三级幼儿园标准
三级幼儿园标准
三级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地1.园舍产权明晰、合法；有固定、安全的园舍，设置在安全区域内；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2.幼儿园有户外活动场地，生均面积不少于2平方米；绿化面积生均不少于0.5平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。
3.每班有专用的活动室和午睡室。
若活动室和午睡室合用，则两者使用面积之和不低于生均2平方米，若两者分设，则活动室面积不得低于生均1.5平方米；有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班或每一楼层有幼儿盥洗室，流水洗手龙头4个以上，幼儿厕所骑槽2米以上或蹲位4个以上。
寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
4.幼儿园有必需的各类服务用房。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、教职工厕所等；有规模适宜、符合卫生要求的厨房。
寄宿制幼儿园必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房（或适用的洗衣机）等。
（二）设施设备5.活动室内配有幼儿生活和学习必需的设备和用品。
有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具，确保每位幼儿一杯一巾；教具、玩具种类、数量基本能够满足幼儿游戏和学习活动的需要。
6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的体育活动设施；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均2件以上。
7.能为教师提供基本的办公条件；全园拥有各类教育理论、教学参考书籍，达100册以上，幼儿教育杂志3种以上，有一定数量的音像资料及其它各类教学辅助资料，基本能满足教育教学活动需要；幼儿图书生均3册以上。
（三）办园经费8.办园经费来源合法稳定；生均日常公用经费开支达到150元/年以上，并逐年稳步增长。
9.教职工待遇有保障。
执行新《劳动合同法》，依法与在职非在编教职工签定劳动合同，其工资不低于本地区的最低工资标准，并为其办理医疗、养老、失业等保险；非在编合格专任教师的工资不低于幼儿园三级教师工资。
（四）人员配备10.基本配齐管理人员、专任教师、保育员、保健人员和工勤人员。
武汉市幼儿园等级评定指标体系
通知各幼儿园：为了进一步加强幼儿园管理，加快推进幼儿园课程改革，构建以实施素质教育为目标，全面评估幼儿园办园水平的科学机制，为幼儿园分级收费提供依据，促进幼儿园规范化、个性化发展。
经研究，将对我区条件成熟的公民办幼儿园进行等级评估。
现将具体工作安排如下：申报内容及办法《武汉市幼儿园等级评定标准(修订稿)》共含2个A级指标，11个B级指标，42个C级指标。
总分满分为100分，分五个等级：评估总分在90分以上为示范性幼儿园；总分在80—89分为一级幼儿园；总分在70—79分为二级幼儿园；总分在60—69分为三级幼儿园；总分在59分以下为等外（不合格）幼儿园。
按照自愿申报原则，意向申报的幼儿园须对照《武汉市幼儿园等级评定标准(修订稿)》进行自查，确定本园是否达到相应等级。
幼儿园出现下列问题将一票否决。
1.办园条件不达35分；2.年内有过严重责任事故；3.有体罚或变相体罚幼儿，造成不良社会影响；4.拒绝复查评估。
请需申报各等级的幼儿园，填写好附件中的表1、2、4、5表，并形成自查报告和申请报告，于3月8日以前上交区教育局基础教科，区教育局将组织专班于5月份对提交申报的幼儿园进行相应评估。
附件：《武汉市幼儿园等级评定指标体系》蔡甸区教育局二〇一三年二月十八日附件：武汉市幼儿园等级评定指标体系武汉市幼儿园等级评定标准(修订稿)注释：各部门专项工作计划包括：园务、课程、保教、保健、后勤、教科研、政治业务学习、财务、队伍建设等工作计划。
家长工作形式包括：家访、家长会、开放日、宣传栏等。
倾向严重；2.三年幼儿伙食费盈余累计超过幼儿伙食费（含食品、煤气、炊事员工资、水电支出）总数的3%。
幼儿园出现下列问题将一票否决。
1.办园条件不达35分；2.年内有过严重责任事故（评估方式见{注}）；3.有体罚或变相体罚幼儿，造成不良社会影响；4.拒绝复查评估。
表（1）武汉市幼儿园基本情况统计表表（2）武汉市幼儿园等级评定自评表填报单位（盖章）年月日表（3）武汉市幼儿园等级评定专家评估表幼儿园：表（4）武汉市幼儿园教职工情况表表（5）武汉市幼儿园近三学年经费收支情况表总支出-基建费公务费+业务费+设备购置费+修缮费注：1.年生均教育经费= 2.年生均公用经费=在园幼儿数在园幼儿数表（6）市、区教育行政部门意见。
幼儿园办学绩效-评估三级指标
2015 学年度虹口区幼儿园办学绩效评估三级指标说明1、无违反《行风建设责任承诺书》行为：严格履行行风建设的责任承诺（根据学校的承诺书执行情况审核认定）。
2、无干部违背廉洁自律的突出问题：遵守廉洁自律规定，未发现干部有此类突出问题。
3、善于化解来信来访中的突出矛盾：能及时发现不稳定因素，并尽早把矛盾解决在基层；如发生来信来访能妥善处理，有效化解矛盾，使造成的负面影响得到有效控制。
4、无重大责任事故：无火灾、触电等事故；无重大工伤事故；无食物中毒事故；无在校或学校组织外出活动时发生师生重大伤害事故。
5、争创安全文明校园：（1）加强宣传教育，积极组织师生开展争创安全文明校园活动。
（2）定期进行安全隐患的排查，组织师生开展紧急预案演练。
（3）、各项安全制度健全，落实制度管理，认真预防和处理校园意外伤害事故。
6、安全目标管理工作落实到位：重视校园安全、幼儿活动安全，对签订的《虹口区教育局2013 年安全目标管理工作责任书》中有关安全管理工作考核的内容逐一加以落实，安全目标管理考核得分在80 分以上（含80 分）的为“达标”；考核得分在79 分以下的为“不达标”。
7、规范用工：严格执行《中华人民共和国劳动合同法》及沪府发（2003 ）4 号文《上海市事业单位聘用合同办法》等法律法规，无非法用工情况。
8、遵守政府采购规定和预算执行计划：认真遵守政府采购规定和预算执行计划（含调整预算执行计划）9、遵守“三公经费”用规定：无违反“三公经费”使用规定的行为（“三公经费”是指因公出国（境）经费、公车购置及运行费、公款招待费）。
10、无私设小金库和违规收费、办班行为：幼儿园一切收入入账。
无私设小金库；无乱收费现象。
11、“帮困助学”相关工作落实到位：认真落实《关于对本市经济困难家庭适龄幼儿实施学前教育资助的通知》（沪财教〈2011 〉58 号）的精神。
各项工作落实到位。
12、资产管理账物一致：有资产管理制度并能规范执行，做到账物一致。
幼儿园指南三级目标
幼儿园指南三级目标1. 健康领域
1.1 培养良好的生活习惯
- 养成良好的卫生习惯
- 养成合理饮食习惯
- 培养规律作息习惯
1.2 促进身体发育
- 发展大肌肉动作能力
- 发展精细动作能力
- 培养对身体的认知
2. 社会领域
2.1 培养良好的行为习惯
- 培养独立自理能力
- 养成良好的社交礼仪
- 培养遵守规则的意识
2.2 发展社会情感能力
- 培养自我意识和自尊心
- 发展同理心和合作精神
- 学会表达和控制情绪
3. 科学领域
3.1 培养探索和观察能力
- 培养好奇心和求知欲 - 发展观察力和探索精神 - 初步掌握科学方法
3.2 发展逻辑思维能力
- 培养分类和排序能力 - 发展比较和推理能力 - 初步了解因果关系
4. 语言领域
4.1 发展听说能力
- 培养倾听和理解能力 - 发展口语表达能力
- 丰富词汇量和语言运用 4.2 培养阅读兴趣
- 培养对书本的兴趣
- 发展看图识字能力
- 初步掌握阅读技能
5. 艺术领域
5.1 发展艺术表现力
- 培养绘画和手工能力 - 发展音乐欣赏和表现力 - 培养舞蹈和戏剧表现力
5.2 培养审美意识
- 发展对美的感知能力
- 培养对艺术作品的欣赏力
- 激发想象力和创造力
通过这些目标的实现,幼儿可以全面发展,为将来的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园等级评定细则(二、三级)
高中人教版体育与健康《武术》教案一、教学内容本节课选自高中人教版体育与健康教材，第四章《武术》中的第2节，详细内容包括武术的基本概念、功法、套路和实用技能。
通过本节课的学习，让学生了解武术的起源、发展历程，掌握武术的基本功，学会简单的武术套路。
二、教学目标1. 让学生了解武术的基本概念、历史背景和实用价值，提高学生对武术运动的兴趣。
2. 使学生掌握武术的基本功和简单套路，提高学生的身体素质和协调性。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：武术基本功的练习和套路的掌握。
教学重点：武术的基本概念、历史背景和实用价值的理解；基本动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备教具：音响设备、教学视频、示范道具。
学具：武术服装、护具、练习场地。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）介绍武术的起源、发展历程和实用价值，激发学生的兴趣。
（2）播放武术教学视频，让学生初步了解武术的基本动作。
2. 基本功训练（15分钟）（1）示范并讲解武术的基本功动作，如拳、掌、勾、踢、跳等。
（2）学生跟随示范进行分组练习，教师巡回指导。
3. 简单套路学习（15分钟）（1）示范并讲解一套简单的武术套路。
（2）学生跟随示范进行分组练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行套路练习，教师点评并指导。
（2）学生互相交流学习心得，共同进步。
5. 实践情景引入（10分钟）（1）设置一个实战情景，让学生运用所学武术动作进行攻防练习。
（2）教师点评并指导，强调动作的实用性和技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生课后进行武术练习。
六、板书设计1. 武术的基本概念、历史背景和实用价值。
2. 武术基本功动作名称及要领。
3. 简单武术套路动作流程。
七、作业设计1. 作业题目：练习所学的武术基本功和简单套路，录制练习视频。
2. 答案：正确完成动作，动作流畅、有力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，对学生的表现进行评价，及时调整教学方法。
幼儿园等级评估标准(试行).doc
谢谢观赏附件二：新疆维吾尔自治区幼儿园等级评估标准（试行）为切实加强自治区学前教育科学化管理，贯彻落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》等文件精神，提高全区幼儿园办园水平和保教质量，特制定本标准。
一、等级划分幼儿园办园水平从低到高依次分为五个等级：三级幼儿园、二级幼儿园、一级幼儿园、地（州、市）级示范性幼儿园、自治区级示范性幼儿园。
二、评定标准评估标准共分4 个A 级指标，20 个B级指标和50个C级指标。
每个 A 级指标各100分，并分别赋予了不同权重，实际得分以百分制计算。
A 级指标得分各乘以权重之后的总和即为实际得分，即：A1×0.25+A2×0.2+A3×0.25+A4×0.30=实际得分。
按实际得分评定幼儿园等级，即，达到 50～59 分的评定为三级幼儿园；达到 60～69 分的评定为二级幼儿园；达到 70～79 分的评定为一级幼儿园；达到80～89 分的评定为地（州、市）级示范性幼儿园；达到 90～100分的评定为自治区级示范性幼儿园(附加分只作为评估参考，不计入总分)。
三、评定方法全区各级教育行政主管部门要对本辖区内各级各类幼儿园组织评估定级。
一、二、三级幼儿园由各县市（区）教育行政部门评估定级，地（州、市）级示范性幼儿园由各地（州）市教育行政部门评估定级，自治区级示范性幼儿园由自治区教育行政部门评估定级。
各级各类幼儿园在自查自评的基础上，评定等级满两年后，方可向教育行政部门申请评定上一等级。
A2 办园理念与园务管理(100 分×0.20) (单位：分)A3 卫生保健与安全防护(100 分×0.25)(20)3．采取湿式清扫方式清洁地面。
厕所做到清洁通风、无异味，定时打扫，保持地面干燥。
小便器用后及时清洗干净。
三级幼儿园标准
三级幼儿园标准一、办园条件（一）园舍场地1.园舍产权明晰、合法；有固定、安全的园舍，设置在安全区域内；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2.幼儿园有户外活动场地，生均面积不少于2平方米；绿化面积生均不少于0.5平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。
3.每班有专用的活动室和午睡室。
若活动室和午睡室合用，则两者使用面积之和不少于生均2平方米；若两者分设，则活动室面积不得低于生均1.5平方米；每班或每一楼层有幼儿盥洗室，流水洗手龙头6个以上，儿童厕所骑槽2米以上或蹲位4个以上。
寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
4.幼儿园有必需的各类服务用房。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、教职工厕所等；有规模适宜、符合卫生要求的厨房。
寄宿制幼儿园必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房（或适用的洗衣机）等。
（二）设施设备5.有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；教具、玩具种类、数量能够基本满足幼儿游戏和学习活动的需要。
6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的体育活动设施；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均2件以上。
7.能为教师提供基本的办公条件；全园拥有各类教育理论、教学参考书籍，达100册以上，幼儿教育杂志3种以上，有一定数量的音像资料及其它各类教学辅助资料，基本能满足教育教学活动需要；幼儿图书生均3册以上。
（三）办园经费8.办园经费来源合法稳定；日常生均教育经费开支达到150元/年以上，并逐年稳步增长。
9.教职工待遇有保障。
执行新《劳动合同法》，依法与在职非在编教职工签定劳动合同，其工资不低于本地区的最低工资标准，并为其办理医疗、养老、失业等保险；非在编合格专任教师的工资不低于幼儿园三级教师工资。
（四）人员配备10.基本配齐管理人员、专任教师、保育员、保健人员和工勤人员。
平均每个班级配专任教师1.5名以上（或专任教师与幼儿的比例在1:15-1:18之间），保育员0.5名以上。
浙江省幼儿园等级评定办法(试行)
浙江省幼儿园等级评定方法〔试行〕为加强全省幼儿园统一管理，提高保育和教育质量，经研究，决定在全省实行统一的幼儿园等级评定制度。
一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《国务院办公厅转发教育部等部门〔单位〕关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》〔国办发[2003]13号〕等文件精神，努力提高幼儿园教育质量和办园水平，加快推进幼儿园素质教育和课程改革，促进幼儿园标准化、个性化发展。
二、等级评定对象与条件浙江省内所有经县〔市、区〕级以上教育行政部门审批设立、具有事业单位登记证或民办非企业单位法人登记证、办学满一年的幼儿园，均可参加等级评定。
三、等级与评定标准1.全省幼儿园在准办园以上共分三级，由高到低分别为“一级”、“二级”和“三级”。
2.《浙江省幼儿园等级评定标准〔试行〕》见附件。
四、等级评定的实施1.幼儿园等级评定实行分级负责、分等评估、动态管理的原则。
三级幼儿园由县〔市、区〕教育局评定、核发等级证书；二级幼儿园由设区市教育局评定、核发等级证书；一级幼儿园由设区市教育局组织评估并报省教育厅审批，由省教育厅审核、批准并核发等级证书。
等级证书由省教育厅统一监制。
2.幼儿园等级评定工作每年组织一次，程序如下：各幼儿园按《浙江省幼儿园等级标准〔试行〕》自查后，向县〔市、区〕教育行政部门提出等级评定申请，并填写《浙江省幼儿园等级评定工作用表》的有关部分。
县〔市、区〕教育行政部门根据幼儿园的申报级别，组织三级幼儿园的评定，审核二级、一级幼儿园的申报材料并报送设区市教育行政部门。
县、市级教育行政部门接到申报材料后应尽快组织相关人员，成立幼儿园等级评定工作组，进行评估与等级认定。
设区市教育行政部门在每年10月底前将一级幼儿园的评估材料报省教育厅审批。
各级教育行政部门应将幼儿园等级评定的结果在辖区范围内予以通报。
3.幼儿园等级评定工作组在评估时应采用定性、定量相结合的方法，通过看〔教育活动、资料〕、听〔汇报、座谈〕、问〔问卷调查、个别访问〕、评〔评分、评级〕等方法进行综合评估与核查，并填写省教育厅统一监制的幼儿园等级评定工作用表。
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三级幼儿园标准一、办园条件(一)园舍场地1.园舍产权明晰、合法；有固定、安全的园舍，设置在安全区域内；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2.幼儿园有户外活动场地，生均面积不少于 2 平方米；绿化面积生均不少于 0.5 平方米(垂直绿化面积按 1/2 计算)。
3.每班有专用的活动室和午睡室。
若活动室和午睡室合用，则两者使用面积之和不少于生均2 平方米；若两者分设，则活动室面积不得低于生均1.5 平方米；每班或者每一楼层有幼儿盥洗室，流水洗手龙头6 个以上，儿童厕所骑槽2 米以上或者蹲位4 个以上。
寄宿制幼儿园(班)必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
54.幼儿园有必需的各类服务用房。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、教职工厕所等；有规模适宜、符合卫生要求的厨房。
寄宿制幼儿园必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房(或者合用的洗衣机)等。
(二)设施设备5.有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；教具、玩具种类、数量能够基本满足幼儿游戏和学习活动的需要。
6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的体育活动设施；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均 2 件以上。
7.能为教师提供基本的办公条件；全园拥有各类教育理论、教学参考书籍，达 100 册以上，幼儿教育杂志 3 种以上，有一定数量的音像资料及其它各类教学辅助资料，基本能满足教育教学活动需要；幼儿图书生均 3 册以上。
(三)办园经费8.办园经费来源合法稳定；日常生均教育经费开支达到 150 元/年以上，并逐年稳步增长。
69.教职工待遇有保障。
执行新《劳动合同法》，依法与在职非在编教职工签定劳动合同，其工资不低于本地区的最低工资标准，并为其办理医疗、养老、失业等保险；非在编合格专任教师的工资不低于幼儿园三级教师工资。
(四)人员配备10.基本配齐管理人员、专任教师、保育员、保健人员和工勤人员。
平均每一个班级配专任教师 1.5 名以上(或者专任教师与幼儿的比例在 1:15-1:18 之间)，保育员 0.5 名以上。
寄宿制幼儿园(班)每班配备 2 名教师、 2 名保育员。
11.园长应具有中师或者高中及以上学历， 3 年以上学前教育工作经验；持有合用的教师资格证，取得省级或者市级教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》；具有一定的业务能力和管理能力。
12.幼儿园教师队伍结构基本合理。
50%以上专任教师持有合用的教师资格证； 30%以上专任教师具有学前教育专业大专以上学历；所有合格的专任教师都有机会参加职称评定。
713.保健人员具有高中毕业以上文化程度，经过卫生保健专业培训 ,并取得上岗证；保育员具有初中以上文化程度、 55 周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证。
二、园务管理(五)行政常规管理14.有正确的办园指导思想和培养目标；坚持保教结合，为幼儿和家长服务；有一定办园水平，能得到家长、社会的认可。
15.幼儿园规模适宜，适当控制班额，小班不超过 30 人，中班不超过 35 人，大班不超过 40 人。
16.坚持依法办园，实行园长负责制和目标管理(民办幼儿园实行董事会领导下的园长任期制和负责制)；组织机构精要；幼儿园章程和各项管理制度基本健全。
17.领导班子重视对教育教学工作的管理与指导。
园长每周带班或者兼课时间合计不少于半日；园长每学期跟班观摩及指导教育活动不少于 10 次，业务副园长不少于 30 次。
(六)教职工队伍管理818.教职工岗位责任制、考核评价制度和奖惩制度基本健全并落实；重视教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作；教师业务学习和培训工作基本能正常开展。
(七)后勤与财务管理工作19.物品管理制度健全。
分工明确，专人负责；财产造册，定期清点，账物相符；各种物品保存完好，使用率较高。
20.重视档案资料管理工作；各类文件、档案资料较为齐全，管理较为规范，查找方便。
21、财务制度健全。
执行《会计法》的规定，核算行为规范，管理制度健全，无重大违反财经法律法规政策的行为。
22.幼儿园应按当地物价部门规定的项目和等级标准收费。
民办幼儿园应执行国家发展和改革委员会、教育部、劳动和社会保障部制定的《民办教育收费管理办法》(发改价格 [2005]309 号)，收费规范。
23.师生伙食帐目分开，每月幼儿伙食费盈亏不超过 5%，每月向家长发布幼儿伙食账目；每学期向家长提供代管费使用清单。
924.不以开设实验班、兴趣班、特色班和培养幼儿某种专项技能等为由收取费用；不收取与幼儿入园挂钩的各种形式的赞助费。
三、安全卫生保健(八)安全工作25.重视安全工作，安全管理制度基本健全，责任到人；按消防要求配齐消防设施，取得消防合格证；园内各种建造、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全；定期进行安全检查，及时消除安全隐患；近 1 年内没有重大责任事故。
26.能够对幼儿进行安全教育，匡助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法。
(九)卫生保健工作27.幼儿园保健室备有常用设备、器械、药品；班级的卫生保健和消毒设备较为安全、卫生、齐备，使用率较高。
1028.建立并执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健制度；做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作，配合卫生部门做好计划免疫工作；注意做好卫生保健档案资料的保存和管理工作。
29.幼儿每年体检一次，受检率100%，预防接种率达100%；全园幼儿生长发育(主要指标包括：身高、体重、血色素)基本达到国家标准，达标率 80%以上。
30.幼儿园所有工作人员必须持有健康证，并每年进行体检；无慢性传染病和精神疾病。
31.能够根据时令及幼儿特点制订定量食谱，为幼儿提供合理膳食。
32.食堂严格执行《食品卫生法》和食品验收制度，做好饮食卫生管理，达到“浙江省学校食堂卫生监督量化分级管理” C 级以上；教职工与幼儿伙食严格分开；幼儿两餐间隔不少于 3.5 小时，按时开餐；不吃隔餐饭菜，无食物中毒事故发生。
四、教育工作(十)教育教学常规工作1133.严格贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园工作规程》，根据《幼儿园教育指导纲要 (试行)》安排教学活动内容；不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，没有小学化倾向；使用的教材经过省级以上教材审定部门审定。
34.合理安排幼儿一日生活，保证幼儿有充分的自主活动时间和歇息(包括午睡)时间；保证幼儿每天(雨雪等天气条件下除外) 2 小时的户外活动，其中体育活动 1 小时以上。
35.幼儿园和班级的环境美观，富有童趣，有教育意义。
36. 以游戏为幼儿基本的活动形式，寓教育于各种活动之中。
游戏材料安全卫生、适宜幼儿使用，并有一定数量的师生自制教玩具及半成品游戏材料。
37.教师能根据幼儿年龄特点制定较规范、适宜的教育教学方案；能够规范地组织各类教育教学活动。
38.教师坚持积极鼓励、启示诱导；无体罚和变相体罚幼儿现象。
39.未经教育行政部门允许，不组织幼儿参加民间组织的各类竞赛、评奖活动和幼儿集体参加的社会活动。
1240.能够开展幼儿发展评估工作。
通过观察和记录评价班级幼儿的发展情况，并运用评价信息改进工作。
41.大部份幼儿生活、卫生习惯较好，有一定的生活自理能力，愿意参加体育活动，动作发展较好；能够与人交谈，有一定的理解和表达能力；愿意参预各项活动，自信心较强，在活动中能与同伴友好相处；有好奇心，能够参预探索活动；愿意参加艺术活动，表现自己的情感和体验，能初步进行艺术表现活动。
(十一)教育改革与教科研工作42.教研活动能够正常开展；教科研工作取得一定成果。
五、家长和社区工作(十二)家长工作43.家长工作开展做到有计划、有落实、有记录、有总结。
幼儿园与家庭时常联系，定期或者不定期进行家访、举行家长会和家长开放活动。
(十三)社区工作131444.争取社区的支持，利用社区资源，为幼儿提供教育活动的场所、材料及其他资源和条件；能为社区提供一定的服务。
六、示范辐射作用(十四)示范辐射作用 45. 乡镇中心幼儿园有比较健全的辅导网络，负责指导本乡镇内各类幼儿园(班)或者村教学点的业务工作，管理基本规范，指导有一定成效；通过统一的业务培训、集体教研、教学观摩等形式，努力做好本乡镇各类幼儿园(班)的教师培训工作，提高教师队伍的整体素质。
三级幼儿园评分结果 自评 考评 园舍产权明晰、 合法(1 分)；有固定、 安全的园舍， 设置在安全区域内 (0.5 分)； 2日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(0.5 分)。
有户外活动场地， 面积生均不少于 2 平方米(1.5 分)；绿化面积生均不少于 0.5 2平方米(垂直绿化面积按 1/2 计算) (0.5 分)。
二 级 指 标 B1 园 舍 场地 一 级 指 标 A1 办 园 条 件 三 级 指 标C1 ★C2 评 估 标 准 分值 备注15每班有专用的活动室和午睡室。
若活动室和午睡室合用，则两者使用面积之和 不少于生均 2 平方米，若两者分设，则活动室面积不得低于生均 1.5 平方米(2 分)；每班或者每一楼层有幼儿盥洗室， 流水洗手龙头 6 个以上， 幼儿专用坐便器 (或者蹲位) 4 个以上，小便器 4 个(或者便槽 2 米)以上，卫生设施完备，符合 幼儿年龄特点(1 分)。
寄宿制幼儿园(班)必须有幼儿专用、每人一床的独立 寝室。
幼儿园有必需的各类服务用房。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、教职工厕所等(1 分)；有规模适宜、 符合卫生要求的厨房(1 分)。
寄宿制幼儿园必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房(或者合用的洗衣机)等。
C3C4 32A1 办园条件二级指标B2设施设备B3办园经费三级指标C5★C6C7C8C9★评分结果评估标准自评考评活动室内配有幼儿生活和学习必需的设备和用品。
有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具，确保每位幼儿一杯一巾；教具、玩具种类、数量能够基本满足幼儿游戏和学习活动的需要。
户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的体育活动设施(1 分)；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均 2 件以上(1 分)。
能为教师提供基本的办公条件(1 分)；全园拥有各类教育理论、教学参考书籍，达 100 册以上，幼儿教育杂志 3 种以上，有一定数量的音像资料及其它各类教学辅助资料，基本能满足教育教学活动需要(0.5 分)；幼儿图书生均 3 册以上(0.5 分)。
办园经费来源合法稳定(0.5 分)；生均日常公用经费开支达到 150 元/年以上(1 分)，并逐年稳步增长(0.5 分)。
2222教职工待遇有保障。
执行新《劳动合同法》，依法与在职非在编教职工签定劳动合同(1 分)，其工资不低于本地区的最低工资标准(1 分)，并为其办理医疗、养老、失业等保险(1 分)；非在编合格专任教师的工资不低于幼儿园三级 4教师工资(1 分)。