浙江省幼儿园等级评估指标体系
《浙江省幼儿园等级评定标准(2020修订稿)》
附件2浙江省幼儿园等级评定标准（修订稿）一级幼儿园标准一、园舍空间与设施11.园舍独立，产权明晰、合法。
园舍设置在安全和环保符合要求的区域内，建筑质量符合国家相关建筑规范标准要求。
设计符合幼儿教育的需要，园舍场地布局合理，日照充足，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2.户外活动场地生均面积不少于4平方米（建筑物二楼及二楼以上平台面积按二分之一计算）。
有相对分割的软、硬地面，有运动、沙水、种植、游戏等户外活动区域。
绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按二分之一计算）。
活动场地能考虑到不同年龄段幼儿、不同性质的活动需要。
有一定面积的室内体育活动空间，能够满足每位幼儿在恶劣天气至少有1小时以上的体育活动时间。
3.户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育活动设施和各类器械，能够促进幼儿多种动作技能的发展，数量能够满足全园二分之一以上幼儿同时活动的需求。
体育设施布局合理，符合安全要求。
1注：2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。
2007年底前已建的幼儿园须达到本部分所规定的标准。
4.有120平方米以上的多功能活动室，专用活动室数量按每3个班一间的比例设置，每间使用面积30平方米以上。
有幼儿图书室（馆），卫生室或保健室、行政办公室、会议室（可兼作其他用途）、家长接待室（可兼作其他用途）等各类辅助用房齐备。
有独立设置、规模适宜的食堂。
寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
5.配有橡胶警棍、钢盔、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械。
在幼儿园出入口及主要通道、公共走廊、食堂餐厅等重要部位和要害部位，安装紧急报警装置、视频安防监控系统等。
在紧急疏散通道、安全出口处等位置，设置明显的指示标志。
在临近幼儿园出入口的机动车通行道路上，设立人行横道线或减速带、幼儿疏散区等交通安全设施。
6.有现代化办公设备（如，配备计算机和网络）。
《浙江省幼儿园等级评定实施办法、标准(2020修订稿)》
附件1浙江省幼儿园等级评定实施办法（修订稿）一、指导思想以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《浙江省学前教育条例》为指导，积极落实《中共浙江省委浙江省人民政府关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》提出的“高质量普及学前教育”任务，以等级幼儿园建设为抓手，突出日常保教规范和质量导向，改善办园条件，提升办园内涵，推动幼儿园上等级，全面扩大优质学前教育资源。
二、等级评定对象与条件省内所有经县（市、区）级及以上教育行政部门审批设立、具有法人登记证书、办学满2年的幼儿园（不包括托儿所、小学内的学前班以及儿童早教培训机构），均可参加幼儿园等级评定。
集团化办园每一分园须单独评定。
三、等级分类、评定标准和前置条件1.全省经行政许可的幼儿园可根据《浙江省幼儿园等级评定实施办法》（以下简称《办法》）申报相应等级，幼儿园等级共分三级，由高到低分别为一级、二级和三级。
2.《浙江省幼儿园等级评定标准》（以下简称《标准》）见附件2。
3.申报等级幼儿园，其劳动合同制教师人均年收入不得低于上一年度所在地全社会单位在岗职工年平均工资。
申报一、二级幼儿园，每班应按“两教一保”标准配备人员，其专任教师应100%持有适用的教师资格证，在幼儿园任职的外籍人员应持有与岗位相应的资格证。
原有的等级幼儿园须在复核前达到以上要求。
四、等级评定的实施1.幼儿园等级评定实行分级负责、分等评估、动态管理的原则。
三级幼儿园由县（市、区）教育局评定、核发等级证书；二级幼儿园由设区市教育局评定、核发等级证书；一级幼儿园由省教育厅委托第三方评估机构组织评估，省教育厅审核、批准并核发等级证书。
等级证书和等级铜牌由省教育厅提供式样，各认定单位自行监制。
2.幼儿园等级评定工作程序如下：符合申报条件的幼儿园按《标准》自查后，向所属县（市、区）教育行政部门提出等级评定申请，并填写《浙江省幼儿园等级评定工作用表》的有关部分。
浙江省幼儿园等级评定标准(试行)
浙江省幼儿园等级评定标准(试) 行附件1.浙江省幼儿园等级评定标准（试行）一级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。
2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外百度文库．活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。
3.每班有专用的活动室和午睡室。
若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。
有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。
寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
4.幼儿园各类服务用房齐全。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室百度文库．按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。
寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。
有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。
浙江幼儿园等级评定标准-浙江教育评价院
浙江省幼儿园等级评定标准一级幼儿园标准一、园舍空间与设施11.园舍独立，产权明晰、合法。
园舍设置在安全和环保符合要求的区域内，建筑质量符合国家相关建筑规范标准要求。
设计符合幼儿教育的需要，园舍场地布局合理，日照充足，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2.户外活动场地生均面积不少于4平方米（建筑物二楼及二楼以上平台面积按二分之一计算）。
有相对分割的软、硬地面，有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园/饲养角等户外活动区域。
绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按二分之一计算）。
活动场地能考虑到不同年龄组、不同性质的活动需要。
有一定面积的室内体育活动空间，能够满足每班幼儿在恶劣天气至少有1小时以上的体育活动时间。
3.户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育活动设施和各类器械，能够促进幼儿多种动作技能的发展，数量能够满足全园二分之一以上幼儿同时活动的需求。
体育设施布局合理，符合安全要求。
4.有120平方米以上的多功能活动室，专用活动室数量按每1注：2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。
2007年底前已建的幼儿园须达到本部分所规定的标准。
3个班一间的比例设置，每间使用面积30平方米以上。
卫生室或保健室、行政办公室、会议室（可兼作其他用途）、家长接待室（可兼作其他用途）、值班室等各类辅助用房齐备。
有独立设置、规模适宜的食堂。
寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
5.配有橡胶警棍、钢盔、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械。
在幼儿园出入口及主要通道、公共走廊、食堂餐厅等重要部位和要害部位，安装紧急报警装置、视频安防监控系统等。
在紧急疏散通道、安全出口处等位置，设置明显的指示标志。
在临近幼儿园出入口的机动车通行道路上，设立人行横道线或减速带、幼儿疏散区等交通安全设施。
6.有现代化办公设备（如，配备计算机和网络）。
幼儿园等级评定标准
附件1.浙江省幼儿园等级评定标准〔试行〕一级幼儿园标准一、园舍空间与设施11. 园舍独立，设置在平安区域内；园舍建筑质量优良，设计符合幼儿教育的需要；园舍场地布局合理，日照充足，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2. 幼儿园有充裕的户外活动场地〔户外活动时，生均面积不少于4平方米〕；有多样化的地面〔至少4种〕，包含30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园/饲养角等户外活动区域；有一定比例的绿化面积〔至少达户外场地总面积的40%〕；场地平安，布局合理〔考虑到不同年龄组、不同性质的活动需要，有效地防止可能的相互冲突〕。
同时，有一定面积的室内体育活动空间〔通过妥善安排与轮流使用，能够满足每个班级的幼儿在雨雪天气条件下至少有1小时以上的室内体育活动〕。
1注：2021年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的?普通幼儿园建设标准?〔DB33/1040—2007〕。
2007年底前已建的幼儿园须到达本局部所规定的标准。
3. 户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育活动设施和各类器械，能够促进幼儿各种类型、不同层次的动作技能开展；体育活动设施、器械数量充足〔各类设施和器械能够满足全园1/2以上幼儿同时活动的需求〕；体育活动设施布局合理，间距充足，有良好的平安防护措施〔如，幼儿下落区的防护垫或防护层厚度到达20厘米以上〕；定期对体育设施与器械进行平安检查，维护状态良好。
4. 幼儿园有大型多功能活动室以及一些专用活动室〔数量按每3个班一间的比例设置〕；保健室、园长室、教师办公室、会议室〔可兼作其他用途〕、家长接待室〔可兼作其他用途〕、值班室、成人厕所等各类辅助用房齐备；有独立设置、规模适宜的食堂。
寄宿制幼儿园〔班〕必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
5. 为教师提供良好的工作环境和条件。
有现代化办公设备〔如，配备计算机和网络〕；有资料室或教师阅览室，人均拥有书籍20册以上，幼教专业杂志达5种以上，音像资料丰富；班级内或临近班级，有成人厕所；〔班级中无成人厕所〕有可供教师休息或休闲的场所；合理安排班级教师的搭配与轮班制度，保证教师的休息时间。
浙江省幼儿园等级评定工作用表
附件2浙江省幼儿园等级评定工作用表幼儿园名称______________________________申报等级______________________________申报时间______________________________联系电话______________________________浙江省教育厅制说明一、本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。
共包括五部分：（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评估组评估报告；（五）各级教育行政部门意见。
二、凡申报等级评定的幼儿园，应根据评估指标体系认真进行自评，并填好本表格的相关部分（一式三份），然后向县（市、区）教育行政主管部门申报；教育行政部门在接到申报材料后，应按照相关规定组织人员,对照相应的等级标准,对幼儿园进行等级评估。
三、“浙江省幼儿园等级评估指标体系”包含一级、二级和三级指标，其中三级指标具体规定了各等级幼儿园应达到的标准。
每一条三级指标一般都包含若干具体要求，并分别对应不同的分值。
四、幼儿园在自评或教育行政部门在考评时，应对照每一条评估标准，根据实际达标的情况，确定其相应的分值，最后合计其总分。
幼儿园必须达到相应等级满分的90%以上，方可通过评估，认定为该等级。
其中，一级幼儿园满分为150分，须达到135分以上；二级幼儿园满分为120分，须达到108分以上；三级幼儿园满分为100分（另外，乡镇中心园申报三级幼儿园有1条2分的加分项目），须达到90分以上。
分值计算以教育行政部门评估组的考评分数为准。
五、评估人员可在“备注”栏中说明被评估幼儿园在该项指标上扣分的具体原因，以及改进的意见和建议等。
六、在三级指标的序号栏中标有“★”符号者为“必达指标”，实行“一条否决”原则，如有任何一条必达指标考评分未达到该指标分值的85%，则整个等级评估不予通过。
浙江省等级幼儿园标准(新)(1)
浙江省等级幼儿园标准(新)(1)浙江省幼儿园等级评定标准（新）一级幼儿园标准一、园舍空间与设施11.园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑质量符合国家相关建筑规范标准要求，设计符合幼儿教育的需要；园舍场地布局合理，日照充足，道路平整，排水通畅，清洁整齐、远离污染源。
2.户外活动场地生均面积不少于4平方米（建筑物二楼及二楼以上平台面积按1/2计算）。
户外活动场地包括:相对分割的软、硬地面，有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园/饲养角等户外活动区域；有一定比例的绿化面积（至少达户外场地总面积的40%,或者生均不少于1平方米，垂直绿化面积按1/2计算）；场地安全，布局合理（能考虑到不同年龄组、不同性质的活动需要，有效地避免可能的相互冲突）。
同时，有一定面积的室内体育活动空间（通过妥1注：2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。
2007年底前已建的幼儿园须达到本部分所规定的标准。
善安排与轮流使用，能够满足每个班级的幼儿在雨雪天气条件下至少有1小时以上的室内体育活动时间）。
3.户外活动场地配备符合幼儿年龄特征的大、中、小型体育活动设施和各类器械，能够促进幼儿各种类型、不同层次的动作技能发展；体育活动设施、器械数量充足（各类设施和器械能够满足全园1/2以上幼儿同时活动的需求）；体育活动设施布局合理，间距符合安全要求，有良好的安全防护措施；定期对体育设施与器械进行安全检查，维护状态良好。
4.有120平米以上的多功能活动室以及一些专用活动室（如美工创意室、科学探索室、生活操作室、幼儿图书室、建构室等，专业活动室数量按每3个班一间的比例设置,每间使用面积30平米以上）；卫生室、行政办公室、会议室（可兼作其他用途）、家长接待室（可兼作其他用途）、值班室、成人厕所等各类辅助用房齐备；有独立设置、规模适宜的食堂。
寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
幼儿园等级园评估解读课件
资料：1.儿童厕所分布图；
2.设备数量的图片资料；
3.便草地测量图；
4.物品摆放、悬挂、分类的图片资料；
5.卫生检查记录表。
8-2至少有4个高度基本适宜的流水洗手设施，有肥皂/洗手液和每人专用的擦 手毛巾。
资料：1.洗手设施的图片资料，幼儿洗手环节的图片资料等；
2.洗手毛巾的领用登记表，悬挂的图片资料等。
乐教学、语言教学、科学探索等书籍区域制作、环境布置、展板板报
的制作书籍等）
3.教师专业杂志达到两种以上（人手），（幼教博览、早期教育、
幼儿教育等）
4.与教学相关的音像资料目录及部分实物
。
二、班级空间与设施
注：1.“班级空间与设施”部分需要通过实地的班级观察进行评分；至少需抽查三分之一 以上的班级，每个年龄组至少需要观察1个班级；
二、 第二部分“班级空间与设施”、第六部分“班级保育与教育”是以
班级为单位的观察评价，所观察的每个班级需要单独评分和计分；然后取整个 幼儿园的平均得分。
三、指标的评分： （一）每个项目包含若干条评分指标，每条指标有不等的分值； （二）部分指标作“是/否”、“有/无”评分，完全达到该指标的所有要 求，方可评为“是”、“有”，否则，评为“否”、“无”，评为“是”、 “有”得该指 标总分，评为“否”、“无”不得分，不存在酌情给分。 （三）“班级保育和教育”有部分指标评估通过现场观察，现场观察后各 项指标按A、B、C、D四等级赋分，A满分、B得该指标 80%的分数；C得该 指标60%的分数；D得该指标40%的分数。
2.整个幼儿园在这些项目上的得分取所抽查班级得分中的最低分。
7.活动室
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浙江省幼儿园等级评估指标体系
随着我国幼儿教育事业的蓬勃发展，幼儿园的数量不断增加，但质量
层次不均衡的问题也越发凸显。
为了提高幼儿园的教育质量，浙江省建立
了一套全面的幼儿园等级评估指标体系。
该指标体系旨在全面评估幼儿园
的教育质量和管理水平，为家长选择优质幼儿园提供参考，也促进了幼儿
园的持续改进和发展。
一、办园条件评估：主要评估幼儿园的场地面积、布局与设备、安全
设施以及教育资源等方面，以确保幼儿园能够提供良好的教育环境。
二、教育教学质量评估：主要评估幼儿园的教育教学目标、教育教学
方案与实施、教师的教育教学能力、幼儿的学业水平和发展情况等方面，
以确保幼儿得到全面的发展和优质的教育服务。
三、师资队伍建设评估：主要评估幼儿园的师资队伍结构、教师的学历、职称、工作年限以及教师的培训情况等方面，以确保幼儿园有着优秀
的教师队伍。
四、管理水平评估：主要评估幼儿园的制度建设、教育管理与教学研究、家长参与与沟通等方面，以确保幼儿园有着良好的管理水平和运行机制。
上述指标体系充分考虑了幼儿园的教育和管理全方位的需求，具有很
强的可操作性和参考价值。
同时，浙江省还设立了相应的评估机构，组织
专业人员对幼儿园进行评估，确保评估结果的公正性和客观性。
幼儿园等级评估指标体系有效地推动了浙江省幼儿园的整体发展和提高。
一方面，评估结果让家长能够更加了解幼儿园的教育质量和管理水平，
有助于他们选择合适的幼儿园。
另一方面，评估结果也促使幼儿园持续改进和发展，提高办园水平和服务质量。
总之，浙江省幼儿园等级评估指标体系的建立是我国幼儿教育事业发展的一个重要举措。
通过科学、客观、全面的评估，能够提高幼儿园的教育质量，为孩子们提供更好的教育环境，也为家长选择优质幼儿园提供了参考。
希望这套指标体系能够在不断完善中发挥更大的作用，为浙江省乃至全国的幼儿园发展做出更大的贡献。