小学英语社团教案.doc
一年级英语社团教案
一年级英语社团教案
一、教学目标
1、让学生掌握基本的英语单词和句型，提高他们的英语听说能力。
2、培养学生的英语学习兴趣，增强他们的自信心。
3、提高学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容
1、学习基本的英语问候语，如“Hello”、“Good morning”、“How are you?”等。
2、学习常用的英语单词，如动物、水果、颜色等。
3、学习简单的英语句型，如“I am a/an...”、“This is a/an...”等。
4、通过游戏、歌曲等方式巩固所学知识。
三、教学方法
1、情境教学法：通过创设真实的英语环境，让学生身临其境地学习英语。
2、游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中学习英语。
3、合作学习法：通过小组合作的方式，让学生在互相帮助中学习英语。
四、教学步骤
1、导入新课：通过播放英文歌曲或展示英文图片等方式，激发学生的学习兴趣。
2、学习新知：通过讲解、示范、跟读等方式，让学生学习新的英语单词和句型。
3、巩固练习：通过游戏、歌曲等方式，让学生巩固所学知识。
4、归纳小结：通过总结本节课所学内容，让学生加深对英语知识的理解。
5、布置作业：通过布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
五、教学评价
1、课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评价他们的学习态度和参与度。
2、作业完成情况：检查学生的课后作业完成情况，评价他们的学习效果。
3、小组合作能力：观察学生在小组合作中的表现，评价他们的团队协作能力和沟通能力。
小学英语社团活动教案
小学英语社团活动教案一、教学内容本节课选自《小学英语社团活动教材》第三单元“Animal Friends”。
具体内容包括：Lesson 7《Clever Monkeys》和Lesson 8《Funny Elephants》。
通过这两课的学习，学生将掌握关于猴子和大象的英文词汇和句型，了解它们的特点和习性。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读关于猴子和大象的英文单词，如：monkey, clever, elephant, funny等。
2. 能够运用所学句型描述猴子和大象的特点，提高英语口语表达能力。
3. 培养学生热爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：猴子和大象的英文词汇及句型运用。
2. 教学重点：通过实践活动，让学生熟练掌握所学单词和句型，并能运用到实际情境中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示关于猴子和大象的图片，引导学生用英文描述它们的特点，激发学生的学习兴趣。
详细过程：（1）教师出示图片，学生观察并回答问题。
（2）教师引导学生用英文描述图片，复习已学过的词汇和句型。
2. 新课呈现：学习Lesson 7《Clever Monkeys》。
详细过程：（1）教师播放PPT课件，展示猴子的图片，引导学生学习新词汇。
（2）教师示范朗读，学生跟读，并注意模仿语音、语调。
（3）学生分组练习，用所学词汇和句型进行对话。
3. 新课呈现：学习Lesson 8《Funny Elephants》。
详细过程：（1）教师播放PPT课件，展示大象的图片，引导学生学习新词汇。
（2）教师示范朗读，学生跟读，并注意模仿语音、语调。
（3）学生分组练习，用所学词汇和句型进行对话。
4. 随堂练习：根据所学内容，完成练习册上的相关练习。
详细过程：（1）教师出示练习题目，学生独立完成。
（2）教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。
小学英语社团活动方案及活动记录
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 培养学生对英语的兴趣，提高英语口语表达能力；2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；3. 通过活动提升学生的英语听说读写能力。
三、活动时间：每周一次，持续6周。
四、活动内容：1. 第一周：英语歌曲欣赏和学唱- 介绍一首简单易学的英语歌曲，并播放原版音频；- 分组学唱歌曲，鼓励学生展示自己的才艺。
2. 第二周：英语绘本分享- 学生自行选择一本英语绘本，并进行阅读；- 分组分享绘本内容和自己的阅读感受；- 鼓励学生用英语描述绘本中的故事情节。
3. 第三周：英语角游戏- 设计多个英语游戏活动，如单词接龙、猜谜语等；- 学生分组进行游戏，通过游戏巩固英语基础知识；- 鼓励学生用英语进行游戏交流和解答问题。
4. 第四周：英语剧场表演- 学生自行编写一段简短的英语剧本；- 分组排练并进行剧场表演，展示剧本内容；- 鼓励学生用英语进行角色扮演和对话。
5. 第五周：英语拼字比赛- 准备一些常用英语单词，进行拼字比赛；- 学生分组参赛，通过比赛检验英语拼写能力；- 鼓励学生用英语快速拼写单词。
6. 第六周：英语电影欣赏- 选择一部适合小学生观看的英语电影；- 播放电影，并提供中英文字幕；- 学生观看电影后，进行简单的讨论和反馈。
五、活动记录：1. 第一周活动记录：- 活动时间：2022年10月1日- 活动内容：学生学唱英语歌曲《ABC Song》- 活动过程：教师向学生介绍歌曲，并播放原版音频，帮助学生掌握歌曲的发音和节奏。
随后，学生分组学唱歌曲，并展示自己的表演才能。
活动结束时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
- 活动效果：学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，学唱的歌曲旋律准确，发音清晰。
2. 第二周活动记录：- 活动时间：2022年10月8日- 活动内容：学生分享英语绘本《The Very Hungry Caterpillar》- 活动过程：学生自行选择一本英语绘本进行阅读，并在活动中分享绘本的内容和自己的阅读感受。
(完整word版)小学英语社团活动方案
(完整word版)小学英语社团活动方案小学英语社团活动策划一、目标与范围我们的英语社团希望能让学生们在轻松的环境中学好英语，提升他们的实际运用能力，同时激发他们的兴趣和团队合作精神。
活动内容会聚焦于口语、写作、听力和阅读，力求通过互动和实践，让学生在玩中学，在学中玩。
具体活动包括：- 定期的英语角- 主题演讲- 英语小品表演- 词汇和语法竞赛- 阅读分享会二、现状与需求在现在的小学英语课堂上，很多孩子对英语学习的热情不高，常常觉得这门课非常无聊。
通过问卷调查，发现他们在口语表达和实际运用方面确实比较薄弱。
因此，我们希望通过社团活动来填补这个空白。
这样的活动不仅能让学生放松心情，还能帮助他们在实践中学习，从而增强自信。
大约有70%的学生希望能多一些机会进行英语口语交流，还有60%的家长希望通过活动提升孩子的英语水平。
如今的需求主要集中在：- 改善口语表达能力- 增加学习的趣味性- 扩展英语知识的广度三、实施步骤与操作1. 组织结构社团会由一位英语老师作为指导，成立一个小委员会来策划和执行活动。
委员会的成员包括社团的主席、副主席、秘书和一些干事，每个人负责不同的任务。
2. 活动安排社团活动每周一次，每次约1.5小时。
具体安排如下：- 英语角（每月的第一周）- 主题：日常对话- 内容：学生分组进行角色扮演，模拟生活场景- 目标：提高口语表达- 主题演讲（每月的第二周）- 主题：我的梦想- 内容：每个学生准备5分钟的英语演讲- 目标：增强自信心，锻炼口才- 小品表演（每月的第三周）- 主题：校园生活- 内容：学生分组表演英语小品，需提前排练- 目标：提升口语能力和团队合作- 词汇与语法竞赛（每月的第四周）- 内容：通过游戏来巩固词汇和语法知识- 目标：提高学生对英语的兴趣和理解- 阅读分享会（每月的最后一周）- 内容：学生分享自己喜欢的英语书籍或故事- 目标：提升阅读和理解能力3. 所需材料与资源活动所需材料包括：- 角色扮演的道具- 演讲和小品的剧本- 词汇与语法竞赛的题库- 阅读书籍与资料这些材料可以通过学校图书馆和英语老师的资源来收集，也欢迎家长捐赠适合小学生的英语书籍。
小学英语社团活动计划_共10篇完整篇.doc
★小学英语社团活动计划_共10篇范文一：小学英语社团活动计划13、唱英文歌。
（1）MorningSong（2）IndianBoys（3）Head，shoulders，kneesandtoes.4、师生相互问候。
二、复习旧知。
（六分钟）（课前，老师在教室四周挂上有关单词的简笔画和教学简笔挂图）。
背景二：老师说明活动要求：以小组为单位，以图片为内容进行自由交谈。
（注：这样的设计力图在提高复习强度的同时冲破课堂的柬缚，让学生在轻松、自由的环境中主动参与到学习中去。
）三、轻松三分钟。
（三分钟）1、请语音、语调好的同学上台喊口令，其余学生听音做动作。
如：Attention！（立正！）Atease！（稍息！）Run（跑！）Swim！（游泳！）Touchyournose／face／eye／……Ifyouarehappyandyouknowit。
（注：惜助此环节形成生动活泼的氛围，激发学生学习兴趣，是他们在愉悦的情绪中进行下一环节的练习。
）四、自设情景，表演对话。
（二十七分钟）背景三：老师交代活动的要求：每一组同学的桌上有一些实物。
请利用它们为道具，自己编情景对话。
请按以下步骤进行：1、Ora1practice，（口头练习）（四分钟）要求：口头讨论、练习，不动道具。
2、Choosetherole，thenpractice.（六分钟）（角色实践）要求：进行角色化妆，再利用道具在原地自设情景，练习对话。
3、Sayanddointhegroup，thenchoose2bettergroups．（大组选拔）（七分钟）要求：三个大组同时进行选拔。
各小组在所属大组的表演区里表演对话，每个大组评出表演效果好的两组到全班展示。
4、Sayanddoinclass．（全班展示）（九分钟）（1）全班展示。
（2）同学评价。
（注：在道具方面，我选用了学生熟悉、喜爱的玩具、文具或用来扮演老人、外地人的假胡子、包裹、地图等。
引导学生创设“拾金不昧”“助人为乐”等社会情景，使每个学生感到自己能真正尝尝当演员的滋味，使他们的表现欲得到满足。
小学美术《英语社团》教案
小学美术《英语社团》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《英语社团》章节，内容包括：
1.了解英语社团的基本概念，如社团的组成、活动等；
2.学习用简单的英语词汇描述社团活动，如draw（画画）、sing（唱歌）、dance（跳舞）等；
3.观察并描绘社团活动中的人物动态，运用线条、形状和颜色表达情感；
-观察与表达：指导学生观察社团活动中的人物动态，学会用线条、形状和色彩表达情感，突出活动氛围。
-美术技巧的应用：强调在绘画过程中，学生能够运用所学美术技巧，如线条、色彩搭配等，创作出富有表现力的作品。
举例：在描绘唱歌活动时，学生需要用英语词汇“sing”描述，同时运用美术技巧表现人物的姿态、表情和氛围。
在授课过程中，我注意到有些学生在用英语词汇描述社团活动时存在一定的困难，这说明我们在日常教学中还需要加强对学生英语词汇量的积累。同时，这也提醒我在今后的教学中，要更加关注学生的个体差异，给予他们更多的鼓励和支持。
此外，学生在描绘人物动态方面也遇到了一些挑战。这说明我们在美术技巧方面的教学还需加强，特别是如何通过线条、形状和色彩表现出人物的动态和情感。在今后的教学中，我将设计更多的实践环节，让学生有更多机会进行实际操作，提高他们的美术表现力。
在小组讨论环节，学生们表现出很高的热情，他们能够围绕主题展开讨论，并提出自己的观点。这充分说明学生们具有很好的团队合作精神和解决问题的能力。但在讨论过程中，我也发现有些学生发言不够积极，可能是由于性格原因或是对话题不够感兴趣。针对这一问题，我将在以后的教学中尝试采用更多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆发言。
小学英语社团活动记录_共10篇.doc
★小学英语社团活动记录_共10篇范文一：小学英语社团活动方案及活动记录英语社团活动方案ByWangChaomin活动目的：通过复习彩虹歌谣，学唱Colours英文歌曲，不仅复习以前所学表示颜色的词，而且进一步增强学生对英语学习的兴趣，增强其节奏感、语感，同时培养学生认真观察、学会感受、学会聆听、热爱生活的正确生活观。
活动安排：1.回顾以前所学的彩虹歌谣，聆听歌谣；跟节奏长度歌谣，整体感知歌谣，欣赏歌谣。
2.整体感知歌曲，欣赏歌曲。
学习歌词，了解其意思。
学唱歌曲。
3.歌谣、歌曲活动展示。
学习内容：1、learnchant“Rainbowchant”Pinkball.Pinkball,purpleball.Pinkball,purpleball,orangeball.Pinkball,purpleball,orangeball.brownball.Pinkball,purpleball,orangeball.brownball,greenball.Icansingarainbow.Howaboutyou?2、learnEnglishsong“colours”Redandyellowandpinkandgreen.Purpleandorangeblue.Icansingarainbow,singarainbow,singarainbownow.英语社团活动记录范文二：小学英语社团成员活动记录时间：10月份地点：多媒体教室类别：朗读参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：英语朗读一．师生问好二．教师与学生欣赏英语小对话朗读教师讲解英语对话的内容，情感。
三．学生练习对话四．教师提出对话朗读的要求五．学生练习，教师指导六，学生汇报展示表演七，教师与学生评价八，教学反思：学生能够清楚地了解英语小对话的含义，以及有感情地朗读对话，并且能和社团成员一起表演对话。
活动效果：良好时间：11月份地点：多媒体教室类别：英语歌曲参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：学唱英文歌曲一．师生问好二．教师与学生欣赏英语歌曲视频教师解释英文歌曲含义，并带唱。
小学英语社团活动方案2篇
小学英语社团活动方案小学英语社团活动方案精选2篇（一）活动名称：小学英语剧场社团活动活动目的：通过剧场表演的形式提高小学生的英语口语表达能力，培养他们的团队合作意识和表演才能，同时增强他们的自信心和对英语学习的兴趣。
活动人数：原则上不限，根据报名情况确定。
活动时间：每周一次，活动持续时间为1-2小时，根据实际情况而定。
活动地点：学校的多功能教室或大礼堂。
活动设备：音响设备、灯光设备、舞台布景等。
活动内容：1. 剧本阅读和分组：根据社团成员的年级和个人英语水平，选择适合他们的英语剧本，并组成剧组。
社团成员分成不同角色组，如主角组、配角组、合唱组等。
2. 剧本排练：剧组成员根据剧本内容，进行角色分配，每个角色进行角色对话排练。
同时进行合唱部分的歌曲学习和排练。
3. 舞台布景和道具准备：社团成员分工合作，设计和制作剧场布景和道具，并将其安置在舞台上。
4. 彩排：剧组成员进行全组彩排，熟悉角色和场景的转换，完善舞台表演的细节。
5. 剧目演出：在适当的时候举办演出活动，邀请其他同学、家长和老师观看剧场表演。
演出后进行总结和奖励评选。
活动成果：1. 提高小学生的英语口语表达能力。
2. 培养小学生的团队合作意识和表演才能。
3. 增强小学生的自信心和对英语学习的兴趣。
4. 举办剧场演出，展示社团成果，提升学校形象。
备注：活动内容和细节可根据实际情况进行调整和修改。
同时，为了保证活动的顺利进行，建议安排一位英语教师或资深英语爱好者担任活动指导老师，协助学生进行剧本排练和舞台表演的指导。
小学英语社团活动方案精选2篇（二）活动名称：小学英语剧社活动目标：1. 提升小学生英语口语表达能力；2. 培养小学生的合作和沟通能力；3. 增强小学生对英语文化的理解和兴趣。
活动内容：1. 剧本选择：选择一些简单有趣的英语剧本，如童话故事或学校生活情景剧，确保剧本内容符合小学生的理解和学习水平。
2. 角色分配：让每个小学生选择自己喜欢的角色，并进行角色分配，鼓励小学生根据自己的兴趣和特长来选择角色。
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活动效果
Ss are willing to introduce themselves to others.They can sing the
song vividly with some actions and emotions.
For example:nice/clever/naughty/shy/warm-hearted and so on.
活动课题
What’s your name?
活动地点
五（2）教室
活动过程
1. Sing a song《Hello, What’s your name ?》
2．Review the sentences.
Hello ./Hi.
What’s your name ?
My name is ……
I’m... I like... I often...
活动课题
She’s a nice teacher
活动地点
五（2）教室
活动过程
1.Warm up
Sing songs
2.Free talk
Ask Ss to introduce their Friends to others.
3.Show Ss some words about people’s quality
Step4. Ending
Show Ss some pictures.
From the story, we should know that: We can DIY with the old things to help ourselves and the others. And we can make the life beautiful.
who is wearing a jacket today? A jacket today, a jacket today.然后引导穿与教师一样衣服的孩子站起来一起唱I’m wearing a ... today. ... today. ...today.同法唱出coat等。
Step2. Lead in
Hometown(Location,Climate and Weather,Animals and Plants)
Character(...)
Hobby(Sports,Different kinds of music...)
Part3.In-class activities
1)Let’s sing(an English song,lyrics...)
活动课题
Self-introduction
活动地点
五（2）教室
活动过程
Part1.Who Am I?
Part2.How to introduce yourself
Name(Chinese name,English name)
Age (Your birthday)
Grade(Which grade and which class)
2)Continue the words
Part4.Review,introduce yourself again by the new words you have learned.
Part five.Questionnaire about today’s classes.
活动效果
Ss are willing to introduce themselves tห้องสมุดไป่ตู้ others.They can also make more friends by the way.
Step5. Homework
a. Try to tell the story to your parents.
b. Try to DIY to help the others.
活动效果
Ss are interested in these activities.They would like to show themselves in class.They can use their imagination and DIY things.
4. Tell others your English name.
My name is ……
I’m ……
5. Activity：Make friends.
Divide Ss into six groups.Ask Ss to give a name to their groups.
6．Homework
The teacher introduce herself first.
I’m Miss Yang.My English name is...I like...
3．Introduce your friends to others.
My friend is...He /She is...He/She likes...
活动课题
A red coat
活动地点
五（2）教室
活动过程
(1). a.Sing a song: <Who is wearing yellow today?>
b.Enjoy a song:<A big wind blows >
(2). Free talk
Good morning, boys and girls.I’m your new English teacher Miss Yang.
You can call my English name Jessica.
Well, boys and girls, as you can see, I’m Jack, I’m wearing a jacket today,it is warm, and I wanna sing a clothes song . Can you sing with me?
(1). Magic eyes.
(2). Guess whose coat is it?
Listen and check
Step3. Presentation
(1) Watch and find
(2). Read and underline
(3).Reading time
(4)Acting time