写作技巧(学生)
小学生写作文的技巧和方法
小学生写作文的技巧和方法
写好小学生作文的技巧和方法有以下几点：
1. 预先准备：在写作文前，可以事先准备一个思维导图或者大纲，明确作文的主题和要点，有助于提高写作的效率和逻辑性。
2. 规划结构：作文应有开头、中间和结尾，要求有明确的起承转合，可以先写好每个部分的大致内容再展开细节。
3. 提炼关键词：根据作文主题，提炼出关键词，可以围绕关键词展开描述，使作文更有针对性和深度。
4. 丰富表达：通过添加形容词、副词、比喻等修饰词语，可以使作文更生动有趣，增加语言的表现力。
5. 多读多写：多阅读优秀的作文，学习模仿其中的优点和表达方式，多写作文练习，熟悉各类作文题材和写作风格。
6. 多点积累：平时多积累一些生活中的素材和知识，例如观察身边的人物、事物、环境等，或者读一些书籍、报纸、杂志，扩展自己的见闻和思维广度。
7. 语言简练：小学生作文需要尽量用简单易懂的语言表达，不要使用难以理解
的生僻词汇和复杂的句子结构。
8. 注意细节：写作时要注意细节的描绘，描述事物的颜色、形状、大小、位置等细节，使读者能够形象地感受到作文中的内容。
9. 校对修改：写完作文后，要进行校对和修改，检查是否有错别字、语法错误，是否符合作文要求等，确保作文的质量和完整性。
10. 勤于总结：每次写作文后，可以总结自己的不足和进步之处，找到提高的方法和方向，逐渐提升写作水平。
如何写作文的方法和技巧小学(6篇)
如何写作文的方法和技巧小学（6篇）议论文写作技巧_如何写好议论文首先，写好字如果一篇内在质量好的文章的“脸”(字迹)令人憎恶，其评分往往不理想。
为什么？一是单词和纸面差，要按评分要求扣分。
第二，试卷的“脸”在一定程度上控制着阅卷人的阅卷情绪。
文笔优美工整是文章最好的“外衣”，对评分印象的形成直接有效:一、笔画要清晰。
清晰的手写笔画和正确的字体可以给审稿人留下好印象。
相反，一边跳舞，很难认出来，即使文章写得好，也很难让人欣赏。
其次，字体要适中。
字体过大，滚动面拥挤混乱，不雅。
字体太小，像蚂蚁一样阅读非常费力。
同样，尽量少改变。
如果要改，也要规范的改。
请勿乱涂，在卷面上留下醒目的墨点，造成凌乱感。
第二，准备问题标题是文章的眼睛，是文章传递的重要信息的重要组成部分。
因为在文章结构上排名第一，所以文章的标题会直接影响审稿人的第一印象。
议论文写作的基本要求是:在准确的基础上引人注目，让人舒服。
具体来说，可以是生动、形象、简洁、别致、工整等等。
总之，最好能激发读者的阅读兴趣或者让他们感到耳目一新。
议论文的标题要符合文体特征，要清晰，让人看到标题，知道目的。
观点明确的文章最受审稿人的欢迎，因为它们清晰透明，能够传达文章的大致内容，便于审稿人准确快速地掌握整篇文章的基本内容。
如《诚信不可抛》、《科技人文的齐飞》、《移植的记忆、创新的黑仔》、《坚强——我不朽的信念》等。
，都是明亮醒目的话题。
在独特性的基础上追求形象性、生动性和个性，是对议论文写作的更高要求。
这种作文题目能抓住读者的视线，让他看题目的时候想看自己的作文，效果很棒。
比如文章的中心是“走自己的路，让别人说去吧”，题目是“在别人的唾沫里学会游泳”，在独特的风格中表现出一些幽默，给人一种看得快的感觉。
第三，开个好头高尔基说:“(开头)就像在音乐里定调子。
整首歌的调子都是它给的，也是作者消磨时间的地方。
”议论文开头要注意“短、快、美”。
简而言之，就是简单，最好把三两句话分成段落，介绍这个理论。
小学生写作十大技巧 写作文的技巧
小学生写作十大技巧写作文的技巧1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。
在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。
描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。
造成喧宾夺主。
在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。
运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。
采用这种方法描写植物，要仔细观察。
要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。
观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。
小学生写作文的技巧和方法
小学生写作文的技巧和方法
写作是培养孩子语言表达和思维能力的一种重要学习方法。
下面是一些小学生写作文的技巧和方法：
1. 主题选择：选择一个自己熟悉且感兴趣的主题，这样能更好地激发写作的欲望和创造力。
2. 内容组织：在写作之前，可以用思维导图或提纲整理和归类自己的思路。
将主题分成几个小点，然后为每个小点写上关键词，这样能够帮助组织文章的结构和内容。
3. 增加细节描写：在表达观点或描述事物时，尽量使用形象生动的语言，以增加文章的可读性。
比如，可以用五官感知、颜色、形状、大小、声音等来描写人物或场景。
4. 使用恰当的连接词：使用恰当的连接词可以使文章的段落关系更加紧密，让文章逻辑更加清晰，如：首先、其次、最后、因此等。
5. 语言简洁明了：小学生的写作还需要注意语言的简洁明了，避免使用太多复杂的词汇和句式，以免让读者难以理解。
适当使用一些常用的成语和短语也能提升文章的质量。
6. 多读、多练：多读书可以提升词汇量和语感，多练习写作可以提高写作技巧和表达能力。
鼓励孩子多读优秀的作文，让他们学习和仿写其中的优点，通过不断练习来提高自己的写作水平。
写作是一个长期的学习过程，希望以上的技巧和方法能够帮助小学生提高写作能力，写出更好的作品。
小学生作文怎么写写作技巧及参考
小学生作文怎么写写作技巧及参考小学生作文怎么写写作技巧及参考范文生写作文是很重要的，但很多学生并不知道该怎么去写。
下面就是啦店铺给大家整理的小学生作文怎么写内容，希望对大家有用。
小学生作文写作技巧一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这样，写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。
小学生作文方法和技巧(精选6篇)
小学生作文方法和技巧(精选6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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10个小学生作文写作技巧绝招
10个小学生作文写作技巧绝招1、移步换形法采用移步换形的方法描述建筑物，能够不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描述。
同一个建筑物，从不一样的角度去看，得到的印象是不一样的。
所以采用移步换形法描述建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描述建筑物时，必须要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描述，文章容易变成一本流水账。
2、说明介绍法采用说明介绍法描述建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。
在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描述建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要回到到描述建筑物上来，并与前文衔接。
文章从描述建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描述建筑物要有过渡词或过渡句。
3、环境衬托法周围都是绿色，中间的一点红色就异常鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描述，建筑物就显得突出。
描述建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，所以描述景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。
造成喧宾夺主。
在描述建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
4、彩笔描绘法植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。
运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。
采用这种方法描述植物，要仔细观察。
要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。
观察得仔细，描述得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。
采用这种方法描述植物，还要运用恰当的比喻，要写出自我的情感。
10个小学生作文写作技巧绝招
10个小学生作文写作技巧绝招范文一：作文写作是小学教育中非常重要的一环，也是小学生的必修课。
但是，不少小学生写作有些困难和不足。
那么，我今天要介绍10个小学生作文写作技巧绝招，希望大家可以从中受益。
1. 推崇“五步走法”写作是一个复杂的过程，而五步走法主要分为集思、概括、选题、展开、结尾五个阶段，逐步帮助小学生完整呈现自己的思路。
2. 了解每种文体的基本结构不同的文体有不同的语言运用方式，小学生应熟悉并掌握每种文体的基本结构，如记叙文、说明文、议论文等等。
这有助于他们更好的表现自己的思路和想法。
3. 多数材料写作过程中，多阅读一些相关的书籍、资料、文章等等，以便加深对已有知识的理解和积累更多的素材。
4. 合理的时间安排小学生在写作时注意合理的时间安排，也就是指不要过分沉淀于某个部分，影响大局。
5. 计划好大纲在写作之前，最好计划好整个作品的大纲或脉络，这有助于学生完整地展现出自己的思维，同时也有助于规避一些常见的误区。
6. 确立文体目的写作过程中，为了更好地达到特定的目的，小学生应该考虑自己要达到的文体目的，例如说明事情的“物理意义”等等。
7. 精心抉择词汇在写作过程中，正确、贴切地选择和使用词汇也非常重要，尤其是一些具有较大内涵的关键词汇，例如“执政者”、“民主”的使用就需要慎重考虑。
8. 使用恰当的标点符号使用标点符号有助于划分不同的信息，同时也有助于提高文章的可读性和优雅性。
9. 关注文章句型和结构句型和结构在写作过程中对于表述思路、引领读者理解都有很大作用，小学生可以通过阅读优美的句子来学习、模仿，摸索出自己的写作特点。
10. 多篇练习最后，小学生可以通过多篇练习，一点一滴地纠正和改进自己的写作，积累经验，提高写作技能。
以上便是我总结的小学生作文写作技巧绝招，希望大家能够在实践中不断掌握和运用。
要点分析：本文主要介绍针对小学生作文写作的10个技巧，从推崇五步走法、了解每种文体的基本结构、多数材料，到计划好大纲、确定文体目的、精心抉择词汇、使用恰当的标点符号、关注文章句型和结构、多篇练习等等，为小学生写作提供了具有指导性和可操作性的建议和方法。
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写作技巧（写作手法）一、表达方式（一）叙述1、什么叫叙述？叙述有什么作用？（1）叙述定义：是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。
回答“是什么”的问题。
（2）叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。
2、叙述有哪些种类和方法？（1）叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。
具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。
（2）叙述的方法有：顺叙、倒叙、插叙。
①顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。
作用：它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。
②倒叙。
是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。
倒叙的作用：可以造成悬念，引人入胜，使文章结构富于变化。
③插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。
插叙的作用：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整丰富，结构更加严密，内容更加充实丰满。
插叙也有三种情况:A插进来的内容是和所叙述的内容有关的以前发生的事情。
这种插叙又叫追叙.B插进来的内容是对所叙述内容的补充,注释。
这种插叙习惯上又叫补叙。
补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
C插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。
④平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，指叙述两件或多件同时发生的事。
作用：使头绪清楚，照应得体。
［双线］3、叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点（作用）？常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。
（1）使用第一人称，有三种情况。
“我”、“我们”有时就是作者本人；有时是虚构艺术形象；有时还可能是作品中的主人公或其它人物。
作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
其缺点是，只能从“我”、“我们”的角度去写，在刻画人物，描写景物环境时要受时间和空间的限制。
（2）使用第二人称，有两种情况：如果作者在文章中不仅叙述了别人，也叙述了自己，实际上是站在第一人称的角度上进行叙述的；如果作者较为客观地向读者讲“你”“你们”的事自己并没有在文章中出现，那实质上是第三人称的叙述。
作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用。
（3）使用第三人称的作用是：不受时间、空间限制，能够比较直接客观地自由灵活地将展现丰富多彩的叙述对象，便于叙事和议论。
其缺点是：客观色彩较浓，缺乏第一人叙述的优点。
4、在叙述时要注意什么问题？①要线索清楚。
确定一定的线索，才能理丝有绪，无论多么复杂的情况，都能自成条理。
②要交待明白。
叙述要达到告诉读者“是什么”的目的，就要把握叙述的六要素：即时间、地点、人物、事件、原因结果。
这样读者才会得到一个完整、清晰的印象。
③要详略得当。
叙述一件事,对它发展过程的每个阶段不能平均用力量，叙述几件事,也要有个侧重点。
要根据文章的具体情况，做到详而不杂，细而不荒，简而不陋。
④要波澜起伏“文如看山不喜平”。
要善于交替使用各种叙述方法，运用抑扬、快慢、断读、离合等技巧，使叙述峰峦起伏，跌宕多姿。
（二）描写1、什么叫描写？描写的作用是：①展现自然景色的风貌;②展现人物的形态、举止、言谈及内心世界,③展现人物活动的背景或具体环境。
④唤起人们的审美情绪，影响人们的感情,加深人们对客观事物美的感受，使作品具有吸引人的魅力。
2、描写有哪些类型？⑪从描写角度上可分为正面描写和侧面描写.⑫从描写对象上分，可以分为人物描写、环境（景物）描写。
人物描写：外貌描写（肖像描写）、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写等。
景物描写包括风景描写、静态物与动态物体的描写等。
3、什么叫人物描写？人物描写包括哪些种类？有什么要求？人物描写包括:①肖像描写。
即对人物的音容笑貌、衣着服饰、神情姿态等外部特征写。
从描写的角度上说：有通过作品中人物介绍进行描写，有通过不同人物对比进行描写，有侧面烘托的描写；从描写的手法上说，有一次完成的描写,有静态的描写和动态的描写；从运用笔墨的程度上说，有精雕细刻的工笔描写,也有轻描淡写的白描。
②行动描写。
即对于人的具体行动的描写。
行动描写的要求是：要具体、生动展示出人物行动的方式方法和步骤，圆满地回答人物“怎么样做”的问题。
③语言描写。
即用个性化的语言表现个性化的人物。
语言描写的方式有两种，一是独白。
（作品中人物自言自语），一是对话（两个或两个以上的人互问互答）。
④心理描写。
即直接描写人物在特定环境中内心活动的方法。
它是对人物的思想感情、理智、整个精神世界的直接透视，能较好地把人物内心最隐蔽的东西暴露出来。
心理描写的方法主要有:心理剖析；用语言、行动显示；用梦境、幻觉表现等。
4、什么叫环境描写？环境描写有什么作用？（1）环境描写，指的是对那些和作品中的人物或和作者所抒发的感情发生直接关系的客观外界条件的描写它包括自然景物和社会环境两个方面。
（2）环境描写的作用是：①显示作品背景、点明时间、地点及社会背景；②衬托人物性格、表现人物的精神面貌；③推进情节发展，增加故事的真实感；④突出文章主题，反映社会生活；⑤抒发思想感情,袒露作者胸怀。
5、什么叫场面描写？场面描写的方法有哪些？场面描写有什么要求？（1）场面描写：是指对人物之间在一定时间和环境中所形成的相互关系而构成的生活画面的描写。
或可以说是人物描写的综合形式。
（2）场面描写的方法主要有两种：一种是鸟瞰式，即从整体着眼、较全面地、概括地写出场面的总的景象和总的气氛。
这种方法，不求点上的细微，而求面上的广度，关键是写出一个完整的艺术画面。
另一种是特写式。
即把场面中具有代表性、特征性的典型情景、集中、细致地突现出来。
（3）场面描写的要求有两点：A写同一时间，同一环境下所发生的事件，要注意它的四周，把时间、地点等跟人物结合在一处，要有人还要有画面。
B截取事件过程的横断面，要写出动静之态,显示人物之间的关系。
6、什么叫细节描写？细节描写有什么作用？（1）细节描写，即对人、事、景、物的富有典型意义的细微末节的刻划与描绘。
（2）细节描写的作用很大：①可以促成情节的曲折和复杂；②可以表现人物鲜明的个性；③可以展现环境景物的独有特征；④可以增强主题的表现力。
（三）抒情1、什么叫抒情？抒情有什么作用？抒情，即作者在文章中抒发主观感受和思想感情。
它的作用是：①以情动人、增强文章感染力；②开拓意境，表现和深化主题思想；③渲染气氛，显示行文格调，贯通文章意脉。
2、抒情的方法有哪些？①直接抒情，又叫直抒胸意，即作者直接倾吐自己的感情。
②即事抒情，又叫叙述抒情，是作者因事而动情，将感情融人叙事之中的一种抒情方式；③借景抒情，又叫寓情于景或描写抒情，即作者把感情寄托在景物描写之中，以景物的形状、色彩浓度、格调表达感情。
④议论抒情，又叫寓情于理。
即把感情寓于道理之中，借助说理表达思想感情。
（四）议论1、什么叫议论？议论的作用是什么？议论，即分析评论客观事物，表现自己的观点和态度。
2、议论的作用是：①增强文章表达效果，提高战斗性；②明确文章主题,揭示蕴含的思想意义；③贯通文脉紧凑篇章结构。
（五）说明1、什么叫说明？说明即用言简意明的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚；把人物的经历特点表述明白。
2、说明的作用是：①在议论文中用它交待论据；②在记叙文中用它起注释作用；③在新闻中，用它介绍背景材料，加强内容表达；④在科学报告或教科书中，用它表述科学知识或事物。
二、表现手法1、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情。
象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含义。
象征可分为隐寓性象征和暗示性象征两种。
象征的手法常常着眼于全文的构思，多体现在一篇或一段之中。
作用：（1）利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力；（2）象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，它可以使文章立意高远，主旨含而不露，含蓄深刻，隐而不晦；（3）可使抽象的概念具体化、形象化，可使复杂深刻的事理浅显化、单一化；（4）还可以延伸描写的内蕴、创造一种艺术意境，以引起人们的联想，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，给读者留下咀嚼回味的余地。
如红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，鸳鸯象征爱情等。
象征不同于比喻，它比一般比喻所概括的内容更为深广，有的作品的艺术形象，甚至全用象征手法表现出来。
2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。
（1）渲染烘托。
A渲染，渲染本来是国画的一种手法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果。
诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面的正面描写形容，以突出形象。
是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。
B烘托本是中国山水画的传统手法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹，使物象明显突出。
用在诗文中则指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。
作用：这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。
突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。
渲染烘托的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；烘托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。
二者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来烘托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。
（2）对比和衬托A衬托则是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物。
它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。
衬托有正衬、反衬两类。
利用事物的相似条件来衬托就是正衬;利用事物的对立条件来衬托就是反衬。
它强调的是通过比照“衬”出其中的一个。
衬托，若就衬体与主体的性质与关系而言，可分为正衬与反衬这两种。
正衬，就是正面衬托，利用和主体事物相类似的事物作陪衬，即根据事物类似的条件，以宾衬主，以彼衬此。
如：“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出来，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。