开学第一课铸牢中华民族共同体意识课件
2024铸牢中华民族共同体意识课件
我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷 爷也说 我成绩 落后了 ，要加 把劲， 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差，但 对于自 己来说 还是不 太好呀 ！我准 备给爸 爸打一 个电话 ，可是 又不敢 打，因 为我怕 被他说 ，确实 ，我这 成绩还 真是不 太理想 。 我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷 爷也说 我成绩 落后了 ，要加 把劲， 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差，但 对于自 己来说 还是不 太好呀 ！我准 备给爸 爸打一 个电话 ，可是 又不敢 打，因 为我怕 被他说 ，确实 ，我这 成绩还 真是不 太理想 。 我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷 爷也说 我成绩 落后了 ，要加 把劲， 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差，但 对于自 己来说 还是不 太好呀 ！我准 备给爸 爸打一 个电话 ，可是 又不敢 打，因 为我怕 被他我说中，午确回实家，，我把这分成数绩告还诉真了是爷不爷太，理爷想爷。也说 我成绩 落后了 ，要加 把劲， 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差，但 对于自 己来说 还是不 太好呀 ！我准 备给爸 爸打一 个电话 ，可是 又不敢 打，因 为我怕 被他说 ，确实 ，我这 成绩还 真是不 太理想 。 我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷 爷也说 我成绩 落后了 ，要加 把劲， 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差，但 对于自 己来说 还是不 太好呀 ！我准 备给爸 爸打一 个电话 ，可是 又不敢 打，因 为我怕 被他我说中，午确回实家，，我把这分成数绩告还诉真了是爷不爷太，理爷想爷。也说 我成绩 落后了 ，要加 把劲， 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差，但 对于自 己来说 还是不 太好呀 ！我准 备给爸 爸打一 个电话 ，可是 又不敢 打，因 为我怕 被他说 ，确实 ，我这 成绩还 真是不 太理想 。 我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷 爷也说 我成绩 落后了 ，要加 把劲， 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差，但 对于自 己来说 还是不 太好呀 ！我准 备给爸 爸打一 个电话 ，可是 又不敢 打，因 为我怕 被他我说中，午确回实家，，我把这分成数绩告还诉真了是爷不爷太，理爷想爷。也说 我成绩 落后了 ，要加 把劲， 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差，但 对于自 己来说 还是不 太好呀 ！我准 备给爸 爸打一 个电话 ，可是 又不敢 打，因 为我怕 被他说 ，确实 ，我这 成绩还 真是不 太理想 。 我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷 爷也说 我成绩 落后了 ，要加 把劲， 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差，但 对于自 己来说 还是不 太好呀 ！我准 备给爸 爸打一 个电话 ，可是 又不敢 打，因 为我怕 被他我说中，午确回实家，，我把这分成数绩告还诉真了是爷不爷太，理爷想爷。也说 我成绩 落后了 ，要加 把劲， 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差，但 对于自 己来说 还是不 太好呀 ！我准 备给爸 爸打一 个电话 ，可是 又不敢 打，因 为我怕 被他说 ，确实 ，我这 成绩还 真是不 太理想 。 我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷 爷也说 我成绩 落后了 ，要加 把劲， 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差，但 对于自 己来说 还是不 太好呀 ！我准 备给爸 爸打一 个电话 ，可是 又不敢 打，因 为我怕 被他说 ，确实 ，我这 成绩还 真是不 太理想 。 我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷 爷也说 我成绩 落后了 ，要加 把劲， 重新把 成绩考 上去。 虽说这 名次和 分数总 体来说 还不算 差，但 对于自 己来说 还是不 太好呀 ！我准 备给爸 爸打一 个电话 ，可是 又不敢 打，因 为我怕 被他说 ，确实 ，我这 成绩还 真是不 太理想 。
筑牢中华民族共同体意识课件
筑牢中华民族共同体意识课件中华民族共同体意识是指中国历史、文化和民族认同的共同体观念。
在当今社会，构建中华民族共同体意识对于实现国家的繁荣和发展至关重要。
为此，我们需要设计一份课件，以帮助学生全面了解和培养中华民族共同体意识。
首先，课件的开头应该引入中华民族共同体意识的概念和重要性。
可以通过简单的文字和图片，向学生介绍什么是中华民族共同体意识，以及它对于国家发展的积极影响。
接下来，课件应该强调中华民族共同体意识的核心价值观。
这些价值观包括：爱国主义、团结友好、民族自尊、传统文化传承、共享繁荣等。
为了让学生更加深入地理解这些价值观，可以通过事例和故事，向他们展示真实的生活场景，以激发他们的情感共鸣。
除了核心价值观，课件还可以介绍中华民族共同体意识的具体表现形式。
这些表现形式包括：民族团结、互助合作、多元和谐、跨地域融合等。
通过图表、数据和案例，向学生展示这些表现形式的现实意义和价值。
此外，课件还可以包括一些与中华民族共同体意识相关的学习活动。
例如，学生们可以一起学习、研究并展示中华优秀传统文化，以培养他们对中华文化的认同感和自豪感。
同时，可以组织学生进行团队合作项目，让他们在实践中感受到团结合作带来的成就感。
最后，课件的结尾部分可以进行总结和反思。
通过提出问题或者引导学生思考，课件可以激发学生对中华民族共同体意识的深思和思考。
同时，可以鼓励学生在日常生活中积极践行和宣扬这些核心价值观，并与他人分享这些知识和体会。
综上所述，一份完善的筑牢中华民族共同体意识课件应该包括中华民族共同体意识的概念介绍、核心价值观的阐述、表现形式的展示、学习活动的安排以及总结和反思等内容。
通过这样一个系统而有趣的课件，我们可以帮助学生全面了解和培养中华民族共同体意识，从而为国家的繁荣和发展做出积极贡献。
民族团结铸牢中华民族共同体意识教学课件PPT模板
2021/12/16
2021/12/16
第三部分
铸牢中华民族共同体意识
2021/12/16
一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史， 就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史
坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展，我们就能实现全国各族人民同 心同德、同心同向，形成勇往直前、无坚不摧的强大力量
2021/12/16
特色社会主义道路
把各族人民对美好生活的向往作 为奋斗目标，确保少数民族和民 族地区同全国一道实现全面小康建各民族共
有精神家园
高举中华民族大团结的 旗帜，促进各民族交往
交流交融
添加依法治理民族事务， 确保各族公民在法律面
前人人平等
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02
03
04
05
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谢谢再见
汇报人：党支部
2021/12/16
B
养中华民族共同体意识”
党的十九大提出“铸牢中华民族
C
共同体意识”
中华民族共同体是我国各族人民在长期历史发展中形成的政 治上团结统一，文化上兼容并蓄，经济上相互依存，情感上 相互亲近，你中有我、我中有你、谁也离不开谁的民族共同 体，是建立在共同历史条件、共同价值追求、共同物质基础、 共同身份认同、共有精神家园基础上的命运共同体。
各民族共同奋斗，绘就了精彩的时代画卷
在云南省贡山县独龙江乡，千余户村民全部住进新房，所有自然村通硬化路，通信网络全面覆盖，特 色产业遍地开花，“独龙族实现了整族脱贫”。独龙族的今昔巨变，成为中国特色社会主义制度下少 数民族“一步跨千年”的生动实践，成为各民族共同奋斗的一个缩影。
开学第一课铸牢中华民族共同体意识课件
内涵：中华民族共同体是我国各族人民在长期 历史发展中形成的政治上团结统一,文化上兼容 并蓄,经济上相互依存,情感上相互亲近,你中有 我我中有你、谁也离不开谁的民族共同体,是建 立在共同历史条件、共同价值追求、共同物质 基础、共同身份认同、共有精神家园基础上的 命运共同体。
新时代铸牢中华民族共 同体意识的行动指南
• 在民族问题成为长期 困扰许多国家的社会 问题。西方敌对势力 长期利用民族问题对 我实施干扰破坏的背 景下，我国长期保持 了各民族共同团结奋 斗,共同繁荣发展的 良好局面，在世界上 稳固树立起了民族团 结进步的“中国样 板”。
民族工作辉煌成就
• 以习近平同志为核心 的党中央坚强领导下， 中国特色社会主义进 入新时代，中华民族 迎来了历史上最好的 发展时期，各族人民 的获得感幸福感、安 全感前所未有地增强， 中华民族的自豪感自 信心、凝聚力前所未 有地增强，中华民族 共同体意识前所未有 地增强。
打牢中华民族共同体思想基础。全面 深入持久开展民族团结进步创建。
加强各民族交往交流交融。支持和帮 助民族地区加快发展,不断提高各族群 众生活水平。
我们要始终坚持中国共产党领导是中华民族 团结进步的根本保证,坚持党的民族工作基 本理论、基本政策和基本经验。
坚定不移走中国特色解决民族问题正确道路, 不断完善民族工作体制机制,加强党对民族 工作的集中统一领导。铸牢中华民族共同体意识
一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多 元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔 造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。
坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展,我们 就能实现全国各族人民同心同德。
同心同向，形成勇往直前、无坚不摧 的 强大力量。
各族先民胼手胝足、披荆斩棘,共同开发了 祖国的锦绣河山,共同书写了我们悠久的历 史,共同创造了我们灿烂的文化,共同培育了 我们伟大的精神。
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开学第一课铸牢中华民族共同体意识课件
开学第一课：铸牢中华民族共同体意识
一、导入
1.1 开学第一课的重要性
开学第一课是新学年伊始的第一堂正式课程，对于学生们树立正确的人生观、价值观，培养正确的爱国主义情感，增强中华民族共同体意识十分重要。
1.2 中华民族共同体意识的定义
中华民族共同体意识是指中华民族在共同的历史、文化背景下，共同拥有的国家认同感、文化认同感和荣誉感。
二、中华民族的共同文化与认同
2.1 中华文化千年传承
中华文化源远流长，经历了数千年的发展与传承。
中华民族的先民们创造了众多的文化成果，如孔子的儒家学说、唐朝的大唐文化等。
2.2 中华传统节日与习俗
中华民族有丰富的传统节日和习俗，如春节、中秋节等。
这些节日和习俗不仅是中华民族文化的重要组成部分，也是中华民族人民心灵的纽带。
2.3 中华优秀传统文化
中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，如中国画、京剧等。
这些文化艺术形式代表了中华民族特有的审美观和价值观。
三、中华民族的共同历史与认同
3.1 中华民族的历史纵深
中华民族拥有悠久的历史，有辽阔的国土和多元的民族组成。
中华民族的历史纵深为中华民族共同体意识提供了深厚的历史根基。
3.2 中华民族的英雄人物
中华民族的历史上涌现出许多伟大的英雄人物，如岳飞、文天祥等。
他们以自己顽强不屈的精神和务实的行动，赢得了中华民族的尊敬和爱戴。
3.3 中华民族的共同历史记忆
中华民族曾经历了无数的艰苦奋斗和浴血奋战，这些共同的历史记忆使中华民族更加团结，增强了中华民族共同体意识。
四、树立中华民族共同体意识的重要性
4.1 增强国家认同感
树立中华民族共同体意识可以增强每个人的国家认同感，使人们对自己的国家充满自豪和责任感，积极参与国家发展建设。
4.2 培养文化认同感
树立中华民族共同体意识可以培养每个人的文化认同感，使人们对中华民族的文化传统有更深刻的理解和认同，积极传承和
发展中华民族优秀传统文化。
4.3 增强社会凝聚力
树立中华民族共同体意识可以增强整个社会的凝聚力和向心力，进一步增强人民群众的归属感，形成强大的团结合力，为国家和民族的繁荣发展提供坚实的支持。
五、培养中华民族共同体意识的方法与思考
5.1 学习中华优秀传统文化
通过学习中华优秀传统文化，如古诗词、经典著作等，可以增强对中华民族共同文化的认同感。
5.2 认识中华民族的历史
通过深入学习中华民族的历史，了解中华民族的悠久历史和丰富历史遗产，加深对中华民族共同历史记忆的认同感。
5.3 积极参与社会公益活动
通过积极参与社会公益活动，如志愿者服务、社区建设等，可以培养爱国主义情感和责任感，增强对中华民族共同体的认同。
六、总结
中华民族共同体意识是中华民族在共同历史、文化和价值观念下形成的。
树立中华民族共同体意识对于中华民族的团结、繁荣和发展具有重要意义。
通过深入学习中华优秀传统文化和中华民族的历史，积极参与社会公益活动等方式，可以培养中华
民族共同体意识，坚定每个人对国家和民族的认同，共同为中华民族的繁荣进步贡献力量。