培智班数学教案(word文档良心出品)
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教学内容:10 以内数的认识
教学目标
1、使学生能正确的数出量在10 以内的物体的个数,会读会写10以内个数
2、掌握10 以内数的数序,能区分几个和第几个
3、教学生认识教科书上所画动物和物品,培养和训练学生看图填数,看图说意的能力教学重点:认识10 以内的数
教学难点:能会写读,写数字10 以内的数
教学过程:
第一课时
教学内容:认识数字1
教学目标:1、使学生能正确的数出量是1 的物体的个数,会读、会写数字1
2、使学生了解1以内数的顺序,会用数个数的方法,比较4 以内的两种物品的多少
教学过程:
一、导入
1、教师出示挂图,问学生:图上画的是什么?一只小猫的头像学生回答:
教师:那现在黑板上有几只小猫的头像啊?
学生:一只
2、教师出示第二张图片:一只小燕子教师:老师手上拿的是什么啊?学生:燕子
—•八、、J
教师:那老师手中有几只燕子啊?学生:一只
3、教师问学生:刚才老师给大家看的都是数量几个的啊?
引导学生回答:1
4、教师带学生观察教科书,看图学习P17
二、学习写数字1
教师在黑板上出示田字格,教学生书写:只占田字格四分之一。先出现空心字,空心字里面的箭头,表示起笔落笔,田字格的虚线字,让学生描线写,然后再用田字格独立书写
三、练习
学生自由在作业本上练习写字,教师及时进行呢纠正
四、总结教师总结本节课的教学重点
五、布置作业
教学内容:学习数字2
教学目标:1、使学生能正确的数出量是2 的物体的个数,会读、会写数字2 2、使学生了解2以内数的顺序,会用数个数的方法,比较2 以内的两种物品的多少
教学过程:
一、复习
1、教师出示数量1 的物品,让学生回答:这是几个?
2、教师板书数字1,问学生这个数读几?1
3、在小黑板田字格上练习写数字1
二、新授
1、教师出示一个盘子,里面放上一个苹果,问学生:里面是什么啊?有几个?学生观回答
2、教师再出示一个苹果,问学生有几个?
学生回答
3、教师把两个苹果放在一起,问学生是几个?
学生回答
4、教师出示一五角星,问学生有几个?
学生回答
5、教师再添加上一个,问学生有几个?
学生回答
教师板书数字2
6、教师带学生观看教科书,认识数字2
三、课堂练习
1、教师教学生学写数字2,要注意写2 时候拐弯时要注意
2、学生在作业本上练习,教师及时纠正学生错误写法
教师总结本节课的重要内容
五、布置作业
第三课时
教学内容:认识数字3
教学目标:1、使学生能正确的数出量是3 的物体的个数,会读、会写数字3 2、使学生了解3以内数的顺序,会用数个数的方法,比较3 以内的两种物品的多少
教学过程:
一、复习
1、教师出示数量2 的物品,让学生回答:这是几个?
2、教师板书数字2,问学生这个数读几?2
3、在小黑板田字格上练习写数字2
二、新授
1、教师出示2 个桃子,问学生有几个桃子?
学生回答
教师再添上一个,问桃子变成几个?
学生回答
教师总结:数字3
2、教师出示卡片小猫图片,问学生是什么?有几个?
学生回答
教师再添加上一张,问学生现在有几个?
学生回答
教师总结,板书:3
3、教师带学生观察教科书P19,让学生看图说一说图上的物品都有多少?
学生观察,引出数字3
三、课堂练习
1、教师讲解数字3 的写法:3 的形象像架上的小鸟,在田字格中,右边有小鸟,左边
没有小鸟;上下结构又像靠在一起的两个半圆
2、学生练习,教师及时纠正学生的错误写法
四、总结
教师总结本节课的重要教学内容
五、布置作业
第四课时
教学内容:认识数字4
教学目标:1、使学生能正确的数出量是4 的物体的个数,会读、会写数字4
2、使学生了解4以内数的顺序,会用数个数的方法,比较4 以内的两种物品的
多少
教学过程:
一、复习
1、教师分别拿出一支铅笔,两个本子,三张白纸,逐一问学生他们是什么?各有多少?分别引出数字1、2和3,在黑板上板书1、2和3
2、教师伸出右手,先握拳,然后数出3 个手指,让学生再说一说教师伸出的是几个手指,再加上一个手指,引出新课题:4
二、导入新课
1、教师板书出数字4
2、教师;今天,老师带了好吃的水果给大家,同学们想不想知道是什么呢?教师出示一张苹果卡片,贴于黑板上
学生:苹果
教师;那让我们来看一看老师今天带了几个苹果给大家?教师贴出 3 个苹果,问学生:
现在有几个苹果了?
学生:3 个
教师:看,老师这还有一个,那加上刚才的3 个苹果,一共有几个苹果?教师指导学生回答:4教师:对,现在有4 个苹果,我们来一起数一数,好不好?
教师带学生数苹果,1,2,3,4,教师板书大括号,书写4
3、教师:刚才我们数了4 个大苹果,现在我们来看一看这是什么?教师出示小星星。学生:星星教师:教师分别拿出2 个红色的星星,2 个绿色的星星,逐一问学生各有几个星星?学生:2个红色,2个绿色
教师:那我们现在一共有多少个星星呢?教师指导学生回答4 教师:我们再一起数一数有几个星星?学生数1、2、3、4,教师板书大括号,数写4
4、教师引导学生观察教科书上的图片,问学生:数一数,盘子里有几个梨?
学生回答:3 个
教师:3个梨又放上1个梨,是几个梨啊?学生回答:3个梨又放上1 个梨,是4个梨
5、教师:我们再看一看书上,有4 个梨,4面旗,4 个桃,4 把剪刀,他们的个数都是4,我们就用数字4 来表示他们的量数,4 这个数就读做“四”
6、教师领读数字“ 4”