pep三年级下册英语全册教案新部编本
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 学习内容 Unit 1 Welcome back to school 总第 1 课时
课型 新授课 备课时间 2.25
学习目标 1．听懂会说We have a new friend today. I'm from America.
2．掌握I'm from...句型.
学习重点 会说We have a new friend today. I'm from America.
学习难点 掌握I'm from...句型.
学习过程 一次备课 二次备课（修改栏）
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
师生问候，用英语打招呼Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。
二、新课展示（Presentation）
1、利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new
friends.
2、1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA，
China， Canada。
3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。
4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。
5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。
三、趣味操练（Practice）
1.Let’s chant。
四、作业（Homework）
听课文录音，熟记单词和图片
板书设计 Unit1 Welcome back to school
Good moning./Hi
We have a new friend today.
I'm from
教学反思
时间：
教研组
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 学习内容 Unit 1 Welcome back to school 总第 2课时
课型 新授课 备课时间 2.27
学习目标 1.能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。
2.借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。
学习重点 国家名称的读音。
学习难点 掌握Canada的单词正确读音。
学习过程 一次备课 二次备课（修改栏）
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1.日常口语练习
I’m ….I’m from Wu’an.
二、新课展示（Presentation）
1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA，
China， Canada。
2.认读单词。
3.听录音，跟读对话。
三、趣味操练（Practice）
1.两人一组用国旗或图片进行对话。
2.听录音，跟着说唱。
四、作业（Homework）
1.听课文录音，熟记单词和图片。
2.句型操练。
板书设计 Welcome back to school
I’m ...I’m from...
UK Canada USA China
教学反思
时间：
教研组
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 学习内容 Unit 1 Welcome back to school 总第 3 课时
课型 新授课 备课时间 2.27
学习目标 1．学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。
2.借助手势教学字母发音，归类识记单词。
学习重点 掌握元音字母a的发音和单词的书写。
学习难点 元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分.
学习过程 一次备课 二次备课
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
日常口语练习。
二、新课展示（Presentation）
1.教师出示字母卡并问：What’s it? An“ Aa”.
What’s the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。
2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。
cat bag hand dad /æ/
3.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/.
4.小组汇报交流并总结。
三、趣味操练（Practice）
1.游戏：听一听，辩一辩。
2.游戏：击鼓传花
四、作业（Homework）
听录音，给家长读单词。
板书设计 Welcome back to school
Hi, I’m… I’m from…
Welcome.
cat bag hand dad /æ/
教学反思
时间：
教研组
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 学习内容 Unit 1 Welcome back to school 总第4 课时
课型 新授课 备课时间 2.28
学习目标 能听说认读单词：Australia， Canada， USA， China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。
学习重点 国家名称的读音。
学习难点 Where are you from？Australia的发音。
学习过程 一次备课 二次备课
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
日常口语练习：I’m ….I’m from China.
二、新课展示（Presentation）
1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：Australia，
USA， China， Canada。
2.认读单词。
3.听录音或看课件认识不同国家的国旗，并跟读单词。
4.学生小组讨论：这些图片中的国旗的特点和颜色。
5.小组活动：把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问：Where are you from？另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。
6.听录音，跟读对话。
三、趣味操练（Practice）
1.两人一组用国旗或图片进行对话。
2.自己创编对话。
3.小组表演展示。
四、作业（Homework）
听录音跟读对话，熟记单词和国旗的特征。
板书设计 Unit 1 Welcome back to school
UK， USA， China， Canada．
Hi, I’m… I’m from…
Welcome.
教学反思
时间：
教研组
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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 学习内容 Unit 1 Welcome back to school 总第 5 课时
课型 新授课 备课时间 3.5
学习目标 听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词he she的不同用法，并能灵活运用。
学习重点 掌握单词的读音。
学习难点 理解student和pupil的含义相同。
学习过程 一次备课 二次备课
一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1.日常口语复习：This is….
2.复习boy和girl。
二、新课展示（Presentation）
1.教师利用简笔画画一个girl，引出句子She is a girl.She
is Amy.帮助学生理解单词she。教师在补充：She is a
student.出示单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思。
2. 教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子He is a big
boy.He is Mr Jones.帮助学生理解单词he。教师在补充：He is a teacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。
3.播放Let’s learn部分的录音，让学生跟读。
4.小组学习：看图片指认单词。
三、趣味操练（Practice）
1.游戏：看图片说句子，看看谁说的多。
2.游戏：击鼓传花
谁拿到花，必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友。
四、作业（Homework）
听录音，给家长读单词和Let’s chant！
板书设计 Unit1 Welcome back to school
Good moning./Hi
We have a new friend today.
I'm from…
教学反思
时间：
教研组
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PEP三年级下册英语教案新部编本
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
小学三年级英语教案
人教版
学 校 陵水县 中山小学
学 科 英 语
班 级 三 年 级
三年级英语下册教学计划
一、全册教学目标：
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
1 .激发学生学习英语的兴趣。
2 .培养他们良好的语音、语调、书写基础。
3 .培养他们良好的学习习惯。
4 .培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5 .培养学生的爱国主义精神、增强世界意识。
（一）知识目标
1） 能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流；（A、B、C类学生）
2） 能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用；（A、B、C类学生）
3） 能听做6个TPR活动（A、B、C类学生） 4） 能学会小制作；（A类学生）
5） 能唱8首歌曲。（A、B类学生）
6） 能听说唱7首歌谣；（A、B、C类学生）
7） 能完成8个自我评价活动；（A、B类学生）
8） 能听懂6个幽默小故事；（A类学生）
9） 能了解6项简单的中西方文化知识。（A类学生）
（二）技能目标
培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力。
（三）情感态度
激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。
人教PEP三年级英语下册全册教案
人教PEP三年级英语下册全册教案
本学期教材教学重点：
1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。
3、能听、做、演游戏。
4、能听、做 “TPR”活动。
5、能唱歌曲。
6、能听、说、唱歌谣。
7、以完成自我评价活动。
8、能听懂幽默故事。
9、能了解简单的中西方文化知识。
本学期教材教学难点：
1、强调语言运用，注重学生语言应用能力的培养。
2、注重能力培养，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发，从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
人教PEP三年级英语下册全册教案
Unit 1 Welcome back to school
教学内容：
Part A Part B教材第1页～第11页
教学目标：
1.能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；
2.能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。
3. 能够掌握B部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子。
4.能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。
5.能运用句型“—Where are you from?—I’m from...”问答对方的国籍、籍贯;能用句型“This is...She’s/He’s a...”来介绍他人。
6.培养学生尊重他人的情感。
教学重点：
1.掌握元音字母a在闭音节中的发音；
2.掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；
3.句型“I’m from...”的运用。
4. 掌握单词she,he,student,pupil,teacher的听、说、认读；句型“Where are
PEP小学英语三年级下册教案新部编本[表格]
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 五年级英语下册教学课堂设计
课题 Unit 1 Welcome back to school 课时 第一课时
教学目标 1.Let’s talk主要学习句型“We have a new friend today. I’m
from…”
2.Let’s practice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
教学重难点 教学重点
句型：We have a new friend today. I’m from Amercia.
词汇：welcome, America, Canada, China
教学难点 Welcome的发音。
教学准备 1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。
2．教材相配套的教学录音带。
教学过程
共性教案 个性教案
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．复习第一册所学歌曲“Hello”。
2．对话练习：教师：Hello,A.
学生：Hello，teacher.
教师：Welcome back to school. Nice to see you again.
学生：Nice to see you, too.
请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。
（二）呈现新课 （Presentation）
1．师生问侯：
教师：Good morning, boys and girls.
三年级上册劳动与技术全册教案新部编本
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 第一单元：纸工初步
纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教学安排：3课时
教学内容：（第一课时）了解纸的知识
教学目标：
1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点: 了解纸的种类和它的用途。
教具准备：各类生活中常用的纸
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
一、导入
纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗？
二、学生自主学习
1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习
1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教学内容：（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号
教学目标：
1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
pep三年级英语下册全册备课
官店民小三年级英语备课
教学内容 大 课
题 Welcome back to school 学时 共 学时
本节内容 Part A Let’s talk and let’s practise 第 学时
目的要求 教学目标：
1． 巩固问候语Good morning. Hi.
2.学习新句型We have a new friend today. I’m from…（国家）. Welcome！并通过会话，学生会介绍他人及做自我介绍。
内容分析 教学重点：
学会本课新句型，并能学着做自我介绍。
教学难点：
解决American, Canada及China的发音，然后掌握新句型。
教学准备：
1． 主要人物的头饰（Mike, Amy, Bailing）。
2． 公众人物的头饰（Miss White, Sarah, Wu Yifan, Mr. Black）
3．三个国家的国旗或者其他标志物。
方法 教具学具
程序 教 师 指 导 学生活动
教
学
过
程：
一．Warm-up.
1． Sing the “Hello” song.
2． Greeting:
The pattern is:
T: Good morning, A. Welcome back to school. Nice to see you
again.
A: Nice to see you, too.
1) Explain the difference between “Nice to meet you” and
“ Nice to see you”.
2) Emphasis the word “WELCOME”.
二．Presentation.
1． Leading out.
Let’s me guess what you do in the winter vacation. (See a lot
PEP小学英语Keep doing教案新部编本
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师备课录
备课人
课题 Keep doing 总课时 授课
日期
教学目标
（总） 知识目标：复习滚动旧知，包括人物、年龄、外貌、长相以及和运动有关的动词词组，并在此基础上加入句型：It’s hard for…to…,
以及词组keep doing.
能力目标：了解运动员的感人事迹，确认具体事实，并能引到自身的经历，互相交流看法。
情感目标：以Amy的运动经历轴为线索，展现了一名优秀运动员坚持不解的意志品质，结合学生自身的经历，让学生体会到任何人在任何年龄段做任何事情都要keep doing,坚持不解，以此鼓励学生以不懈努力去积极进取。
教学重难点 了解运动员的感人事迹，互相交流看法，并引到自身在成长过程中的努力经历，能用句型I’m little/big …It’s hard for…to…But I
keep…,and now I’m a…进行叙述。
课前准备 1.课件 2.词卡
教学课时 第二课时
Part one: warming-up
a. greetings:
What’s your name? My name’s…
Nice to meet you!
b. Game: “It’s easy for me!” & “It’s hard for me!” 手势： 耶~的动作(高兴) 做“叉”的动作（垂头丧气）
fly a kite
fly in the sky
2015年春PEP英语三年级下册全册表格式教案
1 Unit 1 Welcome back to school
Unit 1 Lesson 1
Part A Let’s talk ; Let’s practise
Teaching Aims :
1. Be able to understand and say: We have a new friend today. I’m from….
Welcome!
2. Be able to introduce yourself to others.
3. Improve Ss’ intercourse abilities.
Focus Points & Difficult Points :
Be able to use the new structures as following in different ways : We have a
new friend./pencil…
Teaching Preparation:
1. The international flag of America\ Canada\China.
2. Headgear of Amy.
Designing for the blackboard:
I have a new book. I'm from…
We have a new friend.
Teaching Steps:
Step1. Warm –up
1. Sing a song 《Good morning》.
2. Greetings. 2 3. Free talk
T: Good morning, boys and girls. Welcome back to school.
Nice to meet you again!
Ss: Nice to meet you, too.
T: Hi, girl. My name’s Wendy. May I have your name?
最新人教版小学三级英语下册全册教案知识讲解
学习资料
精品文档 PEP第二册英语教案
Unit 1 Welcome back to school
第一课时
【教学内容与目标】
Let’s talk
主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my
friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice
巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
【教学重点】
句型：We have a new friend today. I’m from Amercia.
词汇：welcome, America, Canada, China
【教学难点】Welcome的发音。
【教具准备】更多免费教案下载绿色圃中小学教育网 分站
1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。
2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s talk］
3．教材相配套的教学录音带
【教学过程】 学习资料
精品文档 （一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’s
sing/A部分配套录音带.
2．对话练习：教师：Hello,A.
学生：Hello，teacher.
教师：Welcome back to school. Nice to see you again.
学生：Nice to see you, too.
请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。
（二）呈现新课 （Presentation）
1．师生问侯：
教师：Good morning, boys and girls.
学生：Good morning teacher.
教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?
(人教PEP版)英语三年级下册精品配套说课稿 (全书完整版)
（人教PEP版）三年级英语下册（全册）精品配套说课稿汇总
Unit 1 Welcome back to school
A Let’s talk说课稿
我授课的内容的是三年级英语下册第一单元Welcome back to
school的第一课时，下面我将结合我上的这一课时进行说课. 主要从说教材、说学生、说教法、说学法和说过程等五个方面来谈谈自己对这堂课的认识、看法和设计.
一、说教材
我授课的主题是第一单元第1课时，该课的主要内容是询问对方来自哪里. 该课的重难点主要是以下句型：
We have a new friend
I’m from America,Canada ,China.
主要词汇是：America China Canada welcome
教学内容与分析
1、Let’s talk
本部分主要巩固问候语：Good morning./Hi.并学习新句型：We
have a new friend today. I’m from...（国家）. Welcome！通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍.
2、Let’s practice
本部分是为巩固Let’s talk部分而设计的练习，让学生在模仿、
表演的基础上对自己的情况做一些介绍，如名字、国籍等.
【教学重点】句型：We have a new friend today.
I'm from America.
词汇：welcome, America, Canada, China
【教学难点】Welcome的发音.
二、说学生
参加上课的是目前就读小学三年级的学生，他们毕竟年龄小，接触英语时间不长，英语语言学习的兴趣和习惯有待于进一步地加强和培养.
三、说教法
在本节课的教学方法设计中，我主要是依据《新课标》精神,从学生的学习兴趣、认知水平出发，采用游戏法、直观演示法、交际法和愉快教学相结合的方法. 让学生亲身体验，大胆实践和积极参与、共同合作和交流，激发他们学习英语的兴趣，培养自生学习能力发展.
2014春季人教小学PEP英语三年级下册全册教案
2014年春季小学三年级pep英语下册全册教案（含计划）
教学工作计划
一、学生情况分析
通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、 教学目标：
1. 培养学生学习兴趣；
2、培养正确的书写习惯；
3、能认读所学词语；
4、能用所学语言进行语境交际；
5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
字母教学目标：
1）字母在单词中的发音。
2）字母在字母表中的顺序。
3）字母的正确书写；
4）字母手写体和印刷体的辨别；
5）了解生活中常见的字母。
三、教学方法：
1、字母教学
26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。
1）学生认读字母卡片，掌握字母读音。
2）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。
3）学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。
4）学生练习书写字母。
2、单词教学
直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short 、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。（small-not big, short- not tall, thin-not fat ）新-课 - 标-第 -一-网
自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。 另外， 在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。