《凉州词》第二课时练习题
学年小学四年级(上)语文 古诗三首 凉州词 同步练习题(含答案)
学年小学四年级（上）语文古诗三首凉州词同步练习题（含答案）学年小学四年级（上）语文古诗三首凉州词同步练习题（含答案）学年小学四年级（上）语文古诗三首凉州词同步练习题一、根据拼音写词语。
pú tao cuī cù zhēng zhàn shā chǎng（）（）（）（）二、比一比，组词语。
词（）饮（）催（）征（）醉（）伺（）吹（）摧（）证（）碎（）三、根据古诗内容选一选。
1、王翰在《凉州词》中描述的事情是（）。
A、边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重。
B、边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉。
C、边疆的将士贪图享乐，饮酒作乐。
2、给加点字词选择正确的解释。
（1）不教胡马度阴山（） A、令，使B、教导；教育 C、传授；教课（2）欲饮琵琶马上催（） A、欲望 B、想要 C、将要（3）但使龙城飞将在（） A、即使B、只要C、但是四、课内阅读。
[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
1、古时描写战争的著名诗句很多，如（）朝（）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
A、宋岳飞B、元戚继光2、这首写战争的诗，不写（）而写（），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A、激烈的战争场景；将士们开怀痛饮B、悠扬的民族音乐；优美的大漠风景3、这首诗写的事情是什么？（）A、边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重B、边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉4、连线题。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
戚继光《马上作》晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。
王昌龄《从军行》一年三百六十日，多是横戈马上行。
李白《塞下曲》五、课外阅读。
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
1、为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。
2、诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。
参考答案一、根据拼音写词语。
葡萄催促征战沙场解析：本题主要考查学生对于本课生字的书写和掌握情况。
北师大版六年级语文第一学期《凉州词》课后练习题.doc
北师大版六年级语文第一学期《凉州词》课后练习题小学语文的学习缺少不了课下的练习，课下做练习题能够帮助大家及时回顾学过的知识点，还能帮助大家总结做题的方法和经验，为此下面为大家带来北师大版六年级语文第一学期《凉州词》课后练习题，希望大家能够认真利用这些语文练习题。
1、首句写诗人眺望黄河的特殊感受。
这一句的观察顺序是____;使画面具有动感的关键词是__;第二句写塞上孤城及环境。
从表现孤城的角度看，这一句运用了_的手法。
(3分)2、这首诗如一幅画卷。
如果说孤城是画卷的主体部分，那么首句与孤城是什么关系? (1分)3、请用简洁的语言概括这首诗的意境。
(2分)4、这首诗如一幅画卷。
如果说孤城是画卷的主体部分，那么首句与孤城是什么关系?请用简洁的语言概括这首诗的意境。
5.春风不度玉门关一句中的春风仅是指春天的风吗?联系本诗的写作背景谈谈。
6. 诗中的春风除了指自然现象之外，还指的是?7. 下列理解不恰当的一项是(2分)( )A. 诗歌前两句以远川高山衬托孤城，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B. 杨柳是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C. 诗歌用何须二字，由边地图景描绘转入情感抒发。
D. 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
8、对王之涣《凉州词》一诗分析不当的一项是：()(全诗描写了戍边将士的乡愁和凄苦)A、前两句描绘了塞外荒凉寒冷壮阔的景象。
B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。
C、第四句一语双关，显得委婉含蓄深刻。
D、全诗描写了远征将士慷慨激昂的气概。
9.诗的前两句写所见：、、、;第三句写所闻：(均用诗中词语回答)。
10.后人称此诗为边塞诗中的绝唱，请以诗的后两句为对象，分析诗歌是如何写出征夫离愁之情的。
为大家带来了北师大版六年级语文第一学期《凉州词》课后练习题，语文练习题是我们提高自己语文学习水平的关键，希望我们能够重视课下语文练习。
《凉州词》《浪淘沙》练习题
《凉州词》《浪淘沙》练习题第一篇：《凉州词》《浪淘沙》练习题一、解释下列诗句中加点词的意思，并说说诗句的意思。
1、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
何须：_________ 度：_________2、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
天涯：___________________________这句诗的意思是：_________二、默写古诗并填空。
凉州词________________________________________________________________________浪淘沙________________________________________________________________________三、搜集资料。
《凉州词》这首诗的写作背景_____________________________________第二篇：凉州词凉州词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
从军行唐王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
芙蓉楼送辛渐唐王昌龄唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《赠花卿》唐杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
《江南逢李龟年》唐杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，野径云俱黑，江船火独明。
2017-2018年沪教版语文小学二年级上册《凉州词》精选习题
《凉州词》习题
一、基础过关
本诗作者：_________，字________，________朝诗人。
作者还有另一首诗，其中有一句千古名句：欲穷千里目，_________________。
二、综合训练
1．“怨”是什么意思呢？羌笛为何要“怨”杨柳呢？
2．翻译句子：“春风不度玉门关”。
三、拓展应用
1．本诗表达了作者怎样的情感？说说你的看法。
2．根据诗歌，写一篇短文，要求语句通顺，字词优美。
《参考答案》一、基础过关
王之涣，季凌，唐。
更上一层楼。
二、综合训练
1．责怪、抱怨。
这里采用了拟人的手法，蕴含了离人的乡思。
2．春风不吹过（苦寒）的玉门关。
三、拓展应用
1.对边关将士的同情和赞美。
2．略。
《凉州词》-四年级上册语文同步学案带单元检测练习题带答案解析
《凉州词》【情境导入】我们曾经学习了哪些有关送别饯行的诗？这些诗都给你怎样的感受？那么，边塞诗人写的为戍边战士饯行的诗，又会给我们带来怎样的感受呢？我们一起走进唐代诗人王翰写的《凉州词》。
学习重点：了解古诗的大意，体会戍边将士思念家乡，思念亲人的情感。
学习难点：感受古诗的意境，读出古诗蕴含的情感。
请小朋友们跟老师一起朗读，读诗一定要投入，正所谓好诗不厌百回读。
凉州词【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？请大家根据朗读停顿再读一遍：凉州词【唐】王翰葡萄美酒/夜光杯，欲饮琵琶/马上催。
醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回？理解文题：我们来看诗的题目。
凉州在唐朝时是边塞重镇。
“凉州词”是一种曲调名，是歌唱凉州一带边塞生活的歌词，为唐朝很流行的一种。
起源于凉州（今甘肃武威市）一带。
王翰写有《凉州词》两首，慷慨悲壮，广为流传。
了解作者：接着，我们再来了解这首诗的作者：王翰（687年—726年），字子羽，晋阳（今山西太原）人。
唐代著名的边塞诗人，性格豪爽，无拘无束。
其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。
《全唐诗》存其诗一卷，共有十四首。
代表作有《凉州词二首》、《饮马长城窟行》、《春女行》、《古蛾眉怨》等，其中以《凉州词二首》最负盛名。
让我们穿越时空，走进这个神秘的意境。
“葡萄美酒夜光杯”明确：“葡萄”的“萄”读轻声。
夜光杯：用美玉制成的杯子，夜间能够发光。
这里指极精致的酒杯。
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中。
拓展迁移：夜光杯相传是周穆王时代，西域胡人用白玉精制而成，因“光明夜照”得名。
酒是西域盛产的葡萄美酒，杯是以白玉精制而成的月光宝杯。
好酒配好杯，在那样一个兵荒马乱的岁月，在物资如此紧缺的苦寒边塞，能有这样的一顿盛宴，这是多么的难得啊，应该是刚刚打了一场胜仗之后的庆功宴吧，不然又怎会如此豪奢，如此欢畅！碰杯声、欢笑声，劝酒声，多么欢快的气氛啊！为全诗的抒情创造了气氛，定下了基调。
2016年二年级语文《凉州词》课后练习题：上学期
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
2016年二年级语文《凉州词》课后练习题：上学期
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
下面小编为大家整理了二年级语文凉州词课后练习题，欢迎大家参考阅读!
1、首句写诗人眺望黄河的特殊感受。
这一句的观察顺序是____;使画面具有动感的关键词是__;第二句写塞上”孤城”及环境。
从表现”孤城”的角度看，这一句运用了_的手法。
(3分)
2、这首诗如一幅画卷。
如果说”孤城”是”画卷”的主体部分，那幺首句与”孤城”是什幺关系?(1分)
3、请用简洁的语言概括这首诗的意境。
(2分)
4、这首诗如一幅画卷。
如果说“孤城”是“画卷”的主体部分，那幺首句与“孤城”是什幺关系?请用简洁的语言概括这首诗的意境。
5.“春风不度玉门关”一句中的“春风”仅是指春天的风吗?联系本诗的写作背景谈谈。
6.诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是?
7.下列理解不恰当的一项是(2分)()
A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。
D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
8、对王之涣《凉州词》一诗分析不当的一项是：()(全诗描写了戍边将士的乡愁和凄苦)
A、前两句描绘了塞外荒凉寒冷壮阔的景象。
B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。
立志当早，存高远。
部编版四年级语文上册《凉州词》习题
《凉州词》习题
基础题
一、填空。
“欲饮琵琶”中的“欲”意思是（），“夜光杯”是指（）。
二、判断对错。
1.王翰和王之涣都是唐代诗人，他们写的《凉州词》都是边塞诗。
（）
2.最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。
（）
3.这首诗描写了战士们出征后的场面。
（）
提高题
三、回答问题。
“醉卧沙场君莫笑”，表现了守边将士什么样的精神面貌？
四、“古来征战几人回”，你认为是悲伤语还是豪壮语？请说一说理由。
参考答案：
一、将要用晶莹剔透的白玉做成的酒杯
二、1.√ 2. √ 3.×
三、表现了守边将士豪放、开朗、兴奋的感情，是视死如归的勇气的精神面貌。
四、“古来征战几人回”，你认为是豪壮语。
这两句是欢宴痛饮时的劝酒之语，意谓：醉就醉吧，就是醉卧沙场，也请莫笑，我们不是早将生死置之度外了吗？所以这不是厌恶战争，哀叹生命的悲伤语，这里表现出来的是豪放、开朗、兴奋的感情，是视死如归的勇气。
《凉州词》练习题
《凉州词》练习题
凉州词是唐代著名诗人王之涣所作的一首抒发思乡之情的诗歌。
这首词以风景描写为主线，通过凄凉的景象来表达诗人对故乡的思念和追忆之情。
下面是一些关于凉州词的练习题，供大家学习和练习。
1. 请简要解读凉州词的主题和情感表达。
2. 根据凉州词的描写，诗人在文中对故乡的形象有何描绘？请列举几个关键词或词语。
3. 诗中出现了“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”的描述，请分析这句诗的意象和寓意。
4. 诗中有用到“何处乐清音，忽落悲莫悲”的表达，请谈谈你对这句诗的理解。
5. 请你用自己的语言描述一下凉州的景色和氛围。
6. 凉州词表现了怎样的艺术特色和风格？请举例说明。
7. 凉州词在历代文人中的地位和影响如何？请简要谈谈。
8. 如果你是王之涣，你会如何继续写下去？请用自己的语言续写几句。
希望以上练习题能够帮助大家更好地理解和欣赏《凉州词》这首脍炙人口的作品。
通过对这些问题的思考和回答，相信能够加深对这首词的理解和感悟。
最重要的是，希望大家能够在练习中感受到古人的智慧和艺术之美，以及传统文化的魅力。