嘉兴市高中历史教学论文公示公告
关于公布我校教师2017寒假论文评比结果的通知-学军中学
本次评比共收到教师论文 214 篇，经过专家评审，共评出一等奖 19 篇，二 等奖 39 篇，三等奖 60 篇，约占总篇数的 55%.具体获奖情况公布如下。
一等奖
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
周似旦 徐 蒋 何 啸 阳 群
朱萧烨 张宏根 张辉平 李 成
朱六明 罗旭良 钟利娟 徐月明 李 张 周 晶 强 萍
《选考第 30 题》复习专题 教与学 爱与痛 新高考模式下对化学教学的思考 化学学科选考/学考分析 新高考背景下化学考试范围研究 浙江省学考选考试题中看化学实验的重要性 生物新高考中实验设计题的分析及备考策略 浙江省生物选考及理综高考实验题的比较及解题策略 认真学习《学科教学指导意见》 ，提高应考效率 浙江 10 月生物新高考试卷分析 思想政治新学考新高考中的教学体会 普通高中政治学科新高考命题规律分析与对策 新亮点、新范围、新启示：浙江省思想政治学考选考试题研究 新高考下我校历史学科学考备考策略 基于浙江省三份学考、选考卷（历史）的分析研究 新高考改革背景下的地理教学思考与实践 新课程下体育教师如何转变 功能性力量训练对学生体育运动的启示 基于“模块”教学模式下高中体育课教学体会 我校艺术特长生高考趋向 新一轮高考改革下高中学校心理健康教育的思考 学军中学创新人才培养 关于作图相关知识、考点的一点思考 夯实基础 融会贯通 信息技术学业水平考试命题趋势
题目
以课堂提高浙江省高一学生的地理核心素养-以“板块运动与宏观地形” 教学设计为例 高中美术核心素养的开发与实践——以“青花瓷韵”为例 核心素养引领下的高中美术鉴赏教学思考 浙江新高考形势下艺考策略 综合分析看学选考大不同
关于评选2023年浙江省优秀教学论文的通知
关于评选2023年浙江省优秀教学论文的通知各位教师：根据浙江省教育厅的要求，为了进一步提高浙江省高等教育教学水平，提升教师的教学能力和科研水平，我校特向广大教师发出评选2023年浙江省优秀教学论文的通知。
一、评选目的：本次评选旨在鼓励广大教师在教学实践中深入研究，促进教学方法、教学理念的创新，以及提高教学和科研水平，为浙江省高等教育贡献更多的优秀教学论文。
二、评选对象：所有在我校从事教学工作的教师都可以参加评选。
每位教师可以提交1篇自己在2022年9月1日至2023年8月31日期间完成的优秀教学论文。
三、评选标准：1. 学术水平：论文必须具有一定的学术价值，能够突出反映教学实践的深度和广度，或者在教学理论方面有一定的创新性；2. 实践效果：论文所提出的理论、方法或策略在教学实践中能够得到验证，对学生的研究效果有一定的积极影响；3. 文章质量：论文要求形式规范，条理清晰，语言流畅，逻辑严谨。
四、评选流程：1. 教师提交论文：每位教师需在规定的时间内将论文以电子版的形式提交至教务处；截止时间为2023年9月30日；2. 学院初评：学院教务处将组织专家对论文进行初步评审，初选出优秀论文；3. 校级评审：学校教务处将组织专家对学院初选出的论文进行再评审，确定最终评选结果；4. 表彰通知：评选结果将在校内公示，并向获奖教师进行表彰，同时将优秀论文推荐至浙江省教育厅参加省级评选。
五、奖励政策：1. 校级奖励：评选出的优秀教学论文将给予一定的经济奖励，并在个人档案中进行记录；2. 浙江省级奖励：被推荐至浙江省教育厅参加省级评选的优秀论文，获奖者将获得一定的奖励和荣誉。
教师们，这是一次展示自己科研与教学成果的机会。
请大家相互鼓励，积极参与，展现我校教师的风采和实力。
希望所有参评教师都能有所收获，为浙江省高等教育的发展做出更大的贡献。
教务处2023年1月1日。
嘉教院〔2013〕116号关于公布嘉兴市高中通用技术教师多媒体教学课件评比结果的通知
嘉兴教育学院文件
嘉教院〔2013〕116号
关于公布嘉兴市高中通用技术教师
多媒体教学课件评比结果的通知
各县（市、区）教育局教研室（研训中心），市本级各高中：根据《关于举行嘉兴市高中通用技术教师多媒体教学课件评比的通知》[嘉教院办通〔2013〕451号]精神，嘉兴市教育学院联合嘉兴市高中通用技术学科基地开展了嘉兴市高中通用技术教师多媒体教学课件评比活动。
收到各县（市）、市本级初评推荐的多媒体课件46件，评出一等奖17件，二等奖29件，三等奖分配到各县（市）按比例自主确定，现将评比结果公布如下：
2013年12月16日- 2 -。
嘉兴市教育科学规划领导小组文件
嘉兴市教育科学规划领导小组文件
嘉教科规办（20XX）14号
关于公布20XX年嘉兴市属级教科规划课题、“个人教学问题”专项课题结题名单的通知各市属学校：
经课题负责人申请，嘉兴市教育科学规划领导小组办公室组织专家组审核，同意以下嘉兴市属级教育科学规划课题和“个人教学问题”专项课题结题。
附件：
一、嘉兴市属级教育科学规划课题结题名单；
二、嘉兴市属级“个人教学问题”专项课题结题名单。
嘉兴市教育科学规划领导小组办公室
二○一二年十月十五日
附件一：嘉兴市属级教育科学规划课题结题名单。
关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果我校获奖情况
关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果我校获奖情况：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
分析：全市获奖率60.7%，我校送评获奖率36% 平湖市教育学会文件
平教会[2017]02号
关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果的
通知
各中小学、幼儿园、成校、局直属事业单位：
我会2016年度优秀教育教学论文评选工作已完成。
经学校推选，共收到论文980篇。
为了使评选工作做到公平、公
正、公开，评选领导小组组织兄弟县市有关专家对论文进行评审，并经领导小组审核。
有595篇常规论文获奖,其中一等奖98篇、二等奖196篇、三等奖301篇。
现予以公布。
附：平湖市教育学会2016年度优秀教育教学论文获奖名单
平湖市教育学会
二○一七年一月十八日主题词：论文评选结果
抄报：嘉兴市教育学会、平湖市教育局、平湖市科协、平湖市陶研会，平湖市教育研究与培训中心
附：
平湖市2016年度优秀教育教学论文获奖名单
一等奖(98篇)
二等奖（196篇）
三等奖（301篇）。
2015年嘉兴市义教地方校本课程教学论文评比结果
平湖市乍浦天妃小学 平湖市当湖中心小学 嘉兴市清河小学 平湖市乍浦小学 平湖市实验小学 海盐县天宁小学 嘉善县第三中学 平湖市黄姑中心小学 平湖市新埭中心小学 嘉兴南湖国际实验学校 桐乡市大麻中心学校 平湖市实验小学 秀洲区王江泾镇中心小学 嘉善县杨庙小学 平湖市乍浦小学 海盐县澉浦小学 桐乡市河山镇中心学校 平湖市新埭中心小学 海盐县石泉小学 平湖市黄姑中心小学 平湖市钟埭中心小学 海盐县石泉小学 平湖市新埭中心小学
2015年嘉兴市义教校本课程教学论文评比结果（共50篇）
序号 论文题目 一等奖4篇 1 2 3 4 追本溯源 传承发展
——浅谈特色美术校本课程的开发
创新与共长：小学美术龙文化校本课程的行动构建 让水乡韵味在纸版画中流淌 再生性儿童情趣灶艺术的探索研究 二等奖20篇 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 开发校本课程，弘扬民俗文化 传承澉川文化，建构劳技校本课程 情趣吹塑版画校本课程开发与实施之探折 聚睛融思：小学低段美术视知觉校本课程的构建 小学品德课程与地方课程有效整合 《跟我学摄影》校本课程开发与实施 校本课程的那一抹新绿——情趣剪纸 浅谈农村小学“学习指导”校本课程的构建与实践 剧本巧编演，奏响梦之声——小学生“青溪剧社”微课程实施初探 打开学生英语学习的通道——《多元英语学习环境的开发与构建》精品课程 关于小学剪纸校本课程开发与实施的探索 以绘本为依托的学段“三步式”读写课程建设的探索与实践 巧借水桶原理促“魅力剪纸”校本课程的进化 润泽七彩童年，情系美丽花溪——浅谈农村小学少先队活动校本课程的开发与探索 小学科学校本课程开发与SOLO评价方法结合运用初探 地域性美术资源的开发与课堂利用 浅谈校本课程与学生德育培育整合的方法 浅谈如何开发农村小学跆拳道特色校本课程 秀洲区王店镇中心小学 海盐县澉浦小学 平湖师范附属小学 平湖市实验小学 平湖师范附属小学 平湖师范附属小学 平湖市钟埭中心小学 嘉兴市南湖区新丰镇中心小学 平湖师范附属小学 平湖市实验小学 嘉善县西塘小学 平湖市当湖中心小学 平湖市实验小学 海宁市袁花镇中心小学 桐乡市崇德小学 平湖市百花小学 平湖新仓中心小学 海盐县石泉小学 罗瑶 陈跃 郑姣 邹偲佳 沈红燕 周云 彭晓宁 沈月娥 郑彩华 殷丽 蔡冰星 李月琴 彭丽佳 凌志锋 范晓岚 沈中杰 丁洪健 方云超 海宁市盐官镇丰士中心小学 平湖市艺术小学 平湖市新埭中心小学 平湖市新埭中心小学 张敏玉 冯国健 徐亚琴 胡春浩 所在学校 作者姓名
中学历史教研论文题目选题参考
中学历史教研论文题目一、最新中学历史教研论文选题参考1、民族地区中学历史校本教研的实践与思考2、基于教育生态学理论的教研工作反思——以广州市中学历史学科教研工作为例3、呼和浩特市第二十八中学初中历史校本教研探究4、农村中学高中历史教研组建设的实践与思考5、拓展教研组建设内涵,促进教师专业成长——“广东省中学历史学科教研组建设研讨会”综述6、营造良性的区域层面学科教研生态环境——广州市中学历史学科开展教研活动的探索和思考7、中学历史情感态度与价值观教学研究8、试论校本教研与中学历史教师专业发展研究9、对农村中学历史校本教研的思考10、中学历史教学中的人物教学研究11、克服脱节困境,实现适时对接——对高校历史教研与中学历史教学关系的思考12、新课标下中学历史创新教学研究13、中学历史教学中的漫画教学研究14、创设情境的中学历史案例教学研究——以《新经济政策的实施》为例15、以学科组为基地的中学历史教师合作教研实践研究16、中学历史教学中的教学研究17、浅谈教研组在促进教师专业发展中的作用——以中学历史学科为例18、中学历史教学如何开展校本教研19、泉州市中学乡土历史教学研究20、中学历史漫画材料的有效性教学研究二、中学历史教研论文题目大全1、中学历史教育:关于开展“即时史”教学研究的思考2、中学历史教学中的日本史教学研究3、中学教学研究短文一束浅谈中学历史课堂教学语言艺术4、中学历史教师的责任与担当——从福州二中教研组建设暨教学公开周活动说起5、中学历史文献阅读课教学研究6、初中历史校本教研探索——以呼和浩特市第二十八中学为例7、我国中小学教师开展教学研究的历史演变8、新课标下中学历史兴趣教学研究——以教学为例9、历史教育必须走出上位不清下位糊涂窘境——《中学历史教学参考》深度服务教研的一些想法10、中小学教研活动的历史演变与发展走向11、建国以来中小学教研组建设的历史考察12、我国中小学教研组研究——从历史发展的角度13、深圳中学历史教研组简介14、昆山中学历史教研组简介15、江苏省南箐高级中学历史教研组简介16、合肥市历史学会中学历史教研会举行第二次年会17、上海市復兴中学历史教研组跃进规划18、江苏省南菁高级中学历史教研组简介19、走向服务——关于中小学教研机构职能的历史性思考20、昆山中学历史教研组简介简三、热门中学历史教研专业论文题目推荐1、青岛第十五中学历史教研组简介2、记取历史教训,加强中学政治课教学——李正文同志在安徽省中学政治课教研会上的讲话(节录)3、新课程背景下中学教师如何做教研——从对历史学科名师的研究谈起4、广东省中学历史课堂教学研讨会暨中学历史学科教研组建设理论与实践探索课题研讨会掠影5、建设务实有效的21世纪的中学历史课程——著名教学研究专家聂幼犁先生访谈录6、天津市耀华中学历史教研组简介7、河北省教研所召开中学历史教学研究会8、新课程理念下初中网络历史课教学研究——以张家港市第二中学为例9、北京汇文中学历史教研组简介10、跨越时空的对话——中学历史体验教学研究11、南开大学附属中学历史教研组简介12、天津市南开中学历史教研组简介13、江西师范大学附属中学历史教研组简介14、对广东广雅中学历史教研组“在历史课中联系现实的做法和体会” 一文的意见15、跨越时空的对话——中学历史体验教学研究A Dialogue Surpassing Time and Space:the Study on History Teaching through Practice in Seconda...16、上海市闵行中学历史教研组简介17、乌鲁木齐市八一中学历史教研组简介18、河南省实验中学历史教研组简介19、山西省实验中学历史教研组简介20、一节对联导言课——如何上好第一节历史课——兼谈中学应该如何做教学研究四、关于中学历史教研毕业论文题目1、中学历史教研:爱要怎么说出口2、中学历史教研会举办历史教学成果展览3、给中学历史教研组长的五点建议4、浅析加强中学历史教研组建设的重要性5、依托网络下的中学历史教研模式探讨6、农村中学历史教科研活动存在的问题及应对策略7、反思性教研活动的设计与实践——以东莞市中学历史教研活动为例8、新课改下中学历史教研组的定位及革新9、上海市中学历史教研会举行第五届年会10、四川省中学历史教研会在南充召开11、洋思经验在高中历史教学中的应用和发展——江苏泰兴市第一高级中学历史教研组教学改革初探12、中学历史教研员应具备的五种常规意识13、中学历史教材插图教学研究14、中学历史教学校本教研探析15、中学历史教师教研意识的基本构成诠释16、校本教研与中学历史教师专业发展研究17、中学历史创新教学研究之我见18、中学历史对话教学研究19、中学历史地理知识教学研究20、中学教师开展教学研究的实践与思考——一位中学历史教师的教研体会五、比较好写的中学历史教研论文题目1、佛山市三水中学附属初中历史教研组简介2、南京市宁海中学历史教研组简介3、南京市大厂高级中学历史教研组简介4、重庆巴蜀中学历史教研室简介5、亳州市第一中学历史教研组简介6、昆明市第一中学历史教研组简介7、毫州市第一中学历史教研组简介8、天津市第一中学历史教研组简介9、东北师范大学附属中学历史教研组简介10、石家庄市第一中学“历史教研组简介”11、山东省潍坊第一中学历史教研组介绍12、江西省九江第一中学历史教研组简介13、浙江省嘉兴市第一中学历史教研组简介14、新时期中小学体育教研员的历史使命15、株州市第四中学历史教研组简介16、怎样在历史教学中联系现实——对广雅中学历史教研组“在历史课中联系现实的做法和体会”一文的意见17、梧州高级中学历史教研组简介18、乌鲁木齐市第八中学历史教研组简介19、合肥市第八中学历史教研组简介20、长沙市雅礼中学历史教研组简介。
高中历史论文
初探高中历史课堂的“史料教学” 随教潜入心，育人细无声 历史教学中人文意识的渗透——关于有效教学的再思考 浅谈“情感态度与价值观”的现状及其对策 让历史教学源于生活 高于生活 回归生活 培养学生做个胸怀天下的世界公民 谈“抛锚式”教学在中学历史课堂中的运用 高中历史课堂“有效讨论活动”一般模式的构建初探 如何发掘教学内容的现实意义 高中历史选修课教学的思考与实践 新课程背景下历史潮流复习的实践与思考 关注人生 服务人生 练习·点拔·提高 关注历史课堂教学中的细节，促进后进班级历史教学的效果 教学相长：以读书促成长 通过专业阅读，优化历史课堂语言 历史课堂有效教学实践中的几点思考 历史教学中学生健全人格培养的实践与反思 论专业阅读中提升高中历史课堂教学有效性的途径 浅谈历史教师的阅读和课堂教学 如何提高历史课堂教学的有效性初探 浅谈史料教学中的问题设计 高中历史教学中公民意识教育初探 试论新课程高中历史必修模块人文价值的挖掘 对历史课堂教学结尾的一些思考 历史教学设计何妨多来些神奇的“馒头血案” 教材的整合之美——新课程必修模块的教学实效性研究 关于构建高中历史研究型课堂的一些思考 在高中历史新课程教学中引入名人演说的思考与实践 走下"神坛"的历史教材 浅谈新课程背景下历史图片素材的选取 浅谈运用即时评价促进课堂主体的发展 文学---让中学历史教学更精彩 历史课程资源的开发与历史大课堂的构建 改变历史课堂教学过程中"生命沙漠化"现象的尝试 构筑"问题-对策-结果"模型,优化选修Ⅰ模块复习 浅谈在高中历史教学中学生课程资源的开发和利用 展现语言魅力 焕发课堂生机 浅谈全球史观在历史教学中的运用
一等奖（ 篇 一等奖（共6篇）
新课程背景下高中历史备课活动的实践与思考 标新"立意" 优化课堂 专业阅读与教学主题的把握——以《马克思主义的诞生》为例 历史人物因“魂”而精彩——以人教版选修4《美国国父华盛顿》为例 提高历史教学有效性的路径与原则——以历史问题探究教学法为例 探析历史试卷讲评课中的艺术与魅力
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
嘉兴市高中历史教学论文公示公告
嘉兴市2008年中学历史教学论文评比已经结束。
为倡导学术诚信，防止抄袭造假，现将拟评一等奖的6篇论文及相关作者的名单予以公示。
1．论高中生历史空间表达能力的测量方法与技术
嘉兴市秀州中学周崴2．春风化雨润万物，破蛹化蝶添生机
——普通高中历史新课程中的“知识与能力目标”培养之初探
嘉兴市第三中学张海波3．从“雾里看花”到“柳暗花明”
——两种历史学习学业评价的探索与思考
嘉兴市第三中学汤吉明4．新课程呼唤“人性化”的历史教学
——兼谈中学历史教学的有效性
嘉善中学李剑5．如何在新课程历史教学中“别出心材”
——以《世界文化遗产的保护和可持续利用》为例
桐乡高级中学沈叶芳6．蓦然回首于“学生哗变”后
——浅谈培养高中学生历史意识的实践和反思
桐乡凤鸣高级中学闵娟利公示时间为2008年4月22日至4月29日。
如对公示论文有异议，可拨打举报电话：
嘉兴教育学院学科教研处：82112581
嘉兴教育学院学科教研处 2008年4月22日。