新学期,我能行主题班会教案
“新学期,我能行”的班会教案三
新学期，我能行——三（1）班主题班会教案一、活动意义：通过队会活动，使队员们更加相信自己，在我能行的体验教育活动中，发挥自己的聪明才智，展示自己的体验成果和个人风采。
学人所长，补已之短，用自己勤劳的双手去创造金色的未来。
二、活动目标：1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
三、活动准备：1、利用各种渠道开展"新世纪，我能行"家庭、社会体验活动。
2、召开一次班会，搜集整理队员们的体验成果，同时让队员自动结组，进行分类排练。
3、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”4、对班会中的节目要适当排练。
四、活动内容：一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。
二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人1、讲故事：张海迪：活着就要做个对社会有益的人张海迪，1955年秋天在济南出生。
５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她无法上学，便在在家自学完中学课程。
15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。
她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。
在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。
最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。
小学生“新学期,我能行”自信教育主题班会教案(7页)
小学生“新学期,我能行”自信教育主题班会教案（7页）“新学期，我能行”主题班会教案活动目标：1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动内容：课前准备：1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”2、对班会中的节目要适当排练。
一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。
二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人1、讲故事：张海迪：活着就要做个对社会有益的人张海迪， 1955 年秋天在济南出生。
５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她无法上学，便在在家自学完中学课程。
15 岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
b5E2RGbCAP在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。
她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
1983 年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印 3 次，获得了全国“五个一工程”图书奖。
在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。
最近，一部长达 30 万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。
从1983 年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100 万字。
p1EanqFDPw为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达 1 万多人次。
DXDiTa9E3d1983 年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是““当代保尔” 。
大学新学期班会活动我能行主题方案
大学新学期班会活动我能行主题方案一、活动主题“我能行”——新学期，我们从这里起航！二、活动目标1.增强同学们对新学期的信心和动力。
2.提高同学们的自我认知和团队协作能力。
3.营造积极向上的班级氛围，促进班级和谐发展。
三、活动时间新学期第一周周末，具体时间待定。
四、活动地点班级教室或室外活动场地。
五、活动流程1.开场热身（1）主持人开场，介绍活动主题和目的。
（2）同学们自我介绍，互相认识。
（3）进行简单的团队游戏，如“你画我猜”“猜歌名”等，活跃气氛。
2.主题演讲（1）邀请班主任发表新学期寄语。
（2）同学们轮流发表主题演讲，分享自己的新学期目标和信心。
3.团队协作活动（1）分组进行团队协作游戏，如“穿越毒液河”“信任背摔”等，培养团队精神。
4.个人展示（1）同学们展示自己的特长，如唱歌、跳舞、演讲等。
（2）其他同学为表演者加油鼓劲，营造积极氛围。
5.成长规划分享（1）邀请优秀学长学姐分享成长经验。
（2）同学们交流自己的成长规划，互相学习、借鉴。
6.结束语（2）同学们齐声喊出“我能行”，为活动画上圆满句号。
六、活动准备1.提前布置活动场地，准备道具和器材。
2.制定活动流程和演讲稿，邀请相关人员。
3.宣传活动，确保同学们积极参与。
七、活动注意事项1.注重活动安全，确保同学们在活动中不受伤。
2.保持活动秩序，确保活动顺利进行。
3.关注同学们的心理状态，及时调整活动内容和节奏。
八、活动后续2.建立成长档案，记录同学们在新学期的进步和成果。
3.定期举办类似活动，持续关注同学们的成长。
新学期，我们从这里起航！让我们携手共进，勇敢地迈向未来，用“我能行”的信念去创造属于自己的辉煌！注意事项：1.活动安全和秩序注意事项：要特别注意活动的安全性和秩序维护，确保每个环节都能顺利进行，避免发生意外情况。
解决办法：提前对活动场地进行仔细检查，排除安全隐患；安排专人负责活动现场的安全和秩序，及时处理突发状况；在活动开始前，向同学们强调遵守规则的重要性，确保大家能够有序参与。
新学期我能行主题班会教案范文（精选5篇）
新学期我能行主题班会教案范文（精选5篇）新学期我能行主题班会教案范文（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的新学期我能行主题班会教案范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新学期我能行主题班会教案1活动主题:新学期，新起点，新打算活动目标:1、增强学生自信，使学生懂得做事要有计划，要努力，就一定能成功。
2、提出新学期新的要求，统一思想，统一认识，强化常规管理教育。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动过程:一、班主任提新学期要求:新学期，同学们面貌焕然一新，男同学越来越像男子汉了，个子也高了，女同学也都像小天使一样，比以前更漂亮了。
在暑假的时候，同学们都进行了许多有意义的活动，增长了见识和本领，尤其是有的同学看了很多书籍，知识也越来越丰富了。
同学们，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗?二、全班交流:1、内容:说一说在以前的学习生活中有什么缺点?与同学们的关系怎样?2、展示自己的优点和良好的习惯!设想以后的学习生活中应该怎样做?组内制定计划。
3、小组成员发言时，小组内分工，做好记录。
整理适合自己的好计划，写下来。
4、组员或小组长可以写一些激励性的语言，激励小组成员继续努力，争取越来越棒!三、学习《小学生日常行为规范》和《五年级班规》班长摘读《小学生日常行为规范》和《五年级班规》，对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育，要求每一名同学在新学期争当“文明守纪标兵”，班级争取被评上“文明班级”。
四、制订本学期“新学期、新目标”学期计划。
五、班主任总结:同学们，你们现在在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。
有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。
希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
我能行主题班会教案精选
我能行主题班会教案精选一、教学内容本节课选自《我能行》主题班会教材的第二章“自信的力量”，详细内容包括：自信心的重要性、如何培养自信心、自信与成功的关联、自信心态的调整方法等。
二、教学目标1. 让学生了解自信的重要性，认识到自信对个人成长的影响。
2. 培养学生积极向上的心态，激发学生自信心。
3. 使学生掌握培养自信心的方法，提高自我调整能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学方法，培养和保持自信心。
教学重点：自信心的重要性、培养自信心的方法、自信心态的调整。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个学生在面对困难时，如何通过自信克服困难，取得成功的故事。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解自信的重要性、自信与成功的关联以及如何培养自信心。
3. 例题讲解：举例说明如何在实际生活中运用培养自信心的方法。
4. 随堂练习：让学生分享自己在生活中遇到的挑战，并讨论如何用自信心态去应对。
7. 互动环节：组织学生进行“自信口号”接力，激发学生的自信心。
六、板书设计1. 自信心的重要性2. 培养自信心的方法3. 自信心态的调整七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，写一篇关于“如何培养自信心”的心得体会。
答案要求：结构清晰，观点明确，不少于300字。
2. 作业题目：列举三个自己曾经克服困难的经历，分析自信在其中所起到的作用。
答案要求：真实可信，具有借鉴意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，了解学生掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边充满自信的人，学习他们的优点，不断提升自己的自信心。
同时，开展“自信心培养”实践活动，让学生在实践过程中，不断提高自信水平。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学方法，培养和保持自信心。
“我能行”主题班会教案
“我能行”主题班会教案，700字
【主题：我能行】
一、班会目的
1. 鼓励学生充满自信，坚定自我意志，不断努力对抗困难，勇往直前，励志成功。
2. 培养学生的乐观正向思维，积极追求自己的目标，不怕失败，勇于承担，在自我发展中逐渐强大。
二、班会准备
1. 准备“我能行”主题彩色拼图，用“拼出成功”的方式激发学生
的共同动力，增强学生的意志力。
2. 准备小组活动，分组比赛，引导学生积极竞赛，发现自己的优点，发挥自己的潜能，取得成功。
三、班会内容
1. 教师开场白，介绍班会的内容，引导学生进入班会的氛围。
2. 教师给学生展示“我能行”的拼图，并且配上一段引子，激发学生的思考，激活学生的积极性。
3. 教师创设自由讨论话题，例如：
（1）当遇到困难时，你是怎样做的？
（2）进取心在学习中的作用？
（3）积极看待失败，以失败谈胜利？
（4）思维定势的危害？
（5）激发自信的方法有哪些？
4. 结合小组活动，讲解如何正确对待失败，勇往直前，不怕失败，重新站起来，攻克难题。
5. 教师对学生进行总结，鼓励学生要坚信“我能行”，充满自信，
创造美好未来。
6. 教师结束班会，并祝愿学生勇往直前，努力奋斗，取得自我价值，实现梦想，成功实现“我能行”的目标。
“新学期,我能行”主题班会教案
新学期，我能行！主题班会教案一、教学目标1.通过主题班会，激发学生新学期的学习热情和自信心。
2.培养学生良好的学习态度和学习习惯。
3.引导学生树立正确的学习目标，提升学习动力。
4.培养学生的团队合作意识，促进班级的凝聚力和友谊。
二、教学内容1.新学期的期望与目标2.学习态度与习惯的培养3.学习目标的制定与实现4.团队合作与班级凝聚力的培养三、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段与主题相关的视频或音频，引入主题班会的内容。
例如，播放一段激励人心的演讲视频，或者播放鼓舞人心的音乐。
2. 新学期的期望与目标（15分钟）在本部分中，鼓励学生分享新学期的期望和目标。
教师可以提出以下问题，引导学生思考和讨论：•你对新学期有什么期望和希望？•你认为自己在新学期中能够取得什么样的进步？•你有什么学习上或者生活上的目标？鼓励学生积极参与讨论，并帮助他们确立积极的目标和期望。
3. 学习态度与习惯的培养（20分钟）在本部分中，重点讲解学习态度与习惯的重要性，并通过一些案例和互动讨论帮助学生理解这一点。
教师可以提出以下问题：•你认为学习态度和习惯对学习的影响有多大？•你自己在学习上的态度和习惯是什么样的？通过实例和互动讨论，帮助学生认识到积极的学习态度和良好的学习习惯对于取得好成绩和充实的学习生活的重要性。
4. 学习目标的制定与实现（30分钟）在本部分中，教师应引导学生学会制定明确的学习目标，并制定相应的实现计划。
教师可以使用SMART目标法则，指导学生制定具体、可衡量、可实现的学习目标。
举例来说，一个合适的学习目标可以是：我要在本学期的数学课上取得80分以上的成绩。
然后，教师可以与学生一起制定实现这个目标的计划，包括制定学习时间表、复习重点和解决困难的方法等。
5. 团队合作与班级凝聚力的培养（20分钟）在本部分中，教师可以通过一些小组活动和团体讨论，培养学生的团队合作意识和班级凝聚力。
例如，可以组织学生分成小组，进行小组合作游戏，让他们学会共同合作、沟通和解决问题。
20__年新学期,新目标,我计划,我能行主题班会活动策划书三篇
20__年新学期，新目标，我计划，我能行主题班会活动策划书三篇20__年新学期，新目标，我计划，我能行主题班会活动策划书三篇（1）一、班会开始甲：鸟声阵阵，送走炎炎夏日。
乙：欢笑声声，迎来新的秋天、新的学期。
甲：伴着秋季的音符。
乙：踏着欢乐的节拍。
甲：我们隆重告别过去的岁月。
乙：我们欣喜地迎来新的今天。
甲：我们的面前，是清新美丽的校园。
乙：我们的心中，满含着对未来的希望和深情。
甲和乙：中学初三(6)班《新学期，新目标》主题班会现在开始。
二：新学期目标甲：首先，请同学们听一个故事：甲和乙在空地上，甲对乙说，我和你比往前走，走100步，看谁走的直。
乙先走，他非常仔细地看着自己的脚，走得非常慢，力争每一步都不走偏，等他走完100步，抬起头回身看，已经偏离原来的方向很多。
轮到甲了，他信步往前走去，100步很快走完了，却走得非常直。
乙不解而问甲窍门，甲说，很简单，看到远处那根旗杆没有，看着那根旗杆就不会走错了。
乙：这个故事告诉我们，一个人想要不迷失方向，就要定一个目标。
有了目标。
内心的力量才会找到方向，才能进步。
让我们再来听一个故事：一天，爱丽丝问一位智者猫：“请你告诉我，我该走哪条路?”猫说：“那要看你想去哪里?”爱丽丝说：“去哪儿也无所谓。
”猫说：“那么走哪条路也就无所谓了。
”甲：这个故事告诉我们，人要有明确的目标，当一个人没有明确的目标的时候，自己不知道该怎么做，别人也无法帮到你!乙：听了两则小故事后，同学们是否已经有了自己的想法?甲：如今新的学期已经到来，同学们是否已经有了新的目标?乙：让我们来畅谈一下自己的打算吧!(学生代表发言----本次发言以接力的形式进行，第一人由主持人选择。
其后每名同学可指定其他任意一个同学上台发言，被指定的同学不能拒绝。
)甲：看来大家都有了新的目标，那就让我们一起努力朝着心中的目标前进吧!三、新学期赠言乙：意气风发，我们斗志昂扬。
甲：豪情满怀，我们踏上新的起跑线。
乙：新的蓝图应该由我们来设计，用我们的双手去创造崭新的未来。
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新学期，我能行主题班会教案
假期，是一个比较放松的节假日，在正是上课之际，开一个励志主题班会是很有必要的，下面是本人为大家分享有关新学期，我能行主题班会教案，欢迎大家来阅读!
活动目标：
1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动内容：
课前准备：
1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”
2、对班会中的节目要适当排练。
一、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题“新学期，我能行”。
二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人
1、讲故事：
张海迪：活着就要做个对社会有益的人
张海迪，1955年秋天在济南出生。
5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她无法上学，便在在家自学完中学课程。
15岁时，海迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。
她虽然没有机会走进校门，
却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印
3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。
在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。
最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。
从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。
1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。
张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。
她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。
邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!”随后，使张海迪成为道德力量。
张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。
2、组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。
三、小品表演：考试
1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。
大概内容如下：
考场中，大家都都在聚精会神地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停
地念叨着：“这太难了，怎么做啊?”“老师也专和我过不去，就出一些判断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢?”
“有了!”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打x，不会错的上天一定会帮助我的!”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道判断题做完了。
开始做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢?”小路痛苦地抓着脑袋。
“有了，真是天助我也!”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么!”他一边掷，一边写：“2”“1”““哈，终于做完了!”小路得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。
下午放学，小路带着试卷回家。
他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。
爸爸问他：“小路，考得怎样?”
小路正想给爸爸说话，顺口说着：“爸”，“12”“82，不错，不错，你真是个好孩子。
”“快，宝贝，把试卷给爸爸看看!”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。
“什么?才12分?这是怎么回事，不是82分吗?”“我刚才是说：‘爸，12分”小路慢慢地说。
爸爸气得把试卷翻来翻去，“你看这道选择明明只有四个答案，你为什么选6呢?”“骰子出现的是6吗!”“什么，你靠掷骰子做题!真是气死我了!看我不找死你!”爸爸满屋追着小路……
2、组织讨论：从这个小品中你懂得了什么?
四、比赛
1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。
比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码(10个)，1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。
比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。
第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。
2、自由讨论：通过比赛懂得了什么?(只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。
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