幼儿园大班语言课,新年,公开课PPT课件
幼儿园过年课件
回顾本次过年课件内容要点
过年习俗与传统
课件中详细介绍了过年的各种习俗和传统，如贴春联、放鞭炮、舞狮舞龙等，让孩子们更 加了解中国的传统文化。
春节的来历和意义
通过讲解春节的来历和意义，让孩子们了解春节的重要性，培养孩子们的民族自豪感和文 化认同感。
过年期间的礼仪和注意事项
课件中强调了过年期间的礼仪和注意事项，如给长辈拜年、不随便乱扔鞭炮等，让孩子们 学会尊重他人和爱护环境。
过年与生肖的关系
过年时，人们会根据生肖来预测运势 和吉凶，也会将生肖形象用于装饰和 象征。
02 幼儿园过年环境布置
CHAPTER
教室环境布置方案
主题墙设计
以“欢欢喜喜过大年”为主题， 设计一面充满年味的主题墙，可 以贴上对联、福字、鞭炮等元素
，营造出浓厚的节日氛围。
窗花和贴纸
在窗户上贴上各种颜色和形状的窗 花和贴纸，增加教室的色彩和活力 。
根据孩子们的年龄和能力，分配 不同的任务，如贴窗花、挂彩带 等，让孩子们在参与中感受到成
就感。
欢乐氛围
在活动过程中播放欢快的音乐， 让孩子们在轻松愉快的氛围中度
过一个有意义的亲子时光。
03 幼儿园过年主题活动设计
CHAPTER
举办“迎新春”主题班会
班会目的
通过举办“迎新春”主题 班会，让幼儿们了解春节 的传统文化和习俗，增强 对春节的认知和兴趣。
独立等，激励他们继续努力。
展望未来，期待下一个美好春节
对下一个春节的期
待
引导孩子们表达对下一个春节的 期待和愿望，激发他们的积极性 和参与感。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
春节活动的计划与
安排
与孩子们一起讨论和制定下一个 春节的活动计划和安排，培养他 们的规划能力和责任感。
幼儿园大班语言活动春节是个百音盒PPT课件
邀请家长参与 活动，促进家 园合作，共同 培养幼儿的语 言表达能力和
文化素养。
通过教师讲解和幼儿自主探索相结合的方式，引导幼儿了 解春节文化。
教师讲解：介绍春节的起源、习俗和意义
幼儿自主探索：通过观察、思考、实践等方式，让幼儿自主探索春节文化
引导幼儿了解春节文化：通过以上两种方式，引导幼儿了解春节文化，培养文化意识和文 化素养
增强文化自信心：通过了解春节文化，增强幼儿对中华文化的自信心和自豪感
04活动准备
准备PPT课件和教学用具
PPT课件 教学用具：黑板、白板、
提前布置教室，营造温馨、欢乐 的春节氛围。
通知家长协助幼儿参与活动，做 好安全防范工作。
添加标题
添加标题
添加标题
结合图片、音频、视频等多种形式
展示春节的各个方面的内容
设计互动环节，让幼儿参与其中，加深对春节文化的理解 和体验。
设计互动环节， 让幼儿参与其 中，加深对春 节文化的理解
和体验。
结合音乐、舞 蹈、游戏等形 式，提高幼儿 的参与度和学
习效果。
制作精美的PPT， 通过图片、动 画等形式展示 春节文化，吸 引幼儿的注意
幼儿园大班语言活 动春节是个百音盒 PPT课件
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汇报人：
目录
01 活 动 目 标 02 活 动 内 容 03 活 动 形 式 04 活 动 准 备 05 活 动 过 程 06 活 动 评 价 与 反 馈
01活动目标
培养幼儿对春节习俗的兴趣和热爱祖国传统文化的情感。
培养幼儿对春节习俗的兴趣和了解祖国传统文化的情感。 通过欣赏、讲述、表演等方式，提高幼儿的表达能力和语言运用能力。 引导幼儿感受春节的喜庆气氛和文化内涵，增强幼儿的民族自豪感和自信心。 培养幼儿在日常生活中养成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。
幼儿园大班语言《新年礼物》PPT课件
通过插图欣赏，发 幼儿对故事的兴趣和 好奇心。
鼓励幼儿运用自己的 语言描述插图，培养 他们的观察力和表达 能力。
角色扮演，体验故事情节
邀请幼儿扮演故事中的角色，如 小熊、小兔等，让他们亲身体验
故事情节。
在角色扮演过程中，引导幼儿理 解故事中的人物性格、情感变化
不同国家的新年礼物文化
中国
在中国，新年期间人们会给孩子 发红包，也就是压岁钱，寓意着 祝福他们平安健康、顺利成长。
西方
在西方，人们在新年期间会互送 礼物，表达祝福和关爱。礼物的 选择因人而异，但通常都会选一 些实用或有特别意义的物品。
尊重多元文化，传递友爱精神
尊重不同文化
通过对比中西方新年习俗和礼物文化，引导幼儿尊重不同国家和民族的文化传统 ，培养他们的跨文化意识。
传递友爱精神
强调礼物背后的情感价值，让幼儿理解礼物的真正意义在于传递关爱和祝福，培 养他们的感恩之心和友爱精神。
PART 06
家庭作业与亲子互动
REPORTING
完成课后练习题
题目1
请简述《新年礼物》故事的主要内容。
题目2
故事中，小朋友为什么想要送给妈妈一份新年礼 物？
题目3
小朋友最终选择了什么作为新年礼物？这份礼物 有什么特别之处？
PART 04
语言运用与实践
REPORTING
口语表达训练
学习新年祝福用语
通过PPT展示各种新年祝福用语 ，让孩子们学习并掌握如何向他
人表达新年的祝福和问候。
角色扮演游戏
设计角色扮演游戏，让孩子们分 别扮演送礼人和收礼人，通过游
戏练习口语表达和交际能力。
2024版幼儿园优质语言公开课《年的故事》新年课件
故事》新年课件CONTENTS •课程引入•故事内容讲解•词汇与表达学习•文化传统拓展•创意绘画环节•课程总结与回顾课程引入01问候与自我介绍热情地向孩子们问候，表达新年的祝福简要介绍自己，拉近与孩子们的距离鼓励孩子们大胆表达，营造轻松愉快的氛围谈论新年话题询问孩子们对新年的了解和感受分享新年的传统习俗和文化背景引导孩子们谈论自己过新年的经历和趣事通过讲述一个简短的故事或谜语，激发孩子们的兴趣向孩子们介绍《年的故事》的主题和内容鼓励孩子们猜测和想象，为接下来的课程做好铺垫引出《年的故事》主题故事内容讲解02讲述《年的故事》背景中国传统文化中的新年介绍中国农历新年的由来，以及在中国传统文化中的重要地位。
年的起源与传说向幼儿讲述“年”这个怪兽的传说，解释为什么人们要在新年时放鞭炮、贴对联等习俗。
历史演变与现代庆祝方式简要介绍新年庆祝方式的历史演变，以及现代人们如何庆祝新年。
详细介绍主要角色和情节主角“年”的形象与特点描述“年”这个怪兽的外貌特征、性格特点和行为方式，让幼儿对角色有更深入的理解。
村民们的应对策略介绍村民们如何团结一致，用智慧和勇气来应对“年”的袭击。
情节发展与高潮详细讲述故事情节的发展，包括村民们准备过年、迎接“年”的到来、与“年”的斗争等，让幼儿感受故事的紧张刺激和温馨感人之处。
通过村民们团结一致对抗“年”的情节，引导幼儿理解团结合作的重要性。
强调智慧和勇气在应对困难和挑战时的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也要勇敢面对困难。
通过讲述新年的由来和庆祝方式，引导幼儿了解和尊重中国传统文化，激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
团结合作的力量智慧与勇气的价值传统文化的传承与发扬引导幼儿理解故事寓意词汇与表达学习03提炼故事中的关键词汇春节中国最重要的传统节日，象征着岁末年初和新的一年的开始。
年兽传统故事中的角色，一种会在岁末带来灾难的怪兽。
鞭炮春节期间常用的庆祝用品，发出巨大的响声以驱赶年兽。
对联春节期间贴在门上的对联，寓意吉祥、幸福和美好愿望。
大班语言诗歌教案《新年》含PPT课件-2024鲜版
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教学评价与反馈
2024/3/28
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学生表现评价标准
语言表达
学生是否能够清晰、准确地表达诗歌中的情感和意境，语言是否流 畅、生动。
理解能力
学生是否能够理解诗歌的主题和深层含义，是否能够回答与诗歌相 关的问题。
创意表现
学生是否能够在理解诗歌的基础上，发挥自己的想象力和创造力，进 行创意表达。
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教学重点与难点
教学重点
理解诗歌的主题和意象，感受诗歌所 表达的情感；掌握朗诵技巧，能够有 感情地朗诵诗歌。
教学难点
引导学生理解诗歌的深层含义，培养学 生的审美能力和文学素养；帮助学生掌 握朗诵技巧，提高朗诵水平。
2024/3/28
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教学活动设计
2024/3/28
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朗诵表演活动
朗诵技巧指导
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跨学科融合课程设计建议
语言艺术与音乐融合
结合诗歌朗诵和音乐欣赏，让学生感受诗歌的韵律美和音乐的情感表达。
社会科学与历史融合
引导学生探究新年的历史起源和文化背景，理解新年对于社会和个人的意义。
2024/3/28
美术与手工融合
鼓励学生运用美术和手工技能，制作与新年相关的的手工艺品，如剪纸、年画等，培养学生 的审美能力和创造力。
情感目标
通过学习和感受诗歌的韵 律和美感，培养学生对新 年的热爱和对美好事物的 向往。
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课程安排与时间
2024/3/28
课程安排
本课程包括导入、新课学习、练习 与巩固、课堂小结四个环节。
时间安排
本课程计划用时45分钟，其中导入 5分钟，新课学习25分钟，练习与 巩固10分钟，课堂小结5分钟。
2024年大班语言诗歌教案《新年》含课件
2024年大班语言诗歌教案《新年》含课件一、教学内容本节课选自大班语言诗歌教材第四章《节日的歌》，详细内容为诗歌《新年》。
通过学习这首诗歌，让幼儿了解新年的习俗和欢乐氛围，感受语言的韵律美。
二、教学目标1. 能正确朗读诗歌《新年》，并理解诗歌的含义。
2. 了解新年的习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌的朗读与理解，新年习俗的认知。
2. 教学重点：诗歌的韵律美，幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，包含诗歌《新年》的插图、文字及动画。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示新年的热闹场景，引导幼儿观察并讲述自己对新年的认识。
2. 新课呈现：教师带领幼儿朗读诗歌《新年》，讲解诗歌的含义，引导幼儿关注诗歌中的新年习俗。
3. 实践活动：分组讨论，每组根据诗歌内容设计一个新年场景，并用自己的语言描述。
4. 例题讲解：以诗歌中的一句为例，引导幼儿理解诗句的含义，并尝试用自己的话表达。
5. 随堂练习：让幼儿选择一个诗句，用画笔、剪刀、胶水等学具创作一幅新年画作。
七、作业设计1. 作业题目：以《新年》为主题，画一幅新年画作，并用诗句描述。
答案示例：雪花飘，新年到，家家户户放鞭炮。
2. 作业要求：画作内容丰富，诗句表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起了解更多关于新年的习俗，开展亲子活动，共同感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与编排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深入浅出7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选取与编排教学内容应贴近幼儿的生活经验，符合他们的认知发展水平。
《新年》这首诗歌既能让幼儿感受到节日的快乐，又能学习到传统文化。
幼儿园过新年主题班会PPT课件
总结孩子们在班 会中的表现和收 获
强调新年的意义 和价值，鼓励孩 子们传承中华传 统文化
对家长们表示感 谢，鼓励家长们 积极参与孩子们 的教育
感谢参与，祝福新年
感谢家长和孩子们的积极参与，共同度过了一个愉快而有意义的时光。 祝福所有的家长和孩子们在新的一年里身体健康，万事如意。 期待下一次的相聚，祝愿我们的幼儿园越来越好。 感谢各位老师的辛勤付出，为孩子们的成长保驾护航。
THANK YOU
汇报人：XXX
父母给孩子祝福：希望孩子 健康成长，快乐学习
兄弟姐妹之间的祝福：相互 关心，相互支持，共同进步
祖父母给孙子孙女的祝福： 希望孙子孙女幸福快乐，健
康成长
朋友之间的祝福
朋友之间互相道贺新年快乐， 祝福对方身体健康、事业顺 利
朋友之间互送礼物，表达祝 福和关心
朋友之间可以发短信、打电 话、发微信等，表达祝福和
春节的起源蕴含着中国文化的精髓，承载着中国文化的精神价值，传承着中国文化的独 特魅力。
春节的起源和习俗是中国文化的重要组成部分，是中国人民传承中华民族传统文化的重 要载体。
新年的传统习俗
贴春联：寄托着人们对新年的 美好祝愿
放鞭炮：驱邪避祟，祈求平安 吉祥
拜年：晚辈向长辈表达敬意和 祝福
吃团圆饭：家人团聚，共度佳 节
问候
朋友之间可以一起聚餐、唱 歌、跳舞等，共同庆祝新年
的到来
祝福的方式和礼仪
口头祝福：面对面说出祝福的话 语，表达真挚的祝福和关心。
礼物祝福：赠送礼物或红包，表 达对亲朋好友的关爱和祝福。
添加标题
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文字祝福：通过贺卡、短信、邮 件等方式，传递温馨的祝福和美 好的祝愿。
大班语言诗歌教案《新年》含课件2024
大班语言诗歌教案《新年》含课件2024一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言诗歌课程，诗歌名为《新年》。
诗歌内容主要包括对新年的描绘和对新年习俗的介绍，如放鞭炮、贴对联、吃年夜饭等。
通过学习这首诗歌，让孩子们了解新年的传统习俗，感受新年的喜庆氛围。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地朗读并背诵《新年》这首诗歌；2. 让孩子们了解新年的传统习俗，增强对传统文化的认识；3. 培养孩子们的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：熟练朗读和背诵《新年》这首诗歌，了解新年的传统习俗。
难点：理解诗歌中的一些生僻词汇和习俗，如“鞭炮”、“对联”等。
四、教具与学具准备教具：课件、诗歌卡片、鞭炮模型、对联模型等。
学具：诗歌卡片、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领孩子们讨论新年的习俗，如放鞭炮、贴对联、吃年夜饭等，引导孩子们回忆过新年的快乐时光。
2. 诗歌学习：教师出示课件，展示《新年》诗歌的图片，引导孩子们跟随图片顺序朗读诗歌。
然后，教师逐句解释诗歌内容，帮助孩子们理解诗歌的意境。
3. 诗歌背诵：教师发放诗歌卡片，让孩子们自主朗读和背诵诗歌。
教师巡回指导，对有困难的孩子进行个别辅导。
4. 习俗讲解：教师展示鞭炮模型和对联模型，讲解放鞭炮和贴对联的习俗，让孩子们了解新年的传统习俗。
5. 随堂练习：教师发放画纸，让孩子们根据诗歌内容，画出自己心中的新年场景。
教师巡回指导，对孩子们的作品进行点评。
6. 课堂小结：六、板书设计板书《新年》板书内容：新年到，鞭炮响，对联贴，年夜饭。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人介绍新年的习俗，并背诵《新年》这首诗歌。
2. 答案：新年的习俗有放鞭炮、贴对联、吃年夜饭等。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后对课堂教学进行反思，观察孩子们对新年习俗和诗歌的掌握程度，针对不足之处进行调整。
同时，教师可以组织孩子们进行新年主题的课外活动，如参观庙会、制作新年手工等，让孩子们在实践中进一步了解和感受新年。