着那被母亲抚摸的前额，一言一 行总关情，那是妈妈给予我最深的爱。 张宏宇
好的不会了！”你的话 像笼子一样把我紧紧套住，极力想挣脱，却永 远都不可能，因为你一言一行都深深地感动着 我。 时间匆匆而过，你的一言一行却时时刻刻萦绕 在我身边，让我沐浴在关爱中。我该怎样回报 你呢？看着你可爱的笑脸，心中有了答案…… 郭英豪
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宗凯 闭上眼睛，任凭时光向后推迟。父母的一言一 行在我脑海中一遍遍重演，他们对我的爱顿时 涌上心头。
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吴昭 离父亲越来越近，只见他脸上露出一丝笑容， 这笑容像阳光，照亮了我昏暗的天空。 我的心被炉火温暖着，被妈妈的关怀包围着。 辽阔的心海泛起幸福的浪花，蜂拥至快乐的海 岸，这一如画得风景甚是迷人。

任守跃 时间停在这一刻，我感觉这不单单只是一个 “酸”苹果，而是爸爸对我的爱，我细细品味 这份爱，甜在嘴上，暖在心里……
小标题 欣赏：

马金标 在浅草才能没马蹄的三月里，你与我携手。 在小荷才露尖尖角的六月里，你与我相约。 在晴空一鹤排云上得九月里，你与我厮守。
小标题 欣赏：

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郑丹丹 迈着沉重的步伐走出考场，又迈着沉重的步伐 回到家。记得刚开学前，我对您天真的许诺： “一定要考第一！”可如今，像是断了翅膀的 鸟儿，再也无法彰显那种活力。不敢触碰到您 那充满期待的眼神，于是逃避您的目光，把头 低得不能再低，可您内心的期盼透过空气我依 感受得到……
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张宏宇 妈妈的手停在我的额头，用大拇指梳着我的眉毛。妈 妈的手怎么变得如此粗糙？手心里似乎长了厚厚的茧 子，指尖上的老皮在我的脸上摩擦，一下一下，刮得 生疼。我记得小时候，妈妈用柔软的手替我穿衣，帮 我搓澡，我有记起了后来，妈妈用柔软的手给我洗衣， 为全家人做饭。 我终究没有睁开眼睛，但隔着黑暗的世界，我却看见 了妈妈，她微笑着坐在我的身边，歪着头，眯着眼， 一只手静悄悄地，我享受着这天籁般的抚摸。
对症下药，治病救文
⑴，选材要精，即指的选的事物要典型，容易上 手，便于驰骋，有深度，有动情之处，切忌庞杂， 一篇文章中有多件事情，面面俱到，则面面不到。 修改意见：①文中有两件事删去一件，三件 更 是要删，保留最能感动自己，印象最深的。
②从小写到大的，从小学写到初中的， 删无关紧要的时段，选一个场景。

李萍 你用黄昏的余晖，撩开我心中的帘幕；你用寂 寞的星空，引起我无暇的思想；你用皎洁的月 光，推开我情感的窗户……
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孙宁 童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头 黑黑的头发照得发亮，那头黑发很长很长站在 风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短 发，满是欢乐地笑声。
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⑶情感要真：要写最动人的事，最难忘的事，切 忌无病呻吟。凭空捏造。



例文一爸爸非常爱我们。他给了我们无微不至的关怀，给了 我们百般呵护，他深深地爱着我们，在他心中，只有我们最 重要。可以说，爸爸把全部的爱都给了我们。爸爸，你深爱 着我们，我们也永远深爱着你。 例文二爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了你对 我的爱。不能忘记，几回回，您用宽实的肩膀把我高高地托 起，在遍地的花草间奔跑；不能忘记，为了养育我们，您在 暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂，归来时您是满身的灰尘， 满身的汗水，深深的皱纹里藏着辛劳和艰难；不能忘记，在 我深夜生病时，你不顾一天的劳累，不顾外边风狂雨骤，背 着我深一脚浅一脚奔向卫生院；不能忘记，我康复出院时， 您喜极而泣的憔悴的面容。爸爸啊，每次看您，我都抑制不 住伤感的泪水，不顾心痛的泪珠串串地落在您的双肩，向您 诉说着日思夜想的牵挂。 思路点拨：把无形的情感化为→有形的生活小事