冀教版英语三年级下册 Lesson 1 On the Farm 课件
冀教版英语3下Lesson_1_On_the_Farm
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小学英语学习材料
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Lesson 1 On the Farm!
一、教学分析
教材内容分析
本课选自于冀教版小学英语三年级第二学期教材U1 Animals on the farm.
Lesson 1 On the farm。 本单元的知识体系是围绕农场上的动物展开的，分别介绍了农民，农场以及农场上的三种动物和动物的叫声，并以游戏的形式猜一猜“What’s this? It’s a…，最后歌曲Old MacDonald Had a farm结束全文。Lesson 1作为本单元的第一课，先从整体上了解农场概况，学习最具有代表性的三种动物，同时出现了7种动物的叫声，这为第二课学习的动物作好了铺垫，因此在本单元中具有基础性的作用。
学情分析
三年级的学生刚刚学了一学期的英语，英语的学习兴趣浓厚，积极性高，并且有了一定的听说，读，写的能力。学生对于本课的主题应该比较感兴，是学生熟悉的话题，他们可以参与进来。预设到只要给出学生示范和发挥的空间，学生很愿意运用所学知识进行表达
教学方法分析
教学方法：情境教学法、任务型教学法、交际法
学法：学生个体活动，小组协作活动，全班活动交替协调，让学生在“动” 、“玩” 、“乐”的导向中主动的学，轻松的学，快乐地学，变学生被动的接受知识的过程为主动，探索，创造的学习过程。
二、教学目标
语言知识和技能：
1. 能听懂、会说farm, farmer, cow ,pig ,sheep五个表示动物的单词，并了解农场上的其它动物及叫声Moo, Baa, Oink等，且能在歌曲中运用。能用What’ this ? It’s a…..句型进行自由表达。
2. 用简短的语言对动物和农场进行描述。
过程与方法：
通过设置去农场认领小动物的大情景，采用TPR, 图片，听声音等方法呈金戈铁骑整理制作
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现单词，经过Chant, 游戏，歌曲，两两说等形式操练单词句型，帮助学生理解记忆，挖掘他们对英语深层次的兴趣。
冀教版三起英语三年级下册一二单元课文总结
Lesson 1 On the Farm
完成度：
家长签字：
1. What’s this? 2.Let’s sing!
单词检测：（数量酌情书写） Lesson 2 Cats and Dogs
完成度：
家长签字：
2.Let’s sing! 3.Is this a duck ?
单词检测：（数量酌情书写） Lesson 3 Fish and Birds
完成度： 家长签字：
1.What’s this?
2.Can you dance ?
2. Let’s chant 词句自测
Lesson 4 Horse and Rabbit
完成度： 家长签字：
1.What’s this? 3.Can a horse run ?
3. Let’s chant
4.
词句自测
Lesson 5 Where?
完成度：
家长签字：
1.Where is it? 3.What’s in the box ?
第五课冀教版英语三年级下册教案
精选版doc
. 小学教案
主备人：
教学内容 Unit1 On the farm 课时 Lesson5 Where?
教学目标 1.能听懂 会说并书写单词:in on under box
能认读理解句子:
2.Where is it? It’s in/on/under the box.
What’s inthebox? It’s a/an___.
3.了解字母m n l i的发音及规则
教学重点 难点 能够运用介词on in under 来正确表达动物在什么地方
课前准备 课件
学情分析
教学过程
师生活动 思考与调整
精选版doc
. Step 1:热身/复习
(1)．师生日常用语问候
(2).Let’s sing a song.OLD MACDONALD HAD FA
Step 2:新课展示Presentation
1课件展示,学习方位单词：in on under box
多种形式读词,
2学生理解、认读和运用句型：
Where is it? It’s in/on/under the box.
What’s in the box? It’s a/an …
3练习句子：
(1)、学生画出单词in on under box ，并试着读一读。
(2)、在具体的语境中学习运用句子：
Where is the cat? It’s in/on/under the box.
(3).播放课件
What’s in the box? It’s a/an …
Where is it? It’s in/on/under___.
4．创设情境，学习第二部分。
T: Boys and girls, let’s go on our English class. Oh! Where is my English
book? I can’t find it. Can you help me?
新冀教版三年级起点英语下册《unit 1 Animals on the Farm Lesson 1 On the Farm》教案_26
Lesson 1 On the Farm
一、教材分析：
本课是冀教版三年级下册第一单元第一课，在这节课里，主要指导学生正确地认读这些单词 cow, sheep, pig, farm, farmer及句型What’s this? It’s a …并通过对话、歌曲、游戏等形式，让学生做到学以致用。
二、学情分析：
学生通过上一学期的学习，已掌握了一定量的单词和一些简单的对话，同时，本单元所学的与小动物有关的内容又是孩子们喜欢的，感兴趣的，因此，学习积极性较高。
三、教学目标：
1、能听懂、会说、会读、会写单词：farm, farmer, pig, cow, sheep, a, 短语：on the farm.
2、理解并运用句型：What’s this? It’s a …
3、能运用肢体动作、声音来表示农场里的动物。
4、学唱歌曲：Old MacDonald Had a Farm
四、课前准备：
英语教材，课件，动物图片。
五、教学重难点：
1、准确听、说、读、写单词：farm, farmer, pig, cow, sheep, a.
2、运用句型What’s this? It’s a …进行交流。
六、教学过程
Step1 Greetings
1、师生边做动作边齐唱歌曲“How are you”。教师和学生互相问候。Say
“Hello! Nice to meet you! How are you?”
（设计意图：利用生动、活泼的歌曲以及全身反应法，把学生带进一个轻松、愉快的英语课堂，充分调动学生的学习积极性。）
Step2 Presentation
1、导课。
T：It’s a lovely day. Now, Let’s go to a farm. Look at this picture.(课件出示一幅农场的图片)。What’s this?
Ss:农场。
T：Yeah. It’s a farm. So our topic is “On the farm” today. (教师板书课题，简要介绍“on the farm”的含义，并学习“farm”，引出“farmer”)
冀教版小学英语三年级下册Unit1Lesson1onthefarm公开课教学设计
冀教版小学英语三年级下册Unit1Lesson1onthefarm公开课教学设计
《Lesson 1 On the Farm》教案设计
教材分析
这一课是小学冀教版英语第二册第1课内容，在这节课里，主要指导学生正确地认读这些单词cow,duck,pig,sheep,farm,及句型What’sthis。It’sa_____.通过老师讲读，幻灯片，做游戏及视频等形式，让学生做到学以致用，真正掌握这些单词和句子。
学生分析
学生接触英语已有半年，学生通过一学期的研究，大部分学生已掌握了一定量的单词和一些简单的对话。同时，本单元所学的与小动物有关的内容又是孩子们喜欢的，感兴趣的。相信学生们都会在快乐中去研究。
教学目标
1、知识目标：学生要掌握单词：sheep。cow。pig。farm
2、能力目标：学生能够回答句型：What’s this。It’s a
_____.3、情感目标：动物是人类的好朋友，要让学生懂得去保护动物、爱护动物。教学重点 1、All new words in this class.
2、What’s this。It's a ______.
教学难点
句型What’s this。It's a ______.的运用。
教具学具
1、PPT
2、课程相关视频
3、一张农场风景图
4、动物图片及词汇卡片
教学方法
1、在教学过程中，要有耐心，多去关注中下层的学生。
2、处置惩罚好教师、学生、课本之间的关系，寻求和谐快乐的课堂活动。3、多去鼓励学生，促进学生开展。多培养学生的协作意识，在与同学的协作交换中，学到常识。
课时放置
一课时
教学进程
Step 1.导入课程
引入新的单元Unit 1 Animals on the Farm。认识XXX和farm. 与学生交流，回忆学过的动物，以及想想在农场上生活的动物有哪些？T：同学们，我们学过的动物有什么？回忆一下。
S：Cat(猫)，Dog(狗)，Chicken(鸡)。（在学生的回答过程中，多媒体配合教学）T：农场上生活的动物都有哪些呢？你们想想？
冀教版小学三年级英语下册教案全册完整
冀教版小学英语（三年级起）三年级下册备课
UNIT 1 Animals on the Farm
Lesson 1 On the Farm
【教学内容】Lesson 1
【教学目标】通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
【教学重、难点】
1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词 farm ,farmer ,pig，cow，sheep，etc.
2.能综合运用所学的语句进行交际。
— What’s this? — It’s a …
3.能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
【教学准备】
录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画
【教学课时】1课时
【教学过程】
1.Greetings
T: Good afternoon, boys and girls.
S: Good afternoon, Miss Wang…
T: Let’s sing a song —— Old MacDonald Hand a Farm. OK?
S: OK!
(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。)
2.Review the animals
Step1. Show the animals.
T: Do you want to visit Old MacDonald?
Now, let’s go to his farm.
（课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。）
T: Look! Old McDonald is coming! Say hello to him.
Ss: Hello, MacDonald!
T: Look! There are a lot of animals on his farm,
What are these?
新冀教版三年级英语下册第一单元教案
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教 学 进 度 表
周次 起止时间 预 定 进 度 实 际 进 度 出入原因
一 3.2-3.6 Lesson1
二 3.9-3.13 Lesson2 ～～ Lesson3
三 3.16-3.20 Lesson4～～ Lesson5
四 3.23-3.27 Lesson6～～Again, Please
五 3.30-4.3 Lesson7 ～～ Lesson8
六 4.6-4.10 Lesson9 ～～ Lesson10
七 4.13-4.17 Lesson11 ～～ Lesson12
八 4.20-4.24 Again, Please
九 4.27-5.1 期中复习
十 5.4-5.8 期中考试
十一 5.11-5.15 Lesson13 ～～ Lesson14
十二 5.18-5.22 Lesson15 ～～ Lesson16
十三 5.25-5.29 Lesson17 ～～ Lesson18
十四 6.1-6.5 Again, Please
十五 6.8-6.12 Lesson19 ～～ Lesson20
十六 6.15-6.19 Lesson21 ～～ Lesson22
十七 6.22-6.26 Lesson23 ～～ Lesson24
十八 6.29-7.3 Again, Please
十九 7.6-7.10 期末复习
二十
7.13-7.17 期末考试
教 学 设 想 和 要 求 学习好资料 欢迎下载
一、教学目的与要求：
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
冀教版三起英语三年级下册一二单元课文总结 2
Lesson 1 On the Farm
完成度：
家长签字：
1. What’s this ’s sing!
单词检测：（数量酌情书写）
Lesson 2 Cats and Dogs
完成度：
家长签字：
’s sing! this a duck
单词检测：（数量酌情书写）
Lesson 3 Fish and Birds
完成度： 家长签字：
’s this you dance
2. Let’s chant 词句自测
Lesson 4 Horse and Rabbit 完成度： 家长签字：
’s this a horse run
3. Let’s chant
4.
词句自测
Lesson 5 Where
完成度：
家长签字：
is it ’s in the box
词句自测
三年级下册英语教案_Unit1 on the farm｜冀教版1
第 1 页 Lesson 1 On the farm
2.能够运用句型What ’s this? It ’s a ___.
情感目标: 培养学生认真观察的能力, 提高学生探究新鲜事物的兴趣。告诉学生动物是我们的好朋友, 我们要爱护动物。
教学重点: 能听、说、读、写farm、farmer、pig、cow、sheep
能够运用句型What ’s this ? It ’s a ___。
教学难点: 五个新单词的拼写, 能把句型What ’s this ? It ’s
a___运用到生活中。
教学准备：单词卡, 动物图片。
教学过程:
Step1 课前热身
播放三年级上册学过的歌曲, 让学生跟唱, 活跃课堂氛围、调动学生的积极性。
Step2 复习旧知
T: Hello,boys and girls.
S: Hello, teacher.
T: Nice t o meet you, again.
S: Nice to meet you,too.
用学过的问候语来相互问候, 拉近与学生之间的距离。
Step3 展示新课
1展示一幅农场的图片, 上面有农民, 猪, 奶牛, 绵羊。先让学生把图片上都有什么说出来, 师再依次教学生怎么用英语表达。
教师指着图片中的农民问: What ’s this ? 生回答: It ’s a farmer.
教师板书farmer..并领读, 再用同样的方法教授另外几个单词。
教师继续问:
T: Where are they? S: On the farm.教师引导学生回答。
教师简单讲解on the farm 的意思, 并学习farm,然后引出farmer,告诉学生,
farm是farm加后缀er而来的。
2游戏—猜猜看
教师利用单词卡, 请两位同学。 第 2 页 A同学面对教师,
冀教版三年级英语下册 Lesson 1 On the Farm!优秀教学设计
Lesson 1 On the Farm!
一、教学分析
教材内容分析
本课选自于冀教版小学英语三年级第二学期教材U1 Animals on the farm.
Lesson 1 On the farm。 本单元的知识体系是围绕农场上的动物展开的，分别介绍了农民，农场以及农场上的三种动物和动物的叫声，并以游戏的形式猜一猜“What’s this? It’s a…，最后歌曲Old MacDonald Had a farm结束全文。Lesson 1作为本单元的第一课，先从整体上了解农场概况，学习最具有代表性的三种动物，同时出现了7种动物的叫声，这为第二课学习的动物作好了铺垫，因此在本单元中具有基础性的作用。
学情分析
三年级的学生刚刚学了一学期的英语，英语的学习兴趣浓厚，积极性高，并且有了一定的听说，读，写的能力。学生对于本课的主题应该比较感兴，是学生熟悉的话题，他们可以参与进来。预设到只要给出学生示范和发挥的空间，学生很愿意运用所学知识进行表达
教学方法分析
教学方法：情境教学法、任务型教学法、交际法
学法：学生个体活动，小组协作活动，全班活动交替协调，让学生在“动” 、“玩” 、“乐”的导向中主动的学，轻松的学，快乐地学，变学生被动的接受知识的过程为主动，探索，创造的学习过程。
二、教学目标
语言知识和技能：
1. 能听懂、会说farm, farmer, cow ,pig ,sheep五个表示动物的单词，并了解农场上的其它动物及叫声Moo, Baa, Oink等，且能在歌曲中运用。能用What’ this ? It’s a…..句型进行自由表达。
2. 用简短的语言对动物和农场进行描述。
过程与方法：
通过设置去农场认领小动物的大情景，采用TPR, 图片，听声音等方法呈现单词，经过Chant, 游戏，歌曲，两两说等形式操练单词句型，帮助学生理解记忆，挖掘他们对英语深层次的兴趣。
情感态度：