《我爱这土地》PPT教学课件【优秀课件】

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《我爱这土地》ppt课件共27张

《我爱这土地》ppt课件共27张

1、再读描写“鸟”的诗句,感受诗人不屈的灵魂 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
在炮火连天、国运危急的时刻,一只看似 微不足道、饱受磨难的小鸟也要奋力抗争,用 它整个生命发出不屈的声音。
即使死了也要将整个身躯融进祖国的土地 中,以表示自己对土地的深沉之爱
(相似点)
饱受战争灾难的祖国 人民满腔的愤怒 中华民族不懈的抗争 革命斗争的光明前景
(寓意)
这被暴风雨|所打․击․着的|土․ 地․ , 这永远汹․涌․ 着|我们的悲․ 愤․ 的|河流, 这无止息地|吹刮着的|激․ 怒․ 的风, 和那来自林间的|无比温柔的 |黎․ 明․ ……
浓烈的修饰语 炽热的眷恋情
活动:同学分角色诵读,升华情感
活动任务四 学以致用,练习写诗
同学们,我们通过诵读感悟,感受到了诗人对祖国大地的深沉眷恋, 也引发了我们心灵的共鸣。虽然那段战火纷飞的岁月离我们远去了,但 是我们不应该忘记这段历史,因为它是烈士们用自己的鲜血换来的。铭 记历史,才能更好地珍爱和平,珍惜我们今天来之不易的幸福生活。
中国的路 是如此的崎岖 是如此的泥泞呀。 雪落在中国的土地上, 寒冷在封锁着中国呀……
----《雪落在中国的土地上》
落在中国土地上的寒冷封锁着中国,而我 爱这悲哀的、古老的土地和种族,这是诗人艾 青的深情告白,也是他不屈的呐喊----
我爱这土地
我相信这言语与姿态 坚强地生活在土地上 永远不会灭亡; 我爱这悲哀的国土, 古老的国土 ——这国土 养育了为我所爱的 世界上最艰苦 与最古老的种族。
2、注意"土地""河明""风""黎明"的修饰语,想想它们带给你的阅读感受;再试着给这几个长句标出重音 和节奏

《我爱这土地》PPT完美版课件

《我爱这土地》PPT完美版课件
REPORTING
鲜明个性化语言风格
真挚而深情的语言表达
诗中“我爱这土地”反复出现,表达了诗人对祖国土地的深厚感情。
强烈的主观色彩
诗人通过对自然景观的描绘和历史事件的回顾,将自己的主观感受融入其中, 使诗歌具有强烈的个人印记。
巧妙运用修辞手法
比喻和拟人
诗人将土地比作母亲,赋予其生命和情感,增强了诗歌的形象性和感染力。
”。
除了《我爱这土地》外,他的代 表作还有《大堰河——我的保 姆》、《雪落在中国的土地上》
等。
诗歌在文学史上的地位
《我爱这土地》是中国现代诗 歌中的经典之作,被广泛传颂 和解读。
它在文学史上具有重要的地位 ,被誉为中国现代爱国诗歌的 代表作之一。
诗歌中表达的对祖国的热爱和 对民族命运的关切,激励着无 数读者为祖国的繁荣富强而努 力奋斗。
弘扬爱国主义民族精神
01
02
03
强调国家意识
在PPT中突出国家意识, 引导学生热爱自己的祖国 。
彰显民族自豪感
通过展示中华民族在土地 上的奋斗历程和辉煌成就 ,激发学生的民族自豪感 。
倡导报国情怀
鼓励学生树立报国之志, 为祖国的繁荣富强贡献自 己的力量。
当代价值和社会意义
增强文化自信
通过传承和弘扬优秀传统 文化,增强学生的文化自 信和文化认同感。
诗人艾青在这一时期经历了许多磨难和挫折,但他依然保持着对祖国和人民的热爱 。
《我爱这土地》正是创作于这样的时代背景下,表达了诗人对祖国的深情厚爱。
作者艾青生平与成就
ห้องสมุดไป่ตู้
艾青(1910-1996),原名蒋正 涵,号海澄,浙江金华人,中国
现代著名诗人。
他的诗歌以深沉、激昂、富有感 染力而著称,被誉为“诗坛泰斗

第3课《我爱这土地》课件(共21张ppt).ppt

第3课《我爱这土地》课件(共21张ppt).ppt
嘶哑(yǎ) 汹涌(yǒnɡ) 黎明(lí) 腐烂(fǔ) 悲愤(fèn)
课前预习
( ài )方兴未艾 艾
( yì )自怨自艾
意为“事物正在兴起、 发展,一时不会终止”
指悔恨
假( jiǎ)如这次可以放五天假( jià),他打
算带家人去北京旅游。
课前预习
嘶( sī )嘶哑 撕( sī )撕扯 厮( sī )厮守
诗歌品读
5.“为什么我的眼里常含泪水”中的“泪水”包含了多层含义,分析 体会诗人在什么时候常含着怎样的泪水?感受诗人“眼里常含泪水” 的情感。
被侵略
——
悲伤、激怒的泪水
看到人民的反抗 ——
悲愤的泪水
抗战胜利
——
喜悦激动的泪水
至此,诗人的爱国之情表现得淋漓尽致。
结构梳理
我 第一节 爱 这 土 地
第二节
作用:
这种寓情于形象的描写,不仅有助于感情的书法,也增强了诗歌的 形象感,避免空吟无所依。
品读诗歌
2.诗中的“鸟”歌唱的对象有哪些?这些意象有何象征含义?
土地
受蹂躏的祖国
河流

满腔的悲愤


人民的反抗
黎明
光明的未来
歌唱“土地”,表赤子忠心。
品读诗歌
3.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象? 这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形
为什么/我的眼里/常含/泪水? 因为/我对这土地/爱得/深沉......
感情基调: 深沉
意象 意,指的是自然之景或客观事物; 象,指的是特殊的意义或情感;
诗歌中融入了是人主观情感的客观物象,我们称之为“意象”
象征
某一具体形象

艾青《我爱这土地》优秀ppt课件

艾青《我爱这土地》优秀ppt课件
24
分享交流
分享个人最喜欢的艾青诗歌,并阐述理由。
倾听他人分享,了解不同人对艾青诗歌的喜好和感受。
2024/1/26
通过分享交流,增进对艾青诗歌的理解和欣赏。
25
拓展阅读:推荐阅读艾青其他代表作品
推荐阅读艾青的《大堰河—— 我的保姆》、《雪落在中国的 土地上》等代表作品。
2024/1/26
了解艾青诗歌的创作背景和风 格特点,加深对艾青诗歌的理 解和认识。
2024/1/26
5
时代背景与诗歌主题
2024/1/26
时代背景
20世纪30年代的中国,正遭受着 日本侵略者的铁蹄践踏。
诗歌主题
《我爱这土地》是一首在现代诗 歌史上广泛传诵的抒情名篇,以 一只鸟生死眷恋土地作比,形象 抒发了深沉而真挚的爱国情感。
6
02
诗歌内容与艺术特色
2024/1/26
7
诗歌内容概述
描绘祖国大地的苦难 与抗争
展现诗人独特的艺术 风格和诗歌魅力
2024/1/26
表达深沉的爱国情感 和对民族命运的关切
8
艺术手法及表现技巧
运用丰富的意象和象征手法,如 “土地”、“河流”、“风”等 ,传达内心深沉的情感和对祖国
大地的眷恋。
采用自由诗体,不受传统诗歌格 律限制,以散文式的自由抒写展
现诗歌的自然美和内在韵律。
表达对未来的美好期许和对光明的 追求。
22
06
课堂互动与拓展延伸
2024/1/26
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分组讨论:如何理解诗歌中的爱国情怀?
分组讨论,每组4-5人,围绕“如何 理解诗歌中的爱国情怀”展开讨论。
小组代表发言,分享讨论成果,全班 互动交流。
2024/1/26

《我爱这土地》PPT【完美版课件】

《我爱这土地》PPT【完美版课件】
上下
课堂总结
《我爱这土地》分别描述了鸟儿歌唱的 四个对象——土地、河流、风、黎明,它 们的核心是“土地”,抒发了那个时代华 夏儿女面对山河破碎、生灵涂炭这一现实 的痛苦心理及深沉的爱国心声。
上下
拓展提高
课后阅读艾青的长诗《大堰河, 我的保姆》一诗,体会诗人在这首诗 中所表达出的强烈的爱国主义情结。
这是一种声嘶力竭的悲啼!诗人选用“嘶哑”一 词,就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国 者身上,它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发 的焦灼与感叹,传递着与时代同步的忧患情结,所以 用“嘶哑”一词十分传神。从这个词中我们能体会到 诗人内心因祖国饱受侵略而产生的痛苦与焦灼的心情 。
上下
文本探究
4.诗歌中“暴风雨”“土地”“河流”“风”“黎明”这 些意象有什么深刻的含义?请结合时代特征说一说。
暴风 雨
土地
河流 风
黎明
日本帝国主义的侵略 中华民族
中华民族的反抗精神 民族独立自由的曙光
上下
文本探究 5.如何理解“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面 ”一句诗的含义?
表达了诗人对土地的眷 恋,将自身融进大地,隐含 了一种敢于牺牲自我之意。 这是何等深厚的感情呀!

对土地深深的爱



鸟的歌唱和泪水


连羽毛也腐烂在

土地里面……
上下
文本探究 1. 用自己的话阐述这两节诗所表达的思想感情。
第一节

对祖国的挚爱
第二节
抒 情
炽热的爱国心
上下
文本探究 2.如何理解第二节诗?第二节诗与第一节诗有
什么联系?
这一节诗诗人采用设问的方式,自问自 答,突出了诗人的深情:“我对这土地爱得 深沉!” 这样写的好处是:既能突出诗人的情感,又 能卒章显志,揭示诗歌的主题,还能起到直 抒胸臆的作用。

3 我爱这土地 课件(34张PPT)

3 我爱这土地 课件(34张PPT)
风 象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。 黎明 象征独立自由的曙光、人民斗争胜利的前景。
象征和比喻的区别
象征
比喻
一种用具体的事物来表 一种用跟甲事物有相似
现某种特殊的意义的表 之点的乙事物来描写或
现手法
说明甲事物的修辞手法
会出现喻体
只出现本体,不出现象 征体
4.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个 怎样的形象?
我爱这土地
艾青
我爱这土地
我—爱—这因土为它地美丽 ——因为它美丽。
我爱这土地, —因为它繁荣昌盛
我爱这土地, —因为它强大
我爱我这爱土这地土,地, ————因因为为它它富富饶饶。
我爱这土地, ——因为它文化灿烂。
导入新课
土地,万物生灵的根基。 曾有人掠夺它而百般蹂躏,曾有人捍卫它而披肝沥 胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事,在 它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。 谁不钟爱自己的土地,谁不爱恋大地母亲,让我们 深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》,一起去感受 诗人澎湃着的激情。
1.熟读并背诵诗歌,把握诗歌的内在旋律与节奏。 2.理解诗歌的意象,领会其象征意义。 3.体会诗歌中优美的意境,感受其中涌动着的激情。 4.体味诗歌中抒发的恋土深情,培养热爱祖国的思想 情感。
必备知识 定义
文学常识
新诗 五四运动以来的白话诗。
主要 特点
自由成章而没有固定的格律,语言接近 口语而不尚典雅雕琢,真切地表现出现 代人丰富复杂的思想感情。
如果用“清脆”或“嘹亮”,虽添了亮色,但少了 艰辛、深刻的感觉,弱化了对大地挚诚感情的表达。
2.这两句诗,在全诗中起什么作用?
全诗以假设开头,设置悬念,引起读者的阅读兴 趣。接着做出解释,“嘶哑的喉咙”让我们立刻 被诗人的忧患意识所感染,这意识来自对多灾多 难的祖国深沉的爱,从而奠定了全诗的感情基调。

《我爱这土地》ppt课件(39页)

《我爱这土地》ppt课件(39页)
2、热烈的孜孜不倦的向往、追求和讴歌。 3、具有鲜亮深入的形象。 4、运用新鲜的比喻、丰富的想象。 5、善于用色泽、光采的渲染以至构图、线条的安
排来增加形象的鲜亮性。
两个意象:“太阳〞与“土地〞
• 太阳与土地是最能概括艾青诗歌特色的两个概念。诗人关 于光明、理想和美好生活的热烈追求,常常借助太阳这一 意象得以表现。
• 3、文本详析
我 第一节 爱 对 “爱土地〞主题的抒 这 情性铺陈描述 土 地 第二节
对主题的高度凝练的概 括
• 鸟----------- 歌唱----------土地 • 〔我----------- 爱 ----------祖国〕
被暴风雨打击着的
土地
永远汹涌着我们的悲愤的 河流
歌唱
无止息地吹刮着的激怒 风
──然后 / 我死了, 艾 连羽毛 / 也腐烂在土地里面。

为什么 / 我的眼里/ 常含泪水? 因为 / 我 对这土地 / 爱 得深沉……
2、写作背景: 《我爱这土地》是诗人艾青创作于1938年11
月的名篇,当时正是抗日战争突发的第二年, 日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的 广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中 国人民的抗日意志。祖国山河沦陷,生灵涂 炭,在这民族存亡的危难随时,中华儿女纷 纷投身到抗日的洪流之中。 诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀 对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨,于1 938年11月创作了这首慷慨激昂的诗。 《我爱这土地》,表达了对祖国的挚爱和对
来自林间的无比温柔的黎明——预示着人民为之奋斗献
身的独立自由的曙光
——然后/我死了, 连羽毛/也腐烂在土地里面。
破折号之后特别了“我死了〞,让身躯肥沃土 地。
为什么/我的眼里/常含泪水?

《我爱这土地》PPT教学课件【优秀课件PPT】共38页文档

《我爱这土地》PPT教学课件【优秀课件PPT】共38页文档

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《我爱这土地》PPT教学课件【优秀课件 PPT】
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉Байду номын сангаас 德。
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了对大地诚挚感情的表达。
合 作 交 流, 深 度 探 究
诗句“然后我死了,/连羽毛也 腐烂在土地里面。”有何深意?
这只鸟是一只饱受磨难,拼尽全力 用整个生命去歌唱的形象,它歌唱土地、 河流、风、黎明,生命耗尽后便投身土地 的怀抱,与他所挚爱的土地融为一体。这 表达了诗人对土地的眷恋,将自身融入大 地,隐含着一种敢于牺牲自我之意。
然 连后 羽, 毛我 也死 腐了 烂 在 土 地 里 面
为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
思考

找出解释全文主旨的诗句,谈
歌 谈你的理由。


思考
诗 歌
诗人借助什么具体事物 表达爱国之情的?找出相关 语句,谈谈你的理解。


思考
诗中的鸟歌唱了些什么呢?他
诗 们又有什么象征意义?
烈的抒情性以及和谐的音乐性,形式上分行 排列。

了解现代诗歌的特点,正确划分 诗歌的节奏,饱含深情的朗诵诗


歌。
了解有关的文学常识和本诗的写

作背景。

了解象征手法在写作中的运用。 (难点)
深切领会诗歌所表现的思想感情。 (重点)
本文的感情基调是( A)
A 慷慨激昂,悲怆而深沉 B 活泼欢快,愉悦而轻松


象征是诗歌创作中常见的写作手法。

它通过某一特定的具体形象来暗示
另一事物或某种较为普遍的意义。
土地
河流

黎明
诗 “土地”“河流”“风”“黎明” 歌 这些词是否具有深刻的含义?


象征遭受 无尽的苦难 祖国大地。
土地
象河征中流国人
民不屈不挠的反 抗精神。
河流

黎明
光明美好 的胜利或充满 生机的解放区。
现 代 诗 歌
中国近现代诗歌的主体新诗,诞生于“五 四”新文化运动。它是适应时代的要求,以接 近群众的白话语言反映现实生活,表现科学 民主的革命内容,以打破旧体诗格律形式束 缚为主要标志的新体诗。
现代诗歌特点有: 1、形式自由。 2、内涵开放。 3、意象经营重于修辞。 4、有高度的概括性、鲜明的形象性、浓
第一节:用一只鸟儿生死眷恋土地作 比喻,表达诗人对祖国的挚爱。
第二节:直抒胸臆 ,表明作者真挚、 炽热的爱国之心。
合 作 交 流, 深 度 探 究
请结合“唱歌”的内容,思考为 什么用“嘶哑”一词,而不用“清 脆”“嘹亮”?
“嘶哑”表达出“鸟儿”歌唱不已, 哪怕唱至喉咙充血,声音嘶哑,也不停息 对大地的歌唱,不会停止对祖国的爱的表 达。如果用“清脆”“嘹亮”虽能表现声 音的美妙动听,但少了深沉与悲愤,减弱
我爱这土地
艾青
原名蒋海澄,浙江人。现代著 名诗人。他生长在农村,自幼为贫 苦农妇哺养,对我们民族的主体- -农民有着儿子般的深情.长大后 的曲折经历、坎坷遭遇,使他很快 成为一个革命者.早期诗作多诅咒 黑暗,调子沉重忧郁;抗战时期的 作品多为觉醒民族而歌唱,格调高 昂。代表作《大堰河——我的保 姆》、《黎明的通知》、《我爱这 土地》等.
合 作 交 流, 深 度 探 究
第二节与第一节诗有什么内在 联系?
这两节都饱含着诗人对祖国深深 的眷恋和无尽的热爱之情。第一节是 对“爱土地(祖国)”主题的抒情性 的描述;第二节可看作感情的迸发与 升华,让读者更能感受到这种真挚的 情感。
假如诗人还健 在,面对繁荣昌盛 的祖国,还用《我 爱这土地》抒情, 他会怎样写?
我爱这土地—因 为它美丽
我爱这土地—因 为它富饶
我爱这土地—因 为它繁荣昌盛
我爱这土地—因 为它文化灿烂
我爱这土地—因 为它强大无比
我爱这土地—因 为它历史悠久
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖
其诗歌以土地和太阳为主要意象。
时代背景
这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。 抗战初期的1938年,日本侵略军连续攻占了华 北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐, 妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反 抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、 民族危亡的关头,满怀对祖国深沉的爱和对侵略 者切齿的恨,写下了这首慷慨激昂的诗。
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