省中小学规范办学行为工作情况汇报.doc
规范小学办学行为自查报告范文
规范小学办学行为自查报告范文在小学的办学过程中，规范的办学行为是保障学校正常运行和提高教育质量的重要保障。
为了确保小学办学行为的规范性，及时发现和解决存在的问题，本报告对小学的办学行为进行了自查，并总结了一些问题和改进建议。
一、师德建设方面1. 部分教师在教育教学过程中存在师德失范现象，包括缺乏耐心和耐心教学，以及不尊重学生个体差异。
2. 部分教师在职业发展方面缺乏积极性，缺乏自我学习能力和拓展思维能力。
改进建议：1. 加强对教师的师德教育，提高教师的职业道德素养和教学水平。
2. 定期组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的专业素养和教学能力。
二、学生管理方面1. 学校对学生的行为管理不够严格，部分学生存在违纪现象，如说脏话、打架斗殴等。
2. 学生的自主性和责任感较弱，缺乏良好的学习习惯和行为规范。
改进建议：1. 制定明确的学生行为规范，加强对学生行为的约束和管理。
2. 加强对学生的思想教育，提升学生的责任感和自律能力。
三、家校合作方面1. 部分家长对学校的工作不够理解和支持，缺乏家校合作的意识。
2. 学校与家长沟通渠道不畅，无法及时了解家庭情况和学生的需求。
改进建议：1. 开展家庭教育讲座和交流活动，加强与家长的沟通和交流。
2. 设立家庭教育工作室，提供咨询和指导服务，帮助家长解决教育问题。
四、课程设置方面1. 学校的课程设置较为单一，缺乏灵活性和多样性。
2. 课程内容和教学方法不够创新，无法满足学生的实际需求。
改进建议：1. 制定多样化的课程设置，满足学生的不同需求和兴趣。
2. 引入创新的教学方法，提高课堂效果和学习兴趣。
五、办学风气方面1. 学校的办学风气欠缺活力和创新性，团队合作精神不够突出。
2. 学校的发展目标和愿景不够明确，缺乏长远规划和目标导向。
改进建议：1. 建立积极向上的办学风气，鼓励教师团队合作和创新。
2. 定期制定学校发展计划，明确学校的目标和发展方向。
综上所述，小学办学行为的规范性对于保障学校的正常运行和提高教育质量至关重要。
小学“规范办学行为”自查报告范本
小学“规范办学行为”自查报告范本一、引言近年来，我校积极落实立德树人的教育目标，注重培养学生的品德素养和规范办学行为，以提高学生的整体素质。
为了进一步做好规范办学行为工作，全面了解我校规范办学行为的现状，特进行自查，发现问题并及时解决。
本报告旨在总结我校规范办学行为工作中存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、规范办学行为自查情况1.师德师风（1）部分教师存在缺乏职业道德意识的问题，例如在落实教学计划和任务时存在敷衍了事的情况。
（2）一些教师在与学生交往中缺乏礼貌和耐心，容易表现出冷漠和苛刻的态度。
改进措施：（1）加强师德师风建设，提高教师职业道德意识。
加强教师的岗位责任感和使命感，强调教育是一项高尚的事业，要求教师言行一致，带好榜样。
（2）加强教师培训，提高教师的教育技能和沟通能力。
增加教师与学生之间的互动和沟通次数，鼓励教师关心学生的学习和生活，营造积极向上的校园氛围。
2.学生管理（1）部分学生存在学习成绩差、行为不端等问题。
这些学生常常违反纪律规定，对老师和同学缺乏尊重，影响了学习秩序和校园文明氛围。
（2）部分学生缺乏自律和责任心，日常管理不到位，出现逃课、打架、欺负同学等行为。
改进措施：（1）加强学生管理，着力提高学生的自律意识和责任心。
建立完善的学生管理制度，加强学生纪律教育，制定具体的规范要求，并开展相关活动加强宣传和教育，培养学生正确的价值观和行为准则。
（2）建立有效的学生奖惩机制，对表现良好的学生进行激励和表扬，对违纪行为进行严肃处理，并加以公开通报处理结果，震慑其他学生，树立正确的行为导向。
3.校园文明建设（1）校园环境存在不文明行为现象，例如乱扔垃圾、随地吐痰等不良习惯。
（2）部分学生存在网络沉迷、手机成瘾等问题，严重影响学习和身心健康。
改进措施：（1）加强校园环境整治，加大对不文明行为的批评和制止力度。
加强校园文明教育，提高学生的文明素养，鼓励学生主动参与到校园环境整治中来，建设一个整洁、舒适的学习环境。
规范办学行为自查报告范本
规范办学行为自查报告范本一、背景介绍随着我国教育事业的不断发展，各级各类学校的规范办学行为显得尤为重要。
作为一所______________________(学校名称) ，我们始终坚持规范办学，确保学校管理和教育质量的提高。
为了进一步加强自身的规范办学能力，我们进行了全面的自查，现将自查情况向相关方面进行汇报。
二、自查内容1. 学校办学定位及风向标学校始终坚持以人民为中心的办学理念，以培养德、智、体、美全面发展的优秀学生为目标。
我们积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励学生积极参与社会实践活动，锻炼实践能力和社会责任感。
2. 学校管理机制学校建立了科学合理的管理体制，明确各岗位的职责和权限。
管理团队具备较高的专业素质和丰富的管理经验，能够积极应对各类管理挑战。
学校校风严谨、师德高尚，教师队伍稳定且素质较高，具备较强的教学能力和教育教学研究水平。
3. 学校课程设置和教学管理学校依据国家教育法律法规和相关政策，开展了多层次、全方位的课程设置。
教学管理部门建立了科学的教学管理制度，确保教学活动的规范进行。
教师在备课、上课、作业批改等方面严格按照学校要求进行，保证教学质量的提升。
4. 学校督导与考核机制学校建立完善的督导与考核机制，对教学评价、学生表现、教师发展等方面进行定期检查和评估。
通过定期督导和考核，及时发现问题并进行整改，努力提升学校的教育质量和管理水平。
5. 学校教育教学设施建设及安全管理学校积极进行教育教学设施的建设，确保学生的学习环境和资源得到充分保障。
同时，学校重视安全工作，建立了健全的安全管理制度，做好各项安全防范工作，并组织定期演练，提高师生应急处置能力。
三、自查结果1. 学校办学定位及风向标我们的办学定位明确，树立了正确的办学思想。
在教育教学过程中，学校积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生健康成长。
2. 学校管理机制我们的管理团队具备较高的专业素质和丰富的管理经验，能够应对各类管理挑战。
规范小学办学行为自查报告
规范小学办学行为自查报告尊敬的教育部领导、各位专家：我是某小学校长，现就小学办学行为进行自查，并向各位汇报自查情况。
办学行为规范是我们小学保持良好教学秩序和提高办学水平的关键之一，对于推动学校发展、提升教育质量具有重要意义。
在此，我将围绕“规范小学办学行为”的主题，从教师的专业素养、学生的行为规范、家校合作等方面展开自查报告。
一、教师的专业素养教师是学校的灵魂，优秀的教师是小学办学行为规范的保障。
我们高度重视教师的专业素养培养和提升。
在过去一年中，我们通过举办教师培训班、组织教研活动、分享教学经验等方式，不断提高教师的教育教学水平和专业素养。
同时，我们也注重加强教师的道德修养和职业操守，严格要求教师遵守教师职业道德准则，不断提高教师的师德师风。
二、学生的行为规范学生行为规范的形成是学校育人工作的重要任务。
我们通过多种方式，培养学生良好的行为习惯和自律意识。
首先，我们建立了科学的纪律规范，明确学生在校内的行为规范，要求学生遵守校规校纪，爱护公物，不迟到早退，不私自离校等。
其次，我们注重培养学生的社会责任感，鼓励学生积极参与社会实践活动，关心他人，懂得感恩和助人为乐。
最后，我们加强心理教育，关注学生的心理健康，引导学生正确处理人际关系，提升学生的自我管理能力。
三、家校合作家校合作是推动学校和学生发展的重要环节。
我们努力营造良好的家校沟通平台，加强与家长的互动和合作。
首先，我们建立了定期家长会、家校沟通平台等渠道，及时与家长沟通学生的学习情况和行为表现，并征求家长的意见和建议，共同关注学生的成长。
其次，我们鼓励家长参与学校的各项活动，如家长志愿者、亲子活动等，增进家校之间的信任和合作，达到家校共育的目标。
四、办学环境建设办学环境对于规范小学办学行为起到至关重要的作用。
我们高度重视学校环境的营造和管理，努力创造和谐、安全、干净的学习生活环境。
首先，我们注重教室的管理，要求每个教室保持整洁，教学工具摆放合理，为学生提供良好的学习环境。
规范办学行为工作总结标准
规范办学行为工作总结标准规范办学行为是教育管理工作的一项重点任务，它有利于提高学校的教育质量和校园文化建设，并保障学生的权益。
为了进一步规范办学行为，我校开展了一系列工作。
下文将对我校规范办学行为工作进行总结。
一、加强制度建设规范办学行为必须建立在坚实的制度基础上。
我校从招生、教学、管理等方面制定了一系列规章制度，并加强了对制度执行情况的监督和检查。
我们通过不断完善制度、加强宣传和培训，使各方对规章制度的遵守程度不断提高。
二、加强师德师风建设师德是教育工作者必须具备的基本素质，也是学校规范办学行为的核心。
在规范办学行为工作中，我校持续加强师德师风建设，主要从以下几个方面开展工作：1.制定师德准则和行为规范。
明确教师在教学过程中应遵守的行为规范，如严禁使用打骂、体罚等不良教育方式，提倡以身作则，树立良好的师德榜样。
2.加强师德师风教育培训。
定期组织教师进行师德师风教育培训，提高教师的教育理念和职业道德意识，引导教师履行自己的教育使命。
3.建立师德考核机制。
通过评聘制度、师德档案等方式，对教师的师德进行考核，并根据考核结果进行激励和奖惩。
三、加强教育宣传和咨询工作教育宣传和咨询是规范办学行为的重要手段，它可以提高家长和学生的教育意识，引导他们正确对待教育问题。
我校在教育宣传和咨询工作中，主要从以下几个方面开展工作：1.开展教育宣传活动。
通过举办家长会、教育讲座、微信公众号等多种方式，宣传学校的教育理念、办学特色和教育相关政策，增强家长的教育意识。
2.及时回应家长和学生的咨询。
建立咨询服务平台，设立专门的咨询电话和咨询邮箱，及时回复家长和学生的问题，解决他们的困惑。
3.加强教育宣传材料的制作。
制作教育宣传材料，如学校简介、课程介绍、招生政策等，向社会公开，提供参考。
四、加强对学生权益的保障规范办学行为的一个重要目标是保障学生的权益。
我校在加强学生权益保障工作中，主要从以下几个方面进行了努力：1.建立学生权益保障机制。
规范办学行为自查报告
规范办学行为自查报告2021规范办学行为自查报告范文（精选6篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，自查报告也应跟上时间的脚步了。
来参考自己需要的自查报告吧，以下是小编为大家整理的2021规范办学行为自查报告范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
规范办学行为自查报告1为严格执行《xx省普通中小学管理基本规范》，贯彻落实兰山区教体局《关于转发〈xx省教育厅关于认真纠正和查处普通中小学违规办学行为的通知〉的通知》文件精神，学校高度重视此次自查工作，切实加强领导，明确工作责任，采取有力措施，严密组织自查，严格按照自查要求，认真组织了办学行为自查，现将自查情况总结如下：一、成立领导小组，确保组织到位。
学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，政务处、教务处为成员的规范办学行为自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事求是、有效地开展。
二、认真学习讨论，确保认识到位。
在落实自查工作的过程中，我们本着“自查为改进，自查为提高，自查增信心”的原则。
积极开展学校规范办学自查工作，真正把自查的激励作用发挥出来，该规范的规范，该改进的改进，该保留的保留，该提高的提高，通过自查查找不足，通过自查明确学校、教师今后的努力方向。
三、自查具体情况：（一）严格执行课程计划。
通过自查发现，我校各个年级都能按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。
（二）严格控制学生到校和在校时间。
学生每周上课5天。
学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为45分钟。
严格执行国家节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。
学校规范办学行为”自查报告
学校规范办学行为”自查报告为了规范学校的办学行为，提升教育质量，确保教学秩序和学生权益的保障，我校特进行了自查工作，并撰写本报告。
以下就我校自查结果进行详细的分析和总结。
一、学校管理学校管理是保障学校正常运转的基础，也是确保办学行为规范的核心。
我们立足于学校管理的三大标准：规章制度健全、决策合理公正、组织管理高效。
在自查中，我们发现了以下问题及解决措施：1. 问题：学校规章制度的制定和宣传不够透明，导致师生对规章制度的理解程度不一致。
解决措施：我们将加强规章制度的修订和宣传工作，确保所有师生都充分了解和遵守学校的规章制度。
2. 问题：学校决策过程中缺乏民主参与，导致决策不够合理公正。
解决措施：我们将建立决策制度改革机制，加强与师生的沟通与交流，听取各方的意见和建议，确保决策的公平性和公正性。
3. 问题：学校组织管理不够高效，存在信息传递不及时、沟通不畅等问题。
解决措施：我们将加强信息化建设，建立高效的信息传递渠道，确保各部门之间的沟通畅通，提升组织管理效率。
二、教学质量教学质量是学校的核心竞争力，是学校最为关注的问题之一。
在自查中，我们主要关注了教师的教学水平和学生的学习效果。
以下是自查过程中发现的问题及解决措施：1. 问题：部分教师教学水平不高，课堂互动不够活跃，学生参与度较低。
解决措施：我们将加强师资培训，提升教师的教学能力和教学方法，并推行互动式教学模式，引导学生积极参与课堂。
2. 问题：学生的学习积极性不高，学习效果不理想。
解决措施：我们将建立激励机制，丰富学生的学习环境，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，并加强家校合作，与家长共同关注学生的学习情况。
三、校园文化校园文化是学校办学行为中不可忽视的一环，培养学生全面发展和健康成长至关重要。
在自查中，我们主要关注了校园文化的建设和宣传。
以下是自查过程中发现的问题及解决措施：1. 问题：校园文化建设不够系统，学生的道德素养和社会责任感发展不足。
规范办学行为自查报告
规范办学行为自查报告一、引言近年来，随着中国教育领域的快速发展，各级各类学校数量不断增加，为了确保教育质量和办学水平，规范办学行为成为了当务之急。
本报告旨在对我校办学行为进行自查，发现存在的问题并提出改进措施，以促进我校持续健康发展。
二、办学宗旨和目标我校的办学宗旨和目标是统一的，即“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
我们注重全面素质教育，以培养学生成为具有创新精神和实践能力的人才为目标，并注重学生的性格养成和道德价值观的培养。
学校会持续关注学生的学习情况和综合素质发展，并通过不断完善教育教学和管理的方式，提高办学水平，确保学生能够得到良好的教育。
三、教学质量和教学方法教学质量是衡量一所学校办学水平的重要指标之一。
我校一直致力于提高教学质量，制定了一系列教学准则和标准。
教师在教学过程中，注重启发学生思维、引导学生探究、培养学生创新能力。
同时，学校积极推行多元化的教学方法，包括小组合作教学、项目制学习等，以满足学生的不同学习需求。
在实施教学过程中，我们注重调动学生的积极性和主动性，提高学生参与教学的热情和积极性。
四、师德师风和教师队伍建设作为教育工作者，教师的师德和师风起着至关重要的作用。
我校一直注重师德师风的培养和弘扬，要求教师要严于律己，以身作则，做到言传身教。
学校通过定期开展师德师风教育和培训活动，帮助教师树立正确的教育观念和师德观念。
另外，学校注重教师队伍的建设，重视教师的职业发展和素质提升，提供各类培训机会，不断提高教师的教育教学能力。
五、课程设置和学生评价我校注重课程设置的合理性和科学性，根据学校的办学目标和学生的学习需求，制定了全面、平衡的课程体系。
通过合理的课程设置，学生能够综合发展，培养多方面的能力。
同时，学校注重学生评价的科学性和公正性，通过多元化的评价方式，全面了解学生的学习情况和发展状况，并及时给予指导和帮助。
六、校园管理和文化建设学校的校园管理和文化建设直接影响着学生的学习和成长。
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省中小学规范办学行为工作情况汇报
以下是一篇关于省中小学规范办学行为工作情况的汇报，分享给关心规范办学问题的朋友们，欢迎阅读。
去年全省规范中小学办学行为工作推进会之后，xx市各县(区)教育主管部门及时召开工作推进会，传达贯彻省会议精神，全面动员和部署有关工作，以坚定的决心规范办学行为，用扎实的举措实施素质教育，努力办好人民满意教育。
20xx年秋季学期以来，xx市是省教育厅接到信访举报数最少的大市之一。
我们的主要做法是：
一、加强学习宣传，做到思想认识到位
规范中小学办学行为、深入实施素质教育，是党中央、国务院作出的重要决策，是《义务教育法》的根本要求，也是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的基础工程。
对于提高教育教学质量、促进学生全面发展、办好人民满意教育具有重要意义。
、市政府高度重视此项工作。
去年6月，办、市政府办转发了市教育局、组织部、宣传部、市监察局《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，就全市规范中小学办学行为深入实施素质教育工作提出了总体要求。
对各类规范办学行为、实施素质教育工作信息，尤其是省教育厅提出的“五严”要求，我们积极向各级党委、政府汇报，并面向社会加大宣传力度，全力争取社会各界的理解和支持。
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去年7月，市教育局主要负责同志走进xx广播电台，就规范中小学办学行为、实施素质教育话题与广大家长和师生进行交流。
xx电视台、xx广播电台相关栏目先后邀请了教育
行政部门、中小学校长、教师和学生家长做客，谈认识、说感想、明态度、表决心。
各县(区)教育局和全市中小学全力抓好省、市文件会议精神贯彻落实。
xx上下形成了齐心协力促规范、一心一意谋发展的浓厚氛围。
二、加强督导检查，做到机制建设到位
一是建立了专项督导评估机制。
去年6月以来，市政府教育督导室先后开展了5次以量化为主的专项督导评估，督导中小学校350所，召开师生座谈会70多场次，发放学生调查问卷15000份，编发专项督导报告5期，发出跟踪整改督查表240份。
二是建立了重点督查机制。
去年秋季学期，市教育局由领导班子成员带队，组织多个督查小组累计80多人次，分3次对全市普通高中招生宣传、违规补课等进行明察暗访，发现问题及时整改。
市、县(区)教育局还主动联合工商、城管等部门，对各类社会办学机构进行检查，清理整顿不规范办学机构。
三是建立了随机督查机制。
市教育局成立专门督查小组，不定期进行随机督导检查，累计抽查学校52所，发出整改通知书70余份，及时发现和纠正不规范办学行为。
四是建立了随机接访、随时处理机制。
市教育局公布举报电话和电子信箱，并要求全市中小学秋季作息时间表和课表上网公布，主动接受社会监督。
去年暑期以来，我们对110多起来电来信举报违规组织补课、延长学生在校时间等信访件，及时组织了调查和处理。
五是建立了长效考核机制。
把规范办学行为、实施素质教育情况纳入对县(区)教育局和学校的有关评估和表彰奖励之中，纳入对校长、教师的考核和评优评先之中。
在教育工作督导评估、年度教育工作目标考核、星级示范学校评估等考核评估中，对违规办学问题严重的地区和学校实行“一票否决”。
三、加强教学管理，做到减负增效到位
市教育局专门下发了《关于推进教学增效工作的指导意见》，坚持以教学为中心，全面优化教学管理，着力推进教学增效工程，构建高效的课堂教学机制。
20xx年秋季学期以来，我市以“教学增效”为主题，在全市中小学开展教学增效“五个一”工程，即开设“一坛”：开展教学增效论坛，分别举办了一次高中、初中、小学课堂教学增效论坛，600多人次参与;抓好“一课”：结合基础教育课程改革，积极开展高效课堂建设;做好“一题”：开展教学增效专项课题研究，目前已有市级立项课题219项;评比“一文”：开展教学增效论文竞赛，评出优秀教学论文241篇;开展“一比”：开展校本教研先进学校评比，评出先进中小学54所。
同时，积极构建课外指导机制，切实培养学生的自主学习、自我管理能力。
市教育局制订出台《关于进一步加强体艺教学工作的通知》，进一步加强中小学图书馆、实验室、计算机教室和体育、艺术教育等场所的建设，添加和更新设施设备，积极开展以社团活动、兴趣小组为主要形式，丰富多彩的阅读、文体科技、社会实践和各类研究性学习活动，丰富学生课余生活，发展学生的兴趣、爱好和特长。
在去年省教育厅主办的全省中学生庆祝新中国成立60周年知识竞赛中，我市xx中学代表队荣获总冠军。
四、加强重点工作，做到工作保障到位
一是以推进教育现代化为契机，改善办学条件与规范中小学办学行为“两手抓、两促进、两提高”。
去年11月，、市政府专题召开全市教育现代化工作推进会，书记张新实出席会议并讲话。
各县(区)政府对照xx 省基本实现教育现代化指标，加大经费投入，加快建设步伐，确保到201x
年，中小学办学条件基本达到省标准化建设要求。
同时，全面贯彻落实《xx 省中小学管理规范》，大力提升规范管理水平，努力实现改善办学条件和规范办学行为互相促进、同步提高，推动基础教育全面发展。
二是以深化基础教育课程改革为抓手，深入推进素质教育。
坚持以学生全面发展为核心，积极构建有利于素质教育实施的评价机制、校本发展机制、课堂教学机制和课外指导机制。
高度重视和加强心理健康教育，积极启动标准化心理咨询室建设工作。
20xx年累计组织三批300人次培训，通过国家三级以上专业心理咨询师考试198名。
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同时，广泛开展特色学校、和谐校园创建活动，20xx年累计创建省、市和谐校园84所，市级特色学校36所。
三是以“师德生规”学教活动为载体，扎实推进教师队伍建设。
深入开展“师德生规”学教活动和“强责任、大提升、争一流”大讨论活动，着力增强教师责任意识，规范教师从教行为。
去年9月，市政府制定下发了《关于进一步加强教师队伍建设的意见》，规定男年满57周岁、女年满52周岁，体弱多病、不能坚持正常教育教学工作的人员，可办理提前离岗退养手续。
对相关学科富余人员，根据本人申请，经当地教育、人事部门批准后可以离岗，着力优化中小学教师队伍结构。
同时，深入实施“511”工程和教师队伍素质提升工程。
去年以来，先后在清华大学、南师大、苏州等地组织多批中小学校长专题培训，组织教师参加各级各类培训2万多人次，进一步提升了中小学校长和教师队伍整体素质，为规范办学行为、实施素质教育提供了坚实保障。
下一步，我们将继续全面贯彻落实省教育厅有关文件会议和这次会议沈厅长的重要讲话精神，把这次全省规范办学行为工作推进会作为新的
起点，继续坚定不移地抓好规范办学行为工作，继续坚定不移地深入实施素质教育，努力办好人民满意教育，为xx教育事业的更好更快发展作出应有的贡献!
以上就是省中小学规范办学行为工作情况汇报的全部内容，感谢您的阅读。