小学美术校本课程教材《儿童画》
小学美术《校本儿童画》教案
-欣赏和分析儿童画作品，了解其风格特点。
-分析作品中的线条、形状和色彩运用。
-认识儿童画的夸张、简洁、生动等特点。
-创作一幅富有创意的儿童画作品。
-结合生活场景，运用所学元素进行创作。
-发挥想象，表现个人独特风格。
2.教学难点
-线条、形状、色彩的灵活运用。
-难点在于如何指导学生将这些基本元素融合在一起，形成和谐统一的画面。
-举例：指导学生如何通过线条的粗细、曲直，形状的大小、组合，色彩的冷暖、明暗，来表达不同的情感和场景。
-儿童画风格特点的理解。
-难点在于如何让学生理解儿童画的独特魅力，把握其夸张、简洁、生动等特点。
-举例：通过对比成人绘画和儿童画的差异，让学生体会儿童画的纯真和创造力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了儿童画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对线条、形状、色彩运用以及儿童画风格特点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，创作出富有个性魅力的儿童画作品。如果对今天的内容有任何疑问，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“儿童画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
儿童画教学讲解课件.
儿童画教学讲解课件.一、教学内容本节课我们将学习人教版小学美术教材第四册第四章《奇妙的儿童画》的内容。
通过本章节的学习，学生将详细了解儿童画的基本概念、特点以及创作方法。
具体内容包括：儿童画的定义、分类、色彩搭配、构图设计以及创意发挥。
二、教学目标1. 让学生掌握儿童画的基本概念和分类，了解其独特的艺术特点。
2. 培养学生运用丰富的色彩和构图技巧进行儿童画创作的能力。
3. 激发学生的创意思维，提高审美观念，培养美术素养。
三、教学难点与重点教学难点：儿童画的创意发挥和色彩搭配。
教学重点：儿童画的构图技巧和基本概念。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、教材、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的儿童画作品，引导学生欣赏并思考这些画的特点，从而引出本节课的主题。
2. 新课内容学习：（1）介绍儿童画的定义、分类及其艺术特点。
（2）讲解儿童画的构图技巧和色彩搭配原则。
（3）实例分析：以一幅具体的儿童画作品为例，分析其构图、色彩运用和创意表达。
3. 实践操作：（1）教师示范：现场创作一幅儿童画，展示构图、色彩搭配和创意过程。
（2）学生练习：学生根据所学知识，进行儿童画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：布置一道简单的儿童画题目，要求学生在规定时间内完成，以巩固所学知识。
六、板书设计1. 儿童画的定义、分类及艺术特点2. 构图技巧与色彩搭配原则3. 创意表达与实践操作七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅儿童画。
2. 答案要求：构图合理，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多欣赏优秀的儿童画作品，提高自己的审美水平，激发创作灵感。
同时，组织学生参加儿童画比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：儿童画的构图技巧、色彩搭配原则和创意表达。
儿童画ppt课件
将收集到的素材进行分类整理，方便孩子在创作时选择和参考。
素材使用
引导孩子合理使用素材，发挥创意，将素材融入到自己的作品中 。
草图的绘制
草图构思
根据主题和素材，进行初步构思，确定画面的布局和主要内容。
草图绘制
用简单的线条和形状，绘制出大致的轮廓和结构，注意比例和透视 关系。
草图修改
根据构思和绘制情况，进行必要的修改和调整，使草图更加完善。
表冷静。
色彩的搭配技巧
教导孩子如何搭配色彩，使画面 和谐、统一，同时突出主题。
构图的技巧
画面的布局
指导孩子合理安排画面中的元素，使其分布有序 、主次分明。
视线的引导
利用线条和色彩引导观众的视线，突出画面的主 题和重点。
空间的营造
教导孩子如何通过构图表现画面的空间感，如前 后关系、透视感等。
创意的激发
意。
象征画
象征画是儿童绘画的中级阶段，以 简单的图形和线条表现事物，富有 想象力。
写实画
写实画是儿童绘画的高级阶段，注 重表现事物的真实形态和细节，技 术要求较高。
02
CATALOGUE
儿童画的基本技法
线条的运用
线条的流畅性
线条的情感表达
教导孩子如何使用画笔，使线条流畅 、自然，避免断断续续或弯曲不直。
，了解更多的艺术风格和流派。
05
CATALOGUE
优秀儿童画作品赏析
中国著名儿童画作品
色彩鲜艳、富有想象力 细腻入微、情感真挚
《鱼戏莲叶间》：画面描绘了一群鱼在莲叶间游弋，色 彩丰富且协调，展现出孩子独特的想象力。
《我的家》：画中细致描绘了家庭成员及日常生活场景 ，展现孩子对家的深厚情感。
儿童画PPT课件
招贴—猫
教学对象：7岁左右
教学目的：
1.欣赏波谱风格招贴作品 2.展开想象，找出物体之间的联系
教学准备：
教学图片、灰色卡纸、水彩笔、黑色油性笔、剪刀、 杂志、炫彩棒等
教学过程：
1.欣赏多媒体图片--波谱风格招贴作品，其宗旨是 追求新颖和稀奇，其风格是变化无常难于固定为某 一种形式。引导小朋友在作品中大胆的想象创作， 将一切不可能变成绘画中的可能。 2.画出猫的剪影，利用杂志上剪贴的夸张的嘴巴外 形，嫁接到猫的身上，让猫的形态发生变化。 3.添加剪贴杂志中的人物，并丰富背景，使他们之 间产生某些画面情节上的联系。
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漫画欣赏
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漫画欣赏
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漫画欣赏
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三儿童画的形式创新意识增强探索自己独特的教学体系教案设计中留给孩子创作的空间增大了画面效果也更美了三儿童画的形式波普艺术头像教学对象
儿童简笔画
1
简笔画
2
简笔画
3
简笔画
4
一、儿童为什么学习美术？
开发智力 创造力
观察力
协调力
5
二、儿童画的特征
主观上：方位感不成熟，上下左右的颠倒。 画风上：不讲究技法，逾越了“透视、解剖、构图、比 例” 等常规形式。
6
三、儿童画的形式
创新意识增强,探索自己独特的教学体系 教案设计中留给孩子创作的空间增大了 画面效果也更美了
7
波普艺术-头像
教学对象：7岁以上
教学目的：
1．锻炼孩子们的观察写生能力 2．让孩子初步接触波普艺术 3．体验绘画材料的丰富性，废旧材料的拼贴使用
教学准备：
杂志人物图片 白纸 黑色签字笔 荧光笔 黑头笔 彩色铅笔等
儿童画ppt课件
考察儿童画的线条、色彩、构图等方面的运用，以及整体视觉效果。
创意与个性
评价儿童画是否具有独特的创意和个性，以及能否体现出儿童的内心感受和情感表达。
学生自评与反思
自我认识
儿童在评价自己的作品时，需要对自己的创作过程、意图和表现手法进行反思， 从而加深自我认识和对艺术的理解。
反思与总结
引导儿童在评价中思考自己的优点和不足，以及如何改进和提高，培养儿童的批 判性思维和自我反思能力。
感知色彩
让儿童了解不同色彩的搭配和运用，通过色彩表 达情感和氛围。
感知形状
引导儿童观察和描述形状，了解形状的表现力和 美感。
想象与创造
激发想象力
通过提问和引导，激发儿童的想象力，让他们尝试创作自己的作 品。
创造个性化形象
鼓励儿童创造独特的形象和符号，表达自己的想法和感受。
创造故事情境
引导儿童将多个元素组合成一个有情节的故事，培养故事创作能 力。
象征性绘画
象征性绘画是儿童中期的 一种绘画形式，儿童开始 使用图像来表达抽象的概 念和情感。
写实主义绘画
写实主义绘画是儿童晚期 的一种绘画形式，儿童开 始注重细节和比例的准确 性。
02 儿童画的基本元素
CHAPTER
色彩
色彩的认知
儿童通过观察和体验不同的颜色 ，逐渐形成对色彩的认知。
色彩的象征意义
沟通意图
引导儿童在绘画中表达 自己的意图和想法，比 如想要表达什么主题或 情感。
分享作品
让儿童分享自己的作品 ，并鼓励他们向其他人 展示自己的作品，培养 自信心和表达能力。
04 儿童画的素材与资源
CHAPTER
图书与绘本
儿童绘画图书
小学美术儿童画教案
小学美术儿童画教案一、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用简单的线条和色彩进行创作，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱美术，勇于表达自我情感的态度。
二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点2. 观察力和想象力的培养3. 线条和色彩的应用4. 绘画技巧的提高5. 自我情感的表达三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握儿童画的基本技巧，培养学生的观察力和想象力。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条和色彩表达自己的情感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念和特点，引导学生了解绘画技巧。
2. 示范法：教师示范绘画过程，让学生直观地感受绘画技巧。
3. 练习法：学生动手实践，培养学生的观察力和想象力。
4. 讨论法：学生相互交流，分享绘画心得，提高表达能力。
五、教学准备1. 教材：小学美术教材及相关参考资料2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等绘画工具3. 课件：儿童画作品展示、绘画技巧讲解等教案一、导入（5分钟）1. 教师展示一些儿童画作品，引导学生了解儿童画的特点。
2. 学生分享自己对儿童画的认识，教师总结并导入本节课的教学内容。
二、基本概念和特点（10分钟）1. 教师讲解儿童画的基本概念，让学生了解儿童画的起源和发展。
2. 引导学生了解儿童画的特点，如生动、夸张、富有想象力等。
三、观察力和想象力的培养（15分钟）1. 教师提出观察任务，如观察周围的环境、人物等。
2. 学生用绘画的方式记录所观察到的内容，培养观察力和想象力。
四、线条和色彩的应用（10分钟）1. 教师讲解线条和色彩在儿童画中的作用，引导学生掌握线条和色彩的应用技巧。
2. 学生进行线条和色彩的练习，教师巡回指导。
五、绘画技巧的提高（10分钟）1. 教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。
2. 学生根据示范进行绘画练习，教师巡回指导。
六、自我情感的表达（15分钟）1. 教师引导学生思考自己想表达的情感，如快乐、悲伤等。
美术完整儿童画课件
美术完整儿童画课件一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《完整儿童画》。
本节课的主要内容是让学生了解儿童画的定义、特点以及创作方法，通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的绘画技能和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解儿童画的定义、特点以及创作方法，提高学生的绘画技能。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创新精神。
3. 通过本节课的学习，使学生能够独立完成一幅具有个人特色的完整儿童画作品。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握儿童画的创作方法，培养学生的绘画技能。
难点：如何引导学生发挥个人创意，创作出具有特色的儿童画作品。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料、彩铅等绘画工具。
学具：学生自带画纸、画笔、水彩颜料、彩铅等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：以一幅生动的儿童画作品吸引学生的注意力，引导学生思考儿童画的定义和特点。
2. 欣赏与分析：组织学生欣赏教材中的优秀儿童画作品，分析儿童画的表现手法和创作思路。
3. 实践指导：讲解儿童画的创作方法，包括构图、线条、色彩等方面，并进行现场示范。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，开始独立创作儿童画作品。
六、板书设计板书内容主要包括儿童画的定义、特点、创作方法等关键信息，设计简洁明了，便于学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：请学生根据本节课所学内容，独立完成一幅富有创意的完整儿童画作品。
答案：学生的作业答案因个体差异而异，主要评价标准是画面构图合理、线条流畅、色彩搭配和谐，具有个人特色。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目标基本达成，学生对儿童画的定义、特点和创作方法有了较为清晰的认识，大部分学生能够独立完成富有创意的儿童画作品。
但在教学过程中，对学生的个别指导还不够到位，今后需要更加关注学生的个体差异，提高教学效果。
拓展延伸：鼓励学生利用课余时间进行绘画创作，参加各类美术比赛，提高学生的绘画技能和自信心。
小学《儿童画》校本课程教材
小学《儿童画》校本课程教材-----WORD格式--可编辑--专业资料-----校本课程（1一6年级）儿童画前言美术是一门视觉艺术，随着信息化进程的加快，我们越来越快进入一个读图时代，所以不可避免的要接触到对图像的处理，所以对创意美术的学习有着重要的意义，一方面可以让我们掌握处理图像的技能，另一方面可以让我们对图像具备基本的审美能力和创意思维能力。
--完整版学习资料分享---------WORD格式--可编辑--专业资料-----全国第八次课程改革要求，课程内容应与生活和时代联系，应体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，应实行三级课程管理制度。
为了教学的方便与快捷，避免选择文本的无序和无系统性，根据《小学美术新课程标准》要求，结合我校学生身心发展特点和学习特点，制订了《儿童画》课程实施方案，以美术教科书为基础，科学吸取整合原教科书适合的内容，合理借鉴和吸纳小学等有关适合我校学生身心发展特点的美术内容，创作编写符合学生学习特点的学习内容。
遵循循序化、主题化、单元化和“小步子、多循环”原则，将创意元素编排于以单元为框架的儿童画中，力求绘画与创意相间，动静交替，力求每个知识点，都有相应的巩固练习。
这套教材，尝试选用多种不同的工具材料，用易找到的媒材让学生“造型•表现”、“设计•应用”、“综合•探索”，旨在为热爱美术学生创设广阔的想象创新的表现空间，提供多元化的学习环境，体验造型、设计、探索活动的乐趣，发现和开发学生的美术潜能，发展学生的观察力、思维力、想象力、创造力，开发学生智力。
这套教材每册都选用了“儿童美术作品欣赏”，旨在帮助学生感受美，体验美，培养学生的审美意识和鉴赏能力，拓宽学生发现美表现美的视野，陶冶情操，愉悦身心。
在教育活动中，我们坚持面向全体学生。
通过各项教育活动，使每一个学生都能全面了解儿童画。
坚持从实际出发，学生是整个教育活动的主体，积极鼓励他们参与一切活动，以观察、讨论、实践与体验为主要学习方式给予学生自主的空间，进行探究性学习，在知识技能、探究能力和情感态度方面获得应有的发展。
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小学美术校本课程教材《儿童画》
第一课、西瓜
画西瓜的步骤如下：
1. 用铅笔画出西瓜的外形，包括椭圆形的西瓜身和上面的绿色部分。
2. 在西瓜身上画出西瓜瓤，可以用弧线或波浪线来表现。
3. 用绿色填充西瓜上面的部分。
第二课、田野
画田野的步骤如下：
1. 用铅笔画出田野的轮廓，包括天空、地面和远处的山丘。
2. 用不同的颜色填充天空和地面，可以用蓝色、白色、黄色等颜色。
3. 用绿色填充田野，可以用不同的绿色来表现不同的植物。
第三课、水仙花
画水仙花的步骤如下：
1. 用铅笔画出水仙花的轮廓，包括花茎、花苞和花瓣。
2. 用黄色填充花苞，可以用不同的黄色来表现不同的光影效果。
3. 用白色填充花瓣，可以用不同的白色来表现不同的光影效果。
第四课、青蛙
画青蛙的步骤如下：
1. 用铅笔画出青蛙的轮廓，包括身体、腿和眼睛。
2. 用绿色填充青蛙的身体和腿部，可以用不同的绿色来表现不同的光影效果。
3. 用白色填充青蛙的眼睛，可以用黑色笔勾勒出眼睛的轮廓。
第五课、马蹄莲
画马蹄莲的步骤如下：
1. 用铅笔画出马蹄莲的轮廓，包括花茎、花苞和花瓣。
2. 用粉色填充花苞，可以用不同的粉色来表现不同的光影效果。
3. 用白色填充花瓣，可以用不同的白色来表现不同的光影效果。
第六课、和平鸽
画和平鸽的步骤如下：
1. 用铅笔画出和平鸽的轮廓，包括身体、翅膀和头部。
2. 用白色填充和平鸽的身体和翅膀，可以用不同的白色来表现不同的光影效果。
3. 用灰色填充和平鸽的头部和脚部，可以用不同的灰色来表现不同的光影效果。
第七课、树
画树的步骤如下：
1. 用铅笔画出树的轮廓，包括树干和树枝。
2. 用绿色填充树叶，可以用不同的绿色来表现不同的光影效果。
3. 用棕色填充树干和树枝，可以用不同的棕色来表现不同的光影效果。
第八课、动物的画法之鸭子
画鸭子的步骤如下：
1. 用铅笔画出鸭子的轮廓，包括身体、翅膀和头部。
2. 用黄色填充鸭子的身体和头部，可以用不同的黄色来表现不同的光影效果。
3. 用棕色填充鸭子的翅膀和脚部，可以用不同的棕色来表现不同的光影效果。
第九课、动物的画法之刺猬
画刺猬的步骤如下：
1. 用铅笔画出刺猬的轮廓，包括身体和头部。
2. 用棕色填充刺猬的身体和头部，可以用不同的棕色来表现不同的光影效果。
3. 用黑色填充刺猬的刺，可以用不同的黑色来表现不同的光影效果。
第十课、动物的画法之猫头鹰
画猫头鹰的步骤如下：
1. 用铅笔画出猫头鹰的轮廓，包括身体、翅膀和头部。
2. 用棕色填充猫头鹰的身体和头部，可以用不同的棕色来表现不同的光影效果。
3. 用白色填充猫头鹰的翅膀和脚部，可以用不同的白色来表现不同的光影效果。
第二单元、水彩笔画、油画棒画、蜡笔画
第一课、涂鸦
涂鸦的步骤如下：
1. 选择不同的颜色和材料，可以用水彩笔、油画棒和蜡笔等。
2. 随意涂鸦，可以画出自己喜欢的图案和形状。
第二课、水彩画
水彩画的步骤如下：
1. 选择不同的颜色和材料，可以用水彩笔和水彩颜料等。
2. 用淡色的颜料画出基础图案，可以用不同的颜色来表现不同的光影效果。
3. 用深色的颜料添加细节和装饰，让画面更加丰富。
第三课、油画棒画、蜡笔画
油画棒画和蜡笔画的步骤如下：
1. 选择不同的颜色和材料，可以用油画棒和蜡笔等。
2. 随意涂抹，可以画出自己喜欢的图案和形状。
3. 可以在涂抹的基础上添加
第七课是树。
在画简笔画风景画时，应该去繁就简，抓住大的形体特征，再添加富有情趣性的整体细节，并将动物、人物和植物点缀其中，使其更具生活气息。
本文介绍了一些儿童简笔画的画法教程，包括圣诞节应景的小松树画法、鸭子、刺猬和猫头鹰的画法。
其中，鸭子的画法分为6个步骤，而刺猬的画法则有一个口诀。
此外，文章还介绍了水彩笔的特点和用途，以及老师在课堂中如何启发小朋友的创造力和艺术技能。
水墨画是一种传统的艺术形式，通过使用水墨和宣纸，可以创造出独特的作品。
这种艺术形式可以让孩子们更好地了解中国文化，并提高他们的艺术修养。