2020人教版历史九年级下册练习：第4课 日本明治维新
第4课日本明治维新
课前自主预习
知识点1德川幕府与锁国时代
1.幕府统治
(1)概况:19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下。
天皇是名义上的君主,幕府将军
掌握了实权。
(2)对外政策:德川幕府推行锁国政策,造成日本与外界隔绝,也阻碍了日本社会、经济的发展。
2.西方入侵:1853—1854年,美国海军舰队两次强行进入日本港口,要求日本打开国门,否则开战。
日本被迫在不平等条约上签字,开放港口。
其他西方国家接踵而至,幕府统治发生动摇。
知识点2倒幕运动
3.背景
(1)民族危机:西方列强的入侵使日本面临着沦为殖民地的危险。
(2)社会危机:西方列强的入侵还严重冲击了日本经济,农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。
(3)结果:面对民族危机和社会危机,德川幕府束手无策,遭到越来越多人的反对。
一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动。
4.过程:1868年1月,倒幕派在京都发动“王政复古”政变,支持天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。
5.结果:1868年,倒幕派结束了幕府统治,改年号为“明治”。
1869年,天皇及政府机构迁到东京。
知识点3明治维新
6.开始时间:1868年。
7.主要内容
8.性质:是一场资产阶级性质的改革。
9.影响:明治维新成为日本历史的重大转折点。
通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。
但是,明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。
日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
课堂基础达标
知识点1德川幕府与锁国时代
1.锁国时代即德川幕府统治时期的日本(C)
A.实行对外开放政策
B.强化中央集权
C.只允许有限的对外贸易
D.禁止一切对外贸易
2.1853年,日本发生了美国海军舰队强行进入日本港口的“黑船事件”。
这一事件给日本带来的严重影响是(D)
A.缓和了日趋尖锐的社会矛盾
B.使日本完全丧失独立,沦为殖民地
C.促进了日本手工工场的发展
D.幕府锁国政策失败,国门被迫打开
知识点2倒幕运动
3.日本明治维新前幕府统治危机的表现有(B)
①黄金大量外流,市场混乱②农民、城市贫民和下级武士处境恶化③一些中下级武士阶层不满幕府的统治④英国首先打开了日本的国门
A.①②
B.①②③
C.③④
D.①②③④
4.(原创)1868年1月,天皇发布“王政复古大号令”,确立了以萨长同盟为核心且排幕府的公议政体。
这表明“王政复古”的主要目的是(A)
A.推翻幕府统治
B.提升大名地位
C.实现国家独立
D.巩固武士统治
知识点3明治维新
5.观察下图,日本教育普及率的变化主要得益于明治政府(D)
A.开展工业革命
B.实行征兵制
C.废藩置县
D.提倡“文明开化”
6.19世纪中期,中日两国可谓是“同是天涯沦落人”,但到19世纪后期,两国“相逢之时”,已经“不曾相识”。
这是因为日本明治维新后(B)
A.沦为殖民地
B.走上发展资本主义的道路
C.开始受到西方侵略
D.幕府统治危机
课后巩固提升
1.1846年时,美国舰队三艘军舰,就曾威逼日本海岸。
1852年时,荷兰驻日本商馆又狮子大开口,要求日本幕府修改贸易协定。
由此可见明治维新前,日本面临的危机是(D)
A.德川幕府的统治
B.下层民众的暴动
C.西方思想文化的影响
D.西方资本主义国家的入侵
2.(枣庄中考)19世纪中后期,在日本出现了“公历取代了农历……天皇带头吃起了牛肉,官员们穿上了燕尾服;理发馆的生意开始忙碌起来,男人们剪掉发辫,修剪成西式短发”等现象。
这些现象的出现是由于明治政府(A)
A.提倡“文明开化”
B.建立新式军队
C.号召“殖产兴业”
D.废藩置县
3.下列三幅图片反映的时代特征是(C)
A.资本主义时代的曙光
B.欧美主要国家的社会巨变
C.资产阶级统治的加强
D.垄断资本主义时代的世界
4.阅读材料,回答问题。
材料一明治维新期间,日本政府发布了《五条誓文》:“一、广兴会议,万机决于公论;二、上下一心,盛行经纶;三、官武一途,以至于庶民,须各遂其志,使人心不倦;四、破历来之陋习,当基于天地之公道;五、求知识于世界,大振皇基。
”
材料二日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。
在国弱时他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点消化,乃至超越。
一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神话”。
材料三日本明治维新展现了东方人的智慧,在学习西方的过程中超越西方。
给予了东方人可以超越西方的魄力和信心。
日本民族这种学习西方又不照搬西方、学习西方又超越西方的精神,是日本迅速富强的精神动力。
(1)材料一表明明治政府有着怎样的改革思想和具体措施?
改革思想:学习西方先进技术和思想。
(意思相近即可)措施:改革落后的封建制度,大力发展近代经济,努力发展教育,提高国民文化水平,富国强兵。
(意思相近即可)
(2)材料二中日本“眼观八方”,在国弱时,拿来先进才智进行消化。
你能运用所学的史实加以说明吗?
大化改新和明治维新。
(3)通过阅读上述材料,你认为我国在改革开放、借鉴外来文明时应当怎么做?
积极主动和外国交往,走出国门,借鉴外来文明,为我所用。
对外来文明不能生搬硬套,要结合本国国情,有选择地取舍。
九年级下册历史第4课《日本明治维新》同步练习与答案
九年级下册历史第4课《日本明治维新》同步练习与答案一、选择题1. 倒幕派与幕府进行激战的地点有( )①东京②江户③鸟羽④伏见A．①②B．②③C．③④ D．②④2. 面对内忧外患，强烈要求改变日本现状的力量不包括( )A．中下级武士B．新兴资产阶级C．德川幕府 D．新兴地主3. 19世纪60年代，日本进行了一场资产阶级性质的改革，当时的最高统治者是( )A．征夷大将军B．亚历山大二世C．明治天皇 D．林肯4. 公元646年，日本孝德天皇参照中国隋唐政治经济制度，实施“大化改新”。
然而，19世纪60年代，新成立的日本明治政府却把学习的目标确定为( )A．韩国 B．西方C．中国D．印度5. 明治维新在土地方面采取的主要措施是( )A．允许土地自由买卖B．保留封建领主土地所有制C．农民可以有偿得到一块份地D．农民可以无偿得到一块宅园地6. 日本明治维新采取了很多措施，其中最能体现这次改革“发展资本主义经济”的一项措施是( )A．废藩置县B．废除行会制度，引进西方技术C．实行义务教育D．实行征兵制，建立“皇军”7. 日本提倡欧美生活方式，穿西服、吃西餐这些生活习俗的改变是在( )A．大化改新后B．进行农奴制改革后C．明治维新后 D．西方殖民者入侵后8. 下列图片反映了与日本明治维新有关的历史事件，这些历史事件之间存在着一定的内在联系。
这种内在联系的正确顺序应是( )A．④①②③ B．③①②④C．①④③② D．①②③④9. 日本明治维新取得的最重要成果是( )A．保留了“天皇制”B．实行了“废藩置县”C．实行小学义务教育D．走上了资本主义道路10. 下图是明治维新时期，东京音乐学院的学生穿着欧洲服装举行的西洋音乐会。
这一场景出现在( )A．德国B．俄国C．日本D．中国11. 小明打算写一篇评价日本明治维新的文章，其中必须用史实来论证日本在明治维新后走上了发展资本主义的道路。
小明可以采用的史实有( )①制定《权利法案》②实行殖产兴业③发布《人权宣言》④首创“理性主义”⑤提倡“文明开化”⑥颁布废除农奴制的法令A．①②③B．②⑤ C．③④⑤D．①④⑥12. 19世纪中期，最先强迫日本签订不平等条约，打开日本大门的资本主义国家是( )A．英国 B．法国 C．德国D．美国13. 日本明治维新前，掌握国家实权的是( )A．天皇 B．幕府 C．大名D．武士14. 明治维新是日本社会发展的转折点，主要是因为它( )A．推翻了幕府统治B．恢复了天皇的权力C．改变了社会性质D．使日本走上了对外侵略扩张的道路15. 几乎在中国洋务运动兴起的同一时期，有个亚洲邻国也在掀起有关国家发展的重大变革，即( )A．农奴制改革B．大化改新C．明治维新D．宗教改革二、问答题16. 1868年开始，日本明治天皇实行了一系列改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，向欧美学习，大力发展教育。
九年级历史下册第4课日本明治维新练习题
九年级历史下册第4课日本明治维新练习题一、单选题（本大题共14小题）1.改革是推进社会进步的动力，日本通过改革完成了两次社会性质的转变，使日本走上富强道路。
下列不属于日本第二次社会变革背景的是（）A. 闭关锁国导致落后B. 西方列强的入侵C. 颁布《大日本帝国宪法》D. 倒幕运动成功2.“日本人最终认识到，锁国政策并不可行，遂开始研究西方的方式，并加以改变……取得了非凡的成功。
”首先打破日本“锁国政策”的是（）A. 英国B. 法国C. 美国D. 俄国3.日本明治维新前幕府统治危机的表现有（）①黄金大量外流市场混乱②农民、城市贫民和下级武士处境恶化③一些中下级武士阶层不满幕府的统治④英国首先打开了日本的大门A. ①②③④B. ①②③C. ①②D. ③④4.近现代以来，美日关系经历了曲折复杂的变化过程。
对下面两幅图片所反映的美日关系，解读正确的是A. 日本遭受美国侵略后，学习西方进行改革B. 日本为打破华盛顿体系，偷袭美国，太平洋战争爆发C. 第一次工业革命期间，日本在美国的扶植下迅速崛起D. 第二次世界大战后，美国在日本推行非军事化和民主改革5.明治维新模展现了日本从一个积贫积弱的小国变成一个现代化强国的历史进程，明治维新取得巨大成功的最主要因素是（）A. 引时西方科技，推进文明开化的政策B. 天皇权力大，支持革新力量改革C. 倒幕派掌握政权，力行革新，顺应了时代潮流D. 加强中央集权，形成了国内统一市场6.19世纪中后期，日本一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。
主要是因为（）A. 明治政府推行地税改革B. 日本有尚武的传统C. 民族危机和社会危机严重D. 天皇制度正式确立7.面对民族危机和社会危机，幕府统治成为各个阶层唾弃的对象，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿发动了（）A. 大化改新B. 倒幕运动C. 明治维新D. 复古运动8.有学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变；一种是传导型，主要是外部刺激，进而回应和学习。
人教版九年级历史下册第4课 日本的明治维新 同步训练(附答案)
时间：1868年 性质：资产阶级改革 内容：政治上宣布“废藩置县”。
经济上兴办工商业，允许土地自由买卖。
第4课 日本的明治维新（甘肃）12．“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
”文中的“社会变革”是指（ ）A ．武装倒幕B ．明治维新C ．签订《美日亲善条约》D ．迁都东京（江苏南京）19．19世纪中后期，运用国家政权的力量，按照西方的样板，实现本国历史重大转折的是（ ）A ．玻利瓦尔B ．明治天皇C ．尼赫鲁D ．戈尔巴乔夫 （江苏宿迁）15．“把教育放在最优先的地位，仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制。
”近代日本出现的这种理象，与明治维新采取的哪一措施有关？（ ）A ．消除封建割据，加强中央集权B ．创办近代企业，引进西方技术C ．允许土地买卖，承认土地私有D ．提倡文明开化，大力发展教育 （山东聊城）21. 19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策等迅速传入中国。
引发这一变化的主要因素是（ ）A ．明治维新B ．甲午战争C ．戊戌变法D ．辛亥革命（山东潍坊）22．有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。
明治维新最能体现学习欧洲文明的是（ ）A ．废藩置县B ．忠君尚武C ．殖产兴业D ．科举取士 （湖北荆州）20．1890年。
以天皇名义发布《教育敕语》，强调“采西邦科学之知识，以尊于封建武士之精神。
”与材料相关的历史事件是（ ）A ．美国南北战争B ．英国资产阶级革命C ．日本明治维新D ．俄国废除农奴制改革（湖南邵阳）15．右边是张红同学在复习某重要历史知识时制作的学习卡片。
据此判断他正在复习（ ）A ．日本大化改新B ．俄国农奴制改革C ．日本明治维新D ．美国罗斯福新政（四川阿坝州）29．19世纪中期，率领四条蒸汽船惊醒日本“太平梦”的国家是（ ）A ．英国B ．法国C ．俄国D ．美国（四川乐山）24．知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。
人教部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》同步练习(有答案)
第4课《日本明治维新》一、选择题：1、日本倒幕派之所以打败幕府军队，是由（）①倒幕派得到天皇和人民群众的支持②倒幕派士气高昂，武器先进，战斗力较强③大名与幕府决裂，参加对幕府的战斗④西列强保持中立A①②③B②③④C①③④D①②③④2、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……”为“建立一个强大的日本”，“他们”在政治方面采取的措施是()A．实行征兵制，建立新式军队B．废藩置县，实现中央集权C．推行地税改革，发展近代经济D．提倡“文明开化”，大力发展教育3、19世纪60年代，日本“废封建，置郡县，统一兵力、财力朝廷”，据此判断日本实这一措的主要目的是（）A.废除封建制度B.发展资本主义C.增加朝廷财力D.加强中央集权4、19世纪中期的日本，国内阶级关系的新变化有( )①劳动人民日益贫困，进行各种形式的反抗斗争②新兴地主和高利贷商人经济地位不断增强，要求获得相应的政治权力③中下级武士因经济状况恶化对现实不满增强④部分藩主主张反对幕府统治A①②③B②③④C①③④D①②③④5、男士穿西服，女士打洋伞。
这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一口号()A．废藩置县B．“文明开化”C．“求知识于世界” D．“殖产兴业”6、日本尊攘派形成的原因是( )①外国势力入侵，日本民族危机加深②幕府统治者对外妥协，对内恐怖镇压③中下级武士得到部分大名和人民的支持④各地人民起义风起云涌A①②③B②③④C①②④D①②③④7、面对民族危机和社会危机，幕府统治成为各个阶层唾弃的对象，一部分中下级武士联合西南强藩、朝廷公卿发动了（）A.大化改新B.倒幕运动C.明治维新D.复古运动8、“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
4.第4课 日本明治维新 九年级历史下册同步练习
第一单元９ 第４课 日本明治维新一、德川幕府与锁国时代１．德川幕府：１９世纪中期，日本处于 统治之下。
２．锁国政策：德川幕府推行 政策，阻碍了日本社会、经济的发展。
３．民族危机：１８５３—１８５４年， 海军舰队两次强行进入日本港口，日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。
其他西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。
二、倒幕运动１．背景（１）日本开港通商后，经济受到很大冲击。
（２）面对 危机和 危机，德川幕府束手无策，遭到越来越多人的反对。
２．过程（１）一部分 联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。
（２）１８６８年１月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变。
同年，结束幕府统治，改年号为“明治”。
３．结果：１８６９年，天皇及政府机构迁到 。
三、明治维新１．简介：１８６８年，明治政府开始实行一系列改革，以 为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。
２．性质：一场自上而下的资产阶级性质的改革。
３．内容政治上废藩置县，加强中央集权军事上实行征兵制，建立新式军队经济上推行地税改革，以“ ”为口号，大力发展近代经济社会生活上提倡“ ”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式４．评价（１）意义：日本迅速走上了 的道路，实现了 ，开始跻身资本主义强国之列。
（２）局限性：保留了大量旧制度的残余， 色彩浓厚。
日本强大起来后，很快走上了 的道路。
明治维新成功的原因、对中国的影响及给我们提供的历史借鉴。
（１）成功原因：明治政府为改变落后面貌，主动向先进国家学习，在政治、经济、文化、军事等方面全方位地推行资产阶级性质的改革，并能立足国情，西化而不同化，较顺利地实现了本国的社会变革。
（２）对中国的影响：明治维新后，日本走上对外侵略扩张的道路，发动了侵略中国的甲午中日战争，中国战败。
日本强迫中国签订《马关条约》，刺激了列强瓜分中国的野心。
（３）历史借鉴：正视自身落后的国情，改革开放、学习先进科学技术，不断地调整充实自己。
历史比较 日本明治维新与俄国１８６１年农奴制改革的异同项目日本明治维新俄国１８６１年农奴制改革不同点背景西方列强侵略，幕府统治阻碍发展农奴制严重制约俄国经济发展内容包括政治、经济、社会生活等各个方面，以学习西方为主以废除农奴制为主相同点都是自上而下的资产阶级性质的改革。
人教版-历史-九年级下册-人教版第4课 日本明治维新(练习)(教师版)
第4课日本明治维新练习一、选择题1.19世纪中期，日本是一个落后封闭的国家，掌握国家实权的是A．天皇B．幕府将军C．武士D．资产阶级【答案】B【解析】依据所学可知，19世纪中期，日本是一个落后封闭的国家，掌握国家实权的是德川幕府将军，故B符合题意；天皇没有实权，武士和资产阶级均属于被统治阶级，故ACD不合题意。
故此题选B。
2．明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。
”这句话体现的最为核心的治国思想是（）A．学习西方B．民富国强C．对外掠夺D．工业立国【答案】D【解析】根据“大凡国之强弱，决定于人民之富，人民之富决定物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”，这段材料的放映了一个国家的强弱取决于人民是否富有；人民富有与否取决于拥有多少物产；而物产的多少取决于国家创办多少工业。
故一个国家要发展首先要发展工业。
结合课本所学，日本实行明治维新，引进西方先进技术，实行“殖产兴业”，大力发展近代工业。
D项符合题意。
ABC三项也是日本的措施，但是与题干无关，不合题意，故选择D。
3．19世纪中期的日本，仍是闭关锁国、落后的封建国家。
明治维新使日本一跃而为亚洲强国。
其改革内容中，最具有前瞻性和战略目光的举措是（）A．向欧美学习，努力发展教育B．加强中央集权C．废藩置县D．允许土地买卖【答案】A【解析】依据所学知识可知，19世纪60年代日本在受到西方资本主义工业文明冲击的背景下，进行了由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动，史称明治维新，经济上推行“殖产兴业”，学习欧美技术，进行工业化浪潮；并且提倡“文明开化”，社会生活欧洲化，大力发展教育等措施，其中最具有前瞻性和战略目光的举措是向欧美学习，努力发展教育，A项符合题意；BCD三项的内容不符合题意；故选A。
4．19世纪60年代俄国亚历山大二世改革和日本的明治维新共同关注的民生问题是A．大力发展教育事业 B．解决农民土地问题 C．引进西方先进技术 D．努力发展近代工业【答案】B【解析】结合所学知识可知，俄国1861年改革规定:农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
2020年春人教部编版九年级下册历史 课时作业：第4课 日本明治维新
第4课日本明治维新课前自主预习知识点1德川幕府与锁国时代1.幕府统治(1)概况:19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下。
天皇是名义上的君主,幕府将军掌握了实权。
(2)对外政策:德川幕府推行锁国政策,造成日本与外界隔绝,也阻碍了日本社会、经济的发展。
2.西方入侵:1853—1854年,美国海军舰队两次强行进入日本港口,要求日本打开国门,否则开战。
日本被迫在不平等条约上签字,开放港口。
其他西方国家接踵而至,幕府统治发生动摇。
知识点2倒幕运动3.背景(1)民族危机:西方列强的入侵使日本面临着沦为殖民地的危险。
(2)社会危机:西方列强的入侵还严重冲击了日本经济,农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。
(3)结果:面对民族危机和社会危机,德川幕府束手无策,遭到越来越多人的反对。
一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动。
4.过程:1868年1月,倒幕派在京都发动“王政复古”政变,支持天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。
5.结果:1868年,倒幕派结束了幕府统治,改年号为“明治”。
1869年,天皇及政府机构迁到东京。
知识点3明治维新6.开始时间:1868年。
7.主要内容8.性质:是一场资产阶级性质的改革。
9.影响:明治维新成为日本历史的重大转折点。
通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。
但是,明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。
日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
课堂基础达标知识点1德川幕府与锁国时代1.锁国时代即德川幕府统治时期的日本(C)A.实行对外开放政策B.强化中央集权C.只允许有限的对外贸易D.禁止一切对外贸易2.1853年,日本发生了美国海军舰队强行进入日本港口的“黑船事件”。
这一事件给日本带来的严重影响是(D)A.缓和了日趋尖锐的社会矛盾B.使日本完全丧失独立,沦为殖民地C.促进了日本手工工场的发展D.幕府锁国政策失败,国门被迫打开知识点2倒幕运动3.日本明治维新前幕府统治危机的表现有(B)①黄金大量外流,市场混乱②农民、城市贫民和下级武士处境恶化③一些中下级武士阶层不满幕府的统治④英国首先打开了日本的国门A.①②B.①②③C.③④D.①②③④4.(原创)1868年1月,天皇发布“王政复古大号令”,确立了以萨长同盟为核心且排幕府的公议政体。
人教版九年级历史下册作业第4课 日本明治维新
武士特权的国家是( B)
A．英国
B．日本
C．美国
D．法国
6．由于各国的情况不同，走上资本主义道路的时间和方式也不尽相同。以
下国家中，走上资本主义的时间最晚的是( ) D
A．英国 B．法国 C．美国 D．日本
7．有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟，在外部因素催化下发生的 资产阶级改革。这里的“外部因素”主要是指( C) A．中下级武士破产 B．西南强藩的强大 C．民族危机的加剧 D．倒幕运动的胜利 8．19世纪中期，面对困境，日本一些人士联合形成改革力量，打着恢复天 皇权力的旗号进行一场倒幕运动。“这些人士”指的是( )C ①中下级武士 ②藩主 ③朝廷公卿 A．③ B．①② C．①③ D．②③
11．明治维新展现了日本从一个积贫积弱的小国变成一个现代化强国的历史 进程，明治维新取得巨大成功有多方面的原因，最主要的因素是( )C A．引进西方科技，推行“文明开化”政策 B．天皇权力大，支持革新力量改革 C．倒幕派掌握政权，力行革新，顺应了时代潮流 D．加强中央集权，形成了国内统一
12．明治维新是日本历史上的重大转折点。它对日本社会所起的历史作用， 不包括( ) C A．使日本结束了闭关锁国的历史 B．使日本逐步转变为资本主义国家 C．使日本走上了和平发展道路 D．使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运
【变革余波遗后世】 材料三：
(3)为什么说中日之间从“同是天涯沦落人”变为“相逢已经不相识”？ 因为日本通过明治维新走上了对外侵略扩张的道路，而中国就是其侵略的主 要目标之一。
【“以史为鉴”谈感悟】 (4)日本这次改革对我们今天建设社会主义现代化国家有何启示？ 改革是强国之路，坚持改革开放不动摇；引进外国的先进技术；发展教育； 增强国防力量；和平崛起，反对侵略；维护世界和平等。(言之有理即可)
人教部编版历史九年级下册第4课日本明治维新同步测试(含答案)
第4课日本明治维新班级：姓名：成绩：一、选择题1．有学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变：一种是传导型，主要是外部刺激，进而同应和学习。
以下属于传导型发展现代化的国家是：A．美国B．日本C．法国D．英国2．19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。
“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。
上述变化表明日本A．政治改革促进社会平等B．殖产兴业推动经济发展C．文明开化影响社会生活D．教育发展提升国民素质3．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“现在，日本又以‘东方道德，西方技艺’为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
”为此，日本进行了哪次著名改革？A．大化改新B．彼得一世改革C．1861年改革D．明治维新4．19世纪中后期，日本以纺织业为重点的轻工业发展特别迅速，到1890年，日本已从棉纺进口国变为棉纺出口国。
这主要得益于（）A．实施殖产兴业政策 B．推行文明开化政策 C．废除封建等级制度 D．建立中央集权制度5．1889年之后，在日本社会生活中时常能见到这些情景：西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地。
材料表明明治维新A．加强了中央集权B．保留了日本传统文化C．实现了富国强兵D．加深了日本民族危机6．明治维新期间，日本一开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。
后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
由以上可见，明治维新（）A．自始至终采取全盘西化的策略B．彻底根除了封建制度的残余C．有选择地学习和借鉴西方文化D．使日本走上了侵略扩张道路7．最能体现明治维新性质的改革措施是（）A．发展近代工业B．努力发展教育C．文明开化D．废藩置县8．“在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新 同步训练(附答案)
第4课日本明治维新一、选择题1.“几只蒸汽船,惊破太平梦。
”1853年惊破日本太平梦的国家是( )A.西班牙B.美国C.葡萄牙D.法国2.19世纪中期,日本还是一个落后封闭的国家。
当时掌握国家实权的是( )A.天皇B.幕府将军C.武士D.资产阶级3.[2019·云南楚雄质检]19世纪中期,日本资本主义逐渐发展,下层民众不断起义暴动,西方国家迫使日本签订不平等条约,要求推翻幕府统治的呼声越来越大。
这一切都在表明( )A.幕府统治日益加强B.幕府统治面临严重危机C.幕府积极发展资本主义D.幕府设法化解社会矛盾4.“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。
”文中的“社会变革”是指( )A.倒幕运动B.明治维新C.签订《美日亲善条约》D.天皇及政府机构迁到东京5.下面的漫画体现了作者希望将日本联结为一个整体的愿望。
它喻指的是日本明治维新中的哪一项改革举措( )A.实行征兵制B.废藩置县C.“文明开化”D.“殖产兴业”6.“在1885—1890年的短时期内,棉纺厂就从20万个增加到30万……到1890年,日本已从棉纺织品进口国变成一个棉纱出口国。
”这一变化是因为日本明治政府( )A.废藩置县B.大力发展近代经济C.提倡“文明开化”D.实行对外扩张7.某校九年级(2)班的同学就如何评价日本明治维新进行了积极的探讨。
下列结论不正确的是( )A.是自上而下的资产阶级性质的改革B.使日本走上了发展资本主义的道路C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机D.使日本彻底废除了封建政治制度8.19世纪六七十年代资产阶级统治的扩展的具体表现不包括( )A.法兰西第一共和国成立B.美国通过第二次资产阶级革命废除黑奴制度C.俄国通过1861年改革废除农奴制D.日本通过明治维新走上发展资本主义的道路二、非选择题9.改革是社会发展的动力,19世纪中期日本所经历的变迁,充分证明了这一道理。