9科学技术
华师大版九上第9课科学技术word教学设计
历史九年级上册（华东师大版）第9课科学技术【学习提示】学习本课，主要从历法、数学和物理学三个方面去把握古代埃及和古代希腊的科技成绩。
历法方面，主如果掌握古代埃及的太阳历是迄今所知人类历史上的第一部太阳历，在学习进程中可以适本地与中国古代的历法相联系；数学方面，主如果掌握几何学开山祖师欧几里得的《几何本来》是世界上最先的公理化数学名著；物理学方面，主要掌握阿基米德是古希腊最负盛名的数学家、物理学家和发明家，他所发现的杠杆原理和浮力定律为力学的进一步发展开辟了道路。
在学习进程中要注意区分欧几里得和阿基米德的贡献，不要张冠李戴。
【课文撷英】本课的大体概念和重点语句：【重点精析】本课的重点是埃及的太阳历和欧几里得的《几何本来》和阿基米德在物理学方面的贡献。
通过对教材相关知识的学习，应理解和掌握：第一，埃及人在长期观察积累的基础上创制了太阳历，它是迄今所知人类历史上第一部太阳历，与咱们现今通用的公历有直接的渊源关系。
第二，被人们称为几何学开山祖师的欧几里得所著的《几何本来》活着界科学史上具有重腹地位，它是世界上最先的公理化数学名著，被奉为科学史上的一座丰碑。
第三，古希腊最负盛名的数学家、物理学家和发明家阿基米德所发现的杠杆原理和浮力定律为力学的进一步发展开辟了道路。
另外，可以从有关阿基米德的三则小故事中，去了解阿基米德的治学精神和他的智慧，从而受到启发。
【疑难点拨】本课的难点一是理解古埃及的太阳历与儒略历、公历之间的传承关系，弄清太阳历与现今公历的渊源关系，需要咱们认真阅读教材，了解相关知识，认真思考。
二是本课所涉及的一些物理概念，如杠杆原理、浮力定律、滑轮、螺旋等，这需要与咱们所学的物理知识相联系。
三是咱们还容易把欧几里得和阿基米德的重要贡献混淆，这需要咱们认真区分，注意二者在人类科学史上的地位【基础训练】一、选择题（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内1、迄今所知人类历史上第一部太阳历是什么人创制的？（）A、古埃及人B、古巴比伦人C、古印度人D、古代中国人2、世界上最先的公理化数学名著，被奉为科学史上的一座丰碑的科学高作是（A、《周髀算经》B、《九章算术》C、《缀术》D、《几何本来》3、“给我一个支点，我将翻转地球”这句名言应该是下面哪位科学家说的？（）A、欧几里得B、阿基米德C、亚里士多德D 、祖冲之二、填空题4、古代埃及人在应用科学领域中成绩卓然，其中以影响最大。
自然辩证法-第9章科学技术的体系结构
9.2 科学技术知识体系的演变
9.2.1 古代的知识结构
知识内容：经验性、直观性、离散性 表达形式：格言式的知识形式：用简短的语句表达完整的意义； 推理论证的形式初见端倪，没有成为主要的形式。 信息载体：口语为主。交流与思维的信息可用口语形式承载，用 文字记录，当时的自然哲学多数都可通过口语交流。希腊化后， 亚利山大里亚图书馆的出现，标志着文字媒介的作用开始增强。 知识结构：原始综合的“哲学”等语录集合体。 实现形式：以主体为主的实现方式，通过人的理解转化为人的行 动。
科学技术知识体系的作用： 科学技术知识体系是科学技术知识生存的家园。科学技 术知识体系之中生存着众多的学科专业，它们彼此相互 依存，共同发展。一个进入体制的知识单元，能更好地 在社会中得到生存和发展的条件，并具有较强的抵抗外 部攻击的能力。 科学技术知识体系也可能成为对衰弱知识的保护伞；也 可能为了维持结构的稳定性而阻碍新知识的生长。 科学技术知识体系从根本上决定了科学技术的社会存在 状态，影响到科学的历史走向、速度和规模。
9.4 新知识的发展途径
9.4.1 新知识的相对集中的领域： 纵横方向发展：简单到复杂、由宏观到涨观和渺 观，各学科先后相续发展。
宇观 简单 中观
复杂
复杂
微观
相关性领域：边缘学科、综合学科、横断学科。
交叉学科是指自然科学和社会科学、哲学社会科学中不同学科之 间相互渗透而出现的新生学科。新兴学科是与传统学科中的哲学、 经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学相对而言的，是 全球化时代和经济发展的产物。 边缘学科主要是指二门或三门学科相互交叉、渗透而在学科间的 边缘地带形成的学科。如物理学与化学结合产生了物理化学,与 生物学结合产生了生物物理学。又如教育经济学、历史地理学、 技术美学、地球化学等。 综合学科是为了解决综合的研究问题而构成的多学科相结合的学 科。如海洋科学等。 横断学科：横断科学的研究对象，不只是某一领域或某种物质， 而是横向贯穿于众多领域甚至一切领域之中。新兴的横断学科主 要有信息论、控制论、系统论、协同论、突变论、耗散布结构理 论等。
9科学技术
思考：
1、古埃及太阳历 2、欧几里得 3、阿基米德
一、古埃及太阳历
古埃及太阳历(solar calendar)是人类历史 上第一部太阳历。在 公元前3000年代，古 埃及人根据对尼罗河 河水上涨和天狼星 （Dog Star—Sirius） 的长期观察，制定出 一种方便的历法。
阿基米得确定了抛物线弓形、螺线、圆形的 面积以及椭球体、抛物面体等各种复杂几 何体的表面积和体积的计算方法。在推演 这些公式的过程中，他创立了“穷竭法”， 即我们今天所说的逐步近似求极限的方法， 因而被公认为微积分计算的鼻祖。
“力学之父”
“给我一个支点，我将翻转地球”
杠杆原理
系统并严格的证明了杠杆定律，为静力学奠定了 基础。
不朽的平面几何学著作
《几何原本》全书共分13卷。书中包 含了5条“公理”、5条“公设”、23个定 义和467个命题。在每一卷内容当中，欧 几里得都采用了与前人完全不同的叙述方 式，即先提出公理、公设和定义，然后再 由简到繁地证明它们。它由浅到深，从简 至繁，先后论述了直边形、圆、比例论、 相似形、数、立体几何以及穷竭法等内容。 其中有关穷竭法的讨论，成为近代微积分 思想的来源。
阿基米得“死光”
阿基米得发明的螺旋提水机被罗马人广泛地用来提水
映这思拉 了是考古 他阿问时当 的基题，罗 什米，阿马 么德「基士 精最不米兵 神后要德攻 ？的弄临陷 一坏死西 句我前西 话的一里 。图刻的 这」仍叙 反，在
阿基米得的可贵品德
（爱好思考、专心探索、献身科学、忠于祖国）
希腊
毕达哥拉斯
古埃及太阳历 具体情况 他们把每年一度的尼罗河泛滥日（大约在 6月15日，潮头在孟菲斯）定为一年之开 始，这一天在下埃及天狼星和太阳恰恰同 时相遇在地平线上。智慧的埃及人还根据 尼罗河河水的涨落和作物生长的规律，将 一年分为泛滥、播种和收割3个季节，每一 季节为4个月，共12个月，每月30天。年 末余下5天称“闰日”，作为节日，如此全 年共365天。
九年级科技创新知识点总结
九年级科技创新知识点总结科技创新是推动社会进步和发展的重要力量，而九年级科技创新课程则是培养学生科学素质和实践能力的关键环节。
本文将对九年级科技创新课程中的一些重要知识点进行总结和分析，以帮助学生更好地掌握这些内容。
一、电子技术与电子产品电子技术是现代科技的基础，而电子产品则是人们日常生活中不可或缺的一部分。
在九年级的科技创新课程中，学生将学习电子元器件的基本知识，包括电阻、电容、电感等等。
同时，在电子电路的设计和原理方面，学生也将接触到诸如滤波器、振荡器、逻辑门电路等高级概念。
这些知识将为学生理解和运用电子产品打下坚实的基础。
二、计算机科学与编程计算机科学作为一门快速发展的新兴学科，已经成为九年级科技创新课程中的重要内容。
在这门课程中，学生将学习计算机的基本概念和原理，包括硬件、软件、网络等方面的内容。
同时，学生还将接触到编程的基本知识和技巧，以及掌握一门编程语言，如Python、Java等。
通过学习计算机科学和编程，学生将提高自己的逻辑思维能力和问题解决能力。
三、材料科学与新材料材料科学是科技创新的重要领域之一，而新材料的研究和应用则对社会发展具有重要影响。
在九年级科技创新课程中，学生将学习材料的基本分类和性质，如金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料等。
此外，学生还将了解到一些新材料的特点和应用，如纳米材料、生物材料等。
通过学习材料科学和新材料，学生将培养自己的实验技能和创新意识。
四、生命科学与生物技术生命科学是九年级科技创新课程中的重要内容之一，学生将接触到生命的基本单位和组成，如细胞的结构和功能等。
同时，学生还将学习生物技术的基本原理和应用，如基因工程、克隆技术、遗传改良等。
通过学习生命科学和生物技术，学生将加深对生命的理解和对科学研究的兴趣。
五、能源与环境保护能源和环境问题是当今世界面临的重要挑战，学生在九年级科技创新课程中也将接触到相关的知识。
学生将学习不同类型的能源，如化石能源、可再生能源等，并了解其优缺点和利用方式。
荆州市人民政府关于第九届科学技术奖励的决定
荆州市人民政府关于第九届科学技术奖励的决定
文章属性
•【制定机关】荆州市人民政府
•【公布日期】2017.12.25
•【字号】荆政发〔2017〕23号
•【施行日期】2017.12.25
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】科技奖励
正文
荆州市人民政府关于第九届科学技术奖励的决定
荆政发〔2017〕23号
各县、市、区人民政府，荆州开发区，纪南文旅区，荆州高新区，市政府有关部门：
为激励全市科技人员和企事业单位的科技创新热情，推动我市创新型城市建设，根据《荆州市科学技术奖励办法》规定，经市科技专家委员会专家组评审，市科技奖励委员会审定并公示，市政府决定：授予“拖装式连续管作业机研制及工业化拓展应用”等12项成果荆州市科技进步一等奖；授予“绿色维修企业废水回用集成设备”等18项成果荆州市科技进步二等奖；授予“高温高盐油井微生物清防蜡剂的关键技术及其应用”等30项成果荆州市科技进步三等奖（具体获奖项目附后）。
希望获奖单位和个人继续保持和发扬不畏艰险、勇于开拓的科技创新精神，再
创佳绩。
全市科技工作者要学习先进，不断提高科技创新水平和科技成果转化能力，为实现党的十九大提出的建设创新型国家的目标作出更大贡献。
2017年12月25日荆州市第九届科技进步奖获奖项目。
我校2012年度共获9项科学技术奖
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第9课 科学技术的社会建制
• 1942年，默顿将科学共同体内部行为规范概括为 普遍主义、公有主义、无私利性和有条理的怀疑 主义。 • 20世纪下半叶以后，科学的发展特点和社会运行 机制发生巨大变化：科学从纯科学、小科学和学 院科学嬗变为应用科学、大科学和后学院科学。 • 这些对科学共同体的行为规范产生了影响，导致 他们可能会为了追求个人利益最大化而违反默顿 “四原则”，产生一系列学术不端行为。 • 需要制定相应的科研诚信指南或行为规范，来指 导和规范科学共同体的科研活动。
• 现代科技研究的新特点：战略性基础研究 • 围绕与国民经济和社会发展以及科学自身发展 等相关的重大问题展开，以国家战略利益为导 向，突出国家利益，强调科研的知识目标和国 家发展的战略目标的统一； • 重大科学问题更复杂，需要巨大的经费、大型 的仪器设备和基础设施的投入，需要由众多的 人力资源组成的跨学科、跨单位甚至跨国的协 作才能完成。如美国的“曼哈顿工程”、“阿 波罗计划”，中国的“两弹一星”、“载人航 天”，世界多国合作参与的“人类基因组计划” 等。
三、科学技术的伦理规范
• 1、科学共同体的研究伦理与行为规范 • 科学共同体：以共同的科学范式为基础形成的、 从事智力劳动的科学家群体。 • 现代科学共同体开始于17世纪英国皇家学会成 立之时。 • 科学共同体在科学研究中要对研究中的个人、 动物以及可能影响到的公众负责，遵循“公众 利益优先原则”，即科学共同体的科研活动要 符合社会伦理和动物伦理的基本要求。
•在德国，原国防部长古滕贝格2007年在担任联邦 议员期间，通过德国拜罗伊特大学的博士论文答 辩，获得了法学博士学位。 •2009年他出任国防部长。一直以来他的政治前景 普遍被看好，不少德国人认为他是未来竞选德国 总理的热门人选。 •后来，德国两位法律教授指控，古滕贝格的博士 论文涉嫌抄袭。抄袭的内容多为德国、瑞士等国 报刊上发表的文章，其中有些段落一模一样，根 本没有写明出处。 •德国拜罗伊特大学以“严重违反科学标准”为由 取消了古滕贝格的博士学位。司法机关的介入和 社会舆论的影响，使古滕贝格的处境极为艰难。 •最后，他不得不辞去国防部长的职务，去了美国。
第9课 科学技术的社会建制
• 1942年，默顿将科学共同体内部行为规范概括为 普遍主义、公有主义、无私利性和有条理的怀疑 主义。 • 20世纪下半叶以后，科学的发展特点和社会运行 机制发生巨大变化：科学从纯科学、小科学和学 院科学嬗变为应用科学、大科学和后学院科学。 • 这些对科学共同体的行为规范产生了影响，导致 他们可能会为了追求个人利益最大化而违反默顿 “四原则”，产生一系列学术不端行为。 • 需要制定相应的科研诚信指南或行为规范，来指 导和规范科学共同体的科研活动。
• （2）从学院科学到后学院科里进行的科技活动。 • 产业科学：在产业组织如企业研发机构或工业实验室里 进行的科技活动。 • 政府科学：由政府资助、在政府实验室里进行的科技活 动，其中科学家主要进行的是那些既不能走向市场，又 具有公共物品性质的研究与发展（R&D）项目。 • 科学、技术、生产日益一体化，政府、企业与大学之间 的关系紧密，呈现出“政府——产业界——学术界”三 螺旋发展态势。 • 政府总体规划，建立国家创新体系；企业变革R&D模 式和类型，与外界进行R&D合作；大学进行基础研究， 促进知识资本化和产业化。
一、科技社会建制的内涵及形成
• 社会建制是指科技事业成为社会构成中的一个相 对独立的社会部门和职业部类，主要包括组织机 构、社会体制、活动机制、行为规范等要素。 • 科技的决策、管理与咨询机构，科技的活动组织 机构，科技的传播机构，科技的人才培养机构。
• 马克思论及科学的社会建制问题——科学认识总 要采取一定的社会形式；科学活动是一种社会劳 动，是社会总劳动的一项基本内容。
三、科学技术的伦理规范
• 1、科学共同体的研究伦理与行为规范 • 科学共同体：以共同的科学范式为基础形成的、 从事智力劳动的科学家群体。 • 现代科学共同体开始于17世纪英国皇家学会成 立之时。 • 科学共同体在科学研究中要对研究中的个人、 动物以及可能影响到的公众负责，遵循“公众 利益优先原则”，即科学共同体的科研活动要 符合社会伦理和动物伦理的基本要求。
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第九课科学技术
一、古埃及太阳历
1.地位：迄今所知人类历史上第一部太阳历
2.影响：目前世界上大多数国家通用的公历与之有直接的渊源关系
3.演变：太阳历-儒略历-公历
4.区别：儒略历继承太阳历，公历在儒略历的基础上修订置闰法则，精确度高。
二、欧几里得
1.人物：古希腊-欧几里得
2.研究领域：著名的数学家、几何学鼻祖，对天文学家、光学和音乐亦有所研究
2.代表作：《几何原本》，是最早的公理化数学名著，被奉为科学史上的一座丰碑
三、阿基米德
1.人物：古希腊-阿基米德
2.研究领域：最负盛名的数学家、物理学家和发明家，杰出的爱国者。
被誉为力学之父，数学之神
3.成就：
理论：发现杠杆原理，浮力定律
实践：发明了杠杆、滑轮和螺旋等各式器械，流传甚广。