历史：第二单元《东西方的先哲》测试题(人教版选修4)
高中历史第二单元东西方的先哲单元检测卷新人教版选修4
高中历史第二单元东西方的先哲单元检测卷新人教版选修4单元检测卷(二)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分)1.孔子在55岁时开始周游列国，主要是为了( )A.传播其学术思想B.了解各个诸侯国的国情C.实现其政治抱负D.抒发对鲁国的不满情绪解析鲁定公、季孙氏态度的变化，使孔子认识到他的政治理想难以实现，于是他带着弟子周游列国，游说各国君主实施他的政治主张，以实现自己的政治抱负。
答案C2.孔子一生以传承礼乐文化为己任，其活动表现有( )①期待出仕为官②拒为擅权的家臣所用③周游列国④整理文化典籍A.①②③④B.②③C.②③④D.①④解析依据所学基础知识可知①②③④都是孔子的活动，其目的都是为了传承礼乐文化。
答案A3.“仁”是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。
下列能体现“仁”的思想的是( )①“仁者爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类”A.①②B.①③C.①④D.②④解析本题主要考查对孔子思想核心“仁”的认识。
②属于孔子“礼”的思想范畴，④属于孔子的教育思想，这些都不是孔子的道德观和伦理观。
答案B4.下列各项中，反映了孔子教育思想的是( )A.“克己复礼为仁。
……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”B.“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。
”C.“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
”D.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。
……子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。
”解析本题考查学生再认、再现历史问题的能力。
A项反映的是“仁”，B项反映的是“礼”，D项是孔子的政治主张。
答案C5.孔子是古代伟大的思想家，他的“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是( )A.满足新兴地主阶级的政治需要B.抑制统治者的暴政C.成为各国变法的理论依据D.奠定“非攻”主张的思想基础解析本题实际考查“仁”在先秦时的历史地位。
人教版高二历史选修四第二单元 东西方的先哲 单元测试卷(有答案)
大田中学高二历史选修4第二单元东西方的先哲班级：学号：姓名：一、单项选择题1．孔子“有教无类”思想与下列思想相矛盾的是（）A．知之为知之B．因材施教C．学思结合D．贵贱有序2．近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本。
书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。
文中的“这位哲学家”是指（）A．老子B．孔子C．孟子D．墨子3．杨绛在其著作《走到人生边上——自问自答》中说“孔子出门必坐车”。
孔子的这一行为最能体现儒家思想中的（）A．礼B．仁C．中庸D．德治4．小陈在辩论赛上论述“孔子不提倡愚忠”的主张，下列孔子名言中能作为其论据的是（）A．“非礼勿视，非礼勿动”B．“邦有道则仕，无道则隐”C．“仁者爱人”D．“温故而知新5．汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，这些现象既是一定的政治、经济、文化的反映．也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。
以下各项中，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是（）A．“一切历史都是当代史”C．“历史就是过去的人和事”B．“一切历史都是思想史”D．“历史是任人打扮的小姑娘”6．“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”这段材料反映出孔子（）A．主张用残酷的刑罚统治人民B．主张用“政”和“刑”来治理人民C．主张用“德”和“礼”教化约束百姓D．主张“政”、“刑”、“德”、“礼”并用7．孔子宣扬的的儒家思想在春秋战国时期备受冷落，从阶级的角度分析，他代表了（）A．新兴地主阶级的利益B．劳动人民的利益C．没落奴隶主贵族的利益D．奴隶的利益8．亚里士多德说：“作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。
”这句话表明亚里士多德（）A．认为人要追求尽善尽美的境界B．物质受精神世界形式的支配C．真理高于—切的信念D．认为友情和真理同等重要9．亚里士多德曾说过“吾爱吾师，但更爱真理”，这句话表明他和柏拉图之间存在分歧，他们在哲学方面的分歧主要在于（）A．人是否要追求现实的幸福B．现实世界是否具有真实性C．是否要确定哲学的研究对象D．人是否要追求尽善尽美的境界10．《论语·述而》：“不愤，不启，不悱，不发。
历史人民选修4专题二东西方的先哲单元检测(附答案)
历史人民选修4专题二东西方的先哲单元检测（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．观察下图，导致孔子“退而不仕”的主要原因是（）退而不仕，退修诗书A．其恢复礼治的主张无法得到统治者的支持B．官场的腐败使孔子失去从政的信心C．社会的动荡使许多文化典籍面临失传危险D．孔子找到实现政治抱负的最佳途径2．1989年9月，我国发行了《孔子诞生二千五百四十周年》纪念邮票，其中第一枚《杏坛讲学》，图案是孔子给弟子授课时的情景。
下列相关的解释正确的是（）A．孔子收徒讲学继承了古代私学的传统B．孔子开办私学宣告了官办教育的终结C．孔子在教学中创立了影响深远的方法D．孔子是春秋时代开办私学的唯一学者3．孔子一生最大的政治理想是（）A．打破官府垄断教育的局面B．结束诸侯割据，统一国家C．加强君权，恢复礼治社会D．加强君权，建立法治社会4．下图著作是孔子思想精髓之所在，也是中国古代文化的经典佳作。
我们从中可以读到（）①“己所不欲，勿施于人”②“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”③“中庸之为德也，其至矣乎”④“民为贵，社稷次之，君为轻”A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④5．相较于基督教与佛教，儒家在中国既无教堂也无庙宇。
但两千年来，其学说不仅居中国学术思想的正统地位，而且深入基层，成为维系世道人心的社会规范，其主要原因是（）A．受古代帝王的尊崇与提倡B．普设孔庙，官方定期祭孔C．儒家经典是历代选官依据D．戏剧将忠孝观念普及于民6．英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。
这位哲学家是（）A．普罗塔戈拉B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德7．要实现理想国的主张，柏拉图认为国家应该处于和谐状态，而实现和谐状态的关键是（）A．三个阶级要各具其德，各守其位B．逐步实现奴隶的全部解放C．国家统治者由“哲学家王”来担任D．改变希腊各种政体的一切弊端8．柏拉图的“理想国”是奴隶主的理想；资产阶级把永葆资本主义制度作为他们的理想；无产阶级则把实现共产主义作为自己的奋斗目标。
高中历史 专题二 东西方的先哲专题测试 人民版选修4
《东西方的先哲》测评（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（每小题3分，共60分）1.“仁”是孔子思想的核心，下列对孔子“仁”的生疏，正确的是①“仁”的基本含义就是“爱人”“己所不欲，勿施于人”②“仁”包含了民本思想，包括了对百姓的关怀和疼惜③“仁”就是孔子提倡的道德观和伦理观④“仁”完整地体现了新兴地主阶级的利益和要求A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④答案：B解析：孔子主见恢复周礼，他代表的是奴隶主贵族的利益。
2.孔子曰：“仁者，爱人”，爱有差等。
墨子曰：“兼相爱，交相利”，爱无差等。
造成这种分歧的根源在于他们两人A.所处的时代不同B.代表的阶级利益不同C.学术思想不同D.谈论的问题不同答案：B解析：春秋战国时期的百家争鸣，主要在代表不同阶级、不同阶层利益的学问分子之间进行。
孔子代表的是奴隶主贵族的利益，墨子代表的是小生产者的利益。
3.《史记》记载：“使孔子名布天下者，子贡先后之也。
此所谓得势而益彰乎？”子贡是孔子的同学，在今山东、河南一带经商，“结驷联骑……所至，国君无不分庭与之抗礼”。
以上材料说明A.商业活动具有传播思想文化的功能B.孔子依仗权势来扩大自己的影响C.孔子得到各诸侯国国君的敬重和礼遇D.富商能操纵各诸侯国的行政大权答案：A解析：文中的“得势”并不是指B项中的“依仗权势”。
材料的意思是子贡作为孔子的同学，他的经商活动广泛，造成一种对孔子思想传播的有利条件。
4.孔子主见“有教无类”，实质上是指A.训练的内容要丰富B.人人都有受训练的资格C.训练适应现实需要D.人人都有做老师的资格答案：B5.“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是A.满足新兴地主阶级的政治需要B.抑制统治者的暴政C.成为各国变法的理论基础D.奠定“非攻”主见的思想基础答案：B解析：解答本题，要正确理解和生疏“仁”的含义。
“仁”的基本含义是“爱人”，就是广泛地理解和爱护他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。
高中历史专题二东西方的先哲单元测评人民版选修4201706270164
高中历史专题二东西方的先哲单元测评人民版选修4（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（每小题4分，共60分）1． 1989年9月，我国发行了《孔子诞生二千五百四十周年》纪念邮票，其中第一枚《杏坛讲学》，图案是孔子给弟子授课时的情景。
下列相关的解释正确的是（）。
A．孔子收徒讲学继承了古代私学的传统B．孔子开办私学宣告了官办教育的终结C．孔子在教学中创立了影响深远的方法D．孔子是春秋时代开办私学的唯一学者2．以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是（）。
A．仁者爱人，民贵君轻B．万物虚无，祸福相倚C．兼爱非攻，节用尚俭D．以法为教，今必胜昔3．“仁”是孔子思想的核心，该思想在先秦时期的进步意义主要是（）。
A．满足了大国争霸的需要B．成为各国变法的理论基础C．恢复了西周的礼乐制度D．有利于抑制统治者的暴政4．春秋时代，面对“礼崩乐坏”的局面，孔子提出恢复礼治。
下列各项主张与孔子礼治思想相悖的是（）。
A．君君、臣臣、父父、子子B．礼乐不兴则刑罚不中C．克己复礼D．礼乐征伐自大夫出5．孔子认为，要使社会君臣有别、长幼有序，必须（）。
A．用“礼”来规范人们的行为B．将关心爱护百姓的生活放在首位C．用“仁”的思想来缓和社会矛盾D．把“亲亲”之爱升华为普遍的爱6．“内圣外王”是孔子心目中理想贤人的标准。
“内圣”是指（）。
A．尊重知识和人才B．具有高度的道德修养C．信奉儒家的主张D．把儒教作为道德标准7．孔子的学生冉有胆小怕事，遇事畏缩，孔子就教导他凡事要抓紧，要立刻去做；仲由敢作敢为，但做事鲁莽，孔子就教导他凡事要冷静，请教父兄后再去做。
这反映出孔子在教育上主张（）。
A．启发诱导B．循序渐进C．因材施教 D．有教无类8．孔子是儒家思想的创立者，这里的“儒”是指（）。
A．古代的专业神职人员B．有一定专业知识和技能的人士C．专门主持丧葬礼仪的人D．肩负维护礼制社会道义的人士9．孔子主张，“邦有道则仕，无道则隐”，“道不同不相为谋”。
人教版高中历史选修4 单元综合二：第二单元《东西方的先哲》单元测试卷3
第二单元东西方的先哲一、选择题1、孔子“仁”思想在先秦时期的进步意义主要是A．满足新兴地主阶级的政治需要B．抑制统治者的暴政C．成为各国变法的理论依据D．奠定“非攻”主张的思想基础2、孔子心目中的理想社会是A．君主专制社会B．民主共和社会C．法治社会D．礼与仁相结合的社会3、在秦以后的中国封建社会，不论是贤君还是昏王，几乎无不尊崇孔子，利用孔子的思想统治国家，其最主要原因是A．孔子倡导的“仁”的思想受到人民的普遍拥护B．孔子的思想有利于缓和矛盾、巩固统治、维护统一C．孔子的思想促进了中国古代教育的发展D．孔子的思想是建立在科学的基础之上的4、全世界75位诺贝尔获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出一致的结论，认为21世纪，人类如果要过和平幸福的生活，就应该回到2540年前中国的孔子那里去寻找智慧。
他们回到孔子那里去寻找“智慧”应包括A．“克已复礼” B．“民贵君轻”C．“已所不欲，勿施于人” D．“以德服人”5、孔子说:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。
”这表明孔子的教学方法是A．启发诱导 B．循序渐进 C．因材施教 D．有教无类6、有一次子贡问孔子：“子张和子夏,哪一个更好些？”孔子说：“子张有些过头，而子夏显得不及。
”子贡说：“那么,子张好一些吗？”孔子说：“过犹不及。
”这表明孔子主张A．无为而治B．中庸C．轻徭薄赋D．有教无类7、据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但孔子仍收冉雍为其弟子，这体现了A．因材施教的原则B．有教无类的思想C．没有贵贱之分的思想D．循循善诱的说教8、“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”，下列对孔子这段话理解不正确的是A.孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从B.孔子认为周“礼”非常重要，是实现仁的前提。
C.孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的。
高中历史专题二东西方的先哲测评(含解析)人民版选修4
专题二东西方的先哲测评( 时间 :60 分钟满分:100分)1.阅读资料 , 完成以下要求。
资料一柏拉图认为 , 一个城邦之所以被名之为正义的, 那是由于在它之中存在着三个天性上不相同的属类 , 每一个属类从事于它自己的工作; 而且 , 又由于某些其他的由这些属类而来的气质细风范。
资料二由相同身份的人组成政治系统时, 公民 ( 城邦组成分子) 们自然认为他们大家应该轮流执掌治理的职司( 治理的职司主若是致力于被统治者的利益, 所以这些义务应该由大众轮流分担 , 而统治者作为公民集体中的一员, 也附带地获得共同的利益) 。
这原来是一个吻合自然的制度。
最优秀的政体不是一般现存城邦所可实现的, 优秀的立法家和真实的政治家不应一心想往绝对至善的政体, 他还须注意到本邦现实条件而追求同它相适应的最优秀政体。
——亚里士多德《政治学》(1) 结合所学知识 , 资料一中三个属类的“气质细风范”的内涵分别是什么?指出柏拉图认为一个正义的城邦应该处于什么状态。
(6 分)(2) 依照资料二 , 概括亚里士多德的理想城邦拥有哪些特点。
从公民在城邦中所扮演的角色看,两则资料有何差异?(4 分 )(3) 综合上述资料并结合所学知识, 指出柏拉图和亚里士多德对城邦系统研究的共同点。
(5 分)参照答案 (1) 内涵 : 智慧之德 ; 勇敢之德 ; 控制之德。
状态: 三个等级可以各具其德, 各司其事或各守其位。
(2)特点 : 公民都应参加政治活动 , 轮流执政 ; 必定以全体公民的共同利益为重; 公正相同 ;适应本城邦现实条件。
差异: 资料一主张公民之间有等级之分, 资料二主张公民之间是相同关系。
(3)共同点 : 反思雅典民主政治的弊端 ; 研究吻合本城邦的政体。
2.柏拉图与孟子是同时期的伟大思想家。
阅读资料, 完成以下要求。
资料一柏拉图认为 , 个人的灵魂是由理性、意志和欲望三部分组成的, 他们分别代表着智慧、勇敢和有控制三种道德, 其中理性统率着其他部分。
人教版高中历史选修4 第二单元 东西方的先哲 单元测试
人教版高中历史选修4 第二单元东西方的先哲一、单选题（共15题；共30分）1.《论语·述而》：“不愤，不启，不悱，不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”这段材料说明孔子的教学理念是A. 有教无类B. 启发式教学C. 温故而知新D. 当仁不让于师2.为了纪念伟大的思想家、政治家和教育家孔子诞辰2560周年，电影《孔子》于20XX年3月30日在北京隆重开机。
如果你是电影的历史顾问，以下有关孔子的历史常识你认为正确的是（）A. 孔子是战国时期著名思想家，其思想体系的核心是“仁”和“礼”B. 孔子思想在当时并未受到重视，但其后一直是中国社会的主流思想C. 孔子主张“有教无类”，认为人人都有受教育的权利D. 孔子的著作有《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》《论语》3.据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但孔子仍收冉雍为其弟子，这主要体现了孔子（）A. 因材施教的原则B. 有教无类的思想C. 没有贵贱之分的思想D. 循循善诱的说教4.下列关于亚里士多德的表述正确的是（）①“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言②师从苏格拉底③被认为是最博学多才的科学天才之一④其很多自然科学成就后被证明是错误的A. ①②③④B. ①②③C. ①③④D. ①③5.在短暂的从政生涯结束以后，孔子曾带领弟子周游列国，向各国诸侯宣传自己的政治主张，但却没被接纳。
这主要是由于A. 孔子在各诸侯国缺乏政治影响力B. 儒家思想不适应各诸侯国的需要C. 诸子百家的宣传使各诸侯国无所适从D. 孔子来去匆匆，其宣传苍白无力6.下图两人分别是东西方思想领域涌现出的杰出代表人物。
下列有关他们共同点的叙述，错误的是()。
孔子柏拉图A. 思想研究重点都是人类社会B. 都重视人治的作用C. 都反对过激民主政治，主张“劳心者治人”D. 创办学校，重视教育7.柏拉图认为国家的统治者应该由所谓的“哲学家王”来担任，主要是因为“哲学家()。
①最富有智慧②最富有财富③最具正义感④最富有理性A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④8.孔子和亚里士多德是东西方的先哲，他们的共同点不包括（）A. 都有中庸思想，反对过和不及，认为要“恰到好处”B. 都怀着济世救人的热情，主线以礼治国，为政以德C. 都热衷于教育事业，创立学校，广招门徒D. 都对知识孜孜以求，著书立说，在文化上颇多建树9.亚里士多德说：“作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。
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历史选修四第二单元训练班级_________姓名___________学号_____ _东西方的先哲一、单项选择题：每小题2分，共60分。
1．下列有关孔子的表述不正确的是A.他晚年献身文教，编订“六经”B.弟子们把它的学说思想整理成《书》C.他创立的儒家思想曾成为古代正统思想D.其学说对亚洲乃至世界都产生了影响2．以下孔子的思想中突出体现了不符合历史发展趋势的是A.为政以德B.和而不同C.苛政猛于虎D.克己复礼3．下列言论或行为能体现孔子“礼”的思想的有①君臣有别，长幼有序②非礼勿视，非礼勿听③季氏大夫跳“八佾舞”④克己复礼A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④4．在孔子看来，处理人际关系的最高准则是A.礼B.仁C.过犹不及D.和而不同5．后世儒家“五经”不包括A.《诗》B.《礼》C.《春秋》D.《乐》6．符合孔子对君子的要求的是①君子要将仁与礼、言与行完美统一②君子喻于义③君子要独善其身，也要兼济天下④君子忧道不忧贫A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④7．孔子的言论思想主要记录于下面哪一著作A.《诗经》B.《周礼》C.《春秋》D.《论语》8．受中国儒学影响较大的亚洲国家不包括A.越南B.朝鲜C.日本D.印度9．孔子思想中主张以爱人之心调节与和谐社会人际关系的是①仁者爱人②贵贱有序③己所不欲，勿施于人④有教无类A.①②③④B.①③C. ②③④D. ①②④10．下列关于儒学的表述，不正确的是A.儒家思想在春秋时期成为蔚然大宗B.西汉武帝时期推行“独尊儒术”的政策C.宋代出现了新儒学即理学D.明清时期出现了活跃的儒学11．古希腊哲学的三位最具影响的思想家是①苏格拉底②柏拉图③亚里士多德④黑格尔A.①②③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③12．下列关于柏拉图的表述不正确的是A.生活于伯里克利时代之前B.出生于雅典贵族家庭C.其著作中，《国家篇》影响最大D.曾经师从苏格拉底学习哲学13．不属于柏拉图的思想是A.灵魂不死B.世界由理性世界和感性世界组成C.理念先于物质存在D.实在与现象是对立的14．柏拉图在政治方面倾向于哪一种政体A.僭主政治B.民主政治C.君主立宪D.民主共和15．有关柏拉图与孔子生平相似的是①出生贵族②重视教育③游历各国④提倡爱人A.①②③④B. ①②④C. ②③④D. ①②③16．欧洲历史上第一所综合性学校是A.柏拉图学园B.亚里士多德学园C.苏格拉底学园D.歌德学园17．关于柏拉图学园说法不正确的是A.男女学生平等对待B.教学形式比较自由C.柏拉图强调学好哲学D.成为当时求学青年向往的地方18．下列哪一种人是柏拉图最终的培养目标A.公民B.军人C.士农工商D.哲学家19．亚里士多德创立了A.阿卡德米学园B.雅典学院C.吕克昂学园D.智者学派20．被称为“百科全书式的学者”、“散步的哲学家”的是A.孔子B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德21．“没有一个人是永生的。
希腊人是人。
所以，没有一个希腊人使永生的。
”这三句话，反映了亚里士多德的那一学说A.政治学说B.教育学说C.伦理学说D.逻辑学22．关于亚里士多德“中庸之道”的论述正确的是①任何事物都有过度、不及、中间三种状态②过度与不及产生失误③中间能获得成功和赞赏④中庸之道是一种明智的态度和方法A.①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④23．“吾爱吾师，但更爱真理”这句话可能出自A.亚里士多德B.牛顿C.爱因斯坦D.普郎克24．专门从事教育学术研究的，不包括A.杏坛B.阿卡德米学园C.吕克昂学园D.雅典娜神庙25．对柏拉图和亚里士多德的表述正确的是①柏拉图是亚里士多德的老师②亚里士多德对柏拉图的思想既有继承又有突破③两者都赞成奴隶制社会④两者的思想都反映了古希腊哲学对“人”的重视A.①③④B. ①②③④C. ①②④D. ②③④26、柏拉图经常称亚里士多德是小马驹（小马驹吃足了奶就会踢它的母亲），其意思是指亚里士多德A．敢于挑战权威 B．不赞成柏拉图的主张C．忘恩负义 D．求知欲强27、下列著作属于亚里士多德的哲学思想是A．认识来源于客观世界 B．世界的存在与人的感觉无关C．是唯物主义思想家 D．是唯心主义思想家28、关于亚里士多德的从教生涯表述不正确的是A．曾教授于马其顿帝国的建立者亚历山大 B．在马其顿创立了吕克昂学园C．被称为“逍遥学派”的思想家 D．教授学生自然科学和伦理学29、关于亚里士多德的学术成就不正确的是A．建立较完整的学科体系 B.大多数自然科学成就一被证明是错误的C．其伦理学成就如三段论至今被奉为权威 D. 为后世的科研提供了一些方法论30．孔子提出的“中庸”思想和亚里士多德主张的“中庸之道”的共同之处有①都看作是至高的美德②都主张适度，不走极端③都反对将“过”和“不及”简单的调和或折中④其标准都是“正确的理性”A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④二、材料解析题（25 分）31．阅读下列材料：（14分）材料一‚克己复礼为仁……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
‛‚天下有道，则礼乐征伐自天子出。
天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。
‛——《论语》材料二‚为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之……子为政，焉用杀？子欲善而民善也。
‛道(同‚导‛，治理、引导)之以政，齐(整治、约束)之以刑，民免(避免犯罪)而无耻(羞耻之心)；道之以德，齐之以礼，民有耻且格(正)。
——《论语》材料三‚夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。
故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。
‛严家无悍虏，而慈母有败子。
吾以此可以知威势，可以禁暴，而厚德之不足以止乱。
——《韩非子》请回答：（1）材料一中的“礼”指什么？据材料指出孔子的政治倾向。
（4分）（2）概括材料二、三中，孔子和韩非子观点的异同。
（6分）（3）孔子和韩非子所处时代坏境看，哪一种观点更能够被采纳？为什么？（4分）32．阅读下列材料：（11分）材料一亚里士多德在《尼各马科伦理学》中讨论普遍的‚善‛时说：‚最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。
尽管这种讨论有点使人为难，因为‘理念’的学说是我们尊敬的人提出来的。
不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。
材料二亚里士多德(AriSlotle，前384—前322)在他的哲学名著《形而上学》认为柏拉图理念论最大的弱点，在于不承认现实世界的真实性。
他认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认识。
他在《政治学》一书中又批评理想国家的设想，认为这种设想不符合社会实际。
请回答：（1）材料一中亚里士多德所说的“尊敬的人”指的是谁？（1分）（2）据材料二，亚里士多德更尊重真理体现在哪些地方？（6分）（3）从材料一和材料二来看，亚里士多德对其“尊敬的人”是什么态度？体现了什么精神？（4分）三、问答题（15分）33．孔子是中国乃至世界的大思想家，大教育家，他的思想在2500年后的今天仍然影响深刻，据此回答下列问题：（1）孔子创立的儒家思想的核心内容有哪些？（3分）简要阐述它们的相互关系？（4分）（2）简要归纳孔子在教育方面（教育对象、教育目标、教育内容、教育方法等）的主要思想主张。
（8分）历史选修四第二单元《东西方的先哲》训练参考答案一、单项选择题：每小题2分，共60分。
1---5 BDCBD 6----10 ADDBA 11---15 DAAAAD16—20 ACDCD 21—25 DDADB 26—30AABCA二、材料解析题（25 分）31．请回答：（1）材料一中的“礼”指什么？据材料指出孔子的政治倾向。
（4分）（1）是指周礼，即周朝的等级名分制度。
孔子倾向于维护奴隶制度（4分）（2）概括材料二、三中，孔子和韩非子观点的异同。
（6分）（2）相同：主张治国安民（2分）不同：孔子重视“德”，强调“为政以德”，反对苛政和任意刑杀韩非子重视刑法，强调用重刑镇压人民的反抗（4分）（3）孔子和韩非子所处时代坏境看，哪一种观点更能够被采纳？为什么？（4分）（3）韩非子的主张更易被采纳（1分）原因：韩非子的主张有利于诸侯国发展壮大，也有利于奴隶社会向封建社会的变革。
（2分）孔子仁德思想具有很大幻想性。
（1分）32．（11分）（1）材料一中亚里士多德所说的“尊敬的人”指的是谁？（1分）（1）柏拉图（1分）（2）据材料二，亚里士多德更尊重真理体现在哪些地方？（6分）（2）批驳了柏拉图理念先于物质的唯心论；亚里士多德认为自然界是真实的，没有感觉就没有知识；他还认为柏拉图的理想国的设想不符合实际。
（6分）（3）从材料一和材料二来看，亚里士多德对其“尊敬的人”是什么态度？体现了什么精神？（4分）（3）尊敬但不盲从体现了他追求真理的精神（4分）三、问答题（15分）33．（1）孔子创立的儒家思想的核心内容有哪些？（3分）简要阐述它们的相互关系？（4分）（1）核心内容：仁、礼、中庸（3分）关系：仁与礼要结合起来，仁要有礼的约束，礼要体现仁的精神；用中庸之道才能将仁与礼和谐统一起来。
（4分）（2）简要归纳孔子在教育方面（教育对象、教育目标、教育内容、教育方法等）的主要思想主张。
（8分）（2）教育对象：打破官府对教育的垄断，提出“有教无类”教育目标：培养举止合礼，言行合乎忠信的“成人”；培养独善其身并兼济天下的“君子”。
教育内容：六经，政事，治国本领教育方法：因材施教；言传身教；等（8分）附加：．东西方的先哲们对心目中的理想社会与合格的君主都不约而同地有所描述，据此回答下列问题：（1）阐述孔子和柏拉图的理想社会？他们是针对当时什么样的社会环境提出这种思想的？（2）孔子和柏拉图对统治者的要求有什么不同？对我们今天的民主政治建设有什么借鉴意义？答：（1）孔子针对春秋后期奴隶社会统治秩序遭到破坏的现状，提出了恢复周礼、君臣有别、长幼有序的理想社会。
柏拉图针对雅典各种政体的弊端，提出了由护国者、卫国者、生产者三个阶级各守其位的理想社会。
（2）孔子从道德层面出发，要求统治者具备高尚的道德修养，遵循礼数，推行仁政柏拉图从知识层面出发，要求统治者拥有智慧，掌握知识。
借鉴：提高执政者的素质、思想道德修养，执政能力应加强民主法制建设，而不能依靠“人治”等。
（有道理即可得分）。