远离有毒物质
家庭中毒：远离有毒物质
家庭中毒：远离有毒物质随着现代生活水平的提高，许多人追求舒适的居住环境，也越来越注重家居装修。
但是，在舒适美观的家居背后，却隐藏着一些潜在的危险：室内空气污染、化学污染等，这些都可能导致人们患上各种疾病。
其中，家庭中毒就是一种比较常见的危险，家庭中毒导致的伤害甚至可以致命。
那么，我们该如何避免家庭中毒呢？一、常见的家庭中毒方式1. 吸入有毒气体：室内可能存在各种有害气体，如一氧化碳、甲醛、氯气等等，这些气体通常由室内装饰、建材、清洁剂等释放出来，长期吸入会导致慢性中毒，严重的会危及生命。
2. 误食有毒物质：误食农药、化肥、杀虫剂、清洁剂等有毒物质，这类物质通常存放在室内，如不慎食用或接触皮肤都会导致中毒。
3. 吸入有毒粉尘：室内可能存在各种粉尘，如沙尘、石棉、颜料等，这些粉尘通常由建材、装修材料等释放出来，长期吸入会导致慢性中毒，严重的会危及生命。
二、家庭中毒的预防1. 选购环保材料：在装修、选购家具时，应选择符合国家环保标准的产品，避免过多使用污染物质。
如需使用含甲醛等有害物质的材料，在安装后应密封处理，避免释放污染物质。
2. 定期开窗通风：定期对家中进行开窗通风，清除室内有害气体，保持空气流通。
尤其是厨房、浴室等地方应该保持通风，避免水汽滞留产生霉菌、细菌，也可以有效减少有害气体的积累。
3. 存放有毒物品：将家中的有毒物品存放在儿童无法触及的地方，如高处或上锁的柜子中。
特别是儿童对颜色鲜艳的物品更为好奇，应该特别注意。
4. 定期打扫卫生：家中应定期打扫卫生，清除室内的灰尘、污染物质等，保持室内环境卫生干净。
5. 选择安全的清洁剂：使用清洁剂时应选择安全、无毒的产品，避免使用含有毒性化学成分的清洁剂。
也可以尝试使用天然的清洁剂，如醋、柠檬汁等，对环境更加友好。
6. 环境监测：在家庭中安装空气净化器、空气检测仪，定期监测室内的污染物质含量，及时采取措施处理问题。
三、家庭中毒的应急处理1. 误食有毒物质：吸入有毒气体或误食有毒物质后，应立即切断毒源，如有意识障碍者应及时送往医院抢救。
防中毒措施
防中毒措施中毒是指人体或动物因摄入、吸入或接触有毒物质而导致身体功能异常或受损的状态。
中毒对人体健康造成严重威胁，因此采取防中毒措施非常重要。
本文将介绍一些常见的防中毒措施，帮助大家保护自己和家人的健康。
家庭环境中的防中毒措施存放和使用化学品的注意事项•将化学品远离儿童和宠物，尽量采用锁孔柜存放。
•使用化学品时要佩戴防护手套、口罩和护目镜，避免直接接触皮肤和呼吸道。
•严格按照说明书上的剂量使用化学品，以免发生过量使用的情况。
•使用完毕后，及时将容器密封好。
如有需要，将废弃的化学品进行专门的处理。
防止食物中毒的措施•在购买食品时，选择有资质认证和检测报告的信誉好的品牌。
•清洗食材时要彻底清洗干净，特别是蔬菜和水果，以去除可能存在的农药残留。
•烹调食物时要注意卫生，将食材煮熟煮透，并储存食物时要放在适当温度下，避免细菌滋生。
•避免食用过期食品，及时清理过期食品以减少食物中毒的风险。
•储存食品时，应尽量使用耐酸耐碱的食品容器，避免与有毒物质接触。
防止家庭装修中的中毒•进行装修时，选择环保、无毒的装修材料。
•在装修时保持通风良好，及时清理施工产生的粉尘和废料。
•减少使用含甲醛等有害物质的装修材料，如胶水、油漆等。
•在家居装修后，保持室内空气流通，尽量避免长时间密封，以尽早排除有害气体。
工作场所中的防中毒措施•工作场所应制定合理的安全生产规章制度，规范工作人员的操作行为。
•对于容易产生有毒物质的工作场所，应提供适当的防护设备，并确保员工正确佩戴。
•定期检查和维护工作场所的通风设备，确保通风系统正常运行。
•对有毒物质的使用、储存、运输和废弃进行标准化管理，并制定相应的应急预案。
•员工应接受相关的防中毒培训，了解有毒物质的危害和应对措施。
其他防中毒措施防止药物中毒的措施•使用药物时，按照医生的处方和药品说明正确服用，避免过量使用或误用。
•将药物存放在儿童无法触及的地方，避免误食。
•不要将过期的或不需要的药物随意丢弃，而是按照规定的方式进行处理。
假期安全教育——防止中毒主题班会
在日常生活中，要教育孩子远离有毒 物质，不要随意触摸或尝试。
学习急救知识
学习急救技能
家长和孩子都应该掌握基本的急 救技能，如心肺复苏、止血等， 以便在遇到紧急情况时能够及时
采取措施。
了解中毒急救方法
家长应了解常见中毒的急救方法， 如误食药物、食物中毒等，以便在 孩子发生意外时能够正确处理。
建立急救意识
观察病情变化。
如有必要，可进行心肺复苏等急 救措施，以维持患者的生命体征
。
05
安全度过假期的小贴士
遵守安全规定
遵守家庭和社区的安 全规定，如不擅自操 作煤气、电器等危险 物品。
在参加活动时，遵守 组织方的安全规定， 确保自身安全。
在公共场所，遵守相 关规定，如不乱扔垃 圾、不破坏公物等。
注意环境变化
学习药物识别知识
家长应了解常见药物的外 观和名称，以便在孩子误 服后及时采取措施。
避免接触有毒物质
了解常见有毒物质
家长应教育孩子认识常见的有毒物质 ，如清洁剂、杀虫剂、油漆等，并告 知其危险性。
避免接触有毒物质
学习处理有毒物质的方法
家长应了解如何正确处理有毒物质的 紧急情况，如使用清水冲洗、催吐等 ，并告知孩子在遇到危险时的应对措 施。
预防措施的学习
学习预防中毒的措施，如不随意食用不明来源的食品、药物 和饮料。
掌握家中、学校和社区的安全规定，遵守安全准则，降低中 毒风险。
应对策略的了解
了解中毒发生后的应急处理措施，如催吐、拨打急救电话 等。
学习在紧急情况下保持冷静，正确求助，为救援争取时间 。
02
假期中毒的常见原因
食物中毒
总结词
食物中毒是最常见的假期中毒原因之 一，主要是由于食物受到细菌、病毒 或化学物质的污染。
《远离有毒物质》PPT课件(公开课)2022年鲁教版化学 (2)
课堂检测
1.下列符号表示什么意义： H2O ①____表__示__水__②__表__示__水__是__由__氢__元__素__和氧元素组成的； ③_表__示__一__个__水__分__子__ ④ _表__示__一__个__水__分__子__是__由__两个氢原子 2H2O ____2_个__水__分__子_________ 和一个氧原子构成的 2.金属铜是由铜原子直接构成的，即金属铜是由铜元素 组成的， 用Cu 表示铜的化学式；氯化钠是由 钠离子和氯离子聚集而成的，
• 具耐热性
• 一般烹调加工温度不能将其破坏，裂解温度为280℃。在 水中溶解度较低，溶于油
知识回顾
• 食品保鲜的方法很多，其中包括真空包装 或在包装袋中充入不活泼气体。请问：
• （1）为什么真空包装能延长食品保质期？ • （2）若采用充入气体的保鲜方法，则应选
什么气体？其原因是------。
三、限量摄入食品添加剂
• 食品添加剂是指为改善食品＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 而加入 食品中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。所有食品 添加剂都必须按照规定限量使用，长期过 量摄入会导致疾病，危害人体健康。
• 食品添加剂有2300多种，按功能分为23大 类
防腐剂
为什么馒头易变质，而方便面不易变质？
宏观意义： ①表示水； ②表示水是由氢元素和氧元素组成的； 微观意义： ①表示一个水分子 ②表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成 的
2H2O表示2个水分子
思考H2O中2的意义？
表示一个水分子中有两个氢原子
练习
1.写出下列各符号表示的意义 H：宏观_表__示__氢_元__素；微观_表_示__一_个__氢_原__子__。 H2：宏观_表__示_氢__气_______________；
鲁教版九年级化学下册 远离有毒物质 化学与健康 课件
3．每年的5月31日是“世界无烟日”。下列说法不正确 的是( C ) A．吸烟损害大脑，使人记忆力减退 B．长期吸烟易患肺气肿、肺癌等疾病 C．吸烟有害健康，但“二手烟”对人体无害 D．香烟烟气中的CO、尼古丁等对人体危害很大
4. 6月26日是“国际禁毒日”，下列关于毒品的描述错 误的是C( ) A．毒品损害人的大脑和心脏 B．毒品具有成瘾性，一旦染上很难戒除 C．毒品能振奋精神，提高工作和学习效率 D．毒品吸食过程中容易感染艾滋病等各种传染病
合，使人缺氧窒息死亡。
3、尼古丁和焦油
兴奋剂
（1）尼古丁是一种剧毒的_______免，疫焦油粘附于咽部和支
气管内壁，诱发细胞病变；
（2）两者共同知作识用网会络降低知肌识体回顾的__例_题__解_能析力，诱发多种疾
知识点5 拒绝毒品 1、常见的毒品：鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、巴比
妥类、大麻类等。
中枢神经系统
5、甜味剂是用量最多的食品添加剂，食用香精一般不会
对人体造成危害知。识网络 知识回顾 例题解析
知识点4 远离烟草
1、香烟烟气中含有几百种有毒物质，包括__C__O__ 、苯、 _甲__醛___、尼古丁、焦C油O 和__重__金__属__盐____等。
2、血红蛋白易与______结合并且难分离，不能再与氧气结
久泡的木 耳
发芽的土 豆
不熟的四季豆
一、预防重金属盐中毒
1.重金属盐:含汞、镉、铅、铬、锰、铜等元素的无机盐。
2.来源
饮用水和不健康食品 食物链 空气中的可吸入颗粒物
实验探究：蛋白质的变性
一、实验仪器和药品 鸡蛋清、蒸馏水、醋酸铅溶液、硫酸铜溶液、浓硝酸； 试管、试管夹、试管架、胶头滴管、玻璃棒、量筒、烧 杯、酒精灯。
化学《远离有毒物质》优质教案、教学设计
远离有毒物质教学设计远离有毒物质教学设计【教学目标】1. 知识与技能知道重金属盐、甲醛、黄曲霉素、一氧化碳、毒品等物质有损人体健康；了解蛋白质的一些重要性质。
2. 过程与方法通过亲历实验探究过程，了解探究物质性质的方法和途径；逐步养成善于观察对比、敢于质疑、参与实验、交流合作的学习方法。
3. 情感、态度与价值观初步形成关爱健康、珍爱生命、远离有毒物质的意识；认识到掌握化学知识能够帮助人们抵御有害物质的侵害，初步认识化学科学在帮助人类战胜疾病方面的重大贡献。
【教学重点】1. 了解我们生活中有害物质的成因、危害和预防方法并远离这些有害的物质。
2. 有关香烟、毒品等当代社会热点话题与生活实际的联系密切，是近几年来中考命题的焦点，因此应广泛摄取知识，丰富自己，拓宽知识面。
【教学难点】通过实验探究蛋白质的性质。
【教学方法】采用“引导—探究”的教学模式和学生互动合作的学习方式在多媒体辅助下，通过情景创设→科学探究→概括整合→拓展运用等环节，促成知识、技能和价值观的形成。
课前准备：学生绘制“远离烟草” 手抄报，并用自己喜欢的方式搜集“拒绝毒品”的相关知识。
教师检查学生完成情况，了解学生的预习情况。
教学过程：三、远离烟草。
过渡：在现今社会，吸烟的人非常多。
然而我们经常看到许多十几岁的学生也已经吸烟成瘾，让人无比痛惜。
你身边有没有吸烟的同学？吸烟有什么危害呢？让我们一起来看下面一条新闻：【播放新闻】：法国举行的世界抽烟比赛。
观看新闻，认识吸烟的危害。
在法国曾举办了一次世界抽烟比赛。
一名男子在6小时43 分内连续抽掉126 根香烟而笑傲江湖。
可当他走到领奖台时，却猝然倒下，长辞人间！你知道他死组内展示手抄报。
小组合作，交流讨通过观看新闻和手抄亡的原因吗？论。
展示，让学生感受到吸烟【展示手抄报，交流合作】认识香烟中的有巨大危害，为了健康，远组内展示自己绘制的手抄报，小组合作，讨论交流一下问题：1. 世界无烟日是哪一天？害物质及其危害，了解被动吸烟的危害。
中毒的一般救护原则
中毒的一般救护原则
1.立即停止接触有毒物质：中毒者应立即远离有毒物质的环境。
2.切忌盲目催吐：如中毒者意识清醒，并且吞咽可靠，可在医生指导下，采取催吐措施，但不适用于石油类、酸碱类和易制成气体的毒物。
有些药物不能通过催吐排出，还会进一步损害口腔、喉部和食管，造成危险或加重病情。
3.大量饮水：大多数有机溶剂以及少数药物牢固结合血浆蛋白和尿酸无法利用肾脏排泄，可以通过肾脏排泄出体外。
用饮水增加尿量，减少肝和肾的负担，促进毒物代谢，利于排出毒物。
4.及时送医院：中毒者应立即送往医院进行治疗。
在送往医院的过程中，应保证空气新鲜、呼吸道通畅，保持体温和心理安静。
5.掌握毒物的性质和毒性：在相同的毒物事件中，不同的毒物可能会表现出不同的毒性和不同的处理方法。
因此，了解毒物的性质和毒性是进行有效急救的前提。
5.3远离有毒物质 课件 2021-2022学年鲁教版（五四制）化学九年级全一册
法国曾举办一次世界抽烟比赛。 冠军是在6小时43分内连续抽掉 126根香烟而笑傲江湖。可当他 走到领奖台去享受这份胜利的喜 悦时，却猝然倒下，长辞人间！ 你知道他死亡的原因吗？吸烟为 什么有害健康？
五、拒绝毒品
1.常见的毒品： 鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、巴比妥类、大麻类
2.危害： 能作用于人的中枢神经系统，具有镇静、止疼和兴奋 作用，长期性吸毒可使人类产生抗药性和对毒品的倚 赖性，即“毒瘾”。对人体有极大的危害性。
昏迷等症状，长期食用可使人早衰或引发肿瘤 等恶性疾病。
4、大米、馒头发霉了，苹果烂了，还能再吃吗？ 为什么？
自学指导：请同学们快速阅读课本P123-124有 关“限量摄入食品添加剂”的内容后与同学 们交流。 1.是不是所有的食品添加剂对人体都有害？ 2.食品添加剂有哪些分类？
四、远离烟草 1.烟雾成分
的谎话。
巩固练习
请自主完成导学案中的梳理归纳和效果检测部 分的内容
达标测试
1．如图为香烟中有害物质尼古丁的结构式(短线代表电子
对)，则该物质的化学式为_C_10_H_1_4_N，2 其中含有 3 种元素。
该物质的相对分子质量为 162 。
2.生活中的下列物质，都含有对人体健康构成威胁 的有毒成分。其中，通过呼吸导致中毒的是( A ) A、煤气（一氧化碳） B、假酒（甲醇） C、霉米（黄曲霉毒素) D、假盐（亚硝酸钠）
摇头丸：
属于苯丙胺兴奋剂，是由冰毒和其它化学物 质组成，服食后会出现摇头晃脑的重复动作， 处于幻觉、妄想状态，导致精神分裂、心律不 齐等多种疾病。
毒贩引你吸毒的招数
1、谎称“毒品吸一两次不会上瘾。”但吸毒者 的亲身经历是：一日吸毒，永远想毒，终身戒毒。
2、 免费尝试。 3、 声称“吸毒能治病解忧”。 4、利用你的好奇心。 5、与你交“朋友”。 6、利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”
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学生记忆
检测：
1哪些元素的无机盐会使人中毒？
2蛋白质有哪些性质
3医疗上采用酒精或高温来消毒杀菌的原理是什么？
4为什么不吃变质的食品？
5烟草中存在哪些有害物质？
6一氧化碳中毒的原理是什么？
教学反思：
本节课主要学习了对人体有害的物质及蛋白质的性质，通过实验探究我们懂得出医疗上的消毒原理，需要保护环境，关爱生命，远离毒品，霉变食品和香烟
解释质疑
1有毒气体：一氧化碳二氧化硫硫化氢有毒元素：铅铜汞砷锰等元素的无机盐
2蛋白质的性质：根据实验现象，填写P96的实验表
3细菌和病毒的成分是蛋白质，而高温或酒精能会使蛋白质结构被破坏，失去生理活性
4烟草中的有害物质包括一氧化碳尼古丁焦油和重金属盐
5一氧化碳可与人体血液中的血红蛋白结合，使红细胞输氧能力降低使氧气不能满足人体需要，严重时会使人窒息死亡
教学方法：
使学生全面认识人与环境的关系，树立合理利用化学物质的观念
教具：投影仪实验准备：鸡蛋清蒸馏水醋酸铅溶液浓硝酸甲醛溶液试管试管夹试管架玻璃棒量筒烧杯酒精灯
教学过程：
复习提问：
哪些元素的化合物可维持人体正常的生命活动？
引入：
人的身体是由多种元素组成的，这些元素的化合物为我们提供充足的营养，也有些元素的化合物会危害我们的健康，甚至危害我们的生命，因此我们要拒绝和远离这些有害物质。
学生自读课本P95，回答以下问题
1哪些元素的无机盐会使人中毒？
2蛋白质有哪些性质
3医疗上采用酒精或高温来消毒杀菌的原理是什么？
4为什么不吃变的食品？
5烟草中存在哪些有害物质？
6一氧化碳中毒的原理是什么？
7毒品包括哪几种？
学生看书后，小组进行交流
师生沟通
学生先交流讨论的结果并进行小组实验探究，教师巡回指导
课题：远离有毒物质
课型：新授课
课时：1课时
授课日期：
教学目标：
1.知道一氧化碳甲醛黄曲霉素重金属盐毒品对人体健康的危害
2.了解蛋白质的重要性质
3.初步形成关心健康，珍爱生命远离毒品的意识
教学重、难点：
化学物质对人类生存环境的污染
难点突破措施：
从化学的角度介绍这些物质，宣传这些物质对人体的危害作用，对养成良好的生活习惯是非常必要的。