教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识(教育学)-试卷5
教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识（教育学）-试卷5
(总分：60.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：11，分数：22.00)
1.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点出自于( )。
（分数：2.00）
A.《大教学论》
B.《教育漫话》 √
C.《爱弥儿》
D.《普通教育学》
解析：解析：英国哲学家洛克在其著作《教育漫话》开篇中提出了这样一种论断。
2.儿童观的内在结构应包括( )。
（分数：2.00）
A.儿童的自然存在
B.儿童的社会存在
C.儿童的精神存在
D.以上都是 √
解析：解析：儿童观的结构包括自然的、社会的和精神的三个层面，即认为儿童是自然的、社会的和精神的存在。
3.我国公办幼儿园目前实行( )的幼儿园领导管理体制。
（分数：2.00）
A.独立法人制
B.董事会制
C.理事会制
D.园长负责制 √
解析：解析：我国公办幼儿园目前实行园长负责制的幼儿园领导管理体制。伴随经济体制转型，还出现了董事会制、独立法人制等新的管理体制。
4.以下( )不属于社会领域的教育内容。
（分数：2.00）
A.社会环境
B.人际关系
C.社会行为规范
D.文学作品 √
解析：
5.下列关于幼儿教师职业的表述中，哪句话是错误的?( )
（分数：2.00）
A.幼儿教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员
B.“以幼儿为本”是幼儿教师必须具备的基本理念之一
C.幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识
D.幼儿教师也是普通人，对漂亮可爱干净的幼儿给予更多的爱和机会是正常的 √
解析：解析：教师应平等对待每一个幼儿。
6.在幼儿园里，建立良好师幼关系的基本条件是( )。
（分数：2.00）
A.真诚，同理心，深切的了解
B.真诚，接纳与信任，同理心
C.真诚，接纳与信任，深切的了解 √
D.同理心，接纳与信任，深切的了解 解析：解析：良好的师幼关系是教育的前提和关键，建立良好师幼关系的基本条件是真诚，接纳与信任，深切的了解。
7.下列不属于幼儿园活动室布置原则的是( )。
（分数：2.00）
A.教育性原则
B.主体性原则
C.创造性原则
D.色彩性原则 √
解析：解析：幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观和经济的原则。
8.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作。这体现了 ( )原则。
（分数：2.00）
A.经济性
B.参与性
C.开放性 √
D.多样性
解析：解析：开放性原则是指创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。题干所述体现了开放性原则。故本题选C。
9.儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于( )。
（分数：2.00）
A.非游戏行为
B.独自游戏 √
C.平行游戏
D.合作游戏
解析：解析：帕顿根据儿童在游戏中的社会性参与水平，将游戏分为无所用心的行为(偶然行为)、袖手旁观的行为(游戏的旁观者)、孤独的独自游戏(单独游戏)、互相平行的游戏(平行游戏)、结伙游戏(联合游戏)和合作游戏六种形式。其中，孤独的独自游戏指不与任何人发生关系的独自游戏。题干中儿童“自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏”即属于独自游戏。
10.游戏的心理结构包括( )两种成分。
（分数：2.00）
A.认知与情感 √
B.认知与行为
C.情感与意志
D.意志与行为
解析：解析：游戏的心理结构包括认知和情感两种成分，表达方式主要是语言和动作。
11.在幼儿活动中，幼儿教师为幼儿提供的活动材料( )。
（分数：2.00）
A.越多越好
B.要根据活动的需要，人手一份或小组一份 √
C.份数一定要少于幼儿数，表现好的幼儿才能玩
D.要根据教室面积的大小，决定是小组一份还是人手一份
解析：解析：不同的活动对材料数量的要求不一样。如果是桌面操作材料，则一般需要为每个幼儿准备人手一份，以保证其进行单独操作。一些需要合作的小实验或解决问题的活动可以每个小组一份材料。
二、 多项选择题(总题数：4，分数：8.00)
12.陈鹤琴“活教育”的方法包括( )。
（分数：2.00）
A.做中学 √
B.做中教 √ C.做中求进步 √
D.做中求发展
解析：解析：陈鹤琴“活教育”的方法包括做中教、做中学、做中求进步。“活教育”是其教育思想的核心。
13.幼儿园教育的特殊原则有( )。
（分数：2.00）
A.保教结合原则 √
B.安全保育原则
C.教育的活动性和多样性原则 √
D.发挥一日活动整体教育功能的原则 √
解析：解析：幼儿园教育的特殊原则包括：(1)保教结合的原则；(2)以游戏为基本活动的原则；(3)教育的活动性和活动的多样性原则；(4)发挥一日活动整体教育功能的原则。
14.从形式上看，我国现阶段学前教育主要包括( )。
（分数：2.00）
A.学校教育
B.家庭教育 √
C.自我教育
D.学前教育机构教育 √
解析：解析：我国的基本国情决定了我国现阶段学前教育的形式是家庭教育和学前教育机构教育。故本题选BD。
15.幼儿园的教育活动组织形式有( )。
（分数：2.00）
A.集体活动 √
B.小组活动 √
C.个别活动 √
D.师生活动
解析：解析：幼儿园的教育活动组织形式有三种：集体活动、小组活动和个别活动。
三、 名词解释(总题数：1，分数：2.00)
16.活动区
（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：(正确答案：幼儿园活动区就是幼儿进行区域活动的场地，大致包括社会体验区、分享阅读区、科学发现区、美术创意区、益智操作区、建构区、表演区等，区域活动有时也被称为“活动区”。)
解析：
四、 填空题(总题数：1，分数：2.00)
17. 1是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：游戏）
解析：
五、 判断题(总题数：8，分数：16.00)
18.幼儿园的保育和教育是相互独立的两大重要工作任务。 ( )
（分数：2.00）
A.正确
B.错误 √
解析：解析：幼儿园的保育工作和教育工作应互相联系、互相渗透。二者是在同一过程中实现的。
19.在幼儿园对幼儿进行艺术教育的活动中，应注重教幼儿与艺术有关的技能和技巧。 ( )
（分数：2.00）
A.正确 B.错误 √
解析：解析：幼儿艺术教育主要是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力。
20.德育实质上就是社会道德个体化的过程。 ( )
（分数：2.00）
A.正确 √
B.错误
解析：解析：幼儿德育实质上就是社会道德个体化的过程。一方面是社会道德内化的过程；另一方面是社会道德个性化的过程。
21.在幼儿园里，教师的言行本身即是一门课程。 ( )
（分数：2.00）
A.正确 √
B.错误
解析：
22.教师用眼神、手势等促进幼儿主动参与语言活动这是间接引导。 ( )
（分数：2.00）
A.正确 √
B.错误
解析：
23.无规则游戏就是幼儿想怎么玩就怎么玩，教师不需要进行指导。 ( )
（分数：2.00）
A.正确
B.错误 √
解析：
24.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。 ( )
（分数：2.00）
A.正确
B.错误 √
解析：解析：幼小衔接的意义包括四个方面：(1)有利于学前儿童顺利适应小学生活；(2)有利于学前儿童身心健康发展；(3)有利于学前儿童的社会适应性；(4)有利于学前儿童良好习惯的养成。
25.“超前教育”“提前学习”是为了不让幼儿输在起跑线上，是非常有必要的。 ( )
（分数：2.00）
A.正确
B.错误 √
解析：解析：“超前教育”“提前学习”对幼儿身心健康的发展是有害的。
六、 简答题(总题数：2，分数：4.00)
26.简述学前教育学的任务。
（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：(正确答案：(1)阐明我国社会主义条件下学前教育的一般原理和原则； (2)总结我国学前教育经验，借鉴国外先进的学前教育的理论和实践； (3)加强学前教育的理论研究，提高学前教育的科学水平；
(4)指导学前教育实践，研究解决实践中的问题。)
解析：
27.简述良好师幼关系的特征。
（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：(正确答案：良好的师幼关系应该具有互动性、互主体性、发展性、分享性、民主性、平等性等特征。)
解析：
七、 案例分析题(总题数：1，分数：2.00)
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编19(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编19 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 【2013．四川内江】在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( )。
A．暗示教学法
B．发现教学法
C．探究一研讨法
D．纲要信号图教学法
正确答案：B
解析：暗示教学法也叫启发教学法．是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法；探究一研讨法和纲要信号图教学法是苏联教育家沙塔洛夫创立的。 知识模块：教育学
2． 【2012．江西】教学过程是实现教学目的、( )及提高教学质量的重要条件。
A．教学任务
B．教学内容
C．教学方法
D．教育策略
正确答案：A
解析：教学过程是实现教学目的、教学任务及提高教学质量的重要条件。 知识模块：教育学
3． 【2014．广西】教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童( )。
A．身心发展的过程
B．身体发展的过程
C．心理发展的过程
D．智力发展的过程
正确答案：A 涉及知识点：教育学
4． 【2011．江西】从本质上讲，教学是一种( )。
A．认识活动
B．实践活动
C．主体活动
D．文化活动
正确答案：A
解析：教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点：(1)间接性，学生主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介，间接地认识现实世界；(2)引导性，学生需要在教师引导下进行认识，而不能独立完成；(3)简捷性，教学过程走的是一条认识的捷径．是一种科学文化知识的再生产。所以本题选A。 知识模块：教育学
5． 【2010．福建】教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授( )。
A．直接经验为主
B．间接经验为主
C．生活知识为主
D．生产知识为主
正确答案：B
解析：教学过程的基本规律之一是：间接经验与直接经验相结合的规律，其中要以间接经验为主，直接经验为辅。故教学过程中主要以传授间接经验为主。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编47(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编47 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． 【2014江西单选】( )是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。
A．学科课程
B．活动课程
C．显性课程
D．隐性课程
正确答案：B 涉及知识点：教育学
2． 【2016四川特岗】坚持知识统一性观点，而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。
A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．核心课程
正确答案：C
解析：按照学科固有的属性来划分，课程分为学科课程和活动课程(经验课程)。学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。按照课程内容的组织方式来划分，分为综合课程和核心课程。综合课程又称“广域课程”“统合课程”或“合成课程”，它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中，以认识论、方法论、心理学、教育学等学科为理论基础。坚持学科问的关联性和统一性，这是综合课程的特点，关联能发挥学习者的迁移能力。核心课程指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容。故选C选项。 知识模块：教育学
3． 【2014河北石家庄】学科课程是以( )为中心设计的课程。
A．儿童
B．教师
C．经验
D．学科
正确答案：D
解析：学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。主
张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。 知识模块：教育学
4． 【2014山东聊城】( )是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。
A．融合课程
B．兴趣课程
C．活动课程
D．相关课程
正确答案：C
解析：活动中心课程，也称儿童中心或经验中心课程理论，是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。 知识模块：教育学
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编41(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编41 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 【2011江西】教育不应再限于学校的围墙之内体现了( )教育的理念。
A．前制度化
B．制度化
C．非制度化
D．前三项兼有
正确答案：C
解析：根据教育系统自身形式化的程度，教育形态可以分为非制度化的教育与制度化的教育两种类型。制度化的教育指的就是学校教育，教育不应再限于学校围墙之内体现出的教育理念就是教育不能仅限于制度化的教育，还要有非制度化的教育。所以本题选C。 知识模块：教育学
2． 【2016重庆合川】制度化教育建立的典型表现特征是( )。
A．学校的产生
B．学制的建立
C．教育实体的出现
D．定型的教育组织形式出现
正确答案：B
解析：根据学校教育制度常识可知，制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。 知识模块：教育学
3． 【2013江西】中国近代系统完备的学制系统产生于( )的《钦定学堂章程》(史称)，由此形成中国现代学制的开端。
A．1902年
B．1924年
C．1912年
D．1904年
正确答案：A 涉及知识点：教育学
4． 【2014吉林延边】稷下学宫是一所由官家举办而由私家主持的特殊形式的学校，它出现于( )。
A．战国时期
B．三国时期
C．唐宋时期
D．清朝时期
正确答案：A
解析：稷下学宫，又称稷下之学，为战国时期田齐的官办高等学府，始建于齐桓公。 知识模块：教育学
5． 【2013江西】( )清政府颁布《奏定学堂章程》(又称《癸卯学制》)体现了张之洞中学为体、西学为用的思想。
A．1902年
B．1904年
C．1912年
D．1922年
正确答案：B 涉及知识点：教育学
6． 【2017山西运城】我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编88(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编88 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． (2017·山西)根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为( )
A．形成性评价和总结性评价
B．常模参照评价和标准参照评价
C．配置性评价和诊断性评价
D．正式评价和非正式评价
正确答案：B
解析：根据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。 知识模块：教育学
2． (2017·福建)教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法是( )
A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．练习法
正确答案：B
解析：题干描述的是谈话法的概念。 知识模块：教育学
3． (2017·山东)上好一节课的内在动力是( )
A．明确目的
B．保证科学性和思想性
C．调动学生的积极性
D．解决疑难，促进发展
正确答案：C
解析：充分发挥学生的主体性是上好课的最根本的要求，也是上好一节课的内在动力。 知识模块：教育学
4． (2017·山东)把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )(常考)
A．道尔顿制
B．导生制
C．特朗普制
D．导师制
正确答案：C
解析：特朗普制由教育学教授劳伊德·特朗普创立。这种教学组织形式试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定的上课时间。 知识模块：教育学
5． (2017·山西)我国最早采用班级授课制的教学组织形式始于( )
A．民国时期的北京大学
B．清代时期的北洋水师学堂
C．清代末期的京师同文馆
D．明代时期的武夷精舍
正确答案：C
解析：在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆。 知识模块：教育学
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)模拟试卷96(题后含答
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷96 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 教育的心理起源说的代表人物是( )。
A．桑代克
B．孟禄
C．沛西．能
D．斯金纳
正确答案：B
解析：心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育学家孟禄。桑代克和沛西．能是生物起源说的代表人物。 知识模块：教育学
2． 赫尔巴特的教学永远具有教育性的思想反映了( )。
A．直接经验与间接经验的关系
B．知识与能力的关系
C．知识与思想品德的关系
D．教师与学生的关系
正确答案：C
解析：学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。首先，科学的世界观和先进的思想都要有一定的科学文化知识作基础：其次，知识学习的本身是艰苦的劳动，这个学习过程可以培养学生的优秀道德品质。正如赫尔巴特说的我想不到任何无教育的教学，教学永远具有教育性。 知识模块：教育学
3． 对教育性质起决定作用的是( )。
A．生产力
B．执政党
C．意识形态
D．政治经济制度
正确答案：D
解析：政治经济制度决定教育的性质。 知识模块：教育学
4． 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。
A．循序渐进
B．有针对性
C．因材施教
D．抓关键期
正确答案：B
解析：不同年龄阶段表现出不同的特征体现了儿童身心发展的阶段性，所以我们要有针对性的根据不同年龄阶段的特征进行教育。 知识模块：教育学
5． 魏巍在《我的老师》一文中提到：“我们见了她(蔡老师)不由得就围了上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。”这一叙述体现了学生的( )特点。
A．可塑性
B．向师性
C．复杂性
D．创造性
正确答案：B
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷218_真题-无答案
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷218
(总分100,考试时间60分钟)
单项选择题
1. 1.(2014)按照教育法的规定，明知学校体育设施有危险，而不及时维护，结果造成学生人员伤亡的学校主管人员，应依法追究( )。
A. 一般责任 B. 行政责任
C. 民事责任 D. 刑事责任
2. 2.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其中不包括( )。
A. 对教育活动的定向功能
B. 对教育活动的监督功能
C. 对教育活动的调控功能
D. 对教育活动的评价功能
3. 3.人在认识事物或研究问题时，对于新的尚未认识的东西，表现出求知欲、好奇心；对于不能理解或不能解决的问题，表现出惊奇和疑虑；对于正在论证、评价的问题，表现出维护自己观点的热情，所有这些都属于( )。
A. 美感 B. 想象性的道德感
C. 理智感 D. 伦理性的道德感
4. 4.（ 2017年聊城）狭义的教育制度是指( )
A. 高等教育制度
B. 学校教育制度
C. 国民教育制度
D. 社会教育制度
5. 5.【2014江西】实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是( )。
A. 教师、书本、课堂
B. 儿童、活动、课堂
C. 儿童、经验、活动
D. 儿童、书本、活动
6. 6.在下列教师行为中，属于心理健康表现的是( )
A. 交往中，将关系建立在互惠的基础上
B. 冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C. 将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D. 偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
7. 7.小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归
类识字，这种知识学习的策略是( )。
A. 组织策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略
8. 8.【2014四川】在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编28(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编28 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． 【2015．重庆开县】课外校外教育是对课堂教学的一种( )。
A．延伸
B．深化
C．必要补充
D．变革
正确答案：C
解析：课堂教学完全按照国家规定的课程计划、学科课程标准进行系统的知识传授和技能训练，很难照顾到学生的个别差异。课外校外教育正好能弥补这一缺陷，是课堂教学的必要补充。 知识模块：教育学
2． 【2014．山东东营】下列关于课外、校外教育的说法，错误的是( )。
A．课外、校外教育是教育学生的基本途径
B．课外、校外教育活动的基本原则是自愿参加，自主活动
C．课外、校外教育活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性
D．课外、校外教育活动要注重学生的实践环节
正确答案：A
解析：课堂教学是学校教育的主要途径。 知识模块：教育学
3． 【2015．河北省属】与课堂教学相比，课外活动更有利于( )。
A．发展学生个性
B．巩固学生的知识
C．加强教学相长
D．坚持循序渐进
正确答案：A
解析：课外活动是指学校在课堂教学任务之外，利用课余时间对学生实施的各种有意义的教育活动。与课堂教学相比，课外活动更有利于发展学生个性。课外活动作为课堂教学的辅助形式．在当今学校教育中越来越常见。课外活动的活动形式不局限于某一种，而是生动活泼、多种多样，学生可以根据自己的兴趣爱好、实际情况等自主选择，因此有利于发展学生的个性。 知识模块：教育学
4． 【2015．云南玉溪】课外活动的主体是( )。
A．科技活动
B．学科活动
C．体育活动
D．社会活动
正确答案：B
解析：学科活动能加深学生对知识的理解，扩大学生的知识面，发展学生的智力和培养学生的各种能力，这类活动是学校课外活动的主体。 知识模块：教育学
5． 【2015．广西】学校组织学生利用课余活动时间对当地河水污染状况进行调查，这属于( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编48(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编48 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 【2017天津和平】教学的首要任务是引导学生掌握( )。
A．专业知识与专业技能
B．基本知识与基本技能
C．科学技术知识
D．是非辨别能力
正确答案：B
解析：教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。 知识模块：教育学
2． 【2016天津】教学过程中学生以( )为主。
A．获得直接经验
B．进行社会实践
C．获得间接经验
D．教育科学实验
正确答案：C
解析：教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为学生精心设计的一条认识世界的捷径。
知识模块：教育学
3． 【2016天津河北区】把教学过程分成明了、联想、系统、方法四个阶段，即四段教学法的心理学家是( )。
A．第斯多惠
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．杜威
正确答案：C
解析：赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段，即四段教学法：明了——给学生明确地讲授新知识；联想——新知识要与旧知识建立联系：系统——做出概括和结论：方法——把所学知识应用于实际(习题解答、书面作业等)。同这四个阶段相应的学生的心理状态是：注意、期待、探究和行动。 知识模块：教育学
4． 【2017福建】教学过程的中心环节是( )。
A．领会知识
B．巩固知识
C．运用知识
D．检查知识
正确答案：A
解析：教学过程的中心环节是领会知识，领会知识的中心环节是理解教材、形成概念。 知识模块：教育学
5． 【2016天津和平】教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编13(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编13 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题 11.
论述题
单项选择题
1． 【2011．江西-单选】教师的根本任务是( )。
A．关心学生的学习
B．教学
C．教书育人
D．管理学生
正确答案：C
解析：师者，所以传道、授业、解惑也，教师的根本任务是教书育人。所以本题选C。 知识模块：教育学
2． 【2014．四川】教师职业的最大特点是职业角色的( )。
A．多层性
B．单一性
C．多样性
D．不确定性
正确答案：C
解析：教师职业具有专业性、创造性、示范性、复杂性、协同性和连续性的特点。教师职业的最大特点是职业角色的多样化。包括传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、管理者角色、朋友角色和研究者角色等。 知识模块：教育学
3． 【2014．四川成都】教师职业相比其他职业的最大特点是其职业角色的( )。
A．社会化
B．知识性
C．稳定性
D．多样性
正确答案：D
解析：教师职业角色具有多样化的特征，这是与其他职业相比最大的特点。
知识模块：教育学
4． 【2011．江西】师生在教育内容的教学上构成( )关系。
A．授受
B．相互促进
C．民主平等
D．朋友
正确答案：A
解析：在教育活动中，教师处于教育和教学的主导地位。从教育内容的角度来说，教师是传授者．学生是接受者，师生在教育内容的教学上构成授受关系。所以本题选A。 知识模块：教育学
5． 【2015．陕西汉中】学生李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室，李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分．主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序，上述案例中的教师表现出出色的( )。
A．教学技能
B．知识结构
山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识(高等教育学)历年真题
山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（高等教育学）历年真题试卷汇编1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 论述题
名词解释
1． 教育经费管理体制
正确答案：教育经费管理体制是指教育经费来源、分配、使用和管理的系统和制度，是教育管理体制的组成部分。目前国际上教育经费管理体制分三种类型或三种模式：①分权制管理体制，如美国、印度和南斯拉夫等。以美国为例，教育经费管理以地方州政府为主，实行联邦政府、州政府和地方政府三级管理体制。②分权制与集权制相结合的管理体制，如日本、英国等。以日本为例，教育经费由中央文部省和地方政府共同管理。中央文部省负责各国立学校教育经费，对地方公立学校和私立学校教育经费实施补助。地方设立都道府县和市町村两级教育委员会，负责本级教育经费分配管理。③集权制管理体制，如法国、苏联、智利等。以法国为例，国家国民教育部负责80％以上的教育经费和管理。
2． 跨学科课程
正确答案：跨学科课程是指由一些有着内在联系的不同学科合并或融合而成的新课程，也称交叉学科课程。跨学科课程重在培养学生的基本技能、批判性的思考能力、解决问题的能力、利用图书馆和信息的能力、创造性思维及艺术表现能力。通过跨学科课程的学习，使学生学会比较不同的学科和理论观点、理解综合的力量，学会使用对比方法阐明一个或一系列问题，其中心目的是促进学生学习的综合化，使学生的知识结构和知识体系成为一个紧密联系的整体，形成整体知识观和生活观，以全面的观点认识世界和解决问题。跨学科课程的设置标准包括：一是应涵盖多个领域的知识和不同的认识方式；二是可示范的教学能力，即跨学科课程方案由教学效果显著和责任心强的教师提出，由积极参加科研项目的顶尖教师来组织和指导；三是坚持多元文化和历史的观点，通过研究多种文化的相互影响，培养学生以不同的观点分析多种文化问题的能力，帮助学牛通过探讨自然与社会科学概念和知识的发展，艺术与文学方法和风格的变化或技术的演化，学会将学科与论述置于历史的背景中加以研讨；四是跨学科课程应注重基础资料、基本知识的学习和积累及能力的培养，强调跨学科课程应将重点放在所针对学科的基础内容、问题、思想和材料上。