让小学生养成自然拼读的习惯
王春梅--让学生养成自然拼读单词的好习惯(英语)
让学生养成自然拼读单词的好习惯王春梅（英语）字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。
如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，ch-i-ck分别对应[t ]、[i]和[k]音。
三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。
英语是一种拼音文字，我们要认真总结单词里每个字组的读音规律，不仅要把单词的拼写形式与其读音联系在一起，还要在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系。
所以，记忆单词就要从三个方面来记忆：记词形、记词音、记词义。
如我在Unit 5 What does she do ? 第四课时Part B Let’s learn 中学习新单词时，我根据音节来拼写和记忆单词，这样学生就比较容易记忆单词，而且也突显了我们的研究课题：让学生养成自然拼读单词的好习惯。
如把每个音节按不同的颜色标出，便于拼读和记忆，如下列单词：engineer\en gi neer、salesperson[ˈseɪlzˌpɜ:sən]\sales person，accountant[əˈkauntənt]\a ccoun tant、policeman \police man cleaner\clean er。
这些单词虽然很难拼写，但是通过这种自然拼读，让学生感到由难到易。
我们掌握一定的拼读规律，还可以把三个方面记忆变为两个方面。
把英语单词的拼写和读音作为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音，如：m or ning；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来，如：eve ning。
这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。
记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。
自然拼读法对小学生英语学习的积极作用
自然拼读法对小学生英语学习的积极作用1. 引言1.1 背景介绍自然拼读法是一种以自然发音规律为基础的英语学习方法，它通过帮助学生掌握英语发音规律和拼读技巧，实现有效的语言学习。
在传统的英语学习中，学生往往面临着发音不准确、语音学习困难等问题，而自然拼读法则可以很好地解决这些困扰。
自然拼读法以发音准确性为重点，通过教授学生正确的发音技巧和规律，帮助他们建立正确的语音习惯。
通过系统的训练，学生能够更快地掌握英语语音，提高发音准确性。
自然拼读法也能增强学生的语言自信心。
通过掌握发音规律，学生可以更加流利地表达自己，增强语言表达能力，提高学习成就感。
自然拼读法还能促进语言的自然习得。
通过让学生在真实的语言环境中学习，帮助他们建立英语语感，提高听力和口语能力。
自然拼读法在小学生英语学习中具有重要的积极作用，可以提高学生的发音准确性，增强语言自信心，促进语言自然习得，减少学习障碍，激发学习兴趣。
在教学中更多地采用自然拼读法是非常必要的。
1.2 问题提出在小学生英语学习中，常常会遇到发音不准确、语言自信心不足、学习障碍较多等问题。
这些问题不仅影响了学生的学习效果，也可能影响其对英语学习的兴趣和积极性。
传统的英语学习方法往往注重词汇和语法的背诵，而忽略了发音的重要性以及学生自主学习的能力。
如何有效地解决小学生英语学习中所面临的问题，提高他们的学习效果和学习兴趣，成为亟待解决的课题。
针对这些问题，我们需要探讨如何通过自然拼读法这一新颖且有效的教学方法，来帮助小学生提升发音准确性、增强语言自信心、促进语言自然习得、减少学习障碍，并最终激发他们对英语学习的兴趣。
通过引入自然拼读法，或许可以为解决这些问题提供新的思路和方法。
2. 正文2.1 提升发音准确性提升发音准确性是自然拼读法对小学生英语学习的一个重要优势。
通过采用自然拼读法，学生可以更好地理解英语单词的拼写规则和发音规律，从而提高发音的准确性和流利度。
相比于传统的语音教学方法，自然拼读法更加注重英语单词的音节结构和发音规律，帮助学生更快地掌握正确的发音方式。
运用自然拼读法提升小学低中段英语阅读能力的探究
运用自然拼读法提升小学低中段英语阅读能力的探究随着全球化的加速和英语话语体系的普及，英语绝对已然成了全球通用的语言。
而基础扎实的英语阅读能力也成为了现代教育体系中的重点之一。
然而，对于小学的低中段学生来说，英语阅读还有很大的提升空间，如何才能有效地提升英语阅读能力，让英语阅读成为孩子的习惯之一呢？当然，阅读是一个需要良好基础的技能。
这基础，就要建立在对于英语发音的准确理解和掌握之上。
而自然拼读法（“phonics”）就能够帮助孩子在理解和掌握英语发音的基础上，更快更好的掌握英语阅读和写作。
自然拼读法是在19世纪后期发明的一种英语发音教学法。
它利用字母和字母组合代表特定的发音，从而帮助孩子们快速地识别英语的音素和字母。
这种方法强调每个字母和字母组合的发音，将每个音素与相应的字母或字母组合相关联，以此更快速地帮助孩子掌握英语发音。
实际上，自然拼读法的实现并不复杂。
它唯一要求的是孩子们首先了解每个字母和字母组合的所有发音、与之对应的单词以及单词对应的意思。
然后，孩子们只要依靠已经掌握的有关信息，就可以自主地读出新单词和新语段。
自然而然地，孩子们将会发现他们正在拥有掌握英语阅读所必要的技能体系。
另一个好处是，当孩子们熟悉了自然拼读法之后，他们就不必死记硬背各种单词的英文发音了。
相反，他们会将看到的新单词与已掌握的发音、单词和含义联系起来，以此更快速地掌握新单词的发音和含义。
当然，对于小学低中段学生来说，正是养成良好习惯的时候。
家长可以培养孩子使用自然拼读法的习惯，方式是读每一个来自老师或家长的书籍、杂志、漫画或其他类似的材料。
最好是每天花20~30分钟，通过自然拼读法帮助孩子提高英语阅读能力。
总而言之，使用自然拼读法可以更快、更有效的提高英语阅读技能。
除了拼读法的使用，培养良好的英语阅读习惯对于长期的英语学习也至关重要。
让孩子们在阅读中不断学习、思考、探索，在英语学习中变得更加自信和自主。
自然拼读法对小学生英语学习的积极作用
自然拼读法对小学生英语学习的积极作用1. 引言1.1 概述自然拼读法是一种以字母的发音为基础来拼读单词的学习方法。
在英语学习过程中，采用自然拼读法可以帮助小学生更快地掌握正确的发音规则，从而提高他们的学习效率和学习成绩。
本文将探讨自然拼读法对小学生英语学习的积极作用，包括提高学习兴趣、帮助词汇记忆、促进口语表达能力和增强阅读能力等方面。
通过深入分析和比较，我们可以更清晰地认识到自然拼读法对小学生英语学习的重要性，同时也可以为学生提供更科学有效的学习方法。
希望通过本文的研究，能够为小学生英语学习提供一些有益的启示，并为今后的教育教学实践提供一定的参考和借鉴。
1.2 目的自然拼读法对小学生英语学习的积极作用是促进他们更快更好地掌握英语技能，提高学习效率。
通过引入自然拼读法，旨在帮助小学生在学习英语过程中更好地理解语音、词汇和语法规则，从而提升他们的英语水平。
自然拼读法对小学生的英语学习有助于培养他们的学习兴趣，使学习变得更加有趣和生动。
通过本文的详细介绍和分析，旨在进一步探讨自然拼读法对小学生英语学习的重要性，为教育工作者和家长提供更好的方法和策略，促进小学生的英语学习和发展。
2. 正文2.1 自然拼读法对小学生英语学习的重要性自然拼读法是一种基于英语语言本身结构和规律的学习方法，对小学生英语学习具有极其重要的意义。
通过自然拼读法，学生能够更快速地掌握英语单词的发音规则，从而提高他们对英语语音的理解和准确发音的能力。
这对于建立良好的语音基础非常重要，有助于学生更好地理解和使用英语。
自然拼读法可以帮助小学生更深入地理解英语文字的含义，因为它将语音和文字联系起来，同时强调了音标的重要性。
通过这种方法，学生可以更加直观地理解英语单词的拼写规则和发音规律，避免了只是盲目地死记硬背单词而不去理解它们的含义和规律。
最重要的是，自然拼读法可以激发小学生学习英语的兴趣，使他们更加主动地去学习。
相比传统的拼读方法，自然拼读法更加符合英语的语言规律和逻辑性，使学习过程更加愉快和高效。
小学生自然拼读法教学技巧
小学生自然拼读法教学技巧自然拼读法是一种有效的教学技巧，可以帮助小学生学习拼读单词。
它的核心理念是让学生通过字母的发音来识别单词中的音节，从而提高他们的阅读和写作能力。
在这篇文章中，我将为您介绍一些小学生自然拼读法的教学技巧。
首先，教师可以通过游戏和互动的方式引入自然拼读法。
例如，可以使用图片和卡片来展示单词和字母，并鼓励学生根据字母的发音来拼读单词。
这种互动的方式可以帮助学生更好地记忆和理解字母与音节之间的关系。
其次，教师可以设计各种练习活动来帮助学生巩固自然拼读法。
例如，可以让学生在板书上找到相对应的字母和音节来拼读单词。
这样的练习不仅可以提高学生的认读能力，还可以培养他们对字母和音节的敏感度。
此外，教师可以通过使用多媒体资源来辅助教学。
例如，可以播放一些有趣的音频或视频，让学生听到字母的发音，并尝试跟读。
这样的学习方式可以增加学生的兴趣和参与度，同时也可以提高他们的听力和口语表达能力。
在教学过程中，教师应该将注意力放在学生的个体差异上。
每个学生的学习能力和学习进度都不同，因此，教师需要根据学生的个体情况来制定相应的教学计划。
例如，对于一些学习困难的学生，教师可以提供额外的支持和指导，例如更多的练习和辅导。
此外，教师还可以鼓励学生多做阅读和书写练习。
通过阅读不同难度的课外书籍和写作练习，学生可以进一步巩固和应用自然拼读法所学到的知识。
教师可以提供一些有趣的阅读材料，并组织学生进行小组讨论和写作活动，以激发他们的学习兴趣和提高他们的写作能力。
最后，教师应该定期评估学生的学习成果，并及时给予反馈。
评估可以包括口头测试、书面测试和表现评估等多种形式。
通过这些评估方法，教师可以了解学生的学习进度，并根据评估结果调整教学策略，以确保每个学生都能够充分理解和掌握自然拼读法。
总之，小学生自然拼读法是一种有效的教学技巧，可以帮助学生提高阅读和写作能力。
在教学过程中，教师可以通过游戏和互动的方式引入自然拼读法，设计各种练习活动来巩固学生的学习成果，并使用多媒体资源来辅助教学。
小学生自然拼读启蒙教学
小学生自然拼读启蒙教学自然拼读是一种以字母音素为基础的教学方法，旨在帮助小学生掌握英语单词的发音和拼写规则。
拼读是英语学习的基础，对于小学生的英语启蒙教育至关重要。
本文将介绍小学生自然拼读的教学方法和技巧。
一、认识字母音素在自然拼读教学中，首先需要教授小学生字母音素。
字母音素是构成单词的基本音素，例如字母a的发音是/æ/，字母b的发音是/b/等。
通过教授字母音素，可以帮助小学生准确拼读和发音单词。
二、教授简单的拼读规则在小学生自然拼读的教学中，需要引入一些简单的拼读规则，例如辅音加一个元音字母(e.g., cat)，辅音重复(e.g., ball)等。
这些规则可以帮助小学生更快地掌握拼读和发音的技巧。
三、使用拼读练习材料为了巩固小学生的拼读能力，教师可以使用各种拼读练习材料，并结合图片或图表，使学习更加生动有趣。
例如，老师可以使用配有图示的字母卡片，让学生根据图示搭配正确的字母，帮助他们巩固拼读字母的能力。
四、多次重复和复习小学生的记忆力有限，因此在自然拼读教学中，需要多次重复和复习相关知识。
教师可以通过游戏、歌曲或其他互动方式，使学习更有趣，并提高学生对拼读知识的记忆。
五、培养自主学习能力在小学生自然拼读启蒙教学中，培养学生的自主学习能力至关重要。
教师可以引导学生自主探索字母音素和拼读规则，激发他们的学习兴趣和主动性。
同时，鼓励学生进行口语练习，提高他们的语音表达能力。
六、创设真实语境为了让小学生更好地理解和运用拼读技能，教师可以创设真实的语境。
例如，通过角色扮演或故事情境，让学生在实际交流和表达中运用拼读技巧，提高他们的语言应用能力。
七、注重评估和反馈在自然拼读教学中，教师需要定期评估学生的拼读水平，并及时给予反馈。
通过评估和反馈，可以及时发现学生的问题和不足，并针对性地进行指导和辅导，帮助他们进一步提高拼读能力。
总结起来，小学生自然拼读启蒙教学应注重培养学生的字母音素认知、教授简单的拼读规则、使用拼读练习材料、多次重复和复习、培养自主学习能力、创设真实语境，以及注重评估和反馈。
小学自然拼读活动计划方案
一、活动背景自然拼读是英语学习的重要基础，对于小学生来说，掌握自然拼读技巧能够帮助他们更加高效地阅读和拼写英语单词。
为了提高学生的英语学习兴趣，培养他们的英语语感和阅读能力，我们特制定以下自然拼读活动计划方案。
二、活动目标1. 帮助学生掌握自然拼读的基本规则和方法。
2. 提高学生的英语语感和阅读能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯。
4. 增强学生之间的团队协作精神。
三、活动时间2022年9月至2023年1月（共5个月）四、活动对象小学一至三年级全体学生五、活动内容1. 自然拼读基础知识讲解- 每周一次，由英语教师进行自然拼读基础知识讲解，包括字母发音、字母组合发音、元音和辅音的发音规则等。
2. 实践练习- 学生在课堂上进行单词拼读练习，教师巡回指导。
- 每周布置家庭作业，要求学生在家练习拼读新学的单词。
3. 拼读比赛- 每月举办一次自然拼读比赛，分为个人赛和团队赛。
- 个人赛：学生在规定时间内拼读出尽可能多的单词。
- 团队赛：每个团队选出两名代表进行比赛，拼读单词数量多且准确者为胜。
4. 亲子拼读活动- 邀请家长参与，共同完成拼读任务。
- 通过亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，提高家庭英语氛围。
5. 自然拼读故事会- 定期举办自然拼读故事会，让学生在故事中学习拼读技巧。
- 教师讲述故事，学生跟读拼读单词。
六、活动实施步骤1. 准备阶段（第1个月）- 制定活动计划，确定活动内容、时间、地点等。
- 教师进行自然拼读基础知识培训，确保能够有效地指导学生。
- 购买相关教学材料，如拼读卡片、故事书等。
2. 实施阶段（第2-4个月）- 按照活动计划，开展各项活动。
- 教师定期检查学生的拼读练习情况，及时调整教学策略。
- 家长积极参与亲子拼读活动，关注孩子的学习进度。
3. 总结阶段（第5个月）- 举办活动总结大会，展示学生取得的成果。
- 对活动进行总结，分析活动效果，提出改进措施。
七、活动评价1. 学生拼读水平测试：通过测试了解学生在活动中的进步情况。
自然拼读技巧与方法
自然拼读技巧与方法
拼读是研究任何一种语言的基础，也是培养孩子发展良好阅读能力的关键。
自然拼读是一种基于字母和字母组合的发音规则的方法，通过遵循这些规则，孩子可以更轻松地研究读音和发音。
1. 研究字母发音
首先，了解字母的发音是非常重要的。
每个字母都有自己的发音，掌握这些发音可以帮助孩子正确地读拼写单词。
每天花一些时间教孩子研究字母的发音，可以使用字母卡片、儿歌或字母游戏等有趣的方式。
2. 研究字母组合的发音规则
除了字母的发音，还需要研究字母组合的发音规则。
例如，"sh"在很多单词中发音为/ʃ/，"ea"在很多单词中发音为/i:/等等。
通过研究这些发音规则，孩子可以更快地记住单词的拼读方式。
3. 利用拼读卡片进行练
准备一些拼读卡片，每张卡片上写有一个单词。
孩子可以通过读出卡片上的单词来练拼读。
可以从简单的单词开始，逐渐增加难度。
这种练可以帮助孩子巩固自然拼读的技巧和方法。
4. 阅读有拼读规则的书籍
选择一些有拼读规则的书籍，让孩子进行阅读。
这样可以让孩子在阅读的同时，通过自然拼读的规则来理解和记忆单词。
同时，也可以提高孩子的阅读理解能力。
5. 鼓励孩子多读多练
最重要的是鼓励孩子多读多练。
通过不断的练，孩子可以提高自己的拼读能力。
可以选择一些有趣的练册或在线资源，让孩子进行拼读练。
通过以上的技巧和方法，孩子可以更好地掌握自然拼读，提高阅读能力，并在学习中取得更好的成绩。
希望这些方法对您有所帮助！。
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1、字母及字母组合读音教学
运用自然拼读法教学的第一步就是让学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合。
这些字母音可分为两大类：辅音和元音。
辅音又包括单辅音（p,d,k…），辅音字母组合（ch, sh, th…）；元音包括短元音（a, e, i…），长元音（ai, ee, ie…）和其它元音（er, or, oi…）等等。
2、拼读教学
拼读应由两个音的拼读开始，如is, an…或ti, sa..等，然后再进行三个音的拼读操练，如sat, tap, sit, tip, sin, pin…等，再慢慢过渡到多音节词的拼读。
为了给学生提供更多的练习拼读的机会，可用已学的字母组成单词，制成海报，贴在课室的墙壁上，也可将单词印发给学生，让他们自己拼读。
经过大量的拼读练习，学生的“见词读音”的能力才会逐渐提高。
3、拼写教学
1: 听音
教师以先快后慢的语速说出一个单词几次。
目的是让学生听清单词中所含的音素。
2: 辨音
3: 写音
当学生能正确说出单词中含有的音素后，教师则开始指导学生把听到的“音”转变成“形”，写下来。