高中教师专业发展详解

教师专业发展课题备选高中段—高中教师专业发展中国教育科研网2012-1-21 文字大小 [大][中][小]中国教育科研导航地图——教师专业发展研究课题备选（高中段）一万个课题，总有一个合适您一万个课题，均可提供2万字的课题研究总报告【说明】按照国家教育中长期发展规划部署，为了让全国各类学校的教师朋友更好地进行教育科研及课题研究，更快地实现专业化发展，中国教育科研网集中专家和资源优势，精心编制了《中国教育科研导航地图——教师专业发展研究课题备选》。

中国教育科研导航地图分为“高中、初中、中学全段、小学、中小学全段、职校、幼教”六个部分，每个部分除了支持广大教师朋友在本学科实现专业化发展之外，还鼓励大家突破学科之间人为的壁垒，去领略更为美妙的教育科研风光。

因此每个部分没有按照学科顺序排列；而是以若干核心专题为第一顺序，再以学科为第二顺序排列。

每个课题一般不重复，极少课题因为同属两个专题，在两个专题中都占据重要位置，有个别重复。

与中国教育科研导航地图相对应的是中国学科学习导航地图，这个系统按照学科顺序排列。

《中国教育科研导航地图——教师专业发展研究课题备选》高中段分为14个专题，约有4000个课题供全国各地高中中教师朋友和科研管理者参考。

一、高中教师专业发展新课程理念下的高中教师专业发展新课程背景下教师专业发展现状研究普通高中教师专业自我的现状调查与管理对策研究农村高中教师专业发展评价研究浅谈高中新课标下的教师学习、实践和反思论高中教师专业学习共同体的构建高中教师自主学习调查研究教师校本学习研究高中教师知识共享解决策略探究高中教师继续教育有效性研究高中教师教育科学研究现状调查分析及对策高中教师教研团队的研究普通高中青年教师校本培训问题及对策研究高中教师人文素质现状与改进对策研究构主义教学论与高中新课改背景下教师专业素质培养研究高中教师合作素养的理论与实践研究素质教育推进过程中高中教师的困境与突破路径高中教师压力缓解策略新课程高中教师课堂教学评价研究新课程改革下高中教师激励研究对一位高中教师教学行为的叙事研究高中教师对“好课”的看法研究高中新课程中教师教学效能感的调查研究普通高中新课程教师培训政策及其执行的研究高中教师工作时间的叙事研究普通高中教师工作状态调查普通高中主科科任教师威信现状与对策研究新课改背景下高中教师校本培训实效性研究高中教师信息技术与课程整合能力自我培养策略研究高中教师使用信息技术教学的适应性研究延边地区高中教师信息素养问题研究高中教师胜任力、教学效能感与幸福感的关系研究高中教师外显与内隐竞争态度与心理健康的关系普通高中教师业绩评价策略研究普通高中教师课程权力问题研究高中教师工作嵌入结构及影响因素研究高中新教师职业适应性的现状研究高中班级教师团队管理研究高中新入职教师的教学能力培养研究新课改视野下湘西高中教师课程能力研究普通高中教师校本培训调查及反思性研究高中新课程培训后教师的校本管理研究高中教师自我职业生涯管理结构及相关研究普通高中新教师新课程认同感研究高中教师新课程培训资源配置和使用问题的研究高中新课改背景下，教师教育技术能力发展的个案研究基于工作满意度与积极性的农村高中教师激励机制研究高中教师管理方法体系探索深圳市高中教师班主任工作意愿调查普通高中教师与学校行政人员冲突的分析及应对策略高中教师成就目标及其与工作满意感、教学效果认知的关系高中阶段教师职业枯竭的多层研究普通高中教师成长规律及其对校本培训的启示以人为本的普通高中教师管理研究高中教师心理契约的结构和影响因素研究高中教师教学效能感、成就目标和工作倦怠的关系研究高中学科教师德育作用的调查研究高中教师工作压力、心理健康及其关系的研究构建高中教师继续教育内容新体系的探讨高中新课程背景下的教师校本培训机制研究高中教师压力问题分析及应对策略新课程改革背景下普通高中教师适应状况研究高中教师工作满意度研究高中教师职业倦怠原因分析及对策研究普通高中教育质量监测“教师成长监测指标”研究河南省高中教师主观幸福感研究重点高中教师职业压力来源与应对策略的研究高中教师压力管理研究中学中青年骨干教师的激励研究基于博客的教师专业发展教师教育信念特点与完善“学生的需要是我的追求”回首所来径，苍苍横翠微1、高中语文教师专业发展浅探新课程背景下高中语文教师的专业发展高中语文教师专业化问题初探高中语文教师专业发展探究一位高中语文教师的实践知识研究高中语文教师文学素养与语文教学关系实践研究新课程视野下高中语文阅读教学中教师素养刍议人教版高中语文新教材（必修）对教师素养提高的推动新课程背景下高中语文教师教学语言的运用高中语文教师的集体备课与个性发展高中语文教师专业成长探索新课程视野下高中语文教师生命意识的重构书册阅读与高中语文教师专业发展调查报告当代文学背景下的高中语文教师阅读研究生存关注阶段高中语文教师专业发展的研究高考与课改双重压力下高中语文教师的职业困境及其突围新课程环境下高中语文教师的困境和出路高中语文新教师职业适应个案研究课改背景下永定高中语文教师专业素养的调查2、高中数学教师专业发展高中数学课题学习中教师问题研究高中数学建模中教师问题研究专家型高中数学教师的专业特点与成长启示高中数学教师素养高中数学教师素养研究新课程背景下高中数学教师素质结构的研究高中数学教师数学文化观念的调查分析与应对策略高中数学教师理论性与实践性教学知识的形成机制及其相互作用研究高中数学教学中的教师反思高中数学新教师与经验教师PCK比较的个案研究高中数学新手教师教学中面临的困难和对策高中教师数学教学知识发展研究高中数学教师专业知识发展研究高中数学教师专业知识结构及发展研究新课程下高中数学教师学科知识的调查研究新课程背景下对高中数学教师专业知识需求的调查与分析高中数学教师“算法初步”知识的调查与研究高中数学教师算法知识调查与研究高中数学教师统计知识的调查研究高中数学教师对概率统计及其教学认识调查研究高中数学教师导数知识研究高中数学教师教学能力研究高中数学教师教学反思能力发展途径的研究高中数学教师职前教育中专业素质培养的问题研究浅谈当前高中数学教师所面临的困难与压力及其对策城镇高中数学教师对统计教学的实践研究高中数学教师现代教育技术现状的调查研究新课程标准下数学教师如何做好初、高中教学的过渡高中数学教师教学自我评价的实践研究对具有5～15年教龄的高中数学教师在职培训课程设置的研究基于GPCM的高中数学教师评价指标体系的研究高中数学特级教师高效教学研究3、高中英语教师专业发展论高中英语教师的专业素养论高中英语教师职业素养的在职发展途径高中英语教师英语教学信念研究教育信念：对一位高中英语女教师的叙事探究新课程背景下高中英语教师专业发展研究新课改背景下高中英语教师的专业发展研究新课程改革下的高中英语教师专业发展研究新课程背景下高中英语教师专业发展初探高中英语教师角色转换新课程理念下高中英语教师的角色转换研究高中英语课堂教师角色与学生自主学习的研究高中英语语言文化教学中的教师角色探析高中英语教师知识管理的理论与实践研究新课改背景下的高中英语教师知识结构探索高中英语教师的语法教学认知行动研究在高中英语教师专业发展中的应用高中英语特级教师的教学策略实施现状研究对一位高中英语教师实践知识的叙事研究一位高中英语教师实践知识的个案研究一项对高中英语教师跨文化交际能力的调查高中英语教师教学方式的研究普通高中英语教师反思能力提升途径的探究高中英语教师应用任务型教学的问题与对策研究高中英语教师认知视角下的语法教学高中英语课程中的教师情境知识高中英语教师语法教学信念与教学行为的关系研究高中英语教师的个人魅力对学生学习动机的影响论高中教师反思日志与研究型英语教师高中英语教师继续教育需求研究理解教师成长中的身份认同：对两位高中英语教师职业生涯的案例研究高中英语新教师专业发展问题及对策研究高中英语新教师专业发展中的教研引领途径研究高中英语新手教师专业发展的知识基础研究高中英语教师校本研修的有效性研究高中英语教学支架建构中学习者和教师角色的研究高中英语教师团队校本行动研究的现状与分析高中英语教师工作动机研究通过课堂观察手段促进高中英语教师的反思能力高中英语教师对学生情感关注情况的调查研究高中英语教师反馈对学生学习动机影响的研究对现行高中英语教师评价体系的思考教学日志作为高中英语教师自评手段的调查与分析长春市城区重点高中英语教师专业素质调查研究山东省高中英语教师素质现状的调查与分析普通高中英语教师工作倦怠研究重复的使用——高中英语教师课堂话语分析4、高中理科教师专业发展浅析高中理科教师素质构成与提高乌鲁木齐市高中理科教师科学本质观的现状及发展策略研究物理高中物理教师专业成长中的行动研究高中物理教师反思性教学能力发展研究高中物理教师概念教学行为调查研究高中物理教师科学本质观及其教学行为的现状调查高中物理教师教育科研素质现状分析及培养策略研究普通高中物理教师教学科研能力的现状分析与提高策略高中专家教师和新手教师物理概念教学比较研究高中物理教师实践性知识的调查与分析提高高中物理教师教学能力策略研究新课程的理念下高中物理教师角色转变途径及效果研究新课程视野下高中物理教师角色转变研究新课程理念下高中物理教师能力转变的研究面向新课程的高中物理教师知识结构及发展问题研究新课程背景下高中物理教师素质与提升途径探讨高中物理教师对新教科书适应性的研究西部地区高中物理教师有效教学认识现状调查研究高中物理新课程教师培训现状的调查研究高中物理教师发展性评价的理论与实践研究我国高中物理教师用书的现状调查与文本研究赤峰市牧区汉高中物理教师专业素质现状调查与分析福建省高中物理教师教学价值观的问卷编制与现状调查研究化学教研组内合作学习对高中化学教师自身专业发展影响的调查研究高中化学教师教学反思能力发展的研究新课程理念下高中化学教师反思性教学的研究高中化学教师符号化、形式优化编码策略的研究新课程背景下高中化学教师教学决策的个案研究高中化学教师教学效能感研究高中化学教师有效教学研究关于高中化学教师素质的调查与思考高中化学教师学科知识结构优化过程的研究农村高中化学教师专业发展需求调查研究高中化学新手型教师与经验型教师PCK比较的个案研究高中化学熟手型教师和师范生教学过程的比较研究温州市苍南县高中化学教师专业素养调查及分析高中化学教师胜任特征模型及其测评体系的初步建构新课程背景下新疆兵团高中化学教师现状调查及对策研究生物新课程背景下高中生物教师素质的实然分析与应然探讨新课程下高中生物教师专业化现状分析及优化策略研究新课程背景下高中生物教师知识结构理论模型的研究高中生物教师教学反思的实践研究高中生物教师专业能力调查研究高中生物教师教育科研现状的调查研究高中生物教师教育科研能力的调查研究高中生物对话教学以及生物教师的角色定位探索高中生物教师的类比教学实践一位高中生物教师专业发展的叙事研究普通高中生物教师教学知识现状与发展研究新课标对高中生物教师生物学知识结构拓展要求的研究新课程背景下陕西省高中生物教师知识结构调查研究高中生物教师实施环境教育的实践研究新课程改革下高中生物教师角色转换问题的研究新课程理念下高中生物教师校本培训研究新课改背景下高中生物教师工作压力状况的调查研究淄博市高中生物实验教师队伍建设的现状与对策吉林省高中生物教师职业倦怠的现状与对策研究5、高中文科教师专业发展论教育信息化背景下高中文科教师的信息素养历史新课程背景下高中历史教师专业发展问题探究优秀历史教师个人实践知识研究高中历史新课程实施背景下教师教学行为转变现状调查研究一位高中历史教师的实践知识研究浅析新课程改革对高中历史教师的素质要求新课程改革下高中历史教师角色的重新定位高中历史教师反思性教学初探论高中课程标准理念下历史教师的自我调适新课程下高中历史教师角色的转变新课程背景下高中历史教师素质研究新课程背景下高中历史教师课堂教学行为的调查研究论高中历史教师如何应对新课改张掖市高中历史教师教育科研现状的调查分析研究河北新课改与县域高中历史教师教学思路转型地理高中地理教师地理素养现状及提升研究高中地理专家型教师与新手型教师课堂提问的比较研究高中地理教师素质现状浅析高中地理教师观课的实践研究高中地理教师发展性评价研究新课程背景下高中地理教师课堂教学行为研究高中优质地理课教师课堂教学行为评价研究新课程下高中地理教师教学行为的调查与研究高中地理教师对新课程的适应性调查研究一位高中地理教师的教学反思研究新课改背景下河南省高中地理教师适应性研究政治高中思想政治教师理想形象的展示及塑造策略高中政治教师知识结构研究论高中思想政治教师的学科教育信念及其培育高中政治教师学科教学知识发展研究论新课程背景下高中政治教师的专业发展新课程标准下高中思想政治教师的专业发展高中思想政治教育课研究性学习中教师指导之探析高中政治教师思想政治新课程适应状况研究高中思想政治教师课堂教学行为研究新课程背景下高中政治教师队伍能力建设研究高中政治教师开展人文教育的策略探析高中政治教师发展性评价研究“二期课改”中上海高中政治教师适应状况研究6、高中体艺等学科教师专业发展艺术类教师职业专长形成与发展研究音乐基于教师专业发展的音乐教师教育课程设置研究从新课程的实施探索音乐教师专业化发展音乐教师专业自主发展理论与策略研究新课程背景下音乐教师专业发展的个案研究音乐教师专业化发展视野中的校本教研新课程下中小学音乐教师科研能力培养问题的研究新课标下中学音乐教师歌曲伴奏技能培养的研究“新手型—熟手型—专家型”音乐教师教学专业发展策略研究中学音乐教师专业知识技能构成的调查与研究新课程标准下的音乐教师从教能力结构探析论歌曲伴奏中的音型手法——中小学音乐教师教学技能选议中学音乐教师素质评价研究新课程标准下中学音乐教师专业素质的研究音乐教师教育专业化研究体育基于“自主”的高中体育教师专业发展研究新课程标准下高中发展性体育教师评价指标体系的研究体育课程改革中济南市高中体育教师的职业压力及应对策略研究河南省普通高中体育教师参加校本培训的现状及对策研究江苏省高中体育教师参与课程改革态度的调查与分析江苏省高中体育教师对课程资源开发利用现状的调查分析江苏省高中体育教师参与课程改革现状的调查与研究美术关于普通高中美术教学的研究思考——一位教师教学行为追踪个体世界经验及其意义的建构（美术）面向新课程改革的高中美术教师培训研究“说”是美术教师的重要基本功美术教师美术素养观念的研究基础教育中的美术教师的专业基本素养研究中小学美术教师专业化成长的研究当代美术教师知识结构的研究谈美术教师在教学中观念、角色的转变素质教育与中小学美术教师素质培养信息技术高中信息技术教师学科专业发展的探索高中信息技术教师职业倦怠调查与分析普通高中信息技术教师课程资源选择策略研究呼和浩特市市区重点高中教师信息素质培训研究通用技术普通高中通用技术教师专业发展问题与对策研究普通高中通用技术教师知识结构建构的研究普通高中通用技术教师培训模式研究7、高中班主任专业发展高中班级自主管理研究构建高中班级自主管理模式的实践探索高中班级民主管理探究民主型班级：学生生命发展的土壤浅析“高中班主任”如何做好班级管理工作高中班主任领导角色研究关于改进高中班主任制度的研究高中班主任进行叙事研究的必要性和可能性高中班主任关爱生命的行动研究高中班主任工作中后进生的转化探讨高中班主任对学生厌学行为的个案干预探究普通高中班主任校本培训的现状调查与对策研究高中班主任开展心理健康教育工作的问题与对策研究高中班主任实施心理健康教育的方法研究高中班主任工作中的心理健康教育高中班主任绩效评估研究新课改背景下普通高中班主任工作改进策略研究高中班主任工作变革研究新课改背景下普通高中班主任工作改进策略研究关于高中班主任能力结构的研究高中班主任胜任力模型的构建新课改下高中人本化班级管理研究高中班主任胜任力结构及其与自我效能感和心理幸福感的关系高中班主任德育实效性问题研究新课程背景下普通高中和谐班级建设的探索与实践高中班干部管理的现状与对策研究高中班级管理中的同伴关系问题研究普通高中班级管理柔性化改革策略研究班集体建设促进高中生个性发展的策略研究高中主题班会德育实效研究当代普通高中女生成长需要及管理对策8、高中学校领导专业发展校长的课程领导力研究校长领导行为研究高中新课程计划实施后校长角色转换研究论普通高中学校的和谐管理高中学校科研管理的发展性研究普通高中目标管理实施步骤和措施研究当前农村高中德育管理现状研究普通高中教学管理中的问题分析及对策研究论普通高中教学研究质量管理高中学校科研管理研究高中教师管理方法体系探索以人为本的普通高中教师管理研究重点高中校本化与课程开发管理研究知识管理视野下高中学校教育科研管理研究普通高中学习困难学生教育管理研究普通高中“问题学生”管理现状与对策研究“中学导师制”管理在普通高中的实践与反思普通高中研究性学习校本管理机制的构建高中新课程教务管理系统的设计与实现新时期重点高中年级部管理模式探索学校年级组管理问题初探我国普通高中学分制管理的探索高中学校内部冲突管理研究高中教师压力管理研究高中师生冲突现象调查与管理对策研究学生行为管理中的教育—高中校规研究韩国高中教育管理个案研究。