第二单元 校园生活真快乐

活动二、保健节拍
我们每天上午都要做两种操，你们知道是哪两种操吗？配合的音乐又分别是什么样的呢？
1、眼保健操
2、课间操
有很多同学都表示自己做操做的不够好呢？那么有什么办法可以做好吗？大家讨论一下并与其他人进行分享。
活动反思
7课间十分钟
第1课时
NO:13
活动内容
课间小游戏
活动目标
1、知道下课铃声响了以后该做些什么。
二、老师向同学们提出探密注意事项后，就到校园的各个场所去参观，引导学生发现校园中不同的场所，了解其不同的用途。请有关部门（如医务室、图书室等）的工作人员介绍相关设施应如何使用。
三、回来后，由学生叙述都参观了哪些地方，老师把名称写在黑板上。校园内的不同场所有不同的用途，哪一个地方给你留下最深刻的印象，用你的笔把它描绘下来。画完之后说说自己画的内容。说说你为什么要画它？
活动难点
帮助学生养成良好的课堂学习习惯。
活动准备
课件、准备学校广播铃声
活动方法
讨论交流法
二次备课
活动过程
活动一：我会听
1、谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声）
2、提问：校园的铃声表示什么意思？
（播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响）
3、学生讨论，教师随机追问：
2.从哪里知道的？
3.跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。（播放学校环境录象）
4.咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？
活动二、我最喜欢的地方
1.我们的学校可真大啊，你最喜欢什么地方？为什么？
2.这个地方在学校的哪儿？
3.它有什么作用？
4.在这个地方要注意什么？
活动反思
第2课时
NO:10
活动内容
我最喜欢的地方
活动目标
1、通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。
2、通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员；懂得学校各种设施的用处。
3、熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学，很快适应新环境，初步培养学生的观察能力。
活动反思
第2课时
NO:14
活动内容
课间还要做什么
活动目标
1、通过《课间十分钟》文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。
2、教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。
第二单元校园生活真快乐
5我们的校园
第1课时
NO:9
活动内容
校园探秘
活动目标
1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。
3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。
活动重点
通过自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
活动难点
活动重点
明确每种铃声、哨声、广播声音的含义并按要求做到、做好。
活动难点
初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
活动准备
课件
活动方法
实践操作
二次备课
活动过程
活动一、升国旗，奏国歌
1.学校每周一都会举行升旗仪式，要升国旗，奏国歌，那么每当国歌歌声响起的时候我们应该怎么做呢？
2.接下来让我们一起来学习一下国歌吧！
2、小结：你们看，这个“聪”字多形象啊！上课时只要我们用眼睛仔细看，用耳朵注意听，认真思考不分心，大胆发言声响亮，就能成为聪明的孩子。你们能做到吗？
3、全班齐读儿歌。
活动反思
第2课时
NO:12
活动内容
校园集体活动
活动目标
1、明确每种铃声、哨声、广播声音的含义并按要求做到、做好。
2、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
活动准备
课件
活动方法
讨论交流
二次备课
活动过程
活动一、课前准备好
1、上课铃声响了，同学应该怎么做的？为什么要这样做？
小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：
（1）停止一切活动。
（2）安静、迅速、按顺序进教室。
（3）在自己的座位上坐好。
2、大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。
2、教师定格录像画面，逐一引导学生分析。学生仔细观察画面，分析不好的行为有什么害处？应该怎样做？
活动二：创设情境交流、分析其他做法
1、同学们观察得真仔细，那么除了录像中反映的这些不文明的行为之外，平时你还发现哪些不文明的行为和不能合理安排时间的情况呢？
2、创设情境，学生模拟再现。
（1）放铃声录音，告诉学生下课铃响了，请学生选择这时应该先做什么，后做什么？
过渡语：课上除了要专心听讲外，还应该怎样做呢？
活动三、学儿歌
铃声响，快静齐；
摆文具，谁最快；
一二三，坐端正；
上课时，认真听；
先举手，再发言；
好孩子，人人夸。
活动四、我们的收获：
同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好。希望你们都按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。
（出示图片：上课）
（4）提问：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？
学生自由发言。
（5）小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！
活动三：我会想
1、游戏：猜字谜。
（播放动画：猜字谜）
学生猜字谜：“聪”。（通过猜字谜“聪”，让学生知道，只有耳到、眼到、口到、心到，才能成为聪明的孩子。）
上课了
活动目标
帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。
活动重点
听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
活动难点
提Байду номын сангаас学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。
让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活；懂得利用学校各中设施的用处。
活动准备
课件校园参观路线
活动方法
观察法实践法
二次备课
活动过程
一、出示校园的大照片，问：同学们，你认识这是什么地方吗？（板书课题）在我们的校园里有很多秘密，你们想知道吗？今天老师就带领大家到校园的各个角落去探密。
5.能把你最感兴趣的地方画下来吗？
活动反思
6校园里的号令
第1课时
NO:11
活动内容
神秘的指挥
活动目标
1、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
2、帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。
3、能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。
活动重点
能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。
四、现在我们再来仔细观察我们的教室，我们的教室里都有哪些物品，他们分别有什么用？小组内说一说，然后汇报。
五、在到教室门口认识自己班的班级牌，看看邻班的班级牌，想一想它们的作用？想一想，说一说除了自己的班级所在的教室以外，还有哪些教室也是我们学习的地方？在那里学习什么？
六、小结：校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱护它。
（4）学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答问题，并提醒声音较小的同学大声回答。
3、同学发言时，应该怎么做。
（1）过渡：刚才这些同学都能积极举手回答问题，而且声音很响亮，可真棒！
（2）提问：在这些同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？（认真听同学发言，思考别人说得对不对。）
（3）谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：
（1）你听到了什么？看到了什么？
（2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）
（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。
学生演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。
（4）说说为什么要这样做？
（根据学生回答进行板书：上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，专心把课上。）
活动重点
让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活。
活动难点
调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。
活动准备
课件学校介绍的录像
活动方法
情境法交流法
二次备课
活动过程
活动一、录像中的校园
1.说到我们的校园，你知道些什么呢？
活动三：诵读儿歌巩固做法
这节课同学们的表现真棒！我通过和大家的学习刚刚编好一首儿歌，我想和大家一起分享收获的快乐。儿歌内容是这样的：
下楼梯，安静等，轻声慢步靠右行；
游戏前，先入厕，洗净小手别忘记；
饮水时，要排队，文明礼让友谊长；
不疯跑，不打架，互相谦让乐淘淘。
活动反思
8上课了
第1课时
NO:15
活动内容
2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。
3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
活动重点
初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。