支教课程设计
支教兴趣课程教案设计模板
一、课程名称：兴趣课程二、课程目标：1. 培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣。
2. 提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 增强学生的团队协作能力，培养学生的沟通能力。
三、课程内容：1. 课程简介2. 课程内容安排3. 课程实施方法4. 课程评价与反馈四、课程实施方法：1. 互动式教学：通过提问、讨论、游戏等形式，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
2. 案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实践能力。
3. 小组合作：分组进行项目研究或实践活动，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作：提供实践机会，让学生亲自动手，提高学生的动手能力。
五、课程内容安排：1. 第一周：课程简介、兴趣探索- 让学生了解课程目标、课程内容，引导学生探索自己的兴趣爱好。
- 介绍课程实施方法，让学生了解课程的基本流程。
2. 第二周：兴趣培养- 针对学生的兴趣爱好，设计相应的课程内容。
- 通过互动式教学，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
3. 第三周：实践活动- 组织学生进行实践活动，让学生亲自动手，提高学生的动手能力。
- 通过实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 第四周：团队协作与沟通- 引导学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。
- 通过小组合作，提高学生的沟通能力。
六、课程评价与反馈：1. 学生自评：学生对自己的学习成果进行评价，反思自己的学习过程。
2. 同伴互评：学生之间互相评价，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的学习成果进行评价，提出改进建议。
4. 反馈与调整：根据学生的反馈和评价，调整课程内容和教学方法。
七、课程总结：1. 学生总结：学生对整个课程进行总结，分享自己的收获和体会。
2. 教师总结：教师对课程进行总结，分析课程实施过程中的优点和不足，为今后的教学工作提供借鉴。
八、课程资源：1. 教学课件2. 实践活动材料3. 相关书籍、网络资源九、课程时间安排：1. 每周2课时，共计8周。
暑期社会实践支教课程
一、课程背景随着我国教育事业的发展，农村教育资源的不足和城乡教育差距的问题日益凸显。
为了响应国家关于促进教育公平的号召，提升农村学生的综合素质，我们特此开展暑期社会实践支教活动。
本次支教课程旨在通过丰富多样的教学内容和活动，激发学生的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，同时锻炼支教志愿者的教学能力和团队协作精神。
二、课程目标1. 提高农村学生的综合素质，包括知识水平、技能培养、品德修养等。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学习兴趣。
3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
4. 提升支教志愿者的教学水平和组织能力。
5. 促进城乡教育资源的均衡发展。
三、课程内容一、课程设置1. 文化课程- 语文：经典诵读、作文训练、阅读理解- 数学：基础数学知识讲解、趣味数学游戏- 英语：基础词汇学习、简单对话练习、英语歌曲教学2. 美术课程- 绘画：色彩基础、创意绘画- 手工：剪纸、手工制作、环保材料利用3. 音乐课程- 基础乐理知识讲解- 简单乐器演奏教学（如口风琴、笛子）- 音乐欣赏与创作4. 体育课程- 基本运动技能训练（如跳绳、篮球、足球）- 体能锻炼- 体育游戏5. 科技课程- 简单电子制作- 计算机基础知识- 科学实验6. 社会实践课程- 农村生活体验- 环保知识宣传- 传统节日文化介绍二、教学方法1. 小组合作学习：通过小组讨论、合作完成项目等方式，培养学生的团队协作能力。
2. 案例分析法：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 体验式学习：通过实地考察、实践活动等方式，让学生在实践中学习。
4. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂，提问、回答问题，提高课堂氛围。
四、课程实施一、前期准备1. 支教志愿者选拔与培训：选拔有责任心、有爱心、有教学经验的志愿者，并进行为期一周的培训，包括教学技巧、班级管理、安全知识等。
2. 教学资源准备：收集整理各类教学资料，包括教材、教具、多媒体课件等。
3. 校地合作：与当地学校沟通，了解学生需求，制定课程计划。
支教趣味课程设计
支教趣味课程设计一、课程目标。
1. 让学生了解植物的多样性，包括不同的形态、生长环境和功能。
2. 激发学生对植物的兴趣，培养他们观察自然的能力。
3. 通过趣味活动，增强学生的团队合作和沟通能力。
二、课程内容。
（一）植物的奇妙世界（30分钟）1. 导入。
- 展示一些奇特植物的图片，如捕蝇草、猪笼草、大王花等，引起学生的好奇心。
- 提问：“同学们，你们知道这些植物和我们平时看到的植物有什么不同吗？”2. 知识讲解。
- 用简单易懂的语言介绍植物的分类，如草本植物、木本植物、藤本植物等。
- 讲解植物的各个部分，如根、茎、叶、花、果实、种子的功能。
- 分享一些有趣的植物知识，例如，有些植物可以吃虫子来补充营养，有些植物的花朵会在特定的时间开放。
（二）植物寻宝之旅（30分钟）1. 准备工作。
- 在学校的花园或者校园周边选择一块区域作为寻宝地点。
- 提前隐藏一些写有植物名称或特征的卡片。
2. 活动规则。
- 将学生分成小组，每组3 - 5人。
- 给每个小组发放一张植物特征清单，例如“找到有红色花朵的植物”“找到叶子是心形的植物”等。
- 小组根据清单在寻宝地点寻找对应的植物，找到后要找到隐藏在附近的卡片，卡片上会有关于这种植物的更多信息。
- 最先完成清单任务并正确回答卡片上问题的小组获胜。
（三）植物创意手工（30分钟）1. 材料准备。
- 收集各种植物材料，如树叶、树枝、花朵、种子等，以及剪刀、胶水、彩纸等手工材料。
2. 创意制作。
- 向学生展示一些植物创意手工的示例，如树叶贴画、树枝相框、种子项链等。
- 让学生发挥自己的想象力，用植物材料制作一个独特的手工作品。
- 在制作过程中，鼓励学生互相交流和分享创意。
三、课程评估。
1. 在植物的奇妙世界环节，通过提问观察学生对植物知识的理解程度。
2. 在植物寻宝之旅环节，根据小组的完成速度和回答问题的准确性进行评估。
3. 在植物创意手工环节，从作品的创意性、制作工艺以及团队合作等方面进行评价。
三下乡支教课程方案模板
一、课程背景随着我国农村教育事业的不断发展，农村学校的教育资源相对匮乏，师资力量不足，学生的综合素质教育需求日益增长。
为响应国家关于“三下乡”活动的号召，提高农村学生的综合素质，我们特制定此支教课程方案。
二、课程目标1. 培养学生的创新精神和实践能力。
2. 提高学生的文化素养和审美情趣。
3. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 帮助学生树立正确的价值观和人生观。
三、课程内容（一）文化素养课程1. 语文课程：开展阅读、写作、演讲等课程，提高学生的语言表达能力和文学素养。
2. 数学课程：注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 英语课程：进行基础英语教学，激发学生学习英语的兴趣。
（二）综合素质课程1. 艺术课程：开设音乐、美术、舞蹈等课程，培养学生的审美情趣和艺术特长。
2. 体育课程：开展篮球、足球、乒乓球等体育活动，增强学生的体质和团队协作精神。
3. 科技课程：进行简单的科学实验和科技制作，激发学生的创新思维和动手能力。
（三）社会实践课程1. 环保教育：组织学生参与环保实践活动，提高学生的环保意识。
2. 志愿服务：鼓励学生参与社区服务，培养他们的社会责任感。
3. 红色教育：参观红色教育基地，进行爱国主义教育。
四、教学方法1. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 实践式教学：组织学生参与实践活动，提高学生的实践能力。
3. 游戏化教学：利用游戏教学，提高学生的学习积极性。
五、课程实施1. 课程安排：根据学生的实际情况，制定合理的课程安排，确保课程内容的全面性和连贯性。
2. 师资配备：选拔具备专业知识和教学经验的志愿者担任教师，确保教学质量。
3. 课程评估：定期对课程进行评估，及时调整课程内容和教学方法。
六、预期效果通过本课程的实施，预期达到以下效果：1. 学生在文化素养、综合素质和社会实践方面得到全面提升。
2. 学生对学习产生浓厚的兴趣，激发他们的学习潜能。
支教上课教案模板及范文
一、教案模板1. 课题名称2. 教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观3. 教学重点与难点4. 教学方法5. 教学过程5.1 导入5.2 讲解5.3 练习5.4 总结5.5 作业布置6. 教学反思二、范文课题名称：数学——分数的认识一、教学目标1. 知识与技能：认识分数，初步了解分数的意义，学会比较分数的大小。
2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生动手操作、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生热爱数学、勇于探索的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：认识分数，初步了解分数的意义，学会比较分数的大小。
2. 教学难点：理解分数的意义，掌握比较分数大小的方法。
三、教学方法1. 启发式教学：引导学生自主探究，发现问题，解决问题。
2. 活动式教学：通过操作、交流等活动，让学生在活动中学习。
3. 合作学习：培养学生团队合作精神，提高学习效果。
四、教学过程1. 导入（1）出示一个苹果，提问：如果这个苹果要平均分给3个小朋友，每人能分到多少？（2）引导学生思考，引出分数的概念。
2. 讲解（1）介绍分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫分数。
（2）讲解分数的表示方法：分子表示份数，分母表示总份数。
（3）举例说明分数的读写方法。
3. 练习（1）让学生动手折纸，折出分数，如1/2、2/3等。
（2）比较分数大小，如比较1/4和1/3的大小。
4. 总结（1）回顾本节课所学内容，强调分数的意义和比较分数大小的方法。
（2）鼓励学生在日常生活中运用分数知识。
5. 作业布置（1）完成课后练习题。
（2）观察生活中的分数，如钟表、价格标签等，并记录下来。
五、教学反思本节课通过观察、操作、交流等活动，让学生初步了解了分数的意义，学会了比较分数的大小。
在教学过程中，注重启发学生自主探究，培养了学生的动手操作、合作探究的能力。
在今后的教学中，应继续关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行教学，提高教学质量。
常州大学支教课程设计
常州大学支教课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：了解XX学科的基本概念和原理，掌握XX学科的基本方法和技巧。
技能目标包括：能够运用XX学科的知识解决实际问题，具备一定的XX学科实践能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生对XX学科的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和创新意识。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及实际应用案例。
教学大纲如下：第1章：XX学科概述1.1 XX学科的基本概念1.2 XX学科的历史发展1.3 XX学科的应用领域第2章：XX学科的基本原理2.1 XX原理的介绍2.2 XX原理的应用第3章：XX学科的方法与技巧3.1 XX方法的介绍3.2 XX技巧的训练第4章：XX学科的实际应用4.1 XX应用案例分析4.2 XX应用的实践操作三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题解决中。
4.实验法：通过实验操作，锻炼学生的实践能力和实验技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将使用以下教学资源：1.教材：选用权威出版的XX学科教材，为学生提供系统性的理论知识学习。
2.参考书：提供一批相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供必要的实验设备和材料，确保实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的积极性等。
支教教案（通用11篇）
支教教案支教教案（通用11篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的支教教案（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
支教教案篇1教学目的：情感：感受树叶的美感。
认知：观察叶子的形状、颜色、构造。
操作：用常用美术工具材料表现树叶的美。
重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。
难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。
教学准备：多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。
学具准备：课前要求学生收集各种树叶，彩色纸张、剪刀、胶水、各种笔具，等常用美术用具。
教学过程：一.入导入：播放美丽的森林、树木、植物。
春、夏、秋、冬景色各种树叶特写。
二.导入：启发学生讲一讲春姑娘或秋天的童话三.启发谈话导入：现在是什么季节？有没有注意到校园的花草、树木季节不同会有什么不一样？1.启发引导学生联想树木的花衣衫，“季节不同树木的花衣衫会有什么变化呢”？(学生活动绿、黄、红等，师：适当引导)二.结合教材揭示《叶子上的小“血管”》1.师：展示树叶提问？叶子有“血管”吗？学生回答师引导“血管”就是叶脉。
2.叶脉是用来做什么的呢？学生活动叶子上的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来输送水份、养份的。
三.观察、探索1.师：展示树叶引导学生观察、比较。
(组织学生四人小组拿出收集的树叶交流仔细观察，比一比有什么不同)2.师：提问。
(1)你们看到的树叶外形有什么不同？边沿有没有不同？学生发言各种形状的可能性，师：适当板画外形，供学生参考。
(2)颜色有什么不同？学生发言混色、带色点的都有可能(3)不同的树叶“血管”有什么不同？要求学生多片叶子间(详细对比、细致入微观察)学生发言师：适当板画。
(4)正面背面有什么不同？(5)摸一摸这些不同的树叶有什么不同的感觉？学生发言(6)还有没有发现有什么不同的地方？学生发言组织学生说一说对叶子的感受(师：总结；每一种树叶都有各自的面目，象小朋有的脸蛋，虽然每人都有一张漂亮的脸蛋但没有绝对的一样。
大学生去支教课程教案设计
课时：2课时年级：大学生课程目标：1. 培养大学生的社会责任感和奉献精神；2. 提高大学生的教育教学能力；3. 增进大学生对农村教育现状的了解；4. 增强大学生的团队合作能力。
教学重点：1. 大学生支教的意义；2. 教育教学方法的运用；3. 支教过程中可能遇到的问题及解决方法。
教学难点：1. 如何根据农村学生的特点进行教学；2. 如何在支教过程中与学生建立良好的师生关系。
教学过程：第一课时：一、导入1. 通过播放一段关于农村教育的视频，引起学生的兴趣；2. 引导学生思考：大学生支教的意义是什么？二、讲授新课1. 讲解大学生支教的意义：（1）帮助农村学生提高学习成绩；（2）传播先进的教育理念；（3）培养大学生的社会责任感和奉献精神；（4）增进大学生对农村教育现状的了解。
2. 讲解教育教学方法：（1）因材施教，关注学生的个体差异；（2）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；（3）注重培养学生的实践能力；（4）加强师生互动，营造良好的课堂氛围。
三、小组讨论1. 分组讨论：如何根据农村学生的特点进行教学；2. 每组选派代表分享讨论成果。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容；2. 引导学生思考：如何做好一名支教志愿者。
第二课时：一、复习导入1. 回顾上节课的学习内容；2. 引导学生思考：支教过程中可能遇到的问题及解决方法。
二、讲授新课1. 讲解支教过程中可能遇到的问题：（1）教学资源的匮乏；（2）学生基础薄弱；（3）与当地居民的沟通困难；（4）支教时间有限。
2. 讲解解决方法：（1）积极寻求社会资源支持；（2）制定合理的教学计划；（3）尊重当地风俗习惯，加强沟通；（4）合理利用支教时间。
三、案例分析1. 分析几个典型的支教案例，让学生了解支教过程中可能遇到的问题及解决方法；2. 引导学生思考：如何从案例中吸取经验教训。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容；2. 强调大学生支教的重要性和责任感。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和合作精神；2. 小组讨论成果：评价学生小组讨论的深度和广度；3. 案例分析：评价学生对案例的分析能力和解决问题的能力。
支教课程设计及预算
支教课程设计及预算一、课程目标知识目标：1. 学生能理解课程内容中关于“支教课程设计及预算”的基本概念，掌握制定支教课程的设计原则和预算编制方法。
2. 学生能掌握并运用相关学科知识，结合实际情况，设计出具有针对性和实用性的支教课程方案。
3. 学生能了解我国教育政策及支教活动的意义，认识到支教活动对个人和社会的价值。
技能目标：1. 学生具备独立分析支教对象需求的能力，能够根据实际情况调整课程内容和教学方法。
2. 学生能够运用预算编制方法，合理预估支教活动所需经费，并进行有效控制。
3. 学生通过小组合作，提高沟通、协调和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对教育事业的热爱情感，关心边远地区教育事业，愿意为支教活动贡献自己的力量。
2. 学生树立正确的价值观，认识到知识传播的重要性，尊重不同地区、不同背景的学生。
3. 学生在支教活动中，学会关爱他人，培养耐心、细心和责任心的品质。
课程性质：本课程为实践性课程，结合学科知识，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。
学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的学科知识基础和独立思考能力，对支教活动感兴趣，希望为社会发展贡献力量。
教学要求：教师需结合学生特点，采用案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生将理论知识与实践相结合，培养学生的实际操作能力和综合素质。
在教学过程中，注重对学生的引导和启发，使学生在实践中不断提升自身能力。
通过课程学习，学生能够达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续支教活动做好准备。
二、教学内容1. 教学大纲：（1）支教课程设计原则及方法（2）支教预算编制技巧（3）案例分析与实践操作2. 教学内容安排与进度：第一周：介绍支教课程设计原则，分析支教对象需求，明确课程目标。
第二周：学习支教课程设计方法，讨论并确定课程大纲，选定教材章节。
第三周：讲解预算编制技巧，分析支教活动经费需求，制定预算方案。
第四周：进行案例分析，分组实践操作，完善支教课程设计和预算方案。
小学支教教案（5篇可选）
小学支教教案（5篇可选）第一篇：小学支教教案因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡事感激。
学会感激。
感激一切使你成长的人！能力素质目标能力素质目标能力素质目标能力素质目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升大学生的人文素养，以构建和谐校园。
第二篇：小学支教教案同学们，下面由我来讲解中国互联网的厉害的人。
首先，你们想想自己平时生活中有哪些事是必需的呢？提问：回答可能有买东西，吃饭，打游戏，学习，娱乐，聊天等。
我们就先从买东西说起吧，毕竟离开了它，我们每个人都不能正常生存。
这里我先介绍一个词BAT（板书），以后你们和其他同学吹牛的时候也可以用哟。
B代表百度，拼音的第一个字幕就是B。
A代表阿里巴巴，T代表腾讯，这三家互联网公司是中国最厉害的三家公司，你们可能都用过它们生产的软件吧。
首先我们讲讲专门在网上卖东西的阿里巴巴吧，这个公司现在价值大约15000个亿，这个数字很可怕吧，但他的创始人马云（板书）只用了不到15年时间就做到了这一切。
说起马云这个人的经历也很有意思，他10岁时就蹲在外国人开的酒店门口跟着外国人学英语。
那和你们也差不多年纪吧。
不过他数学成绩很差，所以高考考了三次才考上杭州师范大学，这是一所很差的学校。
他当过6年的英语教师，帮别人做过翻译，后来在杭州开了电子商务（板书）也就是在网上买卖东西的网站阿里巴巴。
同学们，你们觉得在网上买东西有什么好处吗？提问：回答可能有方便，不用出门；可以挑选的东西多；买东西便宜等。
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复习四年级下学期的四则运算知识（包括四则混合运算的顺序，括号的运用）；
第四节课
举办课堂快速四则运算竞赛；
第五节课
复习四年级下学期的小数知识（包括小数的意义和性质，小数的计数单位，小数的读法和写法）。
第二周
第一节课
复习四年级下学期的小数知识（包括小数的性质和大小比较，简单小 数大小比较练习题）；
第一周
第一节课
隋朝灭亡与唐朝贞观之治（主要讲李世民的故事）；
第二节课
一代女皇武则天（插讲狄仁杰的故事）；唐玄宗与开元盛世（主要讲李白的故事和安史之乱）。
第二周
第一节课
宋朝的建立和民族政权并立的时代（主要讲赵匡胤的故事和北宋晚期的衰败，顺便穿插梁山好汉的个例故事）
第二节课
金和南宋的对峙局面（主要讲岳家军的故事和辛弃疾抗金的故事）
2016年丰河支教课程设计
授课人:杨帆
课程设置：
杨帆：数学（五年级）、历史（六年级）、医学与安全卫生常识（1-6年级）
课时安排：
数学:（五年级）
教学过程：
⑴数学（五年级）
第一周
第一节课
复习四年级下学期的四则运算知识（包括加、减法的意义和各部分的关系，情景故事型练习题）；
第二节课
复习四年级下学期的四则运算知识（包括乘、除法的意义和各部分的关系，情景故事型练习题）；
第二节课
学习小数除法（包括一个数除以小数，情景故事型练习题）；
第三节课
学习求商的近似值，并认识循环小数、有限小数和无限小数，并在情景故事中进行练习；
第四节课
综合学习小数的四则运算和复习整数的四则运算；
第五节课
趣味数学知识竞赛。
⑵历史（六年级）
主要以讲故事的形式教授唐宋元明四个朝代的历史，使学生在故事的吸引下求知欲增强，更好地接受历史喜欢历史这门课程。
第二周
小学生夏季安全知识教育（饮食卫生习惯，防火及用电安全常识，交通安全常识，预防中暑妙招）
第三周
医学卫生大讲堂（常用的心肺复苏和人工呼吸，海姆立克急救法，烫伤急救法，触电急救法，足踝扭伤急救法，动脉出血急救法，儿童抽风急救法，狗咬伤急救法等）
第二、三节课
一个课时作为户外测量课，分组让学生用米尺测量常见花草的高度并记录；另一课时回到教室对小组测量记录做小数比较和求近似值；
第四节课
学习小数加、减法的计算方法，用竖式计算小数加减法，理解小数点对齐的算理；
第五节课
总结小数加、减的一般方法并学习小数加、减ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合运算。
第三周
第一节课
回顾整数加、减法和小数加、减法，联合记忆练习；
第三周
第一节课
蒙古的兴起和元朝的建立（主要讲成吉思汗的故事和文天祥抗元的故事）
第二节课
灿烂的宋元文化（主要讲活字印刷术、指南针、火药的发明）
第四周
第一节课
元朝的灭亡与明朝的兴建（主要讲朱元璋的故事和靖难之役）
第二节课
明朝的中外交往与冲突（主要讲郑和下西洋和戚继光抗倭的故事）
⑶医学与安全卫生常识（1-6年级）
第二节课
分组让学生用米尺相互测量记录每个人的身高，用小数加减法计算班里同学的身高差值；
第三节课
学习小数乘法（包括小数乘整数，情景故事型练习题）；
第四节课
学习小数乘法（包括小数乘小数，情景故事型练习题）；
第五节课
学习求积的近似数，举办课堂快速小数乘法运算竞赛。
第四周
第一节课
学习小数除法（包括小数除以整数，情景故事型练习题）；