《洋娃娃和小熊跳舞》教案
《洋娃娃和小熊跳舞》优质教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》优质教案完整版一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》小学二年级上册第五单元《洋娃娃和小熊跳舞》。
具体内容包括：学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，理解歌曲中的节奏、音高、歌词，通过演唱、动作表演等形式，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏、音高、歌词，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲中的欢乐氛围，激发学生对音乐的热爱。
3. 培养学生的团队协作意识，通过集体表演，提高学生的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏、音高、歌词的学习。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、黑板、卡片、视频播放设备。
2. 学具：歌词单、动作图解、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放《洋娃娃和小熊跳舞》的视频，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习：a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
b. 教师示范演唱，学生跟唱，注意指导学生的音准和节奏。
c. 分组练习，互相纠正，确保每个学生都能正确掌握歌曲。
3. 动作学习：a. 教师示范动作，学生模仿。
b. 分组练习，互相指导，确保动作的准确性。
c. 集体表演，培养学生的团队协作能力。
4. 随堂练习：a. 学生自主练习歌曲和动作。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
a. 学生集体演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。
b. 学生分组进行动作表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：以卡片形式展示，便于学生跟唱。
3. 动作图解：展示歌曲中的关键动作，帮助学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并录制视频。
2. 答案：学生提交的视频中，能正确演唱歌曲，动作表演准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动作表演方面还需加强指导，提高学生的表现力。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选13篇)
《洋娃娃和小熊跳舞》教案（精选13篇）《洋娃娃和小熊跳舞》教案篇1【教学目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，熟悉新的节奏记号。
2、能够在老师的引导下为歌曲进行简洁的歌词创作和舞蹈创作。
3、能够乐观参加音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的欢乐。
【教学重点、难点】：1、有表情演唱、表演，并且进行简洁的歌词创作。
2、熟悉十六分音符节奏。
【教学过程】：组织教学1、师生问好！2、故事导入：师：告知大家一个好消息，住在大森林里的洋娃娃今日晚上，要进行一个盛大的舞会。
她向小动物和伴侣们发送了舞会的邀请函。
（出示课件）我们班也收到一张赶快来看看吧！（老师阅读邀请卡内容）师：要参与舞会，还必需要完成两个任务哦。
大家想不想参与这个舞会呢？那还等什么抓紧来完成第一个任务。
二、舞会任务1、学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》1）师：在学习歌曲之前先来看几组节奏。
（出示课件）指名同学来演示拍节奏。
同学们拍得都非常好，今日我们再来熟悉一组新节奏。
老师讲解示范，同学仿照。
大家都把握了吗？2）师：我们来看看《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲有没有我们新学的节奏呢？请用笔在书上画出来。
下面我们来听歌曲，遇到今日新学的节奏大家就一起拍一拍。
3）听了这首歌曲大家觉得歌曲的心情是怎样的呢？看看导学案上的选项，完成预习自学的选择题。
师：我们都知道了歌曲的心情是欢快的活泼的，可以确定歌曲里讲的事情肯定很令人快乐，那么歌曲究竟讲了什么呢？大家认真再听一次，把答案写在导学案上。
4）师：听了这么多遍信任大家对唱曲旋律已经很熟识了，我们跟着轻声唱一遍吧。
同学跟唱师：我们跟着伴奏来一遍。
5）今日舞会要来许多小动物，大家都想和洋娃娃一起跳舞，可是却没有适合它们的歌词，老师这里替小鸭子写了一首大家来看看：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈我们来唱唱吧，播放伴奏。
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
2. 提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 增进幼儿之间的合作与交流。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：1. 音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 道具：洋娃娃、小熊玩偶、舞蹈垫3. 教学资源：舞蹈视频、图片三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿洋娃娃和小熊的动作，培养幼儿的节奏感和舞蹈感觉。
2. 教学内容（10分钟）：1. 教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作的学习。
2. 教师示范舞蹈动作，如洋娃娃的旋转、小熊的跳跃等，引导幼儿模仿并练习。
3. 教师结合舞蹈视频和图片，讲解舞蹈动作的细节和表现力。
4. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
3. 实践展示（5分钟）：每组选出一名代表进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。
4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结活动的亮点和需要改进的地方。
四、活动评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的节奏感和舞蹈感觉。
2. 评价幼儿在舞蹈动作的准确性和表现力。
3. 关注幼儿在团队合作中的沟通与协作能力。
五、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整舞蹈动作的难度。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们自由发挥。
3. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，提高幼儿的积极性。
4. 定期组织类似活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的舞蹈练习，鼓励家长与幼儿一起创作舞蹈动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置洋娃娃和小熊跳舞的主题装饰，增强幼儿的沉浸感。
3. 主题探究：组织幼儿进行关于洋娃娃和小熊跳舞的故事创作，培养幼儿的想象力和创造力。
七、安全注意事项：1. 确保舞蹈道具的安全性，避免尖锐物品造成伤害。
2. 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止意外事故的发生。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》教案完整版一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的学习和演绎。
本章通过生动有趣的歌词和简单易学的旋律，引导学生体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体协作能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊跳舞的故事，引起学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，互相纠正不足。
3. 节奏练习：（1）教师用节奏棒演示歌曲中的节奏。
（2）学生模仿教师，进行节奏练习。
4. 旋律练习：（1）教师用钢琴演奏旋律，学生跟随哼唱。
（2）学生独立演唱旋律，教师指导。
5. 集体演唱：（1）学生分角色进行集体演唱。
（2）教师点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：洋娃娃和小熊跳舞跳呀跳呀，一二一小熊小熊，快快跑洋娃娃，笑哈哈3. 节奏： | | | |七、作业设计1. 作业题目：演唱《洋娃娃和小熊跳舞》并录制视频。
2. 答案：演唱准确，节奏感强，表情生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较高，但部分学生在节奏和音高上仍需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）学习其他儿歌，如《两只老虎》、《小星星》等。
（2）了解儿歌创作背景，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。
2. 教学过程：节奏练习和旋律练习的细节。
3. 作业设计：作业的准确性和表现力要求。
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
2. 提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 增进幼儿之间的合作与交流。
二、活动准备：1. 音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 道具：洋娃娃、小熊玩具、舞蹈服装3. 场地：宽敞的舞蹈场地三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：跳跃、旋转、扭动等，让幼儿熟悉舞蹈场地和氛围。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈动作，如：洋娃娃的优雅跳跃、小熊的可爱蹦跳等，带领幼儿一起练习，注意纠正动作不规范的地方。
3. 实践活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组有一个洋娃娃和一个熊玩具。
小组成员共同创作一段舞蹈，展示洋娃娃和小熊跳舞的情景。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4. 展示环节（5分钟）：每个小组轮流上台展示创作的舞蹈，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对每个小组的表现进行点评，强调优点和需要改进的地方。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习舞蹈，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置洋娃娃和小熊跳舞的主题画面，激发幼儿的舞蹈兴趣。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励他们积极参与活动。
4. 活动结束后，及时给幼儿进行放松运动，缓解疲劳。
六、教学内容：1. 舞蹈动作的学习：教师将教授舞蹈的基本动作，如旋转、跳跃、扭动等，使幼儿能够跟随音乐完成舞蹈。
2. 音乐欣赏：《洋娃娃和小熊跳舞》音乐的理解和欣赏，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。
2. 练习法：幼儿在教师的指导下，反复练习舞蹈动作，提高舞蹈技能。
3. 游戏法：通过舞蹈游戏，增加幼儿对舞蹈的兴趣和参与度。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极跟随教师学习舞蹈。
《洋娃娃和小熊跳舞》精品教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》精品教案完整版一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》，详细内容为经典儿歌《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，学生可以掌握简单的节奏和音准，培养音乐兴趣和集体协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音准，提高音乐表现力。
3. 培养学生集体协作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：培养学生集体协作演唱能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、卡片学具：音乐书、笔、作业本五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊的故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容展示（10分钟）：播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生感受歌曲的韵律美。
3. 歌曲学习（15分钟）：a. 教唱歌词，学生跟唱，注意指导音准和节奏。
b. 分组练习，每组演唱一句歌词，提高集体协作能力。
c. 全体学生共同演唱整首歌曲，教师进行指导。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解歌曲中的典型节奏和音准，通过实例分析，帮助学生掌握。
5. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习歌曲，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：完整展示歌曲歌词，标注节奏和音准要点。
3. 知识点：简要列出本节课学习的节奏和音准知识点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后练习演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并记录自己的演唱感受。
2. 答案：学生演唱感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和音准方面仍有困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：推荐学生课后观看相关音乐视频，了解其他儿歌的特点，拓宽音乐视野。
同时，鼓励学生参加学校音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：培养学生集体协作演唱能力。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选)一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级上册第六单元《洋娃娃和小熊跳舞》。
具体内容包括歌曲学唱、舞蹈动作创编、音乐理论知识及节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律、歌词及舞蹈动作。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 激发学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的八分音符节奏、舞蹈动作的协调性。
2. 教学重点：歌曲旋律、歌词的学习，舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、舞蹈道具。
2. 学具：学生用书、笔、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊跳舞的故事，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握八分音符节奏，强调歌词的发音准确性。
3. 舞蹈动作创编：教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
分组练习，互相纠正动作，提高协调性。
4. 音乐理论知识讲解：讲解八分音符的概念，结合歌曲实例进行分析。
5. 节奏练习：组织学生进行集体节奏练习，巩固所学知识。
6. 实践情景引入：邀请学生上台展示舞蹈动作，其他同学伴唱，增强实践操作能力。
7. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏，设计例题进行讲解。
8. 随堂练习：让学生自主练习歌曲及舞蹈动作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律，标注重点节奏。
3. 歌词：列出歌词，标注八分音符节奏。
4. 舞蹈动作：用简笔画展示舞蹈动作。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《洋娃娃和小熊跳舞》，创编舞蹈动作。
2. 答案：歌曲演唱流畅、舞蹈动作协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对八分音符节奏掌握不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主创编其他舞蹈动作，下节课进行分享展示。
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标1. 让学生通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，感受音乐的韵律和美感。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 通过活动，培养学生的团队合作精神和表达能力。
二、活动准备1. 教学材料：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲曲谱、录音机、音响设备。
2. 教学用具：洋娃娃、小熊玩偶，椅子两把。
3. 活动场地：宽敞的教室或舞蹈房。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，让学生充分活动身体，调动学生的热情。
2. 歌曲学习（5分钟）教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
教师教唱歌曲，学生跟唱。
3. 分组活动（5分钟）学生分成两组，每组选出一个代表扮演洋娃娃和小熊。
其他学生为舞蹈者，跟随代表动作进行舞蹈。
教师指导学生动作，强调团队合作精神。
4. 展示环节（5分钟）每组学生进行舞蹈展示，其他学生观看。
教师对每个组的表演进行点评，给予鼓励和指导。
5. 总结环节（5分钟）教师总结本次活动的收获，强调团队合作和表达能力的培养。
学生分享自己的感受和体验。
四、教学评价1. 学生对《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲的掌握程度。
2. 学生在舞蹈活动中表现出的团队合作精神和表达能力。
3. 学生对活动的喜爱程度和参与度。
五、教学建议1. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整教学内容和过程，以满足他们的需求和兴趣。
2. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
3. 鼓励学生在活动中发挥创意，可以让他们自己设计舞蹈动作，提高学生的参与度。
4. 教师要注重培养学生的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助、互相学习。
六、教学资源1. 教学材料：《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲曲谱、录音机、音响设备。
2. 教学用具：洋娃娃、小熊玩偶，椅子两把。
3. 活动场地：宽敞的教室或舞蹈房。
4. 辅助材料：图片、卡片、贴纸等。
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《洋娃娃和小熊跳舞》名师教案
【教学内容】
本课学习的内容：人音版小学音乐第三册第六单元《洋娃娃和小熊跳舞》【教材解析】
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式，有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。
歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。
歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边演唱。
【设计思路】
唱歌教学应以情感审美为主线，通过感受、体验音乐，达到情感性、音乐性、技能性的完美统一。
本课主要教学内容是学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，歌曲是一首2/4拍、大调式，有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。
歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情教学过程设计中，老师让学生以唱、动、唱相结合的音乐形式来表达歌曲，以多种形式来演唱歌曲，重点、难点的乐句进行学习，在学生充分熟悉旋律的情感之后，让学生再来学唱歌曲的歌词，这就使歌曲的学唱水到渠成。
从而达到完整演唱的目的。
【课时安排】一课时
【教学目标】
1、能用活泼愉悦的歌声演唱歌曲，培养学生乐观活泼的情感
2、自信地为歌曲创编简单的动作，并乐于和小伙伴合作分角色舞
蹈
3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想象和创造能力
【教学重点、难点】
1、用活泼愉悦的声音演唱歌曲
2、八分休止符、歌词创编
【教学准备】
多媒体教学课件，电子琴、手偶
【教学过程】
根据教材特点，创造一种轻松、愉快的课堂氛围，让学生们在快乐的学习中感受音乐带来的乐趣。
一、由游戏环节，对学生进行发声练习。
教师：欢迎走进快乐的音乐世界，老师想请同学们做一个音乐游戏，模仿小动物的歌声（分别出示小猫、小鸡、小鸭图片）跟着老师的音乐来（电子琴弹奏，进行上、下行发声练习）带上动作就更美了（带上动作唱一遍）
【设计意图】通过音乐游戏、发声练习，让学生们在课堂刚开始的时候进入音乐状态，上、下行的发声练习为歌曲学习做铺垫
二、导入
师：同学们的歌声真好听，今天老师接到了一封来自森林的邀请函，小动物们要举办音乐舞会，邀请同学们去参加，同学们想不想去啊？那我们来看一看森林里都放生了什么？（播放视频熊大熊二版小苹果）森林里的小动物们在准备节目，同学们来和它们比一比（学生起立条小苹果）
师：爱跳舞的小熊还请来了它的好朋友洋娃娃，洋娃娃和同学们问好
洋：同学们好！
师：参见音乐舞会我们是不是也要准备一个节目呢？让我们来学一学音乐舞会的主题曲吧（播放视频）
师:瞧他们跳的多快乐啊！歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》
【设计意图】熊大熊二版小苹果导入让学生集中精力，尽快的进入到课堂中来
三、歌曲新授
师：下面同学们仔细的听一遍，洋娃娃和小熊跳舞时的心情是怎样的？（教师范唱）
师：听了这首歌你觉得洋娃娃和小熊跳舞的心情是？
师：高兴的、开心的
师：让我们跟着电子琴，学学洋娃娃用拉来哼唱旋律，感受一下快乐的心情吧（教师用电子琴弹奏第一乐段，学生哼唱旋律）
师：好，在来学一学小熊用lu来哼唱旋律，表达快乐的心情吧！（教师用电子琴弹奏第二乐段，学生哼唱旋律）
师：来看一看这首歌的旋律有什么不同，现在老师来哼唱旋律，边唱边划旋律线，同学们看看哪里不一样(多媒体出示乐句）
师：教师做对比演唱
师：我们这首歌一共几个乐句？
师：非常棒接下来咱们一起做一个歌词接龙，按节奏读歌词
师：同学们有没有发现歌曲中出现了一个音乐记号，谁知道是什么？
师：休止符的出现是让歌曲休息一下
师：在出现休止符的地方，我们用休息的手势来看着歌谱唱一唱
师：洋娃娃和小熊跳舞，舞步多轻盈啊，咱们的歌声也要轻巧一些，弹，弹，弹起来，伸出你的手。
教
师范唱一句加入手势同学们来试一试，对弹起来跟着音乐来
师：小熊鼓励我们把歌唱的再好一点，大家能不能做到
师：这次唱的太棒了，你们愿意和我们一起跳舞吗
【设计意图】通过分乐段学习歌曲，让学生更好地掌握歌曲两个部分的不同，对比两个乐句的变化，重难点节奏练习，是学生对歌曲节奏掌握更加深刻和准确
四、歌曲表演
师：那我们先来想一想洋娃娃怎么跳的
师：小熊的舞步是什么样的？
师：现在给同学们两分钟的时间，同学们自己找舞伴，分配好角色，一起跳舞吧！（老师先请一位同学表演）
师：请两组同学进行表演（师评价、学生评价）
【设计意图】通过歌曲表演更加形象的对歌曲进行理解，直观的抒发了对祖国妈妈的爱，提升学生的表演才华，让学生们感受音乐带来的快乐
五、歌词创编
师：同学们跳的开不开心呀！
师：小动物们看到我们跳的这么开心，他们也想来跳一跳，大家愿意和他们一起参与嘛？
师：那老师先请小鸭和洋娃娃跳舞（示范创作：把小熊的地方换成小鸭，把一二一换成嘎嘎嘎）
师：谁来唱一唱你改好的歌曲
师：真不错那咱们来请新加入的小动物跳支舞吧!
六、总结
师：今天这个音乐舞会，我们开不开心呀！老师更高兴，能认识我们班活泼可爱的同学们，在生活中同学们要爱护动物，今天的音乐舞会马上就要结束了，让我们唱着歌、跳着舞跟洋娃娃和小熊跳舞说再见吧！。