教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识(教育学)-试卷12
教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识（教育学）-试卷12
(总分：60.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：13，分数：26.00)
1.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。
（分数：2.00）
A.知识、技能、能力、情感、态度
B.情感、态度、能力、知识、技能 √
C.能力、情感、态度、知识、技能
D.情感、态度、知识、能力、技能
解析：解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出，幼儿园教育的内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他方式不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
2.陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是( )。
（分数：2.00）
A.做 √
B.做和学
C.教和学
D.教和做
解析：解析：陈鹤琴的“活教育”理论强调“做中教，做中学，做中求进步”，故其核心是“做”。
3.幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是( )。
（分数：2.00）
A.班级一周计划的教育目标
B.幼儿年龄阶段目标
C.某一具体活动的教育目标 √
D.班级一日计划的教育目标
解析：
4.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )。
（分数：2.00）
A.评价作用 √
B.选拔作用
C.决定作用
D.主导作用
解析：
5.( )是一个国家关于幼儿教育的目的、任务、发展方针、实施办法等各种规定和设施的总和。
（分数：2.00）
A.幼儿教育规律
B.幼儿教育制度 √
C.幼儿教育法律
D.幼儿教育政策
解析：解析：幼儿教育制度是一个国家关于幼儿教育的目的、任务、发展方针、实施办法等各种规定和设施的总和。
6.幼儿道德发展的核心问题是( )。
（分数：2.00） A.亲社会行为的发展 √
B.亲子关系的发展
C.同伴关系的发展
D.性别角色的发展
解析：解析：亲社会行为指人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为。亲社会行为的形成是以道德认识和道德情感体验的发展为前提的。幼儿亲社会行为的发展是幼儿道德认识、道德情感和道德行为的有机结合。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。
7.从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。
（分数：2.00）
A.生活环境
B.心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 √
解析：解析：广义的幼儿园环境指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和，即幼儿园内一切影响幼儿发展的因素。
8.活动室内的装饰主要是指地面、墙面和( )的装饰。
（分数：2.00）
A.区域
B.橱柜
C.盥洗间
D.天花板 √
解析：
9.幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的( )。
（分数：2.00）
A.广泛性 √
B.计划性
C.多样性
D.平等性
解析：解析：幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式，如一对一的；教师对全体幼儿的；幼儿自选的；教师指定的等。平等性是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。
10.在“三八”节期间，马老师围绕节日开展系列教育教学活动，这一系列活动可称为( )。
（分数：2.00）
A.主题活动 √
B.区域活动
C.领域活动
D.生活活动
解析：解析：幼儿园活动包括主题活动和区域活动两种，主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。题干所述内容为围绕“三八节”这一主题而展开的活动，因此，属于主题活动。故本题选A。
11.户外游戏的场地设计尽量要( )。
（分数：2.00）
A.利用地形地貌的自然特点 √
B.人工装饰
C.临时选取
D.复杂多变 解析：解析：在设计游戏场地时，要尽量利用地形地貌的自然特点，尽量减少不必要的人工修饰，让幼儿在接近大自然的环境中愉快地游戏。故本题选A。
12.家园合作的注意事项不包括( )。
（分数：2.00）
A.要赢得家长的信任和真诚合作
B.努力提高双方合作共育的能力
C.追求合作共育效益的最大化
D.共育过程中，幼儿园与家长是监督关系 √
解析：解析：家园合作的注意事项包括要赢得家长信任和真诚、合作努力提高双方合作共育的能力、追求合作同育效益最大化。
13.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。"这种现象要求教师在幼小衔接工作中要( )。
（分数：2.00）
A.培养幼儿的规则意识和任务意识 √
B.帮助幼儿做好人学前的准备
C.培养幼儿的主动性
D.培养幼儿的独立性
解析：解析：题干所述的问题需要教师在幼小衔接的工作中，培养幼儿的规则意识和任务意识，让幼儿逐步懂得生活、学习、游戏等都是有规则的，有意识地发展他们的自我控制能力。故本题选A。
二、 多项选择题(总题数：4，分数：8.00)
14.以下属于幼儿智育内容的是( )。
（分数：2.00）
A.促进幼儿认知能力的发展 √
B.培养幼儿良好的智力品质 √
C.帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能 √
D.引导幼儿获得粗浅的知识 √
解析：解析：幼儿智育的内容是：发展幼儿的智力(促进幼儿认知能力的发展；培养幼儿良好的智力品质；帮助幼儿尝试使用智力活动的方法和技能)、引导幼儿获得粗浅的知识、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯。
15.教师应为幼儿园学习活动的( )。
（分数：2.00）
A.引导者 √
B.支持者 √
C.帮助者
D.合作者 √
解析：解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
16.属于表演游戏的种类有( )。
（分数：2.00）
A.故事表演
B.桌面表演 √
C.影子戏 √
D.木偶戏 √
解析：解析：表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏，包括自身表演、桌面表演、影子戏、木偶戏。
17.关于区域活动的材料策略，下列说法正确的是( )。
（分数：2.00）
A.活动材料的投放要有目的性 √
B.活动材料应保持更新 √ C.活动材料的投放要有层次性 √
D.活动材料要有探索性 √
解析：
三、 名词解释(总题数：1，分数：2.00)
18.表演游戏
（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：(正确答案：表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。)
解析：
四、 填空题(总题数：1，分数：2.00)
19. 1课程的目的是发展幼儿的动手能力、思维能力以及个性品质。
（分数：2.00）
填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：活动）
解析：
五、 判断题(总题数：5，分数：10.00)
20.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是项目活动。 ( )
（分数：2.00）
A.正确 √
B.错误
解析：解析：在课程的组织和实施方面，瑞吉欧的课程与教学主要是以“项目活动”的方式开展的。它是瑞吉欧教育方式的灵魂和核心，是对瑞吉欧学校课程和教学最全面、准确的概括。
21.儿童之家是蒙台梭利创办的。 ( )
（分数：2.00）
A.正确 √
B.错误
解析：解析：儿童之家是根据国际蒙台梭利协会的标准设立，致力于服务社区0-6岁学龄前儿童。第一所蒙台梭利儿童之家起源于1907年，由蒙台梭利亲自创立并指导。
22.在幼儿教师对儿童施加影响的教育过程中，儿童既是“教”的客体，又是“学”的主体。 ( )
（分数：2.00）
A.正确 √
B.错误
解析：解析：在幼儿教师劳动中，幼儿是劳动的对象，幼儿是“教”的客体。幼儿不是被动地接受教师的教育影响，而是通过自身内部作用来主动选择和接纳外部的影响，形成自己的经验和知识结构，发展自己的思想感情。所以说幼儿又是“学”的主体。
23.幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。 ( )
（分数：2.00）
A.正确 √
B.错误
解析：
24.游戏是幼儿自觉的学习活动，不需要教师的指导。 ( )
（分数：2.00）
A.正确
B.错误 √
解析：解析：游戏符合幼儿身心发展特点，是幼儿生活的主要内容。其要经过教师的指导才能达到教育幼儿的目的。
六、 简答题(总题数：4，分数：8.00)
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释 7. 简答题 8. 案例分析题 12. 教育写作题
单项选择题
1． 《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于( )
A．3小时
B．0．5小时
C．1小时
D．2小时
正确答案：D
解析：幼儿园应保证幼儿每天至少有2小时的户外活动时间。
2． 发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是( )
A．中国学前教育研究会
B．日本幼儿教育协会
C．美国幼儿教育协会
D．英国幼儿教育协会
正确答案：C
解析：美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。
3． 影响儿童动作发展的生物学因素不包括( )
A．基因
B．中枢神经系统的成熟度
C．儿童成长的物质生活环境
D．感官经验的统合
正确答案：C
解析：儿童成长的物质生活环境是影响儿童动作发展的非生物学因素。
4． 针对儿童期特有的自我中心化思维，( )能明显提高儿童的社会认知水平和促进亲社会行为的养成。
A．游戏化方法
B．移情法
C．行动操练法
D．语言法
正确答案：B
解析：移情法能明显提高儿童的社会认知水平和促进其亲社会行为的养成。
5． 正确地理解儿童的发展应该是( )
A．儿童的生长变化过程
B．儿童生理成熟度变化
C．儿童在身心两方面的量变和质变
D．儿童心理成熟度的变化
正确答案：C
解析：儿童的发展是其身心两个方面量变和质变的统一。
6． 生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有( )
A．稳定性
B．可变性
C．阶段性
D．顺序性
正确答案：B
解析：在不同的社会环境中，儿童的心理特点表现出差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有可变性。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编11
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编11
(总分：70.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：16，分数：32.00)
1.【2014．四川泸州】我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。这是毛泽东在( )年提出的。
A.1949
B.1956
C.1957 √
D.1970
解析：解析：毛泽东在1957年2月《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
2.【2011．福建】我国现阶段的教育目的指出，教育应培养( )。
A.又红又专的社会主义新人
B.有社会主义觉悟有文化的劳动者
C.有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人
D.德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 √
解析：解析：我国现阶段教育目的是培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。与此相符的应是D项。
3.【2014．四川】新中国建立以来，我国教育目的虽然在文字表达方面几经变化，但是其基本精神一以贯之，这就是( )。
A.坚持社会为本
B.始终弘扬个性
C.强调人的全面发展 √
D.培养专业人才
解析：解析：我国的教育目的理论基础是马克思主义的关于人的全面发展学说。
4.【2010．江西】新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的是( )。
A.社会主义是我国教育性质的根本所在．要培养社会主义事业的建设者和接班人
B.使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展
C.强调教育与生产劳动相结合
D.突出教育要为政治经济制度服务 √
解析：解析：我国教育目的的基本精神有：(1)我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；(2)我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；(3)适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。故本题选D。
2010年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含
2010年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 7. 简答题
8. 案例分析题
单项选择题
1． 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。
A．积极的社会功能
B．应有的责任能力
C．应有的责任义务感
D．道德精神面貌
正确答案：A
2． 教学从本质上讲，是( )。
A．一种主体活动
B．一种实践活动
C．一种认识活动
D．一种文化活动
正确答案：C
解析：教学从本质上讲是一种特殊的认识活动。
3． 某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的( )。
A．单向性
B．双向性
C．多向性
D．成员性
正确答案：C
解析：教学互动方式的多向性有利于发扬民主教学，提高学生主动学习的积极性、培养学生独立思考的能力和合作探究的精神。
4． 消极强化的实例是( )。
A．老板为出色雇员增加薪水
B．老板对迟到的雇员扣发奖金
C．学生上课扮怪相而无人理睬
D．感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋
正确答案：D
解析：积极强化是获得强化物以加强某个反臆；消极强化是去掉可厌的刺激物，是由于刺激的退出而加强了那个行为。
5． 德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。
A．惩前毖后，治病救人
B．言者无罪，闻者足戒
C．有则改之，无则加勉
D．桃李不言，下自成蹊
正确答案：D
解析：“桃李不言，下自成蹊”比喻为人真诚，严于律己，自然会感动别人，自然会受到人们的敬仰。
6． 属于意义识记的行为是( )。
A．小明通过阅读成语故事记住了大量成语
2018年天津市教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识真题试卷汇编1_真题-无答案
2018年天津市教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）真题试卷汇编1
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.维果斯基认为教育的作用在于创造“最近发展区”，教育应( )
A. 与儿童发展同步
B. 适应儿童发展
C. 走在儿童发展前列
D. 跟随儿童发展
2. 2.儿童的第一个教养所是( )
A. 社区 B. 托儿所
C. 幼儿园 D. 家庭
3. 3.学前儿童的发展是通过( )
A. 对物体的操作和与人的交往而发展的
B. 聆听教师的讲授知识而发展的
C. 观察教师的操作过程而发展的
D. 观看电视频道节目而发展的
4. 4.福禄贝尔认为教育的目的在于( )
A. 遵循儿童的自然成长规律
B. 全面发展
C. 唤醒人的内在精神本质
D. 发展儿童的“生命的规则”
5. 5.由幼儿园自行开发和管理的课程是( )
A. 国家课程 B. 园本课程
C. 预成课程 D. 生成课程
6. 6.近些年来，一些城市出现了中心城区幼儿园生源不足，周边新建居民区入园难的情况。这说明学前教育的发展受( )因素影响。
A. 政治 B. 经济
C. 文化 D. 人口
7. 7.攻击性行为产生的直接原因主要是( )
A. 榜样 B. 强化
C. 父母的惩罚 D. 挫折
8. 8.在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于( )依恋类型。
A. 回避型 B. 安全型
C. 反抗型 D. 迟钝型
9. 9.幼儿的基本情绪表现不包括( )
A. 笑 B. 爱
C. 哭 D. 恐惧
10. 10.儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。
A. 游戏情境 B. 语言情境
C. 社会情境 D. 家庭情境
11. 11.婴儿常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是( )
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编20(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编20 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 【2014．四川绵阳】教师在课堂上通过展示实物、模型、图片等直观教具或通过示范性操作实验和现代化电教手段指导学生获得知识的教学方法是( )。
A．谈话法
B．实验法
C．参观法
D．演示法
正确答案：D 涉及知识点：教育学
2． 【2015．福建】“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的教育方法是( )。
A．锻炼法
B．陶冶法
C．说服法
D．榜样法
正确答案：A
解析：锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。本题中苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身强调的是在实践活动中锻炼品德的方法，属于锻炼法。 知识模块：教育学
3． 【2015．重庆北碚】利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学是( )。
A．言语直观
B．形象直观
C．实物直观
D．模象直观
正确答案：D
解析：直观教学分为实物直观、模象直观和言语直观。利用图片、模型等进行的直观教学是模象直观。 知识模块：教育学
4． 【2015．河北沧州】通过对教材中实例分析，使学生掌握知识的方法是( )。
A．范例教学法
B．程序教学法
C．目标教学法
D．暗示教学法
正确答案：A
解析：范例教学法是指教师根据教学目标的需要，采用范例进行讲解及组织学生对范例进行研讨．引导学生从实际范例中学习、理解和掌握一般规律、原则、方法及操作实验，从而有效地将理论知识和实践技能相互结合的一种教学方法。
知识模块：教育学
5． 【2015．河南郑州】下面属于建构主义教学模式的是( )。
A．范例教学模式
B．发现教学模式
C．支架式教学模式
D．掌握学习教学模式
正确答案：C
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案
“特岗计划”是中央实施的⼀项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘⾼校毕业⽣到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和⿎励⾼校毕业⽣从事农村义务教育⼯作。以下是⼩编为⼤家整理的教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案相关内容，仅供参考，希望能够帮助⼤家！
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案 篇1
⼀、单选题：
1、⼉童有了改正错误⾏为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于( D )
A.消退 B.惩罚 C.正强化 D.负强化
2、最为便利和经济的直观教学⼿段是( D )
A.实物直观 B.模像直观 C.课件直观 D.语⾔直观
3、某⽣会背九九乘法⼝诀，并懂得“三三得九”是3个3相加之和是9，这种学习属于( D )
A.信号学习 B.连锁学习 C.机械学习 D.意义学习
4、“我⾛⽉亮⾛，我停⽉亮停”，这种⼉童在特定阶段所表现出的思维特点是( C )
A.永久客体性 B、不恒常性 C、⾃我中⼼ D、不可逆性
5、外部分组是按照学⽣的( B )来编班。
A.知识经验 B.学习能⼒或学习兴趣 C.发展⽔平 D.年龄
6、《学记》是罕见的世界教育思想遗产，以下属于学记观点的是( C )
A.弃圣绝智，弃仁绝义 B.有教⽆类
C.“师严然后道尊”的教师观 D.注重“亲知”、“闻知”、“说知”
7、关于教育学的发展，以下说法不正确的是( B )
A.对新中国教育学产⽣最深刻影响的是凯洛夫
B.教育学作为⼀门独⽴的学科萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》
C.洛克⽐较轻视国民教育
D.赫尔巴特是传统教育派的代表⼈物
8、适当增加“⼩⼲部”岗位，适当进⾏“⼩⼲部”轮换，按民主程序选举班⼲部的作法，⽬的是为了( B )
A.把班集体作为教师权威和意志的再现 B.训练学⽣⾃我管理能⼒
C.确保教师对班级预先期望能达到 D.确保班级教与学不受⼲扰 9、⾮制度化教育思潮是当代出现的⼀种重要教育思潮，对于这种思潮，下列说法不正确的是( A )
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编28(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编28 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． 【2015．重庆开县】课外校外教育是对课堂教学的一种( )。
A．延伸
B．深化
C．必要补充
D．变革
正确答案：C
解析：课堂教学完全按照国家规定的课程计划、学科课程标准进行系统的知识传授和技能训练，很难照顾到学生的个别差异。课外校外教育正好能弥补这一缺陷，是课堂教学的必要补充。 知识模块：教育学
2． 【2014．山东东营】下列关于课外、校外教育的说法，错误的是( )。
A．课外、校外教育是教育学生的基本途径
B．课外、校外教育活动的基本原则是自愿参加，自主活动
C．课外、校外教育活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性
D．课外、校外教育活动要注重学生的实践环节
正确答案：A
解析：课堂教学是学校教育的主要途径。 知识模块：教育学
3． 【2015．河北省属】与课堂教学相比，课外活动更有利于( )。
A．发展学生个性
B．巩固学生的知识
C．加强教学相长
D．坚持循序渐进
正确答案：A
解析：课外活动是指学校在课堂教学任务之外，利用课余时间对学生实施的各种有意义的教育活动。与课堂教学相比，课外活动更有利于发展学生个性。课外活动作为课堂教学的辅助形式．在当今学校教育中越来越常见。课外活动的活动形式不局限于某一种，而是生动活泼、多种多样，学生可以根据自己的兴趣爱好、实际情况等自主选择，因此有利于发展学生的个性。 知识模块：教育学
4． 【2015．云南玉溪】课外活动的主体是( )。
A．科技活动
B．学科活动
C．体育活动
D．社会活动
正确答案：B
解析：学科活动能加深学生对知识的理解，扩大学生的知识面，发展学生的智力和培养学生的各种能力，这类活动是学校课外活动的主体。 知识模块：教育学
5． 【2015．广西】学校组织学生利用课余活动时间对当地河水污染状况进行调查，这属于( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编48(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编48 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 【2017天津和平】教学的首要任务是引导学生掌握( )。
A．专业知识与专业技能
B．基本知识与基本技能
C．科学技术知识
D．是非辨别能力
正确答案：B
解析：教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。 知识模块：教育学
2． 【2016天津】教学过程中学生以( )为主。
A．获得直接经验
B．进行社会实践
C．获得间接经验
D．教育科学实验
正确答案：C
解析：教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为学生精心设计的一条认识世界的捷径。
知识模块：教育学
3． 【2016天津河北区】把教学过程分成明了、联想、系统、方法四个阶段，即四段教学法的心理学家是( )。
A．第斯多惠
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．杜威
正确答案：C
解析：赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段，即四段教学法：明了——给学生明确地讲授新知识；联想——新知识要与旧知识建立联系：系统——做出概括和结论：方法——把所学知识应用于实际(习题解答、书面作业等)。同这四个阶段相应的学生的心理状态是：注意、期待、探究和行动。 知识模块：教育学
4． 【2017福建】教学过程的中心环节是( )。
A．领会知识
B．巩固知识
C．运用知识
D．检查知识
正确答案：A
解析：教学过程的中心环节是领会知识，领会知识的中心环节是理解教材、形成概念。 知识模块：教育学
5． 【2016天津和平】教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是( )。
2011年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含 2
2011年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释 6. 判断题 7. 简答题 8. 案例分析题
9. 材料分析题 12. 教育写作题
单项选择题
1． 目的在于将注意力集中在结果而非投入上的健康教育基本理论是( )
A．计划性行为理论
B．健康行动模式
C．PRECEDE／PROCEED模式
D．健康信念模式
正确答案：C
解析：PRECEDE／PROCEED模式的目的在于将注意力集中在结果而非投入上，是健康教育计划制定者在制定计划时首先从结果上考虑，然后再考虑导致结果的原因，干预直接锁定到那些导致结果的原因。
2． 儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这属于( )
A．长期系统性观察
B．个别现象的观察
C．个别物体的观察
D．比较性观察
正确答案：A
解析：长期系统性观察是指幼儿在较长的时间内，持续地对某物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，儿童通过养蚕来了解蚕的生长和变化过程，就属于长期系统性观察。
3． 美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是( )
A．父亲
B．同龄人
C．母亲
D．教师
正确答案：B
解析：影响幼儿精神环境的主要因素有幼儿周围人与人之问的关系、教师之间的关系、教师与幼儿之间的关系以及幼儿之间的关系。同伴的相互作用对儿童同情等能力的形成起着决定作用。
4． 达尔文指出：“我真不明白为什么对艺术爱好的丧失会引起心灵的另一部分能力的衰退。事实上，失去这种兴趣和能力就意味着失去了幸福，而且还能进一步损害理智，甚至可能会因为本性中情感成分的退化而危及道德之心。”他的意思是( )
A．艺术能代替理智和道德活动
B．艺术与人格的完整性有密切关系
C．艺术只是生活的点缀和装饰
D．艺术教育是为道德教育服务的
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编1
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编1
(总分：66.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：23，分数：46.00)
1.【2015．黑龙江哈尔滨】“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》 √
D.《说文解字》
解析：解析：在我国，教育一词最早见于《孟子．尽心上》。
2.【2014．四川泸州】最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。
A.孔子
B.孟子 √
C.墨子
D.苟子
解析：
3.【2015．重庆云阳】“尽信书，则不如无书”出自( )。
A.《孟子》 √
B.《论语》
C.《荀子》
D.《学记》
解析：解析：尽信书，则不如无书出自《孟子．尽心下》。它的意思是，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证地去看问题。
4.【2015．河北石家庄】“三结合”的教育一般是指( )。
A.遗传、环境、学校教育三结合
B.班主任、科任老师和家长教育三结合
C.校长、教师、家长教育三结合
D.学校、家庭、社会教育三结合 √
解析：
5.【2014．山东济宁】从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为( )。
A.非制度化教育、制度化教育
B.家庭教育、学校教育、社会教育
C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育 √
D.农业教育、工业教育、信息教育
解析：解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育；从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育：从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。
6.【2010．福建】下列选项属于教育的基本要素的是( )。