初中教师个人发展计划范文(8篇)
初中教师自我发展工作计划
初中教师自我发展工作计划
我会通过参加相关的教育培训课程来提高自己的教学水平和专业知识。
我还将主动向学校或学区的资深教师请教，向他们请教教学方法和经验。
我会利用业余时间进行教育教学方面的研究，并结合自己的教学实际，不断改进自己的教学方式，提高教学效果。
同时，我也会不断反思自己的教学工作，总结经验，找到不足之处，并做出改进。
另外，我会主动参与学校和学科组织的各项教学活动，积极参加各类教研活动，借鉴他人优秀的教学案例和经验，不断丰富自己的教学方法和手段。
我还会担任学科组的相关工作，积极参与学校教育教学改革，为学校教育事业的发展贡献自己的力量。
最后，我还将结合自己的兴趣爱好和特长，积极参与学校的文体活动和学生社团组织，丰富自己的课余生活，培养自己的兴趣爱好，不断充实自己，为学生树立一个良好的榜样。
初中教师个人成长计划
初中教师个人成长计划
初中教师个人成长计划可以包括以下方面：
1. 提高教学水平：定期参加教育培训和学习研讨会，不断更新教学知识和教育理念，积极尝试新的教学方法和工具，提升课堂教学效果。
2. 学习专业知识：深入研究学科知识和教材，了解最新的教育政策和教学方法，不断提高学科素养和教学水平。
3. 发展专业技能：参加教学比赛、教研活动等，提升教学技能和教育能力，不断提高教育教学质量。
4. 建立教育教学资源库：整理、积累个人教学资源，建立个人教学档案，做好备课工作，不断优化教学内容和教学设计。
5. 参与学科研究：积极参与教科研活动，推动教育教学改革，为学科教育发展贡献自己的力量。
通过以上措施，初中教师可以不断提升自己的教育教学水平，实现个人成长和发展。
2024年初中教师个人成长计划（三篇）
2024年初中教师个人成长计划经过五年的时光，自大学毕业步入中学校园至今，我逐步从一个仅具有课堂教学理论知识的高校毕业生，磨炼成为了一名能够妥善管理课堂的物理专业教师。
在这一过程中，我的责任感不断增强，教学技能也有了显著提升。
我也清醒地认识到，自己的成长在很大程度上得益于学校给予的压力，这种进步带有被动性质。
我缺乏自我激励，在主动性和自我提升上还有待加强。
以下是对自我现状的深入分析：1. 在教科研领域，我缺乏足够的积极性和主动性，相关能力有待提高。
2. 尽管课堂教学能力有所提升，但我仍需在教学方法和手段上寻求创新，同时加强组织教学的能力。
3. 在教育实践方面，我的方法和手段显得有些不够成熟。
关于个人发展，我有以下目标：一、在师德方面我始终忠诚于党的领导，热爱祖国，对教育事业充满热情。
我遵守学校的各项规章制度，严于律己，不断提升个人素养。
在课堂教学中，我注重自己的言行举止，全面关心每一个学生的成长，致力于学生的全面发展，引导学生形成良好的思想品德和人格修养，为教育事业贡献自己的力量。
二、教育教学能力方面作为一名教师，我不仅要传授科学知识，培养学生的技能，还要关注学生的情感培养和道德教育。
因此，我将继续提升自己的教育能力，力求在以下方面取得进步：1. 增强教育感染力，用心灵去影响学生，用情感去打动学生。
2. 因材施教，关注每位学生的独特性，并给予他们适宜的鼓励和支持。
3. 完善课堂教学，通过认真备课、临场发挥、课后反思和教学研究，提高教学效果。
三、教科研能力方面1. 积极学习专业教学理论知识，并在实践中不断反思和调整。
2. 主动撰写学术论文，争取每年至少有一篇论文获奖或发表。
四、信息技术方面我将努力掌握信息技术，制作复杂的教学课件。
在现代社会，信息技术已成为推动社会发展的重要力量。
作为一名教育工作者，我需掌握先进的教育理念，利用信息技术与课程整合，提高教学效率。
我坚信，在未来的道路上，凭借对教育事业的热爱和终身学习的决心，我将在学校领导和同事的支持下，不断进步，为教育事业贡献自己的绵薄之力。
初中教师发展计划
初中教师发展计划计划是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开计划。
计划通过将组织在一定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，下面是小编为大家精心整理的初中教师发展计划，希望对大家有所帮助。
初中教师发展计划篇1一、培训目标和要求：(一)培训目标通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。
(二)培训要求1、提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。
2、拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。
3、努力培养小学教师自我发展的能力。
二、培训内容与形式：(一)培训内容培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和现代教育技术的掌握，突出学校实际和教师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。
按主题组织，主要有4个专题组成：1、师德培训以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
学习内容：《教育的理想与信念》、《洋思教学经验》、《中小学教师职业道德修养》等。
2、新课程培训(1)、通识性培训。
通过在县、街道培训机构组织集中专题培训基础上，学校组织教师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。
提高我校教师实施新课程的能力和素质，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。
(2)学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。
个人发展计划300字(10篇通用范文)
个人发展计划300字（10篇通用范文）个人发展计划300字篇1为了教育事业的发展，为了更新自己的教育观念，加速提高自己的教学水平和教育科研的能力，在教育教学实践中总结，在总结中提升，形成自己的教学风格，成为学者型、研究型、专家型和创新型教师，特制订如下个人专业发展计划一、个人基本情况：自8月参加工作至今，工作七年多，希望自己能成为一名优秀的初中历史教师，在教育教学工作中，勤于总结教育教学经验，能够较好的把握课堂，实施有效课堂教学。
二、专业发展目标1、理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新，通过班级管理，力争成为优秀班主任。
2、教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合历史学科的教法。
努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。
3、教研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。
引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。
三、主要措施1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。
深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。
2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。
鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。
激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。
真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。
3、认真做好主题研究：与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。
2024年初中教师个人研修计划范文（七篇）
2024年初中教师个人研修计划范文“半亩方塘镜未磨，天光云影共徘徊。
问渠深泽何澄澈？源有活水源头来。
”朱熹的这首诗揭示了一个基本的真理，即唯有持续学习，不断充实自我，方能保持个人的持续发展，以适应社会的需求。
作为学校的一名青年教育工作者，我深感在教育之路上尚有许多不足，更应制定个人发展计划，并持之以恒地付诸实践，以期成为卓越的人民教师。
教育乃民族之灵魂。
民族振兴的希望在于教育，而教育的希望则在于教师。
因此，我决心系统地规划教学工作，提升综合素养，不断磨砺专业能力，致力于成为一名学习型、研究型、专家型的教师。
为此，我制定了以下个人专业发展计划。
一、总体目标(一) 三年发展目标：1. 深入研究，精心准备每一课，确保教案的高质量；2. 勤奋学习，探索教学艺术，激发学生学习热情；3. 锤炼教学技能，提升教育智慧；4. 树立终身学习的信念，不断积累知识；反思教学实践，力争成为杰出的语文教师。
(二) 具体目标：1. 师德目标：强化师德修养，塑造高尚人格，保持进取心。
关爱每一位学生，以宽广的爱心和强烈的责任感对待教育工作。
持续学习，提升自我修养，争做师德典范。
2. 教学目标：熟练掌握语文教学规范，运用信息技术优化教学；深入研究中学语文教材，力求精通所有内容；探索教育教学策略，提升应对复杂情况的能力。
遵循教育方针，确保教学质量的稳步提升。
总之，我将秉持终身学习的信念，使学习成为自我成长的动力。
通过学习，提升师德，丰富知识结构，增强理论素养。
在实践中，不断探索、反思，以高效的工作态度，努力成为社会、学校、家长满意的教师。
二、规划实施(一) 更新观念，深入理解新教材，领会课程改革精神，将之融入教学实践，提升教学活力。
(二) 提升教学艺术，强化自我反思能力。
在日常教学中，养成记录教学感悟的习惯，积累教学经验。
(三) 加强信息技术学习，提高应用能力，如熟练掌握PPT的使用。
(四) 深化对教材的理解，广泛吸取他人教学长处，增强处理教学问题的能力。
初中教师发展计划6篇
初中教师发展计划6篇初中教师发展计划 (1) 辞旧迎新，我们迎来了新的学期。
教学工作又将在这忙碌、疲惫中展开，我将吸取上学期的教训和经验，脚踏实地，追求卓越。
现制定如下计划：一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学期我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、素质教育我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、教研工作作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高的业务技能与教研水平。
本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。
甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。
五、教学常规课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。
我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。
积极实行学案导学教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。
初中老师个人成长计划
初中老师个人成长计划初中老师个人成长计划（精选7篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写计划吧。
计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的初中老师个人成长计划（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中老师个人成长计划1这个学期我担任的职位是中（2）班的配班教师。
对于本学期的个人教学计划我将做好以下几点：一、指导思想:1、更新观念，树立科学的儿童观、教育观，要遵循中班幼儿的身心发展规律，充分利用自然、社会文化等教育资源，注意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化，合理有效的使用各种教育方法及手段，创设相应的环境。
2、以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定教育计划和教育活动。
二、个人现状分析：优点：1、热爱幼教工作，喜欢孩子。
2、责任心强、有耐心。
缺点:教育教学能力和技巧上面还存在一些不足,应加强理论知识的学习,并且努力把理论转化成实际经验。
三、工作重点：1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。
根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。
5、注重家园联系。
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初中教师个人发展计划范文（8篇）初中教师个人发展计划篇1时间过得很快，我已经在这个平凡的岗位上奋斗了近30年。
开心的送走一群学生。
作为一名教师，我深感荣幸。
但是，面对老师们的激烈竞争，我感受到了我身上的压力。
作为一名新老师，我必须对自己未来的发展有一个计划。
在这段时间里，我不能放松学习。
只有不断学习，我才能发展进步。
为了让自己不断成长，让自己的专业水平日益成熟，学到更多对自己发展和教研有益的经验和方法，我将在今后的工作中，结合学校的理念，努力在以下几个方面进行提升。
1.思想目标：首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。
与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。
2.职业道德目标为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。
在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。
善于思考,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新.时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作.3.专心学习，打造个性化课堂。
(1)、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。
(2)、认真上课，注重课堂教学的有效性。
认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。
提高40分钟的教学效率。
(3)、认真研究训练。
按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。
同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。
(4)积极组织开展各种课外活动。
认真、实事求是地评价学生。
(5)、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。
4.同行互助，碰撞思维火花。
5、勤于反思，促进自我完善。
(1)、“想大问题，做小事情。
”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。
(2)及时总结和反思每节课的成败，是对自己教学工作的一次检查和评价，是及时总结经验教训，找出教学成功不足的重要过程。
(3)、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。
(4)、本期撰写教育。
撰写或发表有质量的教学论文。
初中教师个人发展计划篇2为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。
一、思想政治方面1、加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。
关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。
热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2、加强学习交流，提高师德修养本学期，我将通过网络、出版物等渠道收集名师的事迹，认真学习和体会他人的优秀教育经验，在名师的指导下，用爱和耐心进一步关爱每一个幼小的心灵。
上课作业有不懂的地方，及时虚心向身边的老师请教。
时刻注意自己的举止，严格要求自己，为人师表。
二、教育教学方面1、认真学习教育教学理论21世纪是一个信息时代，科技知识不断更新，新思想层出不穷。
学习已经成为我们现代社会生活的重要方式之一。
教师从事教书育人的重要工作，需要不断学习。
在工作中，我将继续研究教育教学理论，研究课程标准，研究学习方法和教学方法，研究教材的重点和难点，使理论指导实践，实践丰富理论，把一些好的教育教学理论和方法运用到具体实践中去。
认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
以培养学生创新意识和实践能力为重点深化课堂教学改革。
2、努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3、充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取他们的意见或建议，满足他们的合理需求，努力缩短家长与老师的距离。
充分调动家长的积极性，使其成为学校教育的坚实后盾。
4、常规业务方面力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。
认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。
5、自主学习，开阔视野。
积极参加学校组织的各种培训和学习，做好学习记录。
业余时间多阅读教育教学刊物，摘抄一些对自己工作学习有益的章节和段落，积极参加学校组织的教育科研活动。
平时多读书看报，不断充实自己，提高自己的素质和水平。
利用网络媒体、报纸杂志、商业专著等。
，加强学习和研究，及时了解所教学科教学发展的趋势和动向。
总之，我会处处严格要求自己，努力提高自己，努力更好地完成教育教学工作。
初中教师个人发展计划篇3教师专业标准要求教师具有深厚的学术功底、宽广的学术视野和现代教育技术。
这说明教师的专业其实包括两个专业:一个是学科，一个是教育。
对学科知识的强调是教学学科的学术水平。
据相关调查显示，中学教师的专业学术水平与学科教育的知识水平相比明显不足，英语教师的差距更为明显。
如前所述，口语教学能力的差异影响学生的听力和口语表达能力。
一、自我分析：1、自身优势分析：(1)本人在实践中初步养成了思考的习惯，具有一定的反思能力。
（2）工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。
（3）有专业的英语知识，有较高的英语专业。
2、自身不足剖析：工作措施不是十分具体，工作上容易受情绪的波动而变化。
二、认识三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。
为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：三、发展规划：“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。
（1）、提升自身修养，做有品位的教师。
用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。
(2)做一名业务和教学上的优秀教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己构建一个知识结构多元化的人。
善于思考，使自己的教育教学水平更上一层楼，争取参加优质课评优的机会。
（3）、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀老师学经验，使自己具有一定的能力，做到时时处处为学生着想的标准严格要求自己。
（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。
1．课后思考。
即教师的自我内部对话，这取决于教师自身的理论水平和心理状态调节能力。
一般来说，教师采用这种方式进行反思难以深刻揭示问题的原因。
2．写反思日记。
教师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或事件进行思考，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析事件产生的原因，并设计多种解决策略。
如上完一节英语课，学生学到了什么，那些能力得到了提高，但有的学生学不会，是什么原因呢？于是在写反思日记的时候就得找原因的解决的方法，加强训练。
针对英语的问题学生耐心指导。
3．课后备课。
传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而忽视了课后的教学分析和思考。
这其实是与写反思日记是相联系的。
教师在课后对教学进行分析和思考，有助于改进和完善教学。
4．合作讨论。
教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行讨论，同事合作讨论需要有一定主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换意见，探讨教育教学问题。
四、发展目标：1、加强自身职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀教师。
2.业余时间多练习看书，欣赏一些好的英文电影。
3.制作更好的英语课件并应用于教学。
在教学中，我们应该尽力激发学生学习英语的兴趣，并用鼓舞人心的语言鼓励他们。
五、未来三年成长计划（结合学校计划）：努力成为一名骨干教师1、坚持四项基本原则，师德良好，热爱教育事业。
教育思想正确，能够承担学校的教育教学研究任务。
2、能够正确理解和掌握英语教学大纲，熟悉教材。
正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。
3、教学效果良好，教学质量在原有基础上有所提高，注重自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教学和科研工作。
4.较强的创新精神和实践能力。
六、专业成长发展途径：1、在培训中成长在课程改革过程中，学校为教师创造了良好的学习环境和优质的培训资源。
我会利用培训和听课的机会，向优秀的老师学习，不断吸收别人的经验，从而充实自己，使自己的教学方法、方法和手段更加发达和成功。
特别是认真研究优秀教师在课堂上的语言运用。
注意他们鼓励的评论。
为了提高自己的认识，我们应该认真对待每一堂课，多学习别人的经验，经常反思自己的不足，一步步实现自己的目标。
2、在学习中成长利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。
多读书，读好书，因为读书是实现教师自我“充电”的最佳途径，而且能够启发英语教师创造的灵感。
3.在反思中成长:每节课结束后，及时写下自己的教学经验和反思。
通过参加现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，改进自身教学行为、提高教学水平愿望。
通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
4、在实践中成长为了检验他们的课堂教学，提高他们的教学技能。
我会积极参与课堂教学活动，给自己一个展示的舞台，给教学研究提供一个载体。
七、发展措施及策略：（一）作为新形势下的高中英语教师，提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。