《创新设计》2022年高中人教版生物必修3练习：第4章 第3节 群落的结构 Word版含答案

第3节 群落的结构目标导航 1.通过对池塘群落的分析，说出群落水平上争辩的问题。

2.结合资料分析和生活实例，描述群落的种间关系及特征。

3.通过探究试验，调查土壤小动物类群丰富度。

一、群落水平上争辩的问题(阅读P 71)1．群落：同一时间内聚集在肯定区域中各种生物种群的集合。

2．争辩的问题二、群落的物种组成和种间关系(阅读P 72－73) 1．群落的物种组成(1)作用：是区分不同群落的重要特征。

(2)衡量指标：丰富度，即群落中物种数目的多少。

(3)规律：不同群落丰富度不同，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。

海拔高度越高，群落丰富度越低。

2．种间关系(1)捕食：一种生物以另一种生物作为食物。

(2)竞争⎩⎪⎨⎪⎧概念：两种或两种以上的生物相互争夺资源和 空间等结果：常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡(3)寄生：一种生物(寄生者)借居于另一种生物(寄主)的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。

(4)互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。

三、群落的空间结构(阅读P 74－75)1．图中群落空间结构的类型：A 图：垂直结构，B 图：水平结构。

2．打算群落空间结构的主要因素 A 图：①植物分层：与对光的利用有关。

②动物分层：栖息空间和食物条件。

B 图：地形的变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。

推断正误：(1)池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落。

( )(2)物种丰富度从两极到赤道渐渐增大，而山上则随海拔高度的上升而降低。

( ) (3)环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的缘由之一。

( ) (4)草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象。

( )(5)群落强调各种生物种群的集合，其中包括各种动物、植物和微生物。

( ) (6)谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是共生。

( ) (7)捕食关系对维持种群的稳定有重要作用。

( )(8)随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度。

( ) 答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)√ (6)× (7)√ (8)×一、群落水平上争辩的问题及群落的物种组成与种间关系 1．全面理解生物群落的概念(1)肯定的自然区域内，如一个水池、一片草原或一片森林等肯定范围内。

(2)相互之间有直接或间接关系，如相互影响、相互制约等。

(3)各种生物的总和，即包括这个区域内的各种植物、动物和微生物。

(4)群落不是肯定空间内各种生物的简洁集合，而是通过种内关系和种间关系建立起来的有机整体。

例如：某一池塘中各种鱼、虾、蟹等动物，各种沉水、挺水、浮水植物以及各种细菌、真菌等微生物，它们共同生活在一起，相互影响、相互制约，共同组成了一个群落。

2．个体、种群与群落的关系个体、种群与群落属于不同的生命层次，其特征各不相同。

生物群落以种群为单位，是各种生物种群的集合体，具有简单的种间关系。

依靠这种关系使各种生物在长期自然选择与进化中形成了稳定的彼此适应的有机整体。

三者关系可表示为：3．群落的种间关系类型曲线图例箭头图例种间关系特点捕食“先增加者先削减”的非同步性变化，且捕食者数量高峰变动滞后于被捕食者竞争c代表共同的生活条件，结局一般有二：一是a取代b；二是a、b两种群个体间形成平衡，相互抑制寄生寄生种群a得利，宿主种群b 受害；宿主b不行能全部死亡互利共生“同生共死”的同步性变化1．集市上的白菜、萝卜等植物，鸡、兔等动物以及蘑菇、木耳等微生物能构成一个群落吗？为什么？答案不能。

由于他们之间没有直接或间接的依存关系。

2．思考寄生与共生关系的异同点有哪些呢？答案相同的是两者都是两种生物共同生活在一起。

不同的是共生的两种生物，相互依靠，彼此有利；而寄生的两种生物，对寄生者来说，当然是有利的，但对寄主来说，则是有害的。

1．下图中的①～④为四组生物的种间关系图(纵轴为个体数，横轴为时间)。

A是地衣中的藻类和真菌；B是大、小草履虫；C是兔与狐；D是细菌和噬菌体。

请据图回答问题：(1)推断四组生物关系对应曲线：A．________，B.________，C.________，D.________。

(2)造成②现象是由于_____________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)④与②相比，结果不同是由于____________________________________________________________________________________________________________________。

问题导析(1)地衣中藻类和真菌属于互利共生关系，对应曲线为③。

(2)大、小草履虫属于竞争关系，对应曲线为②。

(3)狐与兔属于捕食关系，对应曲线为①。

(4)细菌与噬菌体为寄生关系，对应曲线为④。

答案(1)③②①④(2)竞争过程中，一种生物最终因缺乏食物、空间而全部死亡(3)④寄生关系不像②竞争关系那样，不行能使宿主全部死亡，寄生生物依靠于寄主生活解析(1)地衣中藻类和真菌属于互利共生关系，两者互助互利、难以分开，数量曲线波动近似平行，对应曲线为③；大、小草履虫是两个不同的物种，属于种间竞争关系，混养在一起后，小草履虫繁殖速率超过大草履虫，具有明显优势，最终大草履虫在竞争中消亡，对应曲线为②；狐与兔属于捕食关系，其数量变化曲线的特点是捕食者数量受被捕食者限制，即兔曲线波动变化在前(b)，狐曲线波动变化在后(a)，表现为此消彼长，对应曲线为①；细菌与噬菌体为寄生关系，寄生结果是噬菌体大量增殖，而细菌大量死亡，造成细菌总体数量下降，对应曲线为④。

(2)造成②现象是由于竞争一种生物最终因缺乏食物、空间而全部死亡。

(3)④寄生关系不像②竞争关系那样，不行能使宿主全部死亡。

一题多变(1)若C组的狐死亡，则兔的进展趋势是________________________。

(2)若上述四种种间关系中的b死亡，对a有利的是________。

答案(1)先增多后削减，最终趋于平衡(2)②④二、群落的空间结构1．群落的空间结构的类型比较项目垂直结构水平结构含义生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象在水平方向上的分布状况缘由陆生：光照、温度水生：光、温度、O2地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人和动物的影响表现植物在不同高度的分层导致动物也随之具有层次性大多数群落生物呈集群分布或镶嵌分布2.界定不同群落的垂直分布与群落的垂直结构群落的垂直结构是指群落中各种群在垂直方向上的分层现象，它强调的是某一区域中某群落的空间结构，高山植物从山底到山顶，其温度差异明显，分别分布着热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、高山草甸等不同群落，应属群落间的分布状况而不是某一群落中的垂直结构，事实上，上述每一个群落，应各自具有自己独特的垂直结构，如下图所示。

3．某竹林中的箭竹凹凸错落有致，有同学认为该现象表明群落在垂直结构上有分层现象，该同学的推论是否正确？答案不正确。

竹林中的全部箭竹为同一物种，由于生长的阶段不同而凹凸不同，所属范畴为种群而非群落。

4．请推断分析“森林群落中只存在垂直结构，而草原群落中只存在水平结构”是否正确？答案不正确。

垂直结构和水平结构都是指不同种群在空间上分布差异。

森林群落也有水平结构，如在森林中，林下阴暗的地点有一些植物种类形成小型组合，而在林下较光明的地点是另外一些植物种类形成的组合。

草原群落中同样也存在垂直结构，也常明显的分为地下层、草底层和草本层。

2．如图a、b、c分别代表的是在－200～3 800 m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。

据此推断下列选项中正确的是()。

A．在－200～3 800 m范围内，不同区域内植物的种类消灭了很大的差异，温度是影响分布的主要生态因素B．a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构C．b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有垂直结构D．影响b处植物消灭明显分层现象的主要因素是水分问题导析(1)a处高山植物的分布是由于地形的起伏引起不同高度的山坡上温度不同引起的。

(2)b处森林植物的分布主要与光照有关；森林动物的垂直分布主要与食物有关，此种结构为垂直结构。

(3)c处海洋动物的分层与阳光、温度、食物和含氧量等有关，此种结构为垂直结构。

答案 C一题多变a处不同海拔区域蝶类物种多样性争辩结果见下表。

下列有关叙述，正确的是()。

垂直带ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ海拔(m) ＜1 0001 000～2 0002 000～2 5002 500～3 0003 000～3 500＞3 500 植被类型热带季雨林常绿阔叶林常绿落叶混交林针阔混交林针叶林高寒灌丛草甸蝶类种数349 452 201 136 125 100A.不同垂直带的植被类型差异只与光照有关B．不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征C．蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关D．蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关答案 D解析不同垂直带的植被类型差异是光照、温度等外界因素作用的结果。

不同垂直带的植被类型差异反映了不同群落的垂直分布，没有反映群落的空间结构特征。

三、土壤中小动物类群丰富度的争辩1．探究原理(1)调查方法：常用取样器取样的方法进行采集、调查。

(2)丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估量法。

2．方法步骤环境考察→制作取样器→取样→采集小动物→观看和分类→统计和分析。

3．用具分析采集小动物的两种方法所用到的仪器(1)诱虫器(A图)诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置，它利用土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，远离光源、热源。

(2)吸虫器(B图)吸虫器中的纱布作用是防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中。

4．留意事项(1)从不同养分环境中采集的土壤样本要分别统计。

(2)尽可能多地收集小动物。

收集小动物时，依据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。

(3)从同样的土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。

(4)命名要精确，并进行分类。

(5)远离危急地带，不要破坏当地环境。

5．调查土壤小动物类群丰富度，为什么不适合使用样方法和标志重捕法？答案由于很多土壤小动物有较强的活动力量，而且身体微小。

6．调查水中小动物类群丰富度的方法，应当如何改进？答案调查水中小动物种类的不同，取样设备也不同，例如用网兜、瓶子等。