英语社团活动教案课程(66454)
英语社团活动策划（9篇）
英语社团活动策划（9篇）英语社团活动策划(9篇)英语社团活动策划1活动内容简介一、成立“英语角”1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。
这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：自定3、活动地点：自定4、组织人员：5、参加人员：英语协会会员。
6、辅导教师：自定7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
（3）、主题确定后，通知会员。
并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
（4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间：初赛：自定复赛：自定04、比赛地点：5、负责教师：6、总策划：7、策划小组：8、特邀评委、嘉宾：9、参赛要求：（1）、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
（2）、具备完整的演讲稿，并要求上交。
（3）、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
（4）、演讲时需脱稿演讲。
10、赛程安排：（1）初赛：每个人比赛时间5分钟以内。
（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲）（2）复赛：a主持人介绍赛程和比赛规则b评委嘉宾介绍c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d现场观众抽奖e评奖、颁奖典礼f主持人宣布比赛结束11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式12、资金来源：赞助商三、举办英语歌唱比赛1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
快乐英语社团活动教案
快乐英语社团活动教案一、活动概述本次活动是由快乐英语社团组织的一项英语学习交流活动。
通过这次活动，旨在提高社团成员的英语口语表达能力，增加对英语文化的了解，并且增进社团成员之间的交流与合作。
二、活动目标1.提高社团成员的英语口语表达能力。
2.增加对英语文化的了解。
3.增进社团成员之间的交流与合作。
三、活动内容1.活动主题：英语角交流会–活动时间：每周三下午2点-4点–活动地点：社团办公室–活动人数：预计参与人数为20人左右–活动具体安排： - 每周指定一个英语主题，例如：家庭、旅行、音乐等。
- 参与者可提前准备相关话题的自我介绍、讨论问题等。
- 活动开始，自由发言，鼓励社团成员之间进行交流。
- 鼓励使用英语进行讨论，提高英语口语表达能力。
- 活动结束，对本次活动进行总结和反馈。
2.活动主题：英语电影欣赏–活动时间：每月第一个周五晚上7点-9点–活动地点：校园影视室–活动人数：预计参与人数为30人左右–活动具体安排： - 活动开始前，提前选定一部经典英语电影。
- 在活动开场前，进行简单的电影导读，介绍电影的基本情节和背景。
- 播放电影，并提供中英文字幕，方便理解。
- 活动期间，观影者可随时提问、交流对电影的看法和理解。
- 活动结束后，对电影内容进行讨论和分享。
3.活动主题：英语角游戏竞赛–活动时间：每学期末的社团活动日上午9点-11点–活动地点：校内户外草坪–活动人数：预计参与人数为50人左右–活动具体安排： - 活动开始前，组织者提前准备游戏题目和道具。
- 分为多个组别，每个组别有5人参与。
- 每个组别进行各种英语口语游戏竞赛，例如：翻译、问答、角色扮演等。
- 游戏期间，观众可以为每个组别打分，最后评选出胜出的组别。
- 活动结束后，进行游戏总结和反馈。
四、活动评估1.活动之后进行参评者的反馈，通过问卷调查方式进行。
2.按照参与者对活动的满意程度进行评估和整理反馈。
3.根据反馈结果进行活动改进和优化。
英语社团活动记录教案
英语社团活动记录教案英语社团活动记录教案导语：为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，拓宽学生的视野，提高学校学生的英语水平，下面小编为你整理的英语社团活动记录教案内容，希望对你有所帮助！一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的.个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。
二、活动目的1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。
3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。
三、活动原则1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。
四、活动口号Crazy English五、活动时间周三下午第二第三两节课六、活动安排（一）长线安排活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。
（二）短信安排1.学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。
2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、3.讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段，不必过多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事，最后同年级的学生进行比赛。
七、评价方式教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。
一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。
大学英语社团教案
课时：2课时教学目标：1. 培养学生英语口语交流能力，提高英语实际应用水平。
2. 增强学生团队合作意识，提高学生组织协调能力。
3. 培养学生跨文化交流意识，拓展国际视野。
教学重点：1. 英语口语表达能力的提升。
2. 团队合作与组织协调能力的培养。
教学难点：1. 如何在活动中激发学生的兴趣，提高参与度。
2. 如何在活动中引导学生进行有效的跨文化交流。
教学准备：1. 教学课件、视频、音频等教学资源。
2. 英语口语练习材料。
3. 团队活动道具。
教学过程：第一课时：一、导入1. 课堂导入：简要介绍大学英语社团的目的和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 活动预告：提前预告下一节课的活动内容，让学生有所期待。
二、课堂活动1. 英语口语练习（1）分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织组员进行英语口语练习。
（2）主题讨论：围绕一个主题进行讨论，如“我的家乡”、“我最喜欢的节日”等，鼓励学生用英语表达自己的观点。
2. 角色扮演（1）教师讲解角色扮演的技巧，如语气、表情、动作等。
（2）学生分组进行角色扮演，如模拟商务谈判、面试等场景。
三、课堂总结1. 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
2. 鼓励学生在课后继续练习英语口语，提高自己的实际应用能力。
第二课时：一、复习1. 回顾上一节课所学内容，巩固英语口语表达技巧。
2. 学生进行小组讨论，分享自己的学习心得。
二、课堂活动1. 团队合作活动（1）分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
（2）任务分配：每组选择一个任务，如策划一场英语角活动、组织一次英语演讲比赛等。
（3）实施任务：各组在规定时间内完成自己的任务，并展示成果。
2. 跨文化交流活动（1）分组：将学生分成若干小组，每组2-3人。
（2）交流对象：每组选择一个与自己文化背景不同的同学进行交流。
（3）交流内容：围绕一个话题进行交流，如饮食习惯、节日习俗等。
（4）分享感受：每组分享自己的交流感受，总结跨文化交流的意义。
英语社团教案（5篇范文）
英语社团教案（5篇范文）第一篇：英语社团教案社团介绍活动目标完成社团人员确定,介绍社团情况,社团成员相互熟悉活动过程一点名培养学生用“I’m here!”回答。
二排座按照每班一小组排座，并每周轮换。
三介绍社团 1.社团开展活动时间：每周三下午放学后活动地点：教室 2.社团宗旨让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语。
3.活动形式歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。
（请各位成员积极为社团活动出谋划策，将想开展的活动内容及形式写好交给指导老师）4.社员守则：1）社员必须以积极的态度参加社团活动；2）社员必须听从指导教师和社团团长安排；3）社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；4）社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，违纪三次以上则取消社员资格；5）社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。
5.组织机构（1）社长: 负责本社团的全面工作，组织与策划社团的活动。
（2）副社长: 协助社长组织、策划管理社团的各项事务。
（3）组织部长: 协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。
（4）纪律部长: 社团对内对外活动的考勤与纪律管理。
（5）校内辅导教师: 负责对社团干部的培训，指导社团干部策划组织校内外的社团活动，协调、调动校内外一切有利资源，对具体工作和活动做出适当安排。
四自我介绍每个成员用英语简单自我介绍，如Hello!We’re from Class ___.I’m __________.I like ______________.社团干部竞选及数字游戏活动目标1.完成社团干部竞选2.练习询问别人姓名，年龄，复习认读0至20的数字。
活动过程一点名二社团干部竞选自由上台竞选，投票决定。
三Greeting Teacher and students sing the song “Good morning” together.Teacher and students ask and answer together quickly.四Presentation 1.复习数字：zero--ten 伸出手指，引导学生一起数数字0至10，然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字，直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。
英语社团活动策划方案(4篇)
英语社团活动策划方案(4篇)英语社团活动策划方案1一、指导思想由于小学生英语学习缺乏一定的语言环境，遗忘现象比较严重。
通常会出现学时会，用时忘的现象，久而久之会导致一部分的学生成绩偏差，对英语学习失去兴趣。
因此，通过有效的，丰富多彩的社团活动来提高学生学习英语的积极性，非常有必要。
英语社团是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，提升我校学生的英语素质。
丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打下更好的基础。
二、活动目标：1.通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣，提高学习的积极性。
2.授之以渔，通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。
3、培养学生运用英语进行交际的能力，提高学生的词汇量，语感等4、通过资料的积累和整理，积极为我校提供开展小学英语社团活动的有效案例和宝贵经验三、活动重点增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的持续性发展，培养他们正确的语音、语调。
四、活动对象本校三年级学生，每级人数不超过30人。
五、活动安排本学期的社团活动内容具体安排如下：活动1：日常生活用语（自我介绍1）活动2：日常生活用语（自我介绍2）活动3：日常生活用语（天气描述）活动4：英语故事（1）活动5：情景对话（1）活动6：情景对话（2）活动7：情景对话（3）活动8：谚语积累（1）活动9：谚语积累（2）活动10：学唱少儿英语歌曲活动11：学唱英语儿歌活动12：英语故事（2）活动13：讲故事比赛。
活动14：编排、表演英语课本剧或小品等六、活动时间每星期二第三节和课业整理时间。
七、活动地点三（4）班英语社团活动策划方案2一、活动名称“英语兴趣小组”活动二、活动宗旨学习，交流，共进三、活动背景当今世界英语已变得越来越重要，成为了一种与世界交流的国际化语言。
大学英语社团活动课教案
课程目标：1. 提高学生的英语听说能力，增强口语交流的自信心。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的社交能力。
3. 拓展学生的文化视野，了解不同国家的风土人情。
教学对象：大学英语社团成员教学时间：2课时教学地点：多媒体教室教学工具：电脑、投影仪、话筒、录音笔、PPT教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次社团活动课的主题和目的。
2. 学生自由分组，每组选出组长，进行简单的自我介绍。
二、热身活动1. 进行英语绕口令比赛，提高学生的口语反应能力。
2. 分组进行“猜单词”游戏，锻炼学生的词汇量和反应速度。
三、主题讨论1. 教师提出一个与英语国家文化相关的话题，如：“你喜欢哪种外国节日？为什么？”2. 学生分组讨论，每组选派代表进行发言。
3. 教师对学生的发言进行点评，并总结讨论要点。
四、情景模拟1. 教师设置一个生活场景，如：“在超市购物”。
2. 学生分组进行情景模拟，用英语进行对话。
3. 教师对学生的表演进行点评，并纠正发音和语法错误。
五、总结1. 教师总结本次社团活动课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
第二课时一、复习1. 学生回顾上节课的学习内容，进行小组讨论。
2. 教师对学生的讨论进行点评，并纠正发音和语法错误。
二、角色扮演1. 教师提供一段关于英语国家文化的短剧剧本，如：“美国白宫的历史”。
2. 学生分组进行角色扮演，用英语进行表演。
3. 教师对学生的表演进行点评，并鼓励学生积极参与。
三、小组游戏1. 教师设计一个与英语国家文化相关的游戏，如：“世界地图拼图”。
2. 学生分组进行游戏，巩固对英语国家文化的了解。
3. 教师对学生的游戏表现进行点评，并分享相关知识。
四、总结1. 教师总结本次社团活动课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
教学反思：本次大学英语社团活动课旨在提高学生的英语听说能力，培养学生的团队合作精神。
通过热身活动、主题讨论、情景模拟、角色扮演和小组游戏等环节，学生能够积极参与，提高自己的英语水平。
英语 社团 教案
英语社团教案教案标题：英语社团教案教案目标：1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。
教学内容：1. 社团介绍：介绍不同类型的英语社团，如英语演讲社团、英语阅读社团等。
2. 口语练习：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语口语表达能力。
3. 活动策划：学生分组策划并组织一次英语活动，如英语角、英语演讲比赛等。
4. 学习资源：介绍一些英语学习资源，如英语学习网站、英语学习App等。
教学步骤：第一课时：1. 社团介绍：通过图片、视频等方式介绍英语社团的种类和活动内容。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己对加入某个英语社团的兴趣和期望，并向全班做简短的介绍。
3. 角色扮演：让学生在小组内进行角色扮演，模拟加入某个英语社团的情景对话。
第二课时：1. 口语练习：给学生准备一些主题，如“我的梦想”、“我的假期计划”等，让他们两两配对进行口语练习。
2. 小组讨论：让学生在小组内讨论一个话题，并准备一份简短的小组报告，展示给全班。
3. 活动策划：学生分组策划并组织一次英语活动，包括活动主题、活动形式、活动时间等。
第三课时：1. 活动准备：学生按照之前的策划，准备并组织一次英语活动。
2. 活动实施：学生在班级内进行英语活动，如英语角、英语演讲比赛等。
3. 活动总结：学生小组之间分享活动经验，总结活动中的亮点和不足。
第四课时：1. 学习资源介绍：教师介绍一些优质的英语学习资源，如英语学习网站、英语学习App等，并引导学生进行试用和评价。
2. 学习资源分享：学生小组之间分享自己试用过的英语学习资源，推荐给其他同学。
3. 学习资源评价：学生填写一份问卷，评价所试用的英语学习资源的优点和不足。
评估方法：1. 口语表达能力评估：观察学生在口语练习和小组讨论中的表现，给予积极反馈和建议。
2. 活动策划评估：评估学生小组策划的活动方案的合理性和可行性。
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英语社团活动教学设计Ⅰ、Teaching Content《Edelweiss》and 《Snow White》Ⅱ、Teaching Aims and Demands1、Knowledge objects：a. Understand the lyric and the dialogue2、Ability objects：a.The students can sang《Edelweiss》b. The students can play the 《Snow White》3、Emotion objects：Let the students find the interests of English. Ⅲ、Teaching Key Pointlyric of《Edelweiss》dialogue of the《Snow White》Ⅳ、Teaching Difficult PointBe able to play the《Snow White》.Ⅴ、Teaching Methodsa. Role-playingb. The Communication ApproachⅥ、Teaching AidsComputer , PPTⅦ、Teaching ProceduresStep 11.Listen to the song《Edelweiss》2.Sing after the song3.Analyse the lyricEdelweiss, edelweiss, 雪绒花雪绒花Every morning you greet me. 每天清晨你问候我Small and white, 小而白Clean and bright, 清又亮You look happy to meet me. 见到我面露喜色Blossom of snow, 雪白的花朵May you bloom and grow, 你开放成长Bloom and grow forever. 永远开放、成长Edelweiss, edelweiss, 雪绒花，雪绒花，Bless my homeland forever. 要永远保佑我的国家。
Small and white, 小而白Clean and bright, 清又亮You look happy to meet me. 见到我面露喜色Blossom of snow 雪白的花朵May you bloom and grow, 你开放成长Bloom and grow forever. 永远开放、成长。
4.Teaching the song5.Show the songStep21.Enjoy the《Snow White》2.Analyse the dialogue剧本：一、公主出场( 扫地+独白)白雪: My name is Snow white, I am a beautiful princess, I miss my mother so much,and where is my mother? Where is my mother?二、皇后、魔镜出场皇后：I'm the new queen. I’m very beautiful. You see. If anyone is more beautiful thanI want to know something .It will tell me.me, I’ll kill her. I have a magic mirror. IfNow, mirror, mirror, and come here!魔镜：Yes, I’m coming. What do you want to know?皇后：Mirror mirror, on the wall. Who is the fairest of all?魔镜：Yes. Your Majesty! You are the fairest of all, I think. But there is a young lady.She is as white as snow, as red as rose and as black as ebony .She is much more beautiful than you.皇后：She is much more beautiful than me? Who is she? Tell me quickly.魔镜：Yes, Your Majesty! She is Snow White.beautiful in the world. Hunter, come here,皇后：Snow White? No, I’m the mostcome here!三、猎人出场（音乐起）猎人：Yes. Your Majesty!皇后：Kill Snow white.猎人：But she is the princess... ...！” I don’t want to see her again. Do you皇后：I am the queen. I say “ Kill herunderstand?猎人：Yes, your Majesty!四、猎人追赶公主，公主惊慌出逃白雪: What are you doing? I don’t need a knife, wait, wait... ...What’s the m you want to kill me? Help, help me, and please... ... please!猎人：Oh ,my God，where is the Snow White? I must find her quickly.Poor princess......五、公主顺利脱逃后（独白）白雪: Oh, my God! I think the queen can’t find me now. How I am tired! How I wantto have a rest! Ah, here is a house, there are seven small beds. They must be the bedsof seven children. Oh, how I want to sleep!六、7个小矮人出场（音乐起）①：Look, the lamp in our house is on!②：Who is it?③：Maybe it’s the ghost!④：Let’s go into our house quietly.⑤：Oh, someone has cleaned our house.⑥：Maybe it’s the witch.⑦手拿烛光照到公主的脸.①~⑦他们都惊叫起来①：What a lovely child!②：How beautiful!③：Who is she?④：Don’t wake her u p.⑤：Why is she coming here?⑥：Kill her.白雪：( 醒来) What a nice sleep! Oh, who are you? Oh, I know. You are sevendwarfs.七矮人：(齐说) Yes, but why are you in our house?白雪：The queen wants to kill me. So I ran to your house. Don’t drive me away. L me stay with you.①：If you look after our house.②：If you do some cooking for us.③：If you make the beds for us.④：If you do some washing, you can stay with us.⑤：Let’s go out for our work.l you.⑥：Don’t go out. Don’t let anyone come in. Your stepmother will find and kil七、皇后、魔镜出场皇后：Mirror, mirror on the wall, who is the most beautiful?魔镜：You are the most beautiful. But Snow White is still alive and well. She liveswith the seven dwarfs. No one is more beautiful than she.-ha, I got a good idea.皇后：Oh my god. Snow White is not dead?……Ha(The queen made a poisonous apple and dressed herself like an old woman. She came to the house.)八、皇后，白雪公主出场皇后：Good things to sell. Pretty apple to sell. Cheap, very cheap.白雪：Hi, Good morning grandma.皇后：Apples. Very delicious apples! Pretty girl, Could you have a taste. This one, please!白雪：OK! Thank you! ( 咬了一小口,死了)皇后：Ha-ha......Now I’m the most beautiful in the world.九、王子骑马出场（小矮人们围着公主哭）七矮人：What’s the matter?①：Snow White is dead.(哭着拣一些花放在白雪身七矮人：Oh, my God! Snow white wake up, wake up… 上)王子：（下马）A beautiful girl! She shall be my queen! I will carry Snow White with me to my palace. Be kind to her. I love her. I want her to be my wife. Wake up! Wake up, my queen!（王子唤醒公主，公主醒了）白雪：Oh, my god! Where am I? What happened?王子：You are with me, my dear. I love you. I love you more than everything in the world. Please be my queen, will you?白雪：Yes, I will, my dear!王子: My pleasure3.Assign rolesSW---Snow WhiteQ---QueenM---MirrorH---HunterP---PrineseL---Little manA---Animal4.Rehearsing the play5.Rehearsing the play and give advise6.Show in group7.Review the song and play8.Review the Lyric and dialogue9. Ending show。