1-2年级儿童画校本课程下学期
小学二年级美术 校本课程《顽皮的点》美术教学案例
挑拨兴奋点，激发孩子探索成长——校本课程《顽皮的点》美术教学案例【教材分析】《顽皮的点》是校本课程《童趣水墨课程》感知探索单元系列中第一课的内容，是属于探索实践学习的领域。
本课的意图是让孩子在探索的过程中体验墨点的丰富语言，体会它的各种变化，通过品析大师作品来感受墨点的审美情趣，最后通过创设“迷你汽车化妆舞会”的情景来鼓励孩子尝试用墨点来进行艺术构想和自由表现。
【学生分析】二年级的孩子刚刚接触水墨这种新生事物。
孩子的好奇心强爱探索，动手心切。
本课通过水墨点的三次探索活动，来培养学生的观察能力，动手实践能力和创新实践能力。
【设计理念】儿童天性爱动手，爱探索。
童趣水墨就是抓住了孩子们的这个特点来作为学习水墨的内驱力。
在这里动力有了，教师通过设计一些环节把孩子的“动力”引到学习关注的“点”上，从而培养学生的观察能力，实践能力和探究能力，再鼓励学生把自己的所获用到他们感兴趣的主题载体上，在应用中让学习得到升华。
【教学设计】第一课时【教学过程】教师边总结，在黑板上板书关键词。
师：你们真是太聪明了！竟然想出了那么多方法来画点！（借助PPT与孩子一起捋一遍:）我们可以从大小变化的方法来画点我们可以从浓淡变化的方法来画点……三、得法试“点”——全体总动员师：这些方法你都想一个一个试一试？生回答师：可是这次没有那么多时间。
要不咱们这样，分组合作，每一个小组选一种方法来试，然后这个小组就把尝试的结果和感受来分享给大家？生回答（学生分组探索，教师巡视）师：分享会有这些要求：每组挑选出4张作品贴在展示板上，然后推选二位同学来演示。
一个扮演展示员，一个人扮演解说员，我们可以这么说：“我是（）组，我们研究的是从（）方法来画点，这是……请大家指点。
”哪个组先来呢？四、得法品“点”——秀出好眼力师：你们的表现真是太精彩了！我们来看大师是怎么画点的？（师出示作品图1）图1齐白石《樱桃》图2鲁慕迅《有鱼图》图3吴冠中《点》师：这是齐白石爷爷的《樱桃图》，请大家讨论一下白石爷爷都用了什么方法来画点？(学生讨论)师：谁能说一说？生：生：师：齐爷爷画了几个圆点，只是在大小，浓淡上稍微的变化了一下，一堆堆樱桃就呼之欲出，叫人只流口水,真佩服齐白石爷爷的妙笔神功。
小学美术校本课程教材《儿童画》
小学美术校本课程教材《儿童画》第一课、西瓜画西瓜的步骤如下：1. 用铅笔画出西瓜的外形，包括椭圆形的西瓜身和上面的绿色部分。
2. 在西瓜身上画出西瓜瓤，可以用弧线或波浪线来表现。
3. 用绿色填充西瓜上面的部分。
第二课、田野画田野的步骤如下：1. 用铅笔画出田野的轮廓，包括天空、地面和远处的山丘。
2. 用不同的颜色填充天空和地面，可以用蓝色、白色、黄色等颜色。
3. 用绿色填充田野，可以用不同的绿色来表现不同的植物。
第三课、水仙花画水仙花的步骤如下：1. 用铅笔画出水仙花的轮廓，包括花茎、花苞和花瓣。
2. 用黄色填充花苞，可以用不同的黄色来表现不同的光影效果。
3. 用白色填充花瓣，可以用不同的白色来表现不同的光影效果。
第四课、青蛙画青蛙的步骤如下：1. 用铅笔画出青蛙的轮廓，包括身体、腿和眼睛。
2. 用绿色填充青蛙的身体和腿部，可以用不同的绿色来表现不同的光影效果。
3. 用白色填充青蛙的眼睛，可以用黑色笔勾勒出眼睛的轮廓。
第五课、马蹄莲画马蹄莲的步骤如下：1. 用铅笔画出马蹄莲的轮廓，包括花茎、花苞和花瓣。
2. 用粉色填充花苞，可以用不同的粉色来表现不同的光影效果。
3. 用白色填充花瓣，可以用不同的白色来表现不同的光影效果。
第六课、和平鸽画和平鸽的步骤如下：1. 用铅笔画出和平鸽的轮廓，包括身体、翅膀和头部。
2. 用白色填充和平鸽的身体和翅膀，可以用不同的白色来表现不同的光影效果。
3. 用灰色填充和平鸽的头部和脚部，可以用不同的灰色来表现不同的光影效果。
第七课、树画树的步骤如下：1. 用铅笔画出树的轮廓，包括树干和树枝。
2. 用绿色填充树叶，可以用不同的绿色来表现不同的光影效果。
3. 用棕色填充树干和树枝，可以用不同的棕色来表现不同的光影效果。
第八课、动物的画法之鸭子画鸭子的步骤如下：1. 用铅笔画出鸭子的轮廓，包括身体、翅膀和头部。
2. 用黄色填充鸭子的身体和头部，可以用不同的黄色来表现不同的光影效果。
小学绘画社团活动校本课程教材《国画》
校本教材前言中国画是我国传统的绘画形式，在世界艺术宝库中占有重要地位。
新世纪的少年儿童学习一些中国画的基本知识和基本技法，对继承和发扬祖国优秀的传统文化具有积极的作用。
学习中国画，不但能激发少年儿童对绘画的兴趣，促进他们的天赋才智的发挥，还能陶冶少年儿童的美好情操，提高他们的艺术修养。
采用多种多样的教学方法使孩子对绘画产生兴趣，培养了“兴趣”是教学成功的一半。
教师与孩子的爸爸妈妈们要试着用小孩子的眼光来观察世界，用孩子般的好奇心与想象力来欣赏儿童画，这才能共同引导孩子们走进一个充满快乐的绘画殿堂。
目录1.第一课：中国画的简介 42.第二课：中国画的工具和材料 73.第三课：了解写意画 144.第四课：学画写意画（菊花） 185.第五课：学画写意画（螃蟹） 226.第六课：学画写意画（竹子）26第一课中国画的简介中国画的起源中华民族有着悠久的历史，从已知独幅的战国帛画算起，至今已有2000余年的历史。
如果从内蒙古、甘肃、山东、新疆以及东北各地的原始岩画和1986年发现于甘肃秦安大地湾原始地画来看，它的历史已不下5000年。
中国画是我国特有的一种绘画形式，是我国人民在长期有劳动中创造 出来的古代文化艺术。
据潘天涛的《听天阁画谈》所讲："吾国文字先有契书而后有笔书。
吾国绘画亦先有刀画，而后有笔画，其发展之情况，大体与文字相同”。
中国画是我国民族的宝贵艺术遗产。
远在黄帝时代中国画即绘有《五岳真形图》。
我国的许多画家，在熟练掌握了传统技法的基础走遍了祖国的绵绣江山，在创作中使中国画不断向前迈进。
中国画简介相对西洋画来说，中国画有着自己明显的特征。
传统的中国画不讲焦点透视，不强调自然界对于物体的光色变化，不拘泥于物体外表的肖似，而多强调抒发作者的主观情趣。
中国画讲求“以形写神”，追求一种“妙在似与不似之间”的感觉：而西洋画呢？则讲求“以形写形”，当然，创作的过程中，也注重“神”的表现。
但它非常讲究画面的整体、概括。
小学美术《儿童创意简笔画》校本课程
前言每个孩子都喜欢涂涂画画。
在画画的过程中，孩子们要用眼睛去观察、用大脑去思考、用手去表现。
这些活动既能使孩子在游戏中增长知识，又能促进大脑右半区艺术感知能力的发展，启发孩子的智力，发展他们的形象思维，进而培养他们的审美能力和创造美的能力。
所以美术教育在幼儿教育事业中越来越受到重视。
儿童初学绘画，简笔画是最适合的学习方式之一，简笔画简单易学，常常用几笔便能概括出事物的轮廓，形象生动、一目了然，便于儿童学习和掌握。
临摹绘画，是儿童进行自然创作的基础和前提，而进行广博的学习则是关键之所在，为此，本书在有限的篇幅内对近400种美术形象进行了展示。
希望能够得到孩子、家长和老师们的喜欢，成为大家的好朋友。
目录第一讲教学简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍第一节教学简笔画的概念第二节第二节教学简笔画的形式与特点第二讲简笔画的造型方法和规律第一节点第二节线第三节形第四讲常用物体的画法第一节交通工具的画法第二节建筑物的画法第三节动物的画法第四节人物的画法第五节环境与人物的画法第五讲植物的画法第一节树的画法第二节花的画法第一节教学简笔画的概念什么是简笔画？简笔画是运用简洁洗练的线条、笔划高度概括地状物造型，简明扼要的表情达意。
简笔画不仅是一种实用性很强的通俗艺术形式，而且通过精练概括、简中求美、以少胜多的艺术思维和造型理念，广泛运用多种艺术造型形式，给人以物质和精神的审美享受。
什么是教学简笔画？简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。
教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。
简笔画（stick figure）是一种利用简单的点、线、画等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。
小学美术校本课程教材《儿童画》
目录第一单元、儿童线画、简笔画 ----------------------------错误!未定义书签。
第一课、西瓜-------------------------------------------3第二课、田野-------------------------------------------4第三课、水仙花-----------------------------------------5第四课、青蛙-------------------------------------------6第五课、马蹄莲-----------------------------------------7第六课、和平鸽-----------------------------------------8第七课、树---------------------------------------------9第八课、动物的画法之鸭子-------------------------------11第九课、动物的画法之刺猬-------------------------------13第十课、动物的画法之猫头鹰-----------------------------14第二单元、水彩笔画、油画棒画、蜡笔画-------------------16第一课、涂鸦-------------------------------------------17第二课、水彩画-----------------------------------------19第三课、油画棒画、蜡笔画-------------------------------21第三单元、水墨画---------------------------------------26第四单元、素描-----------------------------------------29第一单元、儿童线画、简笔画儿童线画使用的工具比较简单，一支笔、一张纸就可以画。
儿童画校本课程纲要
第十八周：诗配画二
第十九周：创作画一
第二十周：创作画二
美丽童画（儿童画）校本课程纲要
课程名称：儿童画
主讲人：李道燕
授课对象：一二年级学生
课程性质：本课程属校本课程选修课
课程类型：艺术类
授课时间：每周四下午
学习背景：低中年级儿童的画色彩鲜艳内容丰富，儿童又喜欢用鲜艳色彩涂抹，同时他们又是天生的想象家，他们的想象超出成人，学习儿童画又为他们提供了一个展现自我、表达自我的空间。因此本学期我决定在校开设《儿童画》课程。
（5）方式：教师示范与学生自主实践相结合
（6）原则：灵活自主性原则
课堂教学：
1、主要手段：
（1）教师多收集名人作品，精心绘制范作，采用灵活多样的教法，引导学生欣赏学习，激发学习热情。
（2）引导学生观察生活，养成善于观察生活的习惯，为创作打下基础。
（3）总结教学方法策略，在课堂教学中应用实践。
（4）多给学生自主学习实践的机会，让学生亲身体验感受。
创作阶段：
（3）以空间组合为落点训练构图能力。在指导儿童画创作时，构图是个很重要的难点，因此教学中引导学生绘画时，把握物象的主次，把主要物象画在中间合适位置，之后在它旁边空间进行添画组合，在背景绘画方面多进行指导，通过点画背景、背景涂色、装饰背景等多种形式让画面更完整，让空间组合更到位。
（4）尊重儿童的意愿，鼓励他们的奇思妙想，引导儿童多练习，从中自己探究，自己从练习中寻找更多有趣的美术技法，促其不断发展。
（3）教师评价：
1、学生自评：学生自己对照参加本课程以来的变化进行自我评价
2、教师评价：，多加鼓励，多赞扬，激发学生绘画兴趣，培养创作能力，根据学生在学习中的表现适当评价。
小学美术校本教材《绘画》
目录一、实施教材 0二、课程内容 (5) (5)1 油画棒画的指导 (6)2 绘画：美丽的大自然 (7)3 线描的认识 (9)4 线描 (10)5 线描一、实施教材课程目标：依据《小学美术新课程标准》，结合地方和学校课堂教学实际，比对各种版本的教材，结合自身的专业，内化为校本课程的教学内容，创建更加实效和针对性强的绘画校本课。
在绘画校本课的学习中使学生体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；在绘画学习过程中，激发创作精神，加强美术实践能力，形成基本的美术素养，培养高尚的审美情操，完善人格。
体现学校美术教育的特殊性，加速开发和利用更广泛的校本课程。
1．培养学生对绘画的兴趣和爱好，进而增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。
2．让学生了解和掌握绘画的基本技法和特点，初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法，使他们的造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养得到提高。
3．培养学生具有绘画的欣赏能力，陶冶他们的情操，提高他们的审美情趣和艺术修养。
4．培养学生的绘画创作能力，为学生走进绘画艺术殿堂奠定基础。
内容及安排：1.吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓励和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。
2.多介绍课外的美术知识来丰富学生，同时以多种形式开展活动来激发学生兴趣，以便平时能带动其他同学去学习美术,并为班级设计板报。
3.提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培养美术尖子生，使学生对美术较精，能够参加美术的各种比赛。
4.对每位校本课的同学进行辅导，多参加一些比赛、和画展。
举办学生作品展览。
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。
5.组织观摩活动。
我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展和图片展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。
参观展览前，多介绍背景知识。
参观中，边看边讲边记边画。
实施建议：1.在绘画校本课程教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。
简笔画校本课程社团校本课程社团拓展课申报书纲要计划课计划【精品】
社团名称: 简笔画社团
社团地点: 二（1）班教室
指导教师:
活动意义:
简笔画就是简练、概括、夸张、直观、迅速地表现对象的一种绘画形式。
学习简笔画可以丰富课堂教学内容,激发学生的形象思维,丰富学生的想象力,达到拓展想像空间,增强形象记忆,活跃课堂气氛,丰富课堂教学内容的艺术感染力的效果。
学情分析:
由于二年级孩子年龄偏小, 本学期主要引导孩子知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体, 使孩子从不会画到会画, 从不愿意画到愿意画最后到想画。
活动目标:
1.培养幼儿对绘画的兴趣。
鼓励孩子放心大胆用笔, 以轻松愉快的心情去作画。
采用游戏的方法, 使孩子逐渐有意识、有目的地画出一定的线条。
（一） 2、训练孩子画出基本线条和简单的形体技能。
在教学过程中, 教师要有意识地引导孩子认识几种颜色的名称, 学习辩别相近的色彩, 同时训练孩子涂色的技能, 不要涂到轮廓线的外边去。
（二） 3.进行必要的常规教育。
教会孩子正确的画画姿势, 包括坐的姿势, 执笔的姿势和画画的姿势, 手眼保持一定的距离, 握笔自然。
教会孩子认识和使用绘画工具和材料, 培养幼儿绘画时的良好
习惯。
（三）活动内容:
（四）儿童简笔风景画: 3课时（五）儿童简笔蔬果画: 3课时（六）儿童简笔花卉画: 3课时（七）儿童简笔动物画: 4课时欣赏评优: 2课时。
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小学校本课程系列教材(试用)
（1一2年级）
儿童画
前言
美术是一门视觉艺术，随着信息化进程的加快，我们越来越快进入一个读图时代，所以不可避免的要接触到对图像的处理，所以对创意美术的学习有着重要的意义，一方面可以让我们掌握处理图像的技能，另一方面可以让我们对图像具备基本的审美能力和创意思维能力。
全国第八次课程改革要求，课程内容应与生活和时代联系，应体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，应实行三级课程管理制度。
为了教学的方
便与快捷，避免选择文本的无序和无系统性，根据《小学美术新课程标准》要求，结合我校学生身心发展特点和学习特点，制订了《儿童画》课程实施方案，以美术教科书为基础，科学吸取整合原教科书适合的内容，合理借鉴和吸纳小学等有关适合我校学生身心发展特点的美术内容，创作编写符合学生学习特点的学习内容。
遵循循序化、主题化、单元化和“小步子、多循环”原则，将创意元素编排于以单元为框架的儿童画中，力求绘画与创意相间，动静交替，力求每个知识点，都有相应的巩固练习。
这套教材，尝试选用多种不同的工具材料，用易找到的媒材让学生“造型•表现”、“设计•应用”、“综合•探索”，旨在为热爱美术学生创设广阔的想象创新的表现空间，提供多元化的学习环境，体验造型、设计、探索活动的乐趣，发现和开发学生的美术潜能，发展学生的观察力、思维力、想象力、创造力，开发学生智力。
这套教材每册都选用了“儿童美术作品欣赏”，旨在帮助学生感受美，体验美，培养学生的审美意识和鉴赏能力，拓宽学生发现美表现美的视野，陶冶情操，愉悦身心。
在教育活动中，我们坚持面向全体学生。
通过各项教育活动，使每一个学生都能全面了解儿童画。
坚持从实际出发，学生是整个教育活动的主体，积极鼓励他们参与一切活动，以观察、讨论、实践与体验为主要学习方式给予学生自主的空间，进行探究性学习，在知识技能、探究能力和情感态度方面获得应有的发展。
为了切实搞好“儿童画”，我们自力更生，编
写了这套教材。
教材的选取紧紧围绕绿色教育的三个方面的内容，注重科学性、系统性和可操作性。
开发课程，编写教材，对于我们来说，都是前所未有的事情，加上时间很紧，在很短的时间里选编了这套教材，我们深知，教材中还存在许多的错误或需要研究的问题。
我们期盼上级领导和专家给予指点，让我们在实践中不断地修改、完善，从而把我校的金手指课程建设得更好。
目录
1、鞭炮 (1)
2、蘑菇 (2)
3、快乐的植树节 (3)
4、春天来了 (4)
5、美丽的房子 (5)
6、好吃的蔬菜 (6)
7、下雨了----雨伞 (7)
8、彩虹 (8)
9、飞机 (9)
10、铅笔 (10)
11、孔雀 (11)
12、热气球 (12)
13、小蜜蜂 (13)
14、八爪鱼 (14)
15、熊猫 (15)
16、童话城堡 (16)
1、鞭炮
看看，想想
同学们，春节时我们都放鞭炮、放烟花，它们五颜六色非常漂亮，也增加了节日的喜庆。
想一想：鞭炮有什么特点呢？
说说，做做
1、你知道怎样画
吗？向同学们作一次介
绍。
2、需要注意哪些技
巧？
学习建议
1、想想看你准备围
绕什么主题来创作。
2、绘画的手法可以
自选。
2、蘑菇
看看，想想
同学们，蘑菇在我们的生活当中很常见，大家想一想蘑菇是什么样子的呢？。
说说，做做
1、你知道了蘑菇的画法了吗？
2、与同学进行一次交流。
学习建议
1、想想看你准备围绕什么主题来创作。
2、绘画的手法可以自选。
3、快乐的植树节
看看，想想
同学们，欣赏一下下面快乐植树的图片吧，体验一下劳动的光荣与乐趣！
2
说说，做做
1、你知道怎样画种树的场面吗？
2、与同学进行一次交流。
学习建议
1、想想看你准备围绕什么主题来创作。
2、画画的手法可以自选。
4、春天来了
看看，想想
春天是什么样子的？你眼中的春天是怎样的？
说说，做做
1、你要画一幅怎样的春
天呢？
2、与同学进行一次交
流。
学习建议
1、想想看你准备围绕什么主题来创作。
2、画画的手法可以自选。
3
3、可以涂上自己喜欢的颜色。
5、美丽的房子
看看，想想：
房子的外型是什么样子的？你想住在怎样的房子里呢？
说说，做做
1、你喜欢的房子是什么样子的呢？
2、跟大家交流一下吧。
学习建议
1、想想看你准备围绕什么主题来创作。
4
2、我们在画的时候不能看到什么就画什么，应该通过比较和感受进行有目的地取舍与提炼、加工。
常用的线条有直线、弧线、曲线和折线。
6、好吃的蔬菜
看看，想想
生活中的蔬菜有哪些？你喜欢吃什么样的蔬菜？
说说，做做
1、大家讨论一下画各类蔬菜需要注意什么技巧？
2、你有哪些画的好方法？
学习建议
5
1、想想看你准备围绕什么主题来创作。
2、可以涂自己喜欢的颜色。
7、下雨了—雨伞
看看，想想
1、下雨的时候你喜欢吗，你撑的雨伞是什么样子的？
2、雨伞有哪些特征？
说说，做做
1、大家讨论一下画雨
伞需要注意什么技巧？
2、你有哪些画的好方
法？
学习建议
1、想想画哪种类型的雨伞。
2、雨伞绘制时可以色彩丰富一些。
6
8、彩虹
看看，想想
你见过彩虹吗，彩虹是什么样子的？
说说，做做
1、大家讨论一下如何以绘画的方式表现彩虹，你准备怎么画？
2、你有哪些画的好方法？
学习建议
1、想想你最想用彩虹表达什么主题。
2、绘画时注意主要以一种类型为主。
7
9、飞机
看看，想想
你见过或乘坐过飞机吗？飞机
是什么样子的？
说说，做做
1、大家讨论一下飞机有
哪些重要突出的特征？
2、你有哪些画的好方
法？
学习建议
1、想想准备画那种类型的飞机。
2、可以自己创造飞机不同的造型。
10、铅笔
看看，想想
铅笔有什么特征？它的花纹可以是什么样子的？
说说，做做
1、讨论一下你准备画
什么主题的铅笔？
2、你有哪些画的好方
法？8
9
学习建议
1、想想自己要表现什么内容，根据内容特征画画。
2、形式可丰富多样一点。
11、孔雀
10 看看，想想
孔雀开屏是什么样子的？它们羽毛是什么样子的？
说说，做做
1、讨论一下你准备画什
么时候的孔雀？
2、你有哪些画的好方
法？
学习建议
1、想想自己要表现什么内容，根据内容特征画画。
2、形式可丰富多样一点。
11
12、热气球
看看，想想
热气球从外观上分哪些种类？它们各有什么特征？
说说，做做
1、讨论一下你准备画什么类型的热气球？
2、你有哪些画的好方法？
学习建议
1、想想看你准备围绕什么主题来创作。
2、可以涂自己喜欢的颜色。
3、形式可丰富多样一点。
13、小蜜蜂
12
看看，想想
小蜜蜂有哪些特征？你对小蜜蜂的劳动感受有哪些？
说说，做做
1、讨论一下你准备画什么时候的小蜜蜂？
2、我们应该学习小蜜蜂的什么精神，交流一下。
学习建议
1、想想自己要表现什么内容，根据内容特征画画。
2、形式可丰富多样一点。
14、八爪鱼
13
看看，想想
八爪鱼有哪些特征？它是什么样子的？
说说，做做
1、讨论一下你准备画哪种类型的八爪鱼？
2、你有哪些画的好方法？
学习建议
1、想想自己要表现什么内容，根据内容特征画画。
2、可以涂上自己喜欢的颜色。
15、熊猫14
看看，想想
你知道熊猫喜欢吃什么吗？它们有什么样的特征？
说说，做做
1、讨论一下你准备画哪种样子的熊猫？
2、你知道熊猫是我国的国宝，还有什么特殊的意义吗，讨论一下？
学习建议
1、想想自己要表现什么内容，根据内容特征画画。
2、形式可丰富多样一点。
15
16、童话城堡
看看，想想
你喜欢什么样的童话？童话里的城堡有什么样的特征？
说说，做做
1、讨论一下你准备画哪种城堡？
2、把你知道的童话故事给大家交流一下？
学习建议
1、想想自己要表现什么内容，根据内容特征画画。
2、可以涂自己喜欢的颜色。
16。